二年級作文【實用5篇】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　春天已過，夏天來臨。夏天是一個炎熱的季節(jié)，讓我們走進夏天去看看吧！

　　太陽閃耀著刺眼的光芒，照耀著大地，空氣也變熱了，暖暖的，風兒就更不用說了。

　　花叢中，有花凋謝，也有花盛開。原來五彩斑斕的春天不見了。本來勤勞的蜜蜂也變的'懶惰了，躺在花朵上呼呼大睡。只有蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一會兒轉(zhuǎn)著圓圈，一會兒煽動著她美麗的翅膀，仿佛在跳芭蕾舞表演給花兒看呢！

　　小河旁，柳樹精力仍然很旺盛，一陣微風吹過，柳枝在刺眼的陽光下翩翩起舞，像一位小姑娘梳理著自己嬌嫩的頭發(fā)。

　　草地上，小草變得更茂盛了，好似看慣了這美麗的世界，不要再做乖巧的孩子，已經(jīng)迫不及待要做大人了，正在迅速長高。草地上早已沒有小朋友平日的歡聲笑語了，也許多在家里享受著空調(diào)帶來的清涼吧。

　　大樹依舊高大挺拔，像一位站崗的士兵，不怕炎熱。樹葉長的非常茂盛，像一把綠色的大傘，成為人們乘涼的好去處。

　　夏天來了，夏天來了。季節(jié)的變化可以改變一切，甚至改變世界。

二年級作文 篇2

　　今天是10月1日國慶節(jié)，是我們偉大的祖國媽媽60歲的生日。我想對祖國媽媽說一句——生日快樂!

　　上午，媽媽打開電視機，叫我看閱兵式。我看見很多解放軍叔叔和阿姨穿著漂亮的.制服，排著非常整齊的隊伍從天安門城樓前走過。他們排成的隊伍就像一塊塊豆腐干，方方正正的，真是太神氣了!

二年級作文 篇3

　　下午，小明和他的媽媽一起去公園里賞花。公園里的花真漂亮，有的含苞欲放，像小姑娘不看把臉龐露出來，有的半開著，像一個小姑娘露出半邊臉，還有的.花骨朵兒倒掛枝頭，好像在低頭沉思。小明飛快地蹲下來，伸手去摘那朵最大的。

　　媽媽三步并作兩步走過來，搖搖手說：“花是有生命的，我們不能摘�！毙∶髀犃穗y為情地說：“我以后再也不摘花了�！眿寢屄犃�，滿臉笑容地直點頭，并伸出大拇指夸小明是個懂事的孩子。小明聽了，非常開心。

二年級作文 篇4

　　一個春光明媚的早晨，我來到學校，一踏進校門就聞到一陣清香，扭頭一看，發(fā)現(xiàn)玉蘭花已經(jīng)開了，我趕緊往玉蘭樹邊跑去。

　　美麗的玉蘭樹開滿了許多白色的玉蘭花，散發(fā)出淡淡的香味。有的只開了一半，有的全開了，露出了金黃色的小“蓮蓬”，美麗極了！有的卻還是花骨朵兒，飽脹得好像馬上就要綻開似的。

　　這么多的玉蘭花一朵又一朵的，每一朵都展示著自己獨特的姿勢，看看這一朵，非常美，看看那一朵，也非常美。如果把眼前的.一樹玉蘭花比作一幅畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

　　看著看著，我仿佛覺得自己就是一朵玉蘭花，穿著雪白的衣服，靜靜地站在那兒，突然一陣微風吹來，雪白的衣服在風中飄動，我在微風中翩翩起舞。小鳥飛過來對我訴說清晨的快樂，蜜蜂飛過來對我說在花園采蜜的快樂。

　　過了非常久，我才記起我不是玉蘭花，而是在看玉蘭花呢！

二年級作文 篇5

　　人的一生中，有無數(shù)的禮物，裝點著我們的歡樂年華。有一個眼神，卻被我一直銘記，成為一份厚禮，讓我難以忘懷。

　　我會遇到無數(shù)次考試，有成功，也必定會有失利。在我小學學習的一次考試中，我失利了。

　　老師站在講臺上，抱著一摞厚厚的試卷時我的心里激動極了。“我會考多少分呢？會是第幾名呢？”我不斷問自己，又緊張又激動，又勸自己別抱太高的期望，希望越大，失望就越大。老師讀出了我的名字，當我聽到分數(shù)時，心里卻猛得一寒。

　　由于品德學科失分，我與第一名的寶座失之交臂，屈居第二。我難過極了，心情一下子灰暗了起來，趴在桌子上一聲不吭。雖然我盡力不讓別人察覺出我的難過，但與我一起走過三年的老師還是一眼就看出了我的'不悅。

　　當我在課桌上悶了半天后抬起頭的一瞬間，我的目光與老師的目光相對，老師的眼里沒有一絲責怪，充滿了信任、鼓勵與支持。老師的眼透過鏡片散發(fā)出溫暖的光，讓我的不悅幾乎完全消失。我仿佛能聽見老師在說出她內(nèi)心的期待、信任。

　　在這一瞬間，我不再是只為自己考不好而難過了，我開始有小小的自責，羞愧。我一直都是班上讓老師充滿期待與信任的學生，我沒有考好卻只顧自己難過，這時候更應該直面我失分的原因，去改變自己。

　　放學的時候，老師叫住我，用非常平和的語氣和我一起分析錯誤的原因，幫我講解錯題，并給我勇氣。

　　我們在校門口分別的瞬間，老師又用她鏡片后的大眼睛望了我一眼，微微笑著，表示著她內(nèi)心那充滿鼓勵的情感。

　　我也報以會心的微笑。

　　時光交替，考場上的我與那時校門口的我同時微笑著保留了老師那慈祥的目光。

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