六年級(jí)年的作文（錦集3篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
小時(shí)候，我和奶奶一起下田去玩，奶奶在那里干活，而我則在那里玩。天空中傳來(lái)轟隆隆的聲音，我便抬頭仰望天空，看見(jiàn)一個(gè)很小的東西在天空中飛，我便跑過(guò)去問(wèn)奶奶那個(gè)是什么東西，奶奶說(shuō)：那個(gè)東西是飛機(jī)。我便充滿信心對(duì)奶奶說(shuō)：“那你的孫子，將來(lái)肯定是駕駛飛機(jī)的人，”奶奶只是笑著看著我。過(guò)了一會(huì)我們就回家了，回到了家，我一整天都沉浸在那個(gè)夢(mèng)想里，駕駛著飛機(jī)翱翔在藍(lán)藍(lán)的天與潔白的云之間。
有天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里長(zhǎng)出了一雙翅膀，我用翅膀在天上翱翔，白云從我的.身旁漂過(guò)去，從天空中看大地是多么的美麗，人像小螞蟻一樣在地上慢慢的爬動(dòng)。
我開(kāi)始熱愛(ài)上了飛行，開(kāi)始了解飛行員所有的知識(shí)，和成為飛行員的相關(guān)要求，關(guān)注飛機(jī)所有的新聞和圖片，由于某些原因?qū)е铝宋业膶W(xué)習(xí)成績(jī)下降了，但是對(duì)于的我飛行夢(mèng)是打擊不了的，我非常熱愛(ài)飛行，也非常喜歡飛行，因?yàn)榭梢栽谔焐献杂勺栽诘娘w，可以像鵬鳥(niǎo)一樣飛在天上。 我喜歡飛行，我也熱愛(ài)飛行，我的夢(mèng)是當(dāng)一個(gè)飛行員，保衛(wèi)祖國(guó)這神圣的天空。
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一個(gè)小伙伴，他和我是同桌，名字叫許世臻。他學(xué)習(xí)不太好，又不愛(ài)講衛(wèi)生。所以老師讓我和他同桌我不太情愿，有時(shí)還仗著自己學(xué)習(xí)好就小小的欺負(fù)他一下�？墒呛髞�(lái)我對(duì)他的印象改變了。
記得那是一個(gè)星期天的上午，我給他打電話，向他借的作文書(shū)用。他答應(yīng)下午就把書(shū)送到我家�？墒翘旃蛔髅�，剛剛吃過(guò)午飯?zhí)炀妥兊藐幊脸恋模野蛋灯矶\千萬(wàn)別下雨�。∥业耐肋�要給我送作文書(shū)呢。可惜老天爺一點(diǎn)也聽(tīng)不到我的心聲。不一會(huì)天邊就響起了轟隆隆的雷聲，就緊接著就是瓢潑大雨。我望著窗外，心里是萬(wàn)分著急。雨啊！雨啊！你快停吧。大雨已經(jīng)下了兩個(gè)小時(shí)了，終于小一點(diǎn)了。我猜想：同桌可能不會(huì)來(lái)了吧。不過(guò)我不會(huì)怪他的，我也不會(huì)冒著大雨去給別人送東西的不是么？過(guò)了好一會(huì)了，大雨終于化作淅淅瀝瀝的小雨了。就在我百無(wú)聊賴之際，媽媽高聲喊我：“萌萌，快出來(lái)！你的同學(xué)來(lái)了！”��！一定是他來(lái)了！我高興的沖出門(mén)去。只見(jiàn)他穿著雨衣，涼鞋上全是泥巴。他揚(yáng)了揚(yáng)手里的`書(shū)說(shuō)：“等著急了吧，雨剛小一點(diǎn)我就往你這趕�？墒锹飞先撬惶米��！甭�(tīng)了這話我既興奮又感動(dòng)，抬頭看見(jiàn)雨珠正順著他的發(fā)絲滴下來(lái)。一瞬間，我的心里暖暖的。我發(fā)現(xiàn)原來(lái)他是這樣的可愛(ài)。
還有一次，我和他約好星期天一起為同學(xué)買(mǎi)生日禮物。我先到了禮品店，就站在門(mén)口等他。我們約好是下午1點(diǎn)鐘，結(jié)果都1點(diǎn)15分了他還沒(méi)出現(xiàn)。我心想他一定是忘了這件事。算了，不等他了。我剛打定主意要自己買(mǎi)，就瞅見(jiàn)他飛快地向我這兒跑。他看見(jiàn)我后氣喘吁吁地解釋：他媽媽下午要帶他去莊河的小姨家。他因?yàn)橐鸵黄鹞屹I(mǎi)禮物就不想去�？墒菋寢屍獛ィ�說(shuō)禮物可以在莊河買(mǎi)。就這樣和媽媽爭(zhēng)執(zhí)了一會(huì)，好不容易才跑出來(lái)。我覺(jué)得他很傻氣：“莊河的禮物肯定比鎮(zhèn)上的精致，我要是你肯定和媽媽上莊河�！彼χf(shuō)：“我不是跟你約好了么？咱是男子漢怎么能不守信用呢？”
看著他燦爛的笑容，我覺(jué)得自己的臉在發(fā)燙。我若是他肯定不會(huì)這樣的守信。這種品質(zhì)是我所缺乏的。我暗暗下定決心以后一定也要做一個(gè)守信的人。�。∥覟樽约河幸粋�(gè)這樣好的小伙伴而高興。
【教師簡(jiǎn)評(píng)】 小作者寫(xiě)了兩件事來(lái)表現(xiàn)小伙伴守信用這一優(yōu)秀品質(zhì)。敘事完整，詳略得當(dāng)。在敘事中抓住了人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物形象。用筆細(xì)膩，把自己對(duì)小伙伴的情感態(tài)度變化描寫(xiě)的非常細(xì)致。
六年級(jí)年的作文 篇3
我的樂(lè)園是我家樓下的小區(qū)。
春天，玉蘭花開(kāi)，整個(gè)小區(qū)彌漫著玉蘭香氣�！皝y花漸欲迷人眼”，雖然沒(méi)有沒(méi)馬蹄的淺草，但我感覺(jué)我已經(jīng)身在西湖了。我耳朵里插著耳機(jī)，帶感地和媽媽一起散步。偶爾傳來(lái)媽媽的尖叫，我就知道，肯定有幾只小貓?jiān)阢逶≈?yáng)光打盹。
夏天，小雨拜訪了我的樂(lè)園——每株小草，每朵小花上都沾滿了雨珠。有的小朋友披著雨衣，穿著雨鞋去踩小水坑；有的小朋友打著傘默默地散步；有的小朋友坐在窗口，捧著臉，看著雨絲濺到大地上；我則是在家里邊看書(shū)，邊聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲……
秋天，樂(lè)園里樹(shù)上的葉子開(kāi)始飄落，凋零。葉子們，掛在樹(shù)梢上，慢慢落在泥土里，最終歸于大地。隨著時(shí)光匆匆的腳步，它們慢慢的消失，將自己腐爛后的營(yíng)養(yǎng)留給大地，留給根。幾個(gè)孩子在跟葉子嬉戲，我也是其中之一。我最喜歡秋天，因?yàn)樗亲钌世_紛的一個(gè)季節(jié)。
冬天，泠冽的`風(fēng)輕掠過(guò)耳邊，那風(fēng)聲仿佛有人在低聲呢喃。玉蘭早凋謝了，小貓們也不見(jiàn)了蹤影，唯有幾支梅花依舊綻放。由于疫情的“來(lái)訪”，這個(gè)冬天，大家都不愿出門(mén)。“凄凄慘慘戚戚”，可能說(shuō)的就是北京的這個(gè)冬天。冬天是矛盾的，它一方面讓我們感到絕望，一方面又帶給我們希望——小草被壓在厚厚的積雪下面，卻依舊茁壯頑強(qiáng)地成長(zhǎng)著。
我的樂(lè)園，雖然是同一個(gè)地方，卻一年四季都帶給我不一樣的體驗(yàn)。在春天，這里有幾束暖陽(yáng)；在夏天，這里有籬落疏疏；在秋天，這里有葉落歸根；在冬天，這里有春的希望。我享受在樂(lè)園的一年四季。
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