六年級(jí)作文9篇(熱門(mén))
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的六年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)作文 篇1
“啊!”一陣哀鳴聲后，只見(jiàn)一群驚恐的人們像發(fā)瘋似的奔跑邊來(lái)，隨之出現(xiàn)一個(gè)長(zhǎng)鼻子，戴著黑帽子，手里拿著一塊人肉的巫婆，那巫婆嘴里嘰哩呱啦地念了一會(huì)兒，“轟”，只見(jiàn)從天而降一只鐵籠把我們和那群人關(guān)在了里面了，這真是禍從天降，我們好不容易緩過(guò)神來(lái),一打聽(tīng),我們才知道這里雖然熱鬧，但這里的人都要服從這個(gè)食人巫婆的命令，誰(shuí)不聽(tīng)她的命令，她就把誰(shuí)吃掉。怎么辦?我們不能坐以待斃,大家你一言我一語(yǔ),集中所有的智慧,以期待沖出這個(gè)鐵蘢。俗話(huà)說(shuō)：“天無(wú)絕人之路”正好，我們的伙伴中有一個(gè)會(huì)噴火，而這種火可不是一般的火，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期修煉后的真火。我們商議趁巫婆休息的時(shí)間，請(qǐng)那個(gè)會(huì)噴火的朋友首先燒壞了鐵蘢，大家便紛紛逃到樹(shù)叢中，我又到附近的獵人家，用鉆石為大家買(mǎi)了10把刀，并又買(mǎi)了一只巨形獵鷹，獵人的孫子因去年剛被巫婆吃掉，所以也非常痛恨老巫婆，只是自己身單力薄，一直無(wú)法報(bào)此仇，現(xiàn)見(jiàn)人多勢(shì)眾，報(bào)仇有望，所以還將自己養(yǎng)了多年的一條非常有靈性的巨蛇借給我們，在獵人的`向?qū)�，我們穿過(guò)茂密的樹(shù)林，終于在一個(gè)非常隱蔽的地方找到了巫婆，那巫婆見(jiàn)到我們后陰笑到：“我還正在找你們呢！你們自己到找死來(lái)了！”我們派出巨鷹啄瞎了巫婆的眼睛，又讓巨蛇死死的纏住巫婆，大家你一刀我一刀，便把那巫婆給殺死了。
前面有一座豪華的城池，我們和獵人告別后，就興致勃勃地直奔這個(gè)國(guó)家，想在天黑之前趕到，好痛快地吃一頓，然后美美地睡一大覺(jué)。不想，災(zāi)難正在等待我們，當(dāng)我們進(jìn)了城門(mén)，城門(mén)便迅速自動(dòng)關(guān)上，我們正好奇，突然眼前一片漆黑，黑暗中到處閃爍著綠陰陰地光，一陣陣凄慘的“哇！嗚！”的叫聲，讓人渾身起雞皮疙瘩。
六年級(jí)作文 篇2
夏天的尾音拖得老長(zhǎng)，太陽(yáng)依舊在空中瘋狂地傳遞著熱和光，天地之間彌漫著一陣近乎瘋狂的氣息。連那些鳥(niǎo)兒也仿佛煩燥得很，目光無(wú)神地飛過(guò)池塘，飛過(guò)廣場(chǎng)，最終飛到哪里，誰(shuí)也不知道了。
上完興趣班，我走在回家的路上，看街道，看行人，看落葉。前面，突然出現(xiàn)一位熟悉的老爺爺。不過(guò)，這次他不是精神矍鑠地站在那里看報(bào)，而是癱坐在輪椅上的。我仔細(xì)地看他，只見(jiàn)他的頭歪向一邊，目光呆滯，表情僵硬。我的心頭涌起一股莫名的傷感：前幾天，我還看到老爺爺在小區(qū)里鍛煉身體；還看到他和老奶奶有說(shuō)有笑地去買(mǎi)菜；還看到他聲音洪亮地跟小區(qū)保安聊國(guó)家大事！才幾天的功夫，老爺爺竟然變成了這個(gè)樣子！“時(shí)光易逝，生命脆弱”，這一次，我終于深深地領(lǐng)悟了這八個(gè)字的含義。
輪椅后面，站著一位中年人，大約是他的女兒吧。她撐著一把傘，低下頭跟老爺爺說(shuō)著話(huà)，還時(shí)不時(shí)地彎下腰用紙巾擦去老人嘴角的口水；輪椅旁邊站著一個(gè)二十多歲的男子，大概是老人的孫輩吧，他時(shí)不時(shí)地回頭看老人，拿著有吸管的水壺給老人吸一下。老人發(fā)出“嗯嗯”的聲音，也不知道在說(shuō)些什么。不過(guò)，他的家人應(yīng)該懂的，只見(jiàn)這個(gè)男子來(lái)到輪椅的`后面，調(diào)轉(zhuǎn)方向，把輪椅小心地推下臺(tái)階，往小區(qū)里走去。
陽(yáng)光依舊有力。我緊走幾步，上前打了招呼：“阿姨，這么熱還出來(lái)走？呆在空調(diào)房里多好！”阿姨笑著說(shuō)：“就是嗎！爺爺在家呆不住，非要出來(lái)，我們沒(méi)有辦法，只能照辦！”我看著老爺爺，老爺爺瞇著眼，安詳?shù)臉幼印?/p>
我回到家，放下書(shū)包，思考了許久許久。什么叫做“孝”？我想，老爺爺?shù)暮⒆記](méi)有嫌棄自己的父母，在這個(gè)大熱天里，陪著他散步，陪著他散心！這就是孝！
后來(lái)，我總是看到他的家人推著他在小區(qū)里散步。輪椅上的老爺爺像一個(gè)小孩子一樣，幼稚地，幸福地笑著……
我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)！雖然時(shí)光易逝，生命脆弱，但愛(ài)卻可以讓生命溫暖！
六年級(jí)作文 篇3
在國(guó)慶期間，我們一家人乘坐著大巴車(chē)回到了我的故鄉(xiāng)。那里的花草散發(fā)出的陣陣香氣，使暈車(chē)的我也感受到幾分舒暢。
在去奶奶家的路上，我用手機(jī)拍下了一條條鄉(xiāng)間小路，一片片田地……秋天的路邊幾棵白楊樹(shù)上的葉子，被風(fēng)一吹，飄飄悠悠地落了下來(lái)如同一只只蝴蝶一般，投入到大地母親的懷抱和泥土睡在一起。
到了奶奶家的院子里，雞，羊，豬的叫聲響成一片。我感覺(jué)又回到了小時(shí)候在院子里和奶奶一起玩耍的時(shí)光，那是多么歡樂(lè)，多么愜意，多么有趣�。『湍棠桃黄鹱バ▲B(niǎo)，一起喂小雞，冬天在雪地里一起堆雪人……但是，現(xiàn)在奶奶年紀(jì)大了，腿腳不好了，已經(jīng)和我玩不動(dòng)了。
我們一進(jìn)到屋內(nèi)，奶奶面帶笑容地說(shuō)：“你們總算是來(lái)了！”
我坐到炕上，開(kāi)始整理我用手機(jī)在路上拍的美景，并在圖片下面附加了幾句話(huà)：在今天這個(gè)日子中，我來(lái)到了我思念已久的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的變化很大。這不，家鄉(xiāng)的美景越來(lái)越多了。你們看，我的家鄉(xiāng)多美麗啊，可愛(ài)的蝴蝶在空中飛舞，田地里的稻草人在守護(hù)著農(nóng)民伯伯辛苦種的高粱，還有，地上的狗尾草，如同金黃色火焰般的大楊樹(shù)，農(nóng)民伯伯辛苦的背影……
在田間小路上，路邊的幾棵大楊樹(shù)，從遠(yuǎn)處看，如同一團(tuán)金黃色的.火焰，在樹(shù)干上燃燒著。走近一看，飄飄的落葉成為了田間小道的一道美景。
在路上走著，農(nóng)民伯伯們正在收著自己在春天種下的莊稼，好一派豐收的景象。
狗尾草隨風(fēng)飄搖著，仿佛地上有無(wú)數(shù)小狗，在搖著自己毛茸茸的尾巴，向人示好。
在田間小道上，如同鋪了一層紅色地毯，極為美麗。使人感到心曠神怡，走在路上，“咔嚓”“咔嚓”的聲音在腳底下作響。如果按著不同的旋律來(lái)走這條小道，便可以做出一首田間的歌了！
我的家鄉(xiāng)��！你是多么的美麗，多么的可愛(ài)，多么的溫暖�。∥业募亦l(xiāng)��！是你伴隨著我的成長(zhǎng)，是你讓我走向了成功的道路。故鄉(xiāng)，你是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永遠(yuǎn)不會(huì)老去。我愛(ài)你，我的故鄉(xiāng)。
六年級(jí)作文 篇4
“叮鈴鈴……”隨著一陣悅耳的下課鈴聲，我和老師告別之后走出教室，習(xí)慣性地?fù)涞綃寢寫(xiě)牙铮瑴?zhǔn)備離開(kāi)培訓(xùn)學(xué)校�？蓩寢寘s帶著我到了校長(zhǎng)辦公室門(mén)口，說(shuō)道：“媽媽在這塊模板上看到了《巨人五天鋼筆字速成》的書(shū)法培訓(xùn)，你想不想去練習(xí)一下呀？”一想到平時(shí)已經(jīng)有很多課外培訓(xùn)在等著我，我渾身就不寒而栗：怎么還要去學(xué)��？
我耷拉著肩膀，用可憐的眼神看著媽媽?zhuān)S口丟出幾個(gè)字：“不想，就是不想”。誰(shuí)知媽媽嚴(yán)肅又生硬地說(shuō)：“已經(jīng)報(bào)名了，不想去也得去！”唉……好吧，即使有萬(wàn)般無(wú)奈，千個(gè)理由，也只能乖乖的跟老媽去學(xué)鋼筆字了。
酸
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖說(shuō)帶著不情不愿的小情緒，可是還感覺(jué)有那么一丁點(diǎn)兒莫名其妙的小激動(dòng)。首先老師先教我們學(xué)坐姿，手握鋼筆的方式。我心不在焉的聽(tīng)著老師的講解，心想：這么簡(jiǎn)單，在幼兒園的小孩都會(huì)的，還用得著學(xué)嗎？切……
我忽悠著度過(guò)了第一節(jié)課。第二節(jié)課，老師從筆畫(huà)開(kāi)始教起來(lái)，練習(xí)一會(huì)兒之后，便讓我們自己練習(xí)�！皺M要斜，豎要直、鉤要猛……全都是一些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的方法罷了，簡(jiǎn)直是糊弄家長(zhǎng)的血汗錢(qián)哪！“我嘴里一邊念叨著一邊寫(xiě)著。正來(lái)勁呢，不知道老師什么時(shí)候飄了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“這位新同學(xué)啊，怎么連鋼筆都沒(méi)有握對(duì)呢？何來(lái)寫(xiě)出一手好字之說(shuō)。”接著老師擺弄著我的食指和中指，嘴里還不停的說(shuō)著，“新同學(xué)啊，你一定要用你的兩個(gè)指頭卡住鋼筆的筆桿，而且筆桿需要斜靠虎口間�！闭f(shuō)完后雙目嚴(yán)肅的看著我寫(xiě)字，才放心的說(shuō)到：“快認(rèn)真練習(xí)吧！”
我的小臉從紅色變成白色，又從白色變回紅色，不自覺(jué)的表演起了變臉。我心一橫咬著嘴唇一遍一遍地努力練習(xí)。我的手好酸好酸，內(nèi)心不禁開(kāi)始抱怨起來(lái)：?jiǎn)鑶鑶琛业膵屟�！你就是就想讓我品嘗下這份酸吧！
苦
之后的時(shí)間里，我拼上吃奶的力氣努力的訓(xùn)練著坐姿、拿筆的動(dòng)作以及握筆姿勢(shì)。在筆已經(jīng)握得很好后，我心滿(mǎn)意足的開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)字，盡心盡力的寫(xiě)好每一筆，每一畫(huà)，即使破壞了自己的淑女形象，也毫不在乎的埋頭苦干；為了寫(xiě)好每一個(gè)字，厚著臉皮請(qǐng)老師指導(dǎo)了一遍又一遍；感覺(jué)自己的手很酸很疼，像是快折斷一樣也不肯放下自己手中的筆。剛開(kāi)始自己的字就像火柴頭拼湊起來(lái)的一樣，自己看著也會(huì)止不住苦笑起來(lái)。時(shí)間滴答滴的在流失，稿紙費(fèi)了一張又一張，感覺(jué)手心里的汗順筆而下，墨汁的'顏色都變淡了許多，心里頓時(shí)發(fā)出抗議之聲：上帝呀！我這才熬了第一天啊，這苦不堪言的日子老媽你是想讓我如何混下去��！嗚嗚嗚……
甜
一次課間休息時(shí)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)老師在我桌前低頭看著我的字，微笑著對(duì)我說(shuō)：“好、好，寫(xiě)的有一點(diǎn)筆鋒了，再把字與字之間的空隙留出來(lái)就能把握到學(xué)習(xí)鋼筆字的技巧了。”得到老師的鼓勵(lì)和肯定后，瞅著端端正正安放在格子里面終于不亂跑的字，我的心花瞬間怒放了。
快要到學(xué)期末了，我的字已經(jīng)寫(xiě)到了爐火純青的地步，老師還讓我指導(dǎo)同學(xué)們完成練字作業(yè)。更值得驕傲的是老師居然把我寫(xiě)的作業(yè)粘貼在學(xué)校大廳的展示窗里面。得到了老師的認(rèn)可，我的心里就像吃了蜜一樣甜呀！看著小有成就的字，我心里樂(lè)開(kāi)了花：哼！這下老媽也該放心了吧！
終于明白老媽黑著臉，是讓我獨(dú)自去面對(duì)這些苦頭的原因了。真是苦盡甘來(lái)呀！
六年級(jí)作文 篇5
夜晚，獨(dú)自一人，靜靜地坐在陽(yáng)臺(tái)上，靜下心來(lái)感受周?chē)囊磺�。在夜晚，這個(gè)特定的時(shí)候，一切事物都被暈染上了一層奇特的顏色。我閉上眼，靜靜地思索。
這時(shí)，樹(shù)枝上傳來(lái)了幾聲蟬鳴，這聲音原本是我平時(shí)最討厭的聲音，可是當(dāng)我真正學(xué)會(huì)靜下心來(lái)時(shí)，才覺(jué)得這是一曲多么優(yōu)美的音樂(lè)。我不覺(jué)呀然一驚，自己在平時(shí)是多么的'浮躁不安，連這么扣人心弦的音樂(lè)也只當(dāng)做是蟬兒們發(fā)出的噪音。
回憶以往的自己，因?yàn)橹車(chē)男鷩W，自己也伴隨這這喧嘩，因而變得浮躁，變得驕傲。
老師常常叫同學(xué)們學(xué)會(huì)靜下心來(lái)，可是又有多少人能夠做到真正的“靜“如果真的學(xué)會(huì)了靜下心來(lái)，那么，無(wú)論是站在人來(lái)人往，喧嘩的大街上，還是寂靜無(wú)聲的僻徑上，你的心如水一般，不會(huì)因?yàn)橹車(chē)淖兓淖儭?/p>
六年級(jí)作文 篇6
母親在我們的生活中，到處都有微笑。在每個(gè)人的記憶里，也有種種難忘的微笑：蒙娜麗莎神秘的微笑，空中小姐親切的微笑······然而，在我的記憶深處卻珍藏著一個(gè)微笑——母親的微笑，它時(shí)刻鼓舞我?jiàn)^進(jìn)，激動(dòng)我振作，給我以力量，給予我信心······
去年期中考試，考砸了一門(mén)課，挨了爸爸一頓訓(xùn)斥，心情非常糟糕，真想找個(gè)地方大哭一場(chǎng)�！鞍Γ趺催@么倒霉，全讓我趕上了！”我惡狠狠的踢著一塊石子，發(fā)泄著胸中的怨氣。
隨著石子的滾動(dòng)，我抬頭一看，原來(lái)是媽媽?zhuān)谴认榈奈⑿�，使我的心中頓時(shí)感到了溫馨、快樂(lè)。這時(shí)媽媽緊緊地抱住了我，告訴了我一些有關(guān)名人失敗后又重新振作起來(lái)，得到勝利的故事，其中有一句話(huà)令我感慨萬(wàn)分。母親用那柔和的語(yǔ)言告訴我：“一個(gè)人的`成就，是經(jīng)過(guò)種種挫折和失敗才取得的，因?yàn)槭∧顺晒χ浮！边@句話(huà)好象有魔力一般，使我眼淚停止了流動(dòng)，怎么都流不出來(lái)。這就是母親微笑的力量。
我長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，所有的煩惱都煙消云散了。從那天起，我經(jīng)歷了考試的失敗，困難和折磨，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。在我孤獨(dú)無(wú)助，受人嘲笑的時(shí)候，我總會(huì)想起那天媽媽慈祥的微笑。
過(guò)去的，是記憶中熟悉的身影；不變的，是相片不變的微笑；留下的，是那段刻骨銘心的親情。
六年級(jí)作文 篇7
媽媽常對(duì)我講，小時(shí)候的我特喜歡水。懂事后有個(gè)夢(mèng)想：看大海
前幾天，去了日照，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，心中好爽。
凌晨時(shí)分，我去趕海。腳踩在松軟的沙灘上大海風(fēng)平浪靜，海風(fēng)吹來(lái)好涼！駐足盡情品味大海的味道：清新而略常腥味。不一會(huì)兒，傳來(lái)轟隆隆的聲音，漲潮了。在遙遠(yuǎn)的天邊，浪花一個(gè)挨著一個(gè)；波濤一陣連著一陣。大海醒了，洶涌澎湃，像千萬(wàn)匹駿馬在奔跑。頃刻間，海水淹沒(méi)了全部沙灘。我站在岸上，瞪大眼睛看著發(fā)怒的大海，心也隨著起伏，那感覺(jué)：心驚肉跳。好長(zhǎng)時(shí)間，潮落了，大�；謴�(fù)了平靜。
沙灘上留下了許多美麗的`貝殼，各種形狀的石頭。沙灘上變得熱鬧起來(lái)，各地游客奔跑著，說(shuō)笑著挑選自己的最?lèi)?ài)。孩子們追逐著，踩著海水嘻笑打鬧。弄濕了吃過(guò)早飯，我去了萬(wàn)平口。我忍不住脫了鞋，卷起褲腿，站在水中，浪花沖過(guò)來(lái)，打在身上，濺在臉上，鉆進(jìn)趾縫，像頑皮的孩子跟我逗著玩。我仿佛也成了孩子，盡情地跑來(lái)跑去。這樣瘋了一小時(shí)，躺在沙灘上，任憑太陽(yáng)撒在身上。有一種寵辱皆忘的感覺(jué)。
休息過(guò)后，我乘快艇暢游大海，艇像一離舷的箭，披波斬浪，開(kāi)出一條水路，駛向遠(yuǎn)方。就像一條大魚(yú)在游泳�？焱Ш錾虾鱿拢鲭[忽現(xiàn)，好驚險(xiǎn)！好刺激！我的心怦怦直跳，激動(dòng)萬(wàn)分。一直在喊：大海，你好！回到岸邊，全身濕透，依然陶醉在其中。
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)照在海面上，波光粼粼，如千萬(wàn)條魚(yú)兒在跳躍，好美！ 身臨大海之中，才明白海闊天空的意思。身臨大海，才知道無(wú)比壯觀的含義；大海洗去我往日的疲憊，沖掉我昔日的憂(yōu) 愁。
兒時(shí)夢(mèng)圓，我心坦然。
六年級(jí)作文 篇8
時(shí)光匆匆而過(guò)。曾幾何時(shí)，我也已度過(guò)三千多日，這些日子中我又做了些什么呢？只是虛度罷了，又何嘗曾注意到那時(shí)光的匆匆呢？我留下了什麼，可以不愧對(duì)于已消逝的三千多日呢？看完《匆匆》我不禁像作者一樣頭涔涔而淚潸潸了。
時(shí)光流逝，使作者感到萬(wàn)般無(wú)奈與惋惜，讀后我也如此。光陰似箭，日月流梭。時(shí)間只會(huì)一去不復(fù)返。燕子去了，楊柳枯了，桃花謝了，都可以再來(lái)，但時(shí)間會(huì)如此嗎？回看，還什么未做，就已消逝三千多日，但它可以重來(lái)嗎？過(guò)去已成歷史，無(wú)奈與惋惜已無(wú)用。重要的是現(xiàn)在，我想我會(huì)抓住的——那沒(méi)有聲音的，也沒(méi)有影子的。雖然它仍會(huì)消逝，仍會(huì)從指尖流去，但至少少些遺憾，彌補(bǔ)那三千多日的虛度。
針尖上的一滴水看似少的可憐，有無(wú)數(shù)次可以消逝，但日積月累便成了大海，人生也就此完結(jié)，未能留下絲絲足跡，留下的是終身遺憾。所以讀罷，我便想：這針尖上一滴水多呀！那是我們的'一天哪，那是二十四小時(shí)呀，那是一千四百四十四分鐘呢，可以做多少事呢？所以把握每一天是重要的，把握每一刻是重要的，積少成多，不就少留下遺憾了嗎？那三千多日的遺憾還不夠嗎？
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間已從我筆尖匆匆滑過(guò)，約莫六七分鐘了。它就是這樣盡管地來(lái)，盡管地去，十分匆匆啊！作者的一天不也像我的一天嗎？就在轉(zhuǎn)眼間，匆匆而過(guò)。一天溜去，短暫。既然短暫不更應(yīng)該珍惜嗎？少讓時(shí)光無(wú)用地逃走，而是做時(shí)間的主人，會(huì)合理的利用時(shí)間。
在逃去如飛的日子里，徘徊，匆匆。我留著什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣痕跡呢？是啊，在這三千多日了里我又如何呢？也只是徘徊匆匆，同當(dāng)時(shí)的作者比起，那相差甚大。作者都不滿(mǎn)足，敢問(wèn)，我怎可滿(mǎn)足。在這個(gè)世界上我又留下些什么呢？為何不讓自己多做些有意義的事呢？難道這不值得我們深思嗎？難道不應(yīng)該努力嗎？不足還有很多，至少遺憾不要有。決不能讓自己白白的走這一遭�。�
被用掉的時(shí)光怎可能會(huì)復(fù)返呢？
六年級(jí)作文 篇9
五年級(jí)的時(shí)候，我們集體去了一次謝爾塔拉去參加實(shí)踐活動(dòng)。
第一次過(guò)離開(kāi)父母的集體生活，我們每個(gè)人在那里盡管天天辛苦的訓(xùn)練，但卻從沒(méi)人叫過(guò)累，相反的，更加興奮不已。
上午的太陽(yáng)溫度最高，我們齊刷刷的站在那，一個(gè)個(gè)想威武的小軍人，也有不少同學(xué)頭上留下了汗珠，但卻還是一動(dòng)不動(dòng)，直挺挺的站著軍姿，我們這些被爸爸媽媽視為掌上明珠的小姐公子們，卻可以憑著一股狠勁堅(jiān)持下去。
同學(xué)們愛(ài)聊天，但卻往往找不到合適的時(shí)候，有時(shí)挑錯(cuò)了時(shí)間，就會(huì)被教官罰做蹲起，可是不是他一個(gè)人做，而是全體，所以我們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音。那幾天下來(lái)，有不少同學(xué)都做蹲起做的.肌肉拉傷，當(dāng)然，我也不例外。不過(guò)后來(lái)，也都好了。其實(shí)，那是我們正適應(yīng)的過(guò)程。
晚上總是激動(dòng)的睡不著覺(jué)，想這想那，導(dǎo)致每天晚上都失眠。
其實(shí)，我很懷念在謝爾塔拉的日子，那是沒(méi)有父母寵著的日子，可以和同學(xué)們互相團(tuán)結(jié)的日子，可以自立獨(dú)立的日子。
我們的辛苦沒(méi)白付出，至少我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，充滿(mǎn)毅力。我們克服困難，勇往直前。我們不怕炎炎的太陽(yáng)，讓汗水放肆流淌。但卻把眼淚藏在連自己都找不到的最深處。
這樣的結(jié)果，一定是我用我辛苦的汗水，滴落在我成功的種子上，而那幸福，又化春雨灑在地上，風(fēng)雨過(guò)后，天空中的，一定是我用笑臉?lè)庞车牟屎纭?/p>
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