四年級(jí)學(xué)生作文14篇【熱】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)學(xué)生作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
生命是什么？它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì)再榮；生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對(duì)收成；也許，探索的.風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖省Ｃ總�(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛(ài)生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
假如我變成一只小鳥(niǎo)，我會(huì)像關(guān)在籠中的小鳥(niǎo)被人類(lèi)放了之后似的高興、快樂(lè)。
假如我變成一只小鳥(niǎo)，會(huì)飛向藍(lán)天，自由自在地在藍(lán)天飛翔、嬉戲、玩耍；會(huì)飛向中國(guó)的那一處處迷人的`景觀和那雄偉的建筑，去慢慢欣賞一番；會(huì)飛向森林，在樹(shù)上搭個(gè)窩，和同伴朝夕相處。
假如我變成一只小鳥(niǎo)，我會(huì)學(xué)習(xí)喜鵲的特點(diǎn)，向人們報(bào)喜。如果一聽(tīng)到喜訊，一定會(huì)馬上去告訴那戶(hù)人家，讓他們開(kāi)心一下。
假如我變成一只小鳥(niǎo)，我會(huì)向百靈鳥(niǎo)學(xué)習(xí)，練成一副好嗓子。晚上，會(huì)用美妙的歌聲來(lái)安慰那些直哭個(gè)不停的小寶寶，讓他們睡個(gè)安穩(wěn)的覺(jué)。
假如我變成一只小鳥(niǎo)，會(huì)幫助一些生病的小鳥(niǎo)搭窩，會(huì)幫助一些年老體幼和孤兒搭窩，幫助更多需要幫助的小鳥(niǎo)。
假如我變成一只小鳥(niǎo)，會(huì)做一只惹人喜愛(ài)、樂(lè)于助人的小鳥(niǎo)。
雖然這是個(gè)奇怪的想法，但是我一定要做個(gè)跟小鳥(niǎo)一樣的品質(zhì)的人，同時(shí)也要做一個(gè)樂(lè)于學(xué)習(xí)的人。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
世界上的生物都能吃食物，那是因?yàn)樗鼈冇醒例X�？上裎伵Ｄ敲葱∫材艹允澄�。難道在蝸牛針尖小的嘴巴里有牙齒？
為了弄清這個(gè)問(wèn)題。我決定一探究竟。星期天的下午我到樓下觀察蝸牛，費(fèi)了九牛二虎之力才找來(lái)一條小蝸牛。我把它放到花壇里，拿出早備好的菜葉放在蝸牛的身邊，不一會(huì)兒，小蝸牛便爬上菜葉開(kāi)始吃起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，二個(gè)小時(shí)過(guò)去了我的腿已經(jīng)蹲酸了，可蝸牛才吃了一點(diǎn)。我在想：蝸牛真的沒(méi)有牙齒嗎？又過(guò)了十分鐘，我為了方便觀察回家拿了一個(gè)放大鏡，通過(guò)放大鏡我驚奇的發(fā)現(xiàn)白菜葉上有一些齒痕，我很震驚：難道蝸牛真的有牙齒？為了找到答案，我上網(wǎng)查了資料。資料顯示：蝸牛是世界上牙齒最多的`生物。
雖然它們的嘴巴和針尖差不多，但是卻有25600顆牙齒。在蝸牛的小觸角中間往下一點(diǎn)兒的地方有一個(gè)小洞，就是蝸牛的嘴巴，里面有一條齒狀的舌頭，科學(xué)家把它稱(chēng)為”齒舌”。真沒(méi)想到一只小小的蝸牛身上有這么大的秘密！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
十月的秋風(fēng)，是一個(gè)活潑，調(diào)皮又聰明的孩子，不知他從什么地方拿到了一盒水彩，就蹦蹦跳跳地，嘻嘻哈哈地到處跑，到處畫(huà)畫(huà)。
我是一個(gè)畫(huà)家，我不停的追他，想看他是怎樣畫(huà)畫(huà)的。
我追到田野里，只看見(jiàn)他畫(huà)的高梁漲紅了臉，好像怕難為情，他已走了。
我追到花園里，只看見(jiàn)他勾下的菊花爭(zhēng)芳斗艷，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)。紅的'如火；粉的似霞；白的像雪；美不勝收�？伤沧吡恕�
我追到大樹(shù)下，只看見(jiàn)他描的楊樹(shù)葉和楓樹(shù)葉從樹(shù)枝上落了下來(lái)，就好像幾只翩翩起舞的彩蝴蝶。可他也走了。
秋風(fēng)跑得太快了點(diǎn)，我追不上他，最后他飛到了天上，只看見(jiàn)他涂的大雁正從寒冷的北方飛到了南方。
突然，下雨了，他的調(diào)色盒干凈了。那些水彩就成了一把把彩色的傘。
十月的秋風(fēng)真是個(gè)比我還會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我的表哥住在惡作劇時(shí)代，放暑假時(shí)，他請(qǐng)我去他家作客。
到了那里我才知道，生活在惡作劇時(shí)代，竟然沒(méi)有一個(gè)地方是安全的，即使在自己家里也一樣。就說(shuō)昨天吧，我踩到了４９塊香蕉皮，摔了４９個(gè)跟頭，被扔了４９個(gè)蛋糕，被５９個(gè)行人在背上貼“我是傻蛋，請(qǐng)?zhí)摺�，被５６個(gè)人踢了５６下，被幾個(gè)售票員手心的.圖釘刺到——
歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才走進(jìn)表哥家，可剛一進(jìn)門(mén)，就被一個(gè)個(gè)老鼠夾夾到。不過(guò)再痛也要忍著，不然會(huì)被醫(yī)生一通捉弄，我的命可真苦�。�
我最喜歡的電視劇晚上大結(jié)局，照例，導(dǎo)演又重新剪了一遍，重演，不是順序顛三倒四，就是情節(jié)丟三落四。還好我習(xí)慣了，還是收看“每日搞笑惡作劇聯(lián)播”吧！“各位觀眾晚上好，接下來(lái)請(qǐng)收看惡作劇聯(lián)播。據(jù)報(bào)道，居住在澳大利亞海岸的五萬(wàn)名居民今天一起制造了香蕉皮陣，讓?zhuān)常叮得腥怂ち耍担福福祩�(gè)跟頭。
這么好笑的新聞我卻不敢笑，我可不愿意肚子笑破而送到醫(yī)院去。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
海豚是一種很通人性的動(dòng)物，我們應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)海豚救人的故事。每當(dāng)有人在海上遇難，被他們發(fā)現(xiàn)，她們就會(huì)舍身為遇難者送到岸上，她們真是一名出色的救生員。但是，可愛(ài)的海豚的數(shù)量越來(lái)越少了。這給了我一個(gè)想法。
有人說(shuō)，出海大多數(shù)是有危險(xiǎn)的，就算是有救生衣也難免一死，因?yàn)樵诤＠锖茈y活動(dòng)。不過(guò)，那時(shí)的救生衣就不是今天的樣子了。
將來(lái)的.救生衣一定造得很輕。就如一件T恤的重量，但是能把人升在水上，怎樣也不會(huì)沉下海里，就算是一個(gè)100千克的物體穿上它，它也不會(huì)沉下海里。
將來(lái)的救生衣，可以把它當(dāng)做衣服穿，但是它不會(huì)弄，不論去哪都可以穿上它，這樣就是遇到海難，也可以隨時(shí)防范。
將來(lái)的救生衣可以調(diào)節(jié)溫度，冬天可以調(diào)到溫暖；夏天可以調(diào)節(jié)到?jīng)鏊＿@樣，在海上遇難被漂流到北極，也不會(huì)敢到凍。
同學(xué)們，這樣的救生衣，你是不是很期待呢？那就讓我們好好學(xué)習(xí)，用我們的智慧來(lái)創(chuàng)造這一切吧！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
遠(yuǎn)看水杉，就像一位位筆挺的士兵守候我們的校園。水杉的高大，有六七層樓房那么高，為我們的校園又一次增添了色彩。
近看水杉，像一只只正要發(fā)射的`火箭，沖上云霄，分叉的樹(shù)枝和碧綠的葉子猶如一片片孔雀的羽毛，正在微風(fēng)中翩翩舞動(dòng)著，高大粗壯的水杉，也成為了一只只貌美如花的孔雀，正為同學(xué)們搖動(dòng)著樹(shù)枝樹(shù)葉，跳那姿態(tài)優(yōu)美的孔雀舞。
站在水杉的旁邊，摸著水杉的樹(shù)皮，他是那么軟那么美麗啊！就像一座座"水杉塔"屹立在我們的旁邊。讓我不禁想起了多少年的古樹(shù)啊，才有了這么高大，粗壯，美麗，挺拔的結(jié)晶��！它伴隨著校園，歷經(jīng)風(fēng)雨，送走了一屆又一屆的優(yōu)秀生，它就像保護(hù)我們的巨人媽媽?zhuān)嵌嗝磮?jiān)強(qiáng)，多么勇敢�。�
一排水杉成為我們學(xué)校的招牌一直守護(hù)著我們！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
我們的校園是一所書(shū)香校園，是一座古老的小學(xué)，是一讓我們感到驕傲的校園。而且，我們美麗的校園建立在岳麓山的山腳下。
首先，走進(jìn)校門(mén)，映入眼簾的就是我們美麗的新教學(xué)樓與右手邊的操場(chǎng)了。操場(chǎng)的邊緣是綠色的，中間有著一圈紅色的跑道。跑道的旁邊，有著一個(gè)高高的白色籃球架，男生們下課最喜歡去哪兒打籃球了。操場(chǎng)旁邊的花壇里種著許多顏色鮮艷的`花朵，花壇的旁邊還圍著一顆顆碩大的楓樹(shù)。秋天，楓樹(shù)的葉子火紅火火紅的，好似一片火海。又好像是為了迎接我們而拍紅了手掌。這時(shí)就會(huì)有一些愛(ài)好攝影的人在我們的校園外為楓樹(shù)拍照。
再往右邊望去，哪兒會(huì)有一個(gè)小操場(chǎng)，它的旁邊種植著一顆顆，綠油油而且非常茂盛的樟樹(shù)。
這就是，我們美麗的校園了。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇9
靜靜的夜晚，繁星滿(mǎn)天，我坐在草地上，對(duì)大海開(kāi)始浮想聯(lián)翩。
未來(lái)的海洋水平如鏡，如今，一座座海洋石油平臺(tái)已矗立在海濤之中，海上航行著一艘艘海洋考察船�，F(xiàn)在，人類(lèi)的餐桌上已經(jīng)有了高蛋白食品。人們已經(jīng)在海底建起了家。用珊瑚搭建的.房子像一件藝術(shù)品，成群的魚(yú)兒在你身邊玩耍，讓你就像是也變成了一條魚(yú)，在和它們玩。在這里你不必?fù)?dān)心“能源危機(jī)”你也不用擔(dān)心食物匱乏，因?yàn)�，陸地的那些東西，以全部搬到了海底，人們還造起了人造小島和海底城市。
那里有海底動(dòng)物園讓你好好飽一頓眼福，那里沒(méi)有陸地上的猴子，熊貓，孔雀等動(dòng)物，只有海馬，鯊魚(yú)等海底動(dòng)物。還有植物園。一切都是那么美好��！ 那個(gè)時(shí)候，人們不再不珍惜海洋資源而是愛(ài)惜它們，人與大海其樂(lè)融融。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇10
春姑娘悄悄地，悄悄地來(lái)到了美麗的人間。
春天就像一個(gè)既頑皮又天真的小娃娃，東藏藏，西躲躲，好像在跟我們捉迷藏。呀！我找到了：你看那朵朵野花，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)放，仿佛想把春天的花裙子打扮得更加美麗；小草在微風(fēng)中扭著身子，頑皮的探出頭，撒嬌地說(shuō)：好困啊；機(jī)靈的.小燕子從南方趕來(lái)，為春天增加了許許多多的生機(jī)，它們嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在告訴人們：春天來(lái)了，春天來(lái)了！快點(diǎn)播種吧。春風(fēng)仿佛像一把鋒利的剪刀，在幫柳樹(shù)姑娘裁剪那長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，微風(fēng)一吹，柳樹(shù)姑娘搖搖辮子，好像在說(shuō)：你看，我美不美啊？；桃花姐姐收到了春天的邀請(qǐng)卡，馬上就拿出珍藏了好久的胭脂，全部都抹在白白嫩嫩的臉上，把自己的臉涂得粉紅粉紅的。
通過(guò)這次找春天，我不僅知道春天是溫暖的、引人愛(ài)的，我還知道春天是五彩繽紛的，美麗的。俗話(huà)說(shuō)：一年之計(jì)在于春，我一定要好好學(xué)習(xí)，珍惜這美好的春光！
我喜歡春天！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇11
今天天氣炎熱，外婆帶我們上街，順便把表弟的頭發(fā)也剪短一點(diǎn)，我們買(mǎi)好了東西到了理發(fā)店，人很多，舅媽給表弟買(mǎi)了薯片，我們也有。
終于人漸漸也少了，輪到了表弟。表弟非要舅媽抱著他，理發(fā)師拿起剪刀和梳子要給表弟剪頭發(fā)，表弟臉色立刻變成陰天。啊啊大哭，他的.手一搖一擺的打著理發(fā)師。表弟一會(huì)說(shuō)要上廁所，一會(huì)說(shuō)腿疼，一會(huì)說(shuō)眼睛疼等。說(shuō)了許多不想剪頭發(fā)的理由。
理發(fā)師很沉著，讓外婆拉著表弟的手，理發(fā)師剪了一半，表弟說(shuō)他嘴里有頭發(fā)，外婆用毛巾擦了擦。
舅媽說(shuō)：“你不哭了，媽媽給你買(mǎi)你喜歡吃的果凍。”剪完頭發(fā)舅媽買(mǎi)了果凍�；丶乙黄鸪晕鞴�。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇12
一個(gè)又破又大箱子能搞出什么新鮮事?
我和對(duì)門(mén)想出一個(gè)主意：把它做成小屋!我們?cè)谒纳厦鎸?xiě)了快樂(lè)小屋和歡迎光臨這幾個(gè)字，有了這些，我們還覺(jué)得缺了兩樣?xùn)|西，是門(mén)和窗!我們不知道用什么當(dāng)問(wèn)，就先進(jìn)去玩兒，可是里面的泡沫太多了，我們就往外搬，搬到最后，看見(jiàn)一個(gè)正方形，與出口大小一樣，有很多小孔的'泡沫板，我們終于找到門(mén)了!就是他了!門(mén)外面的人還可以面粉打地鼠!后來(lái)，姐姐來(lái)了，我們合作剪了窗。
我真喜歡這個(gè)箱子。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇13
一天早上，小白兔和小烏龜、小松鼠在森林里認(rèn)真的看書(shū)。
小刺猬高高興興地也來(lái)了，它看到小兔子旁邊有一個(gè)空座位，就坐了下來(lái)�？蛇�沒(méi)坐穩(wěn)，就聽(tīng)到小白兔大叫一聲：“哎喲，真扎人！”小刺猬一看自己身上的刺扎到了小白兔嫩嫩的皮膚，連忙道歉：“對(duì)不起，對(duì)不起，我不是故意的，你坐吧，我再打個(gè)地方坐�！毙⊥米有南耄核瓦@么走了，我不是發(fā)趕它走呀，怎么辦？這時(shí)小烏龜跑過(guò)來(lái)對(duì)小刺猬說(shuō)：“小刺猬，我們坐在一起吧�！毙〈题吲d的說(shuō)：“好啊，好啊�！笨伤D(zhuǎn)眼一想，說(shuō)：“不行，不行，我的.刺會(huì)扎到你的�！毙觚斦f(shuō)：“我不怕，我有堅(jiān)硬的外殼，你的刺扎不到我的。”小刺猬連忙說(shuō)：“謝謝你，謝謝你小烏龜�！弊詈�，小白兔和小松鼠坐在一起，小烏龜和小刺猬坐在了一起，它們又認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。
從此，它們四個(gè)成了最好的朋友。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇14
每當(dāng)我聽(tīng)到：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”時(shí)，我就覺(jué)得自己好幸福。
記得去年的冬天，我在教室里補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)了很久還沒(méi)補(bǔ)完，父母站在校門(mén)口等我，他們縮著身子，還不時(shí)地打著噴嚏，而我呆在溫暖的教室里補(bǔ)作業(yè)，覺(jué)得一點(diǎn)也不冷，就這樣我一直補(bǔ)到值日生做完值日了以后才補(bǔ)完。本來(lái)以為爸爸媽媽肯定會(huì)罵我，可是他們并沒(méi)有罵我，只是嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“以后要抓緊時(shí)間，不要再拖拉了�！备改笇�(duì)我真好，我以后要抓緊時(shí)間做作業(yè)，這樣省下來(lái)時(shí)間可以用來(lái)幫爸爸媽媽做點(diǎn)我力所能及的家務(wù)活。能在爸媽工作回來(lái)時(shí)及時(shí)地端上一杯熱水給他們，還能給爸媽敲敲背，讓爸媽可以緩解一下工作中的疲勞。順便給爸媽講一下學(xué)校里發(fā)生的一些有趣的`事。
“羊有跪乳之恩，鴨有反哺之義”，我要做個(gè)體貼孝順的孩子來(lái)回報(bào)爸媽對(duì)我的愛(ài)。
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