三年級(jí)優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
我的家鄉(xiāng)位于河南尉氏縣，那里有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，它緩緩地流向遠(yuǎn)方。
陽(yáng)春三月，小河別有一番風(fēng)韻。和煦的春風(fēng)送來(lái)了醉人的芬芳。冰融化了，河水叮咚叮咚地發(fā)出聲音，仿佛在唱歌。那聲音把旁邊的事物都吸引住了。
到了夏天，驕陽(yáng)頑皮地炫耀著它的烈焰。涼爽的小河吸引著人們來(lái)到它的懷抱嬉鬧。人們紛紛趕到了小河邊，他們脫下衣服，在小河里盡情玩耍、游泳，快樂(lè)極了。
當(dāng)金秋的腳步款款而來(lái)時(shí)，因?yàn)樾『訜o(wú)私地灌溉滋養(yǎng)的莊稼娃娃，它們已漸漸長(zhǎng)大成熟。農(nóng)民伯伯滿臉笑容，開(kāi)開(kāi)心心地收獲著豐收的喜悅。
當(dāng)冬日的迷霧彌漫村莊時(shí)，最引人注目的`小河也結(jié)成了冰。剛凍成冰的小河還不結(jié)實(shí)，一踩就塌了。過(guò)了幾天，冰厚了，人們踩上去也不會(huì)塌了。這時(shí)，人們?cè)谏厦嫱娴每砷_(kāi)心了！有溜冰的，有坐在小車車上玩冰車的，還有在冰面上跳芭蕾的……各式各樣的玩法，只要?jiǎng)幽X筋，就沒(méi)有想不到的。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，更愛(ài)可愛(ài)的家鄉(xiāng)！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
放暑假了，媽媽給我買了一塊黃色的滑板，這可是我盼望已久的'禮物，我很喜歡，決心要好好練習(xí)。
傍晚，我迫不及待地扛著滑板來(lái)到廣場(chǎng)，這兒已經(jīng)有很多滑滑板的小朋友了，我先仔細(xì)觀察一下別人滑滑板的姿勢(shì)，先是左腳踏上板子，再用右腳很快踮幾下地面，并趕快踏上板子，身子輕輕地扭動(dòng)。我急忙試了試，可是我的身體不能平衡，剛踏上板子就失去了平衡，重重地摔在地上，可是我并不放棄。這時(shí)，媽媽連忙過(guò)來(lái)扶著我轉(zhuǎn)了幾圈，讓我練習(xí)平衡，我一遍又一遍地練習(xí)上板，一次又一次地摔跤，兩只膝蓋都磨破了皮，還出了一點(diǎn)血呢。媽媽心疼地叫我休息一會(huì)兒，我說(shuō)我沒(méi)事。終于，經(jīng)過(guò)了兩天的刻苦練習(xí)，我學(xué)會(huì)了上板和保持身體平衡了，我也可以和別人那樣比較熟練地滑了。我感到很自信很驕傲。我還要滑得更好!
學(xué)滑滑板使我懂得了一個(gè)道理——做什么事，只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
有一次，老師在上科學(xué)課的時(shí)候，我們特別高興。
因?yàn)槟谴紊峡茖W(xué)課，老師主要是講物體的熱脹冷縮。于是，老師就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，先拿了一個(gè)小瓶子，里面裝了點(diǎn)兒紅墨水。老師先把小瓶子放到開(kāi)水里，只見(jiàn)，紅墨水上升像人體的'血液在流動(dòng)。還有一個(gè)氣體實(shí)驗(yàn)。老師說(shuō)：“誰(shuí)那有氣球？”趙哲穎連忙把氣球舉了起來(lái)說(shuō)：“老師，我這兒有�！崩蠋熌贸鲆粋�(gè)叫試管的科學(xué)用具，并把氣球套在試管口上，然后，把試管放在熱水中，氣球鼓了起來(lái)，放到?jīng)鏊袣馇蚵T了。這還不是最精彩的，最精彩的還在后面呢？后來(lái)老師又拿了一個(gè)鐵架子，名字叫做鐵架臺(tái)，鐵架臺(tái)上面有一個(gè)環(huán)，然后又拿出一個(gè)球，球正好能通過(guò)環(huán)，他先把球放在涼水里，球一下子通過(guò)了環(huán)，然后把球放在熱水里，同學(xué)們以為也可通過(guò)環(huán)，但球卻沒(méi)有通環(huán)，一拔，不但沒(méi)把球拔出來(lái)，還把球上的鐵鏈也弄斷了，逗的全班哈哈大笑。我們明白了這就是固體的熱脹冷縮。
下課了，同學(xué)們都還在談上課時(shí)那有趣的實(shí)驗(yàn)。
多么有趣的科學(xué)課呀！多么有趣的實(shí)驗(yàn)呀！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
寂靜的圖書館里，所有人都在安靜地看書，但有一個(gè)人卻時(shí)而喜，時(shí)而怒，時(shí)而哭，時(shí)而樂(lè)。
今天早上，睡意朦朧的去意外接到了一個(gè)電話，是王芷丹的，原來(lái)是叫我去圖書館看書，我二話不說(shuō)，就從床上蹦了起來(lái)，趕快穿好衣服，誰(shuí)叫我酷愛(ài)看書，一看到書就開(kāi)心得不得了，對(duì)好書更是愛(ài)不釋手呢！半小時(shí)后，剛才還迷迷糊糊躺在床上的人已經(jīng)坐在車上了，陽(yáng)光灑在身上，顯得格外愜意，路旁的野花在風(fēng)這個(gè)優(yōu)秀的指揮家的指揮下跳起了婀娜多姿的舞蹈。
到了圖書館，我跳下車，大步跨向圖書館，終于見(jiàn)到王芷丹，我和她跑進(jìn)圖書館，各自尋找著自己愛(ài)看的書，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了一本《假如給我三天光明》。便立刻看起來(lái)了。它寫了作者海倫.凱勒1880年6月27日出生于美國(guó)南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞鎮(zhèn)，她十九個(gè)月大時(shí)因一場(chǎng)疾病而失去了聽(tīng)力、視力和語(yǔ)言能力，陷入盲聾啞的.黑暗。但是，這時(shí)安妮.莎莉文老師來(lái)了，她讓她的一生重新感受到光明。可起初，小海倫被家人慣壞了，和安泥.莎莉老師做起了斗爭(zhēng)，但她漸漸服從了，在安妮.莎莉文老師的教導(dǎo)下海倫竟然漸漸學(xué)會(huì)了說(shuō)話。安妮.莎莉文老師還支持海倫上哈佛大學(xué)，海倫也如愿以償?shù)乜忌狭恕？墒窃诤愂聵I(yè)達(dá)到良好狀態(tài)時(shí)，莎莉文老師卻將失去那微弱而寶貴的生命。她畢生輔助海倫脫離黑暗、野蠻與無(wú)知的枷鎖，幫海倫追尋心性的獨(dú)立、自由而有所建樹(shù)。卻那樣死了！
當(dāng)我讀到海倫與安妮.莎莉文老師做斗爭(zhēng)時(shí)，我十分氣憤想：她怎么能這樣呢？那可是老師��！但當(dāng)我讀到莎莉文老師即將死去時(shí)的場(chǎng)景，我淚如雨下，當(dāng)我讀到海倫在她家花園散步時(shí)，我仿佛聞到了薔薇和金銀花的花番香。
讀書真好，也讓我很開(kāi)心。
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
這天，剛走進(jìn)圖書館想要選擇一本好書，卻被那無(wú)聲卻又異常精彩的小鏡頭深深吸引。
“咳咳……”��！瞧！一個(gè)滿頭白發(fā)的老人，瞇著眼，非常吃力地看著書�？吹贸鏊芟氚褧畔�，但因?yàn)闀械木剩运麤Q定把書讀下去，可以看出他特別愛(ài)讀書。這種活到老，學(xué)到老的精神令我對(duì)這位老人肅然起敬。
和這位老人相比，學(xué)生怎樣呢？一個(gè)重考生，一邊從參考書里查找資料，一邊溫習(xí)著自己的功課，還準(zhǔn)備閱讀桌上的那幾本小說(shuō)。努力學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備迎接那新的.考試。
咦，怎么上班族也來(lái)了？一位年輕白領(lǐng)一手拿著手機(jī)，一手輕輕按著書的邊沿，可兩只烏黑的雙眼卻從未離開(kāi)過(guò)書本，一直目不轉(zhuǎn)睛的盯著書看。突然，手機(jī)震動(dòng)了一下，年輕白領(lǐng)不耐煩的把目光從那本書上移走，用粗糙的大手用力地往關(guān)閉手機(jī)的按鈕上按去后，目光又迫不及待地往書上投去。
看！一位殘疾人，他雖然自身殘疾，但是對(duì)書的興趣毫無(wú)下降，手中捧著一本書，津津有味地“啃”著，聚精會(huì)神，從不受外界干擾。書中的精彩片段使他拍案叫絕，看得如癡如醉。他忘了一切，完全沉浸在書里。
我的目光又落在了一個(gè)短發(fā)的大女孩身上�？�！她捧著書，全神貫注地讀著，眼里閃動(dòng)著對(duì)知識(shí)渴求的亮光。又該翻一頁(yè)了，她戀戀不舍的將目光移開(kāi)了書本，不耐煩地翻了一頁(yè)，似乎覺(jué)得連翻頁(yè)都浪費(fèi)了讀書的時(shí)間。
這一個(gè)個(gè)圖書館里的小鏡頭深深印在我的腦海中，有幾個(gè)字更深刻地印在我的心里：多讀書，讀好書，愛(ài)讀書！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每次聽(tīng)到這首動(dòng)人的歌曲，我都會(huì)熱淚盈眶，想到我也有一個(gè)把我當(dāng)寶的媽媽，我是多么幸運(yùn)呀！
記得小時(shí)候，每次去打預(yù)防針，媽媽擔(dān)心我害怕總是把我緊緊地?fù)г趹牙�，輕輕地?fù)崦业念^，在她溫暖的懷里，我竟然不害怕打針了。記得有一次，打完預(yù)防針回家時(shí)，我一邊跟媽媽聊天，一邊蕩著腳玩，一不小心，我的腳伸到了車輪里，“啊，好疼……”一陣鉆心的疼痛讓我不由自主的大叫起來(lái)，媽媽驚慌失措的`把我從車上抱下來(lái)，顧不上自己剛剛生病完虛弱的身體，一路飛奔跑到附近的醫(yī)院。
到了醫(yī)院，媽媽全身都濕透了，但她一點(diǎn)兒也不在乎，抱著我來(lái)到急診室，顧不上喘口氣就小心翼翼地給我脫下襪子，一臉著急地望著醫(yī)生的一舉一動(dòng)。醫(yī)生檢查完說(shuō)只是一點(diǎn)小擦傷，抹點(diǎn)藥回家休息一下就好了�！罢娴闹皇切〔羵麊�？要不要拍個(gè)片子看看？會(huì)不會(huì)骨折？”在媽媽的一再堅(jiān)持下，醫(yī)生只好讓我拍了片子，確認(rèn)沒(méi)事后媽媽才放心地松了口氣，如釋重負(fù)。
有人說(shuō)這樣的小事在生活中比比皆是，小到不值一提，可它們卻一幕幕地深深地刻在我的記憶里，因?yàn)檎菋寢専o(wú)微不至的照顧，才讓我如此快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)著，我愛(ài)媽媽！
三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
生命的偉大——
一顆擁有生命的藍(lán)色星球，這應(yīng)該是地球的驕傲。
許多的化學(xué)元素有機(jī)的'結(jié)合，就可以出現(xiàn)一個(gè)活靈靈的生命。那么生命的感覺(jué)是什么呢？被問(wèn)者總是茫然。
飛禽說(shuō)：“我可以翱翔在蔚藍(lán)的天空……”
走獸說(shuō)：“我可以奔騰跳躍……”
植物說(shuō)：“我可以生長(zhǎng)，開(kāi)花，結(jié)果……”
微生物說(shuō)：“我可以快速繁殖后代……”
人類說(shuō)：“我可以思考，學(xué)習(xí)……”
生命與自由——
我，是一個(gè)身為萬(wàn)物之靈的人。
那一天，海風(fēng)吹拂。我獨(dú)自站在海邊，看著這一望無(wú)垠，水天相接的遠(yuǎn)方。我高唱〈海闊天空〉：“……仍然自由自我，永遠(yuǎn)高唱我歌，走遍千里。”忽然，我邁開(kāi)了步子，似野馬奔跑起來(lái)，感覺(jué)如此美妙。
因此，我崇拜生命。
生命的奧秘——
有一種微生物叫噬菌體，它只由蛋白質(zhì)外殼和里面的脫氧核糖核酸（DNA）組成――假如我是它，我會(huì)有什么樣的感覺(jué)――它的繁殖方式很特別：在細(xì)菌體內(nèi)繁殖
首先，噬菌體吸附在細(xì)菌的表面，然后將自己的DNA注入細(xì)菌的體內(nèi)——假如噬菌體是我，我會(huì)有什么樣的感覺(jué)——噬菌體的DNA利用細(xì)菌的氨基酸和核苷酸合成自己的蛋白質(zhì)和DNA，然后進(jìn)行組裝，這樣大量的新的噬菌體就產(chǎn)生了——假如我也是被組裝出生的，我會(huì)有什么樣的感覺(jué)？
永遠(yuǎn)追問(wèn)——
屈子有曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”
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