小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-11-24 07:41:06 四年級(jí) 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文3篇【實(shí)用】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文3篇【實(shí)用】

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　在公園里，有幾棵高大的銀杏樹(shù)。在樹(shù)上，有很多的樹(shù)葉。春天他們抽枝發(fā)芽，夏天他們枝繁葉茂，秋天他們黃得耀眼，冬天他們紛紛落下。

　　有一片樹(shù)葉，他想過(guò)不一樣的一生。春天，他盡情地吸收陽(yáng)光雨露；夏天，他奮力地蓬勃生長(zhǎng)。秋天到了，這片樹(shù)葉脫去了綠色的服裝，穿上了金色的外套。他又大又壯，光彩奪目，成了那棵樹(shù)上最美的一枚樹(shù)葉。

　　幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，他和其他的樹(shù)葉一樣，也隨著秋風(fēng)輕輕地飄落下來(lái)。他看著滿地的同伴，傷心地想：即使我長(zhǎng)得再美，最終還是會(huì)落下來(lái)，我也會(huì)和其他的樹(shù)葉一樣，慢慢地干枯，慢慢地腐爛……

　　公園里，一位媽媽帶著可愛(ài)的女兒，來(lái)到銀杏樹(shù)下。小女孩看著滿地金黃色的`小扇子，開(kāi)心地叫起來(lái)“媽媽你看，好漂亮的樹(shù)葉呀！我要撿一枚最大、最美的葉子做書(shū)簽兒！”

　　這枚銀杏葉聽(tīng)了小女孩的話，高興地跳起來(lái)，正好跳到了小女孩的腳下。小女孩又驚又喜，她低下頭，彎下腰，伸出手，小心翼翼地?fù)炱鹆诉@枚金黃色的葉子，輕輕地夾在了《安徒生童話》里。

　　這片樹(shù)葉每天陪伴著小女孩，浸潤(rùn)在書(shū)香中，度過(guò)了一段又一段的快樂(lè)時(shí)光。

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　香港，一個(gè)小小的島，也是一個(gè)獨(dú)立性的城市。在我苦苦的哀求下，這個(gè)暑假，媽媽終于答應(yīng)了我去香港游玩。一大早，我就從床上爬起來(lái)，懷著激動(dòng)的心情，坐著巨大旅游大巴，來(lái)到深圳的羅湖口岸，出境，入港。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們終于來(lái)到了羅湖口岸，放眼一看。呀！出境的人如長(zhǎng)龍一樣，如流水一般，人山人海。怎么擠都擠不開(kāi)，所以，我們只好排隊(duì)。

　　出境用了六個(gè)小時(shí)的時(shí)間，終于來(lái)到了香港。我們上了旅游公司的專(zhuān)用大巴。大巴車(chē)一直在馬路上開(kāi)著，導(dǎo)游在車(chē)上說(shuō)：“香港，一個(gè)小小的島�？墒�，這里的規(guī)章制度很好，你想在馬路上開(kāi)車(chē)插隊(duì)，會(huì)被其他車(chē)擠出來(lái)，這時(shí)你也沒(méi)有辦法。還有，你吐一口痰，罰1500的港幣，丟一支煙頭，罰1500的港幣�！�

　　后來(lái)，我們?nèi)ネ媪撕Ｑ蠊珗@的過(guò)山車(chē)，小火車(chē)，大鐵錘……，各有各的特色。夜幕慢慢降臨我們這一天的最后一個(gè)景點(diǎn)就是夜游維港。坐上船后，船慢慢啟動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)，所有的景象慢慢地往后落。��！東方之珠，你仿佛像一位母親，庇佑著香港千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)血脈子民，你又仿佛一顆鉆石，立在香港城市的中心，你更像一位化妝師，點(diǎn)綴著香港的美景，這時(shí)，我有點(diǎn)累了，看著船下的浪花，海姑娘的平靜迅速被快船的速度打破，海面泛起銀白的'波浪，船壓過(guò)的海面這時(shí)又形成一個(gè)”人“字形。

　　晚上九點(diǎn)鐘，我們一天的景點(diǎn)游完了，我很期待明天的景點(diǎn)。我在床上看著香港的夜景，慢慢的，慢慢的入睡。

　　��！香港！你真美呀！你美得如一位純清的少女，你簡(jiǎn)直就是一顆華麗的鉆石立在祖國(guó)的中心。

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生掌握書(shū)信的格式。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　按照書(shū)信的格式給不常見(jiàn)面的親戚、朋友寫(xiě)一封信，把家里或?qū)W校最近發(fā)生的一件事告訴他們。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　按照書(shū)信的格式寫(xiě)一封信。

　　教學(xué)程序：

　　第一課時(shí)

　　一、揭題引入

　　同學(xué)們，最近我們收到了一些同學(xué)的來(lái)信，信中講述了你們對(duì)近一段時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、電話學(xué)習(xí)、收看空中課堂等學(xué)習(xí)方式的感受和體會(huì)，有的同學(xué)還通過(guò)這封信表達(dá)了你們對(duì)戰(zhàn)斗在一線的白衣天使們的敬意，對(duì)學(xué)校提供的這些學(xué)習(xí)條件的感謝，對(duì)老師的關(guān)心、惦念等，這些都讓老師們很感動(dòng)。我們感到，同學(xué)們確實(shí)在不斷成長(zhǎng)、成熟，學(xué)習(xí)能力也在不斷提高。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)對(duì)于書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式和要求還不夠清楚，今天我們就對(duì)“如何寫(xiě)書(shū)信”進(jìn)行一次輔導(dǎo)。

　　二、讀懂例文，指導(dǎo)寫(xiě)作

　　請(qǐng)同學(xué)們自由地朗讀例文，看看跟平常的例文有什么不同之處。

　　1、同桌交流。

　　2、指名說(shuō)說(shuō)。

　　3、歸納書(shū)信的書(shū)寫(xiě)格式和第二人稱(chēng)的寫(xiě)作形式。

　　請(qǐng)同學(xué)自由輕聲地朗讀或默讀例文中的這封信，想一想，文中從哪些方面介紹了自己的家鄉(xiāng)?

　　小組討論交流

　　師小結(jié)：

　　從這封信我們可以看出，書(shū)信由稱(chēng)呼、正文、祝語(yǔ)、署名、日期五部分組成。

　　1、對(duì)方的姓名稱(chēng)呼：寫(xiě)在第一行頂格處。為了表示對(duì)收信人的尊敬和親熱，可以在稱(chēng)呼前加上“敬愛(ài)的、親愛(ài)的”等詞語(yǔ)。稱(chēng)呼后面加冒號(hào)，表示請(qǐng)你注意下面我有話要說(shuō)。

　　2、正文：這是信的主要部分。凡是要說(shuō)的話，要談的事都寫(xiě)在這部分里。正文從第二行空兩個(gè)格寫(xiě)起，下一行再頂格寫(xiě)。如果要寫(xiě)的事情很多，可以分段寫(xiě)，每段的起行都要空兩個(gè)格。一般是先寫(xiě)問(wèn)候的話，這封信中先向奶奶問(wèn)好，再問(wèn)叔叔嬸嬸好。然后寫(xiě)要說(shuō)的事。如果是回信，要提一下已經(jīng)收到對(duì)方的.來(lái)信，然后再寫(xiě)自己要回答和告訴對(duì)方的內(nèi)容。

　　3、祝語(yǔ)：一般是寫(xiě)表示敬意、祝愿、勉勵(lì)的話。如：“此致敬禮”、“祝你進(jìn)步”等。習(xí)慣上是把“此致”“祝你”緊接著正文寫(xiě)，“敬禮”“進(jìn)步”等再另起一行頂格寫(xiě)。也可以另起一行空兩格寫(xiě)“此致”“祝你”，下一行頂格寫(xiě)“敬禮”“進(jìn)步”等。

　　4、署名和日期：寫(xiě)在結(jié)尾下一行靠右處。如果是寫(xiě)給自己親屬的信，只寫(xiě)名字，不必寫(xiě)姓，前面還可以加上自己的稱(chēng)呼，如“孫女”“學(xué)生”等。在署名的后邊或下方寫(xiě)上寫(xiě)信的日期。寫(xiě)信要求書(shū)寫(xiě)端正，這不僅為了達(dá)到寫(xiě)信的目的，也是對(duì)收信人禮貌的表現(xiàn)。

　　這里說(shuō)一個(gè)順口溜，幫你記住書(shū)信的格式：

　　稱(chēng)呼一定頂格寫(xiě)，

　　問(wèn)候話語(yǔ)別忘記。

　　信的正文分段寫(xiě)，

　　另起一行寫(xiě)祝語(yǔ)。

　　名字寫(xiě)在右下方，

　　三、說(shuō)說(shuō)上次的月考，你的成績(jī)考得怎樣，想對(duì)你的家長(zhǎng)說(shuō)些什么嗎?相互說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　四、小組推選代表說(shuō)說(shuō)，師生共同評(píng)議。

　　五、生寫(xiě)文稿，小組修改。

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