小學(xué)四年級(jí)作文優(yōu)秀[7篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　華南植物園里有一個(gè)蓮花池，我最愛(ài)的是池里那美麗的睡蓮花。

　　睡蓮花有的浮在水面上，有的伸出水面但出水不高。一陣風(fēng)吹來(lái)，漣漪微動(dòng)，花兒和葉兒也跟著輕輕搖曳，顯得婀娜多姿。

　　睡蓮有一種奇特的令人神清氣爽的香味兒。每當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，你就會(huì)被一種醉人的幽香迷住，完完全全地陶醉在大自然的氣息中，會(huì)情不自禁地想多吸幾口。

　　清晨，在那清澈的水面上，一朵朵睡蓮花張開(kāi)了笑臉，晶瑩滋潤(rùn)，楚楚動(dòng)人。它那紫色的花瓣跟耳朵差不多大，很薄，上面綴滿了亮晶晶的水珠兒，像水晶，像鉆石。

　　睡蓮花猶如一塵不染身披輕紗的少女，亭亭玉立，清爽自在，神色安詳，態(tài)若含笑，因此有“睡美人”的美譽(yù)�；▋簨趁亩嘧耍�色香雙絕，再配上那大片大片青翠欲滴的蓮葉，真能稱得上是瓊花玉葉了。

　　睡蓮花的每一朵花就像是一個(gè)小小的劇場(chǎng)，花瓣是觀眾，花托是舞臺(tái)，而表演者則是那一根根花蕊。那里有唱也唱不完的.絕妙音樂(lè)，把小鳥(niǎo)、小魚(yú)都吸引來(lái)了；那里有講也講不完的精彩故事，將大自然的奧秘向人們盡情訴說(shuō)……

　　睡蓮，你雖沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有梅花的玉骨冰肌，但你那清新淡雅的氣息，你那“出淤泥而不染”的風(fēng)骨是那樣惹人憐愛(ài)，讓人敬佩！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　小林住在一個(gè)村莊里，村莊里只有她們一家是漢族人，其他的都是苗族人。

　　在小林一兩歲的時(shí)候，她的媽媽在外地工作，因?yàn)楣ぷ鞣泵�，就在村里�?qǐng)了一位苗族阿姨做保姆。那位苗族阿姨非常關(guān)心小林，她人長(zhǎng)得不高，皮膚黝黑，一雙有神的眼睛折射著慈祥的目光。雖然她是一個(gè)農(nóng)村人，但還是盡她的所能，教小林唱歌、識(shí)字、背兒歌、背唐詩(shī)，還天天帶小林出去玩，她無(wú)私的關(guān)愛(ài)小林、照顧小林。

　　慢慢地，小林長(zhǎng)大了。那位苗族阿姨也上了年紀(jì)，腿腳不靈便了，只好辭去保姆的工作，回家休息了。

　　雖然苗族阿姨已經(jīng)辭退了工作。但是，小林還是很想念她，一有時(shí)間就去她家?guī)退�干活�?/p>

　　有一天，小林吃過(guò)午飯，做完功課，想起了阿姨家還有一堆衣服沒(méi)洗。就跑到阿姨家，看見(jiàn)阿姨正在睡覺(jué)，就沒(méi)有叫醒阿姨，而是悄悄地拿起水盆，背起竹簍，到河邊把衣服洗干凈。又悄悄地回到院里，開(kāi)始晾衣服，沒(méi)想到，苗族阿姨被聲音驚醒了�？吹叫×衷诹酪路�，高興地從屋里走了出來(lái)，用雙手無(wú)摸著小林的頭，用熱乎乎的'臉緊貼小林的臉，笑瞇瞇地說(shuō)：“你可真是一個(gè)好孩子!”

　　聽(tīng)了苗族阿姨的話，小林實(shí)在不好意思，忙說(shuō)：“您以前盡興盡責(zé)地照看了我好幾年，我回報(bào)您是應(yīng)該的。我們苗族漢族是一家，應(yīng)該互相幫助�！�

　　是呀，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多人關(guān)愛(ài)過(guò)你，我們也應(yīng)該回報(bào)他們，關(guān)心他們。我們的社會(huì)應(yīng)該是有愛(ài)心的社會(huì)，人與人之間應(yīng)該互相幫助。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　聲音，可以讓人陶醉。

　　聲音，可以讓人回味。

　　聲音，可以讓人留戀。

　　不知道為什么，媽媽的

　　“聲音”總是會(huì)印在我的腦海里。她的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，每一次呼喚都讓我記憶猶新。

　　早上，她總是送我去學(xué)校，沒(méi)有多余的'語(yǔ)言。晚上，她總是在家煮好飯，也不怎么說(shuō)話，只要每一次說(shuō)，都會(huì)給我心靈帶來(lái)震撼。

　　與平常一樣，早上總是早早到校，因?yàn)橐淮蔚谋硶?shū)沒(méi)完成，便被留下來(lái)。記憶力差這只是借口，沒(méi)辦法只得乖乖地在辦公室里背書(shū)。

　　在喧鬧的講話聲中，我拿起電話，我叫她來(lái)接我，她卻說(shuō)：“自己回來(lái)吧，天不黑。”

　　天的確不黑，我就在那背書(shū)，也許是因?yàn)槲冶车奶�慢，老師叫我回家，一到校門(mén)口一個(gè)熟悉的身影在我眼前，她來(lái)了

　　一路上她說(shuō)：“今天怎么這么晚？”。我說(shuō)“背書(shū)”。本以為她會(huì)生氣，可她卻說(shuō)：“沒(méi)事，以后多看看書(shū)，也就會(huì)背了�！�

　　一路上風(fēng)很大，一直在吹著我的頭發(fā)，在風(fēng)聲中她的聲音讓我留戀。

　　到家時(shí)，飯菜總是香噴噴的，雖然冷了點(diǎn)可依然很好吃。她從來(lái)不問(wèn)我學(xué)習(xí)的好壞，總是在鼓勵(lì)我，讓我向前看。

　　在我睡覺(jué)前，她總會(huì)說(shuō)：“今天這么晚睡覺(jué)，明天的作業(yè)加油做，別這么晚�！彼�的聲音總是那么平凡，但卻讓人記憶猶新。

　　在我生病時(shí)，她無(wú)微不至的照顧我，在這個(gè)時(shí)候她的

　　聲音總會(huì)響起無(wú)數(shù)次，但每一句話總是很甜甜的。

　　在我犯錯(cuò)誤時(shí)，她也會(huì)用這平凡而溫柔的聲音提醒著我，讓我感覺(jué)永遠(yuǎn)是那么溫暖。

　　這聲音，值得我留戀。

　　這聲音，值得我回味。

　　這聲音，值得我陶醉。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　今天，姐姐送給我一只小鳥(niǎo)。

　　這只小鳥(niǎo)身體黑乎乎的，尾巴有點(diǎn)綠色，還有點(diǎn)灰色。眼睛圓溜溜的，向四處張望著。我趕緊找來(lái)一條蚯蚓，想喂小鳥(niǎo)�？墒切▲B(niǎo)不吃，我想：可能是蚯蚓太大了。我又把蚯蚓弄成一塊塊的`，喂給它吃�？墒切▲B(niǎo)還是不吃，嘴里好象在哀叫著。于是，我輕輕地抱起小鳥(niǎo)，往竹林里跑去，準(zhǔn)備把小鳥(niǎo)放生。我剛把小鳥(niǎo)放在地上，小鳥(niǎo)就撲撲翅膀，向遠(yuǎn)方飛去……我心里甭提有多高興了。

　　動(dòng)物是人類的朋友，我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。今天，我放生了一只小鳥(niǎo)，也好象放飛著一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)想。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　春姐姐悄悄地來(lái)到了人間，跟隨著我們一起生活。

　　今天，晴空萬(wàn)里，太陽(yáng)公公在操場(chǎng)上和我們一起做廣播體操，簡(jiǎn)直是太舒服了，就像躺在媽媽的懷抱里一樣。

　　猛然間，我卻發(fā)現(xiàn)燕子就在自己的.頭上飛來(lái)飛去，伸手就能夠著。頓時(shí)，我想起了一句氣象諺語(yǔ)：“燕子低飛蛇過(guò)道，大雨不久就來(lái)到。”我雖然沒(méi)有看到蛇過(guò)道，但燕子低飛這一點(diǎn)就能足夠說(shuō)明了馬上就要下雨。

　　果然，不一會(huì)兒，就下起了雨。我心里不禁疑惑起來(lái)：這是春天，怎么會(huì)下雨呢？但我又發(fā)現(xiàn)，此刻的雨不是傾盆大雨，而是牛毛細(xì)雨。這并不影響我們玩耍，意想不到的事情發(fā)生了：雨竟然越下越大。

　　操場(chǎng)上活躍起來(lái)了，有的同學(xué)立刻跑回了教室，還埋怨道：“這什么天氣，怎么春天還下這么大的雨呀！”有的同學(xué)看到下雨非常開(kāi)心，還無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著。

　　我跑到教室里，哆哆嗦嗦地變成了落湯雞。一會(huì)兒，雨停了，操場(chǎng)上又熱鬧起來(lái)。

　　一年之中，春天的時(shí)光是最美好的，它處處充滿著生機(jī)，充滿著活力。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　秋姑娘就像一位魔法師，悄悄地帶來(lái)了涼習(xí)習(xí)的秋天。

　　秋姑娘用她那神奇的魔法棒一揮，把大地變成金色的了。你看田野里稻子熟了，金黃金黃的像一塊大金塊兒；地里的黃豆成熟了，豆桿穿上了金色的衣服，可豆子還在豆莢里和農(nóng)民伯伯捉迷藏呢；小草穿上了金色的衣服…。。

　　但綠色也還在，田里的莊稼多綠呀，顯得那么蒼翠，深沉；松樹(shù)在森林里挺拔著，樹(shù)上的葉子還是那么蔥綠……

　　秋姑娘又把果園變得五彩繽紛，蘋(píng)果和柿子紅彤彤的`，

　　多像小朋友的笑臉；黃澄澄的梨挺著大肚子掛在枝頭，多像小葫蘆；紫紅色的葡萄，像一顆顆黑珍珠一樣藏在葡萄架下。可把農(nóng)民伯伯樂(lè)壞了……

　　多么迷人的秋天�。∏锾焓且皇卓鞓�(lè)和豐收的歌，是幅多彩的畫(huà)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇7

　　一天，文具盒里的鋼筆、鉛筆、勾邊筆、橡皮、修正液還有墨水都吵了起來(lái)。

　　鋼筆首先說(shuō)：“哼，你們有什么了不起，看看我，還能幫人寫(xiě)字呢！沒(méi)有了我，誰(shuí)還能寫(xiě)字呀？”

　　“你也太瞧不起人了吧！沒(méi)有你我也可以寫(xiě)字呀！再說(shuō)了，我還可以幫小主人畫(huà)畫(huà)呢！”鉛筆搶著說(shuō)。

　　勾邊筆大聲說(shuō)：“你看我，我可以幫小主人勾邊呢！沒(méi)有了我，畫(huà)都畫(huà)不成了，哼”！

　　墨水趕緊說(shuō)：“沒(méi)有了我墨水，鋼筆弟弟還能寫(xiě)字嗎？所以，我比你們都重要�！�

　　橡皮說(shuō)：“你們瞧不起我嗎？我可以擦鉛筆寫(xiě)的字呢！”

　　修正液慢吞吞地說(shuō)：“我還能擦鋼筆寫(xiě)的字呢！”

　　他們你一言我一語(yǔ)，最后還扭打在一起，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，他們都掉進(jìn)了池塘里了，他們的爺爺文具盒，趕緊把他們救了出來(lái)，對(duì)他們說(shuō)：“你們都是好朋友，為什么打架呢？在我的'懷抱里，你們都重要，在小主人的眼里，你們各有各的用途，缺一不可，如果這時(shí)有了更高級(jí)的書(shū)寫(xiě)工具來(lái)欺負(fù)你們，你們不都被消滅了嗎？”這些工具都低下頭。

　　第二天，他們都互相道歉，從此，他們成了形影不離的好朋友了。

【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)四年級(jí)作文11-15

小學(xué)四年級(jí)作文11-16

小學(xué)四年級(jí)作文11-16

(經(jīng)典)小學(xué)四年級(jí)作文12-01

小學(xué)四年級(jí)作文09-26

小學(xué)四年級(jí)作文09-26

小學(xué)四年級(jí)作文09-27

小學(xué)四年級(jí)作文10-01

小學(xué)四年級(jí)作文10-06

小學(xué)四年級(jí)作文10-06