六年級的作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
我的學(xué)校座落在青山路旁邊，學(xué)校的大門是由幾根石柱和三個小鐵門組成的，上面寫著“第一實驗小學(xué)”六個遒勁有力的大字。
花壇——美麗妖嬈的王國
走進學(xué)校大門，首先映入眼簾的是校園那美麗的大花壇�；▔�，各種花兒爭奇斗艷、姹紫嫣紅，有的像美麗的少女，婷婷玉立，逗得蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。每當下課，同學(xué)們經(jīng)過花壇的時候，都會被這沁人心脾的花香吸引地停下腳步，癡癡地看著，仿佛進入美麗奇妙的童話王國。冬天，只有那翠綠的松樹在寒風(fēng)中挺立著，就像一個個堅強的戰(zhàn)士在守衛(wèi)著校園。
花壇的外圍是草坪，春天的時候，微風(fēng)吹拂，綠油油的小草在微風(fēng)中頻頻點頭，好像在向我們打招呼呢!下雨后，每棵小草的頭上都頂著一顆小露珠，在陽光的照射下，像一顆顆晶瑩剔透的小鉆石，顯得格外耀眼。
教學(xué)樓——放飛夢想的地方
沿著花壇往里走，是莊嚴肅穆的教學(xué)樓。每天清晨，都能聽到同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，老師講課的時候，同學(xué)們都在聚精會神地聽講，在這里，我們可以在知識的海洋里暢游，放飛我們青春的夢想!
操場——匯聚歡樂的海洋
教學(xué)樓后面是寬闊的操場，柔軟的`塑膠跑道和綠油油的草地將操場襯托地更加寬闊。下課了，同學(xué)們像小馬駒一樣奔出教室，在操場上蹦來跳去，有的在玩游戲，還有的在丟沙包，到處可見玩得滿頭大汗的同學(xué)，這里是釋放天性的所在，這里匯聚成了一片歡樂的海洋。
升旗臺——紅旗飄揚心懷祖國
最后，來到莊嚴的升旗臺。每到星期一的時候，我們會在這里舉行升旗儀式。全校各個班級都會在軍體委員的帶領(lǐng)下，排著整齊的隊伍，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，來到主席臺下。最激動人心的時刻來了，鮮艷的五星紅旗隨著莊嚴的國歌冉冉升起，高高飄揚的國旗時刻提醒我們幸福生活來之不易。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在主席臺上講話，提醒我們好好學(xué)習(xí)，心懷祖國，我們聽得很認真。升旗儀式后，我們會排著整齊的隊伍回到教室。
這就是我的學(xué)�！谝粚嶒炐W(xué)，一個伴我朝夕成長的地方，我愛我的校園，是它托起小小少年們美麗的夢想!
六年級的作文 篇2
馬老師說：“現(xiàn)在的孩子都沒見過真正的藍天。”這句話讓我不禁陷入了沉思——為什么呢？
看看大街，我明白了，是因為空氣污染。
現(xiàn)在，大多數(shù)家庭都有了一輛汽車，天天飛馳上路，好不愜意！可汽車是大氣污染的重要“選手”，天天開車，破壞了我們美好的家園和湛藍的天空。
于是，我又在想有什么辦法能改善呢？——咦！發(fā)明一個新型汽車不是不錯嘛!
想著想著，便開始構(gòu)圖。大樹做的椅子，不僅可以凈化空氣，人們還不用聞那汽車尾氣味了；汽車一貫都喜歡“吃”汽油，現(xiàn)在可改口了！喝太陽能！節(jié)省了汽油，保護了環(huán)境。尾氣也不再淘氣，呼出那么多的有害物質(zhì)，改“呼”紫外線保護層！哈哈，神奇吧！
更重要的.是：有了這種車子，改裝后，它就會自動噴灑肥料和種子，并且成活率100%，只需一年即可長成大樹。
這種汽車很神奇，不是嗎？但夢想與現(xiàn)實總是有距離的，在這個夢想實現(xiàn)之前，我想我們還是先從自身做起，保護環(huán)境吧!
六年級的作文 篇3
時間像一個活潑的小孩一樣飛快的流逝著，每天都是絕后空前、獨一無二，每天都有它的精彩，每天都很寶貴。
小時候，我眼中的世界是一個小小的搖籃，有家人的陪伴，有大家給我的溫暖與關(guān)愛。每當我的家人輕輕推動搖籃時，我在籃中安詳?shù)厮恕Ｄ菚r，我覺得我是世上最幸福的人。
幼兒園時，我離開那個充滿幸福的搖籃，走進我向往已久的學(xué)校，碰到了我盼望和其它人一樣擁有的東西——朋友。有了許多的好朋友陪伴我渡過了無憂無慮的幼兒園時光，我步入了美好的.小學(xué)。
小學(xué)時，我進入學(xué)校，見到了和藹的老師和像家人一樣關(guān)心我的好朋友。就在我高興玩耍的時候，期中考試悄悄到來，我考砸了。這時，父母給我敲響一記警鐘，我努力，但終究沒有回報，父母對我的信任慢慢變成失望，我對學(xué)習(xí)的熱情也慢慢藏在心底的最深處……
但一次偶然的成功使我對學(xué)習(xí)恢復(fù)熱情，奮發(fā)圖強。最后，父母的臉上終于有一絲難得的笑容。
現(xiàn)在，我眼中的世界是春天般的溫暖。以后，如果會遭到寒流，我也會勇敢面對。
六年級的作文 篇4
記憶中，有無窮無盡的電視欄目，這是我如數(shù)家珍的，從兒時的最愛《天線寶寶》；到現(xiàn)在的《動漫世界》；頗為有趣的《沖關(guān)我最棒》；到現(xiàn)在的各樣比賽。不過我還是對《講述》情有獨鐘，它長對我講述著一個個生動的故事給予了我以啟迪……
在CCTV10套中，一個并不起眼的節(jié)目讓我沉醉。自己的那一天我到卡電視，一個欄目馬上跳入了我的眼簾。畫面中，一群人營救一只被鐵夾夾住了的黑熊，那只黑熊卻狗咬呂洞賓——不識好人心，對人們發(fā)動了進攻，仰天長嘯，來驚嚇人們。在主持人繪聲繪色是講述下，我也似乎伸出山林中，與人們一起去呼吸著那種緊張的'氣息；去感受那種人與動物只見到摩擦；去傾聽從寂靜中傳出的心跳，去體會事后那種如釋重負的興奮心情。這漸漸的讓我愛不釋手，也從心底明白了：人與自然是一家人，我要保護自然，保護好我們的家
自此之后，我就特別留意我身邊的那些動物。那次，一只小貓不知何時搬到我家的閣樓上住，父母都嫌小貓臟，要把它丟了。我見連毛也沒長齊，還緊閉雙眼，在地上摸索著，既可憐又可愛的，不愿丟。于是，我便把家里那所剩無幾的牛奶，偷偷送出來，給小貓喝。那小貓先是聞了聞，續(xù)而津津有味的喝了起來。我又準備了一些剩菜，以便給貓媽媽吃。第二天，小貓不見了，只留下了一竄梅花狀的腳印。我愈加難受——難道遇到了不測？還是貓媽媽不喜歡我們?nèi)祟�？這時父親告訴；流浪貓以不信任我們?nèi)祟惲�。我頓時感到：我們要更加努力地去保護自然環(huán)境了。
《講述》是我明白了，要保護地球，保護我們的家。
六年級的作文 篇5
是什么動物與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，與人們一起玩耍？它們每天都穿梭于潔白的云端，翱翔于蔚藍的天空，往來于無邊的大海。對，它們就是鳥兒。鳥兒是人們要好的朋友，同時，它們也應(yīng)該有自由。
鳥兒有很多種，麻雀、燕子、鸚鵡、杜鵑、畫眉，都是我們常見的鳥兒。我最喜歡的就是鸚鵡。我養(yǎng)過“虎皮鸚鵡”，一只藍色，一只綠色。它們?nèi)砩舷鲁硕瞧ぬ幰酝�，全部都有像老虎身上一樣的條紋，所以叫“虎皮鸚鵡”。它們體態(tài)秀麗，樣子可愛。頭頂濃濃的羽毛像帽子；脖子上的一圈羽毛像圍巾；身上的羽毛像是披了一件虎皮大衣；尾巴又細又長，差不多占了全身的一半。一雙閃閃發(fā)亮、炯炯有神的眼睛像寶石；嘴尖尖的向下彎，帶著一點點紫色，上面還長了兩個小鼻孔；兩個小爪子長長的、尖尖的，抓東西抓得特別牢。它們睡覺的時候最可愛，總是喜歡把頭扭在后面，嘴巴扎在背上的羽毛里睡，倘若有一點動靜，就會立馬醒來。他們真可愛！
起初的幾天，我和兩只小鸚鵡每天都一起玩兒，我很開心，它們也很開心。但是過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)，兩只小鸚鵡不再那么活躍了，每天好像都悶悶不樂的。我心想：它們每天都被關(guān)在籠子里面，沒有自由，是不是正在向往著自由呢？忽然，我的心里閃過了一個想把它們放生的'念頭。我猶豫了一上午。最后終于下定了決心，并征求了媽媽的同意立刻把它們放生。
我打開鳥籠的小門，一只小鸚鵡小心翼翼的探過來，發(fā)現(xiàn)有個出口便一下飛了出去，在籠子周圍邊叫邊盤旋，過一會兒另外一只飛了出去，兩只小鸚鵡一會在窗外的空中翻飛盤旋著，一會兒又雙雙圍著鳥籠轉(zhuǎn)。它們好像很高興，來到了一個新的世界，有了自由；但同時也好像很難過，很舍不得這里。它們在空中盤旋了許久，終于打算飛走了。望著它們逐漸消失的身影，我心里也是既高興，又難過。
第二天，我在小區(qū)里又發(fā)現(xiàn)了它們的身影，而且跟幾只麻雀停在草坪上。難道它們與麻雀一起住在小區(qū)里嗎？這樣也好，至少它們都有了伙伴、有了自由……
六年級的作文 篇6
曾經(jīng)我是個拇指一族整天拿個手機在那聊天，看小說，不管上課，還是下課，手中總離不開一部手機，可后來學(xué)校禁止使用手機，可這對于我來說又有什么用呢，我還是一樣的玩手機，一樣的上課玩。
當時我的同桌也帶了部破舊的手機，可他帶手機卻不是為了上網(wǎng)聊天，而是為了與家人聯(lián)系，他是一個和我一樣高且極其消瘦的大男孩，平時不愛說話的他有著很好的`成績，我雖然和他是同桌，但我們相處的卻一般，直到發(fā)生了一件意外的事讓我對他刮目相看，讓我對他無比的敬佩。
這天上課，我還是像往常一樣打開手機登ＱＱ，當ＱＱ登上之后，一個突如其來的聲音響徹教室，這還是我手機手出的聲音，我竟然忘記關(guān)閉聲音了，老師聽到后，課也不上來抓這個小課玩手機的人。關(guān)于課堂的作文
當時我心怦怦的跳個不停，又是一陣突如其來的喊叫聲，這是我的同桌在辯解到“老師，也許這是鬧鈴呢？”此時全班哄堂大笑，而老師卻越來越生氣了，堅決要查出是誰上課在玩手機。他根據(jù)聲源方向很已然就鎖定了我和前面的兩桌同學(xué)，很快他走到我們這幾桌人的面前，此時此刻我的心跳更快了，正當我想承認時：我的同桌站了起來替我擋了下來，老師見他是好學(xué)生，只是罵了幾句。
事后我問他為什么替我擋？難道不怕被老師繳手機嗎？他的回答讓我非常的吃驚，他說：“我的手機破，繳了不要緊，而你的手機就不同了，況且你家長也繞不了你，而我父母則不會說什么�！�
當時，我呆住了，他竟然說出了這般話，從此我再也沒上課玩手機了，我已經(jīng)和那個同學(xué)成了好朋友，甚至可以說是兄弟，在學(xué)習(xí)和生活中他都處處照顧我，我的好兄弟。
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