五年級(jí)作文(集錦7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文 篇1
吃完晚飯，坐在院中乘涼，忽而記起《西江月》中的句子，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片�！贝藭r(shí)此刻，時(shí)值盛夏，清風(fēng)徐徐，月升東山，不停鳴叫著的知了，蛙聲大作的池塘……能真正體味到古人描寫的那種境界。
啊，夏天的田野，滴翠流金！
啊，夏天的'夜晚，良多趣味！
啊，夏天的夜晚，平靜迷人！
走進(jìn)鄉(xiāng)村的夏天，最惹人注目的要算眼前的一片稻田了，月光下，那樣明凈、青翠！稻田邊的水渠里，水潺潺流著，叮叮咚咚，十分悅耳。要說最美的，這還不是呢！鄉(xiāng)村夏天最美的便是夏夜。月光下，圍坐在一起的老農(nóng)們，三五成群坐在一起。老爺爺們拿著煙斗，樂呵呵的談?wù)撝衲甑氖粘�；老太太們輕輕地哼著催眠曲，輕拍著懷里甜睡的寶貝孫子們；姑娘小伙子們?cè)跔?zhēng)搶著什么，時(shí)而發(fā)出陣陣歡聲笑語；孩子們躺在涼席上，仰望天空，進(jìn)入了甜蜜的遐思……
啊，鄉(xiāng)村不平靜的夏夜多么迷人��！
夏雨過后，空氣變得很清爽，樹木花草被雨水沖洗過后，顯得更加青翠。夜晚的天空星光閃爍，一閃一閃的星把深藍(lán)的夜空點(diǎn)綴的更加美麗神秘。哦！這稻香四溢的夏！
美麗的夏，就像一杯釀了很久的美酒，有誰能不陶醉呢？
五年級(jí)作文 篇2
那是一件發(fā)生在不久前的事，我和好朋友秦林濤發(fā)生了矛盾，就為了一點(diǎn)小事就吵的不可開交。最后他竟然說要跟我絕交，我當(dāng)時(shí)也是氣昏了頭，想也沒想就跟他絕交了。
張澳當(dāng)上了“和事佬”，在我們中間說好話，但我們?yōu)榱藸?zhēng)一口氣還是誰都不理誰。過了幾天，張澳一直跟于夢(mèng)飛談?wù)撌虑椋�不讓我和秦林濤知道。這我也沒在意，但過了幾天,張澳急匆匆的給我了一個(gè)打扮的很漂亮的`禮盒，說是秦林濤給我的，就跑走了。我很疑惑，心想：他有那么好嗎？這會(huì)不會(huì)是惡做�。课掖蜷_一看，是我最喜歡的火影忍者漫畫，我非常高興，打算主動(dòng)去找他道歉。
第二天我去找秦林濤，正準(zhǔn)備向他道歉，他確先張口了：“對(duì)不起，是我的不對(duì)，咱倆和好吧�！蔽耶�(dāng)然是求之不得。最后走的時(shí)候他說謝謝我送給他的書。我一想:不對(duì)呀？我沒送他東西呀？我仔細(xì)一想，才想到，原來是張澳。
這才是真正的友誼！
五年級(jí)作文 篇3
這個(gè)星期天是中秋天，我和家人一起去體驗(yàn)山上露營(yíng)的生活，這是我第一次露營(yíng)，對(duì)一切都很好奇。
這次的目的地是括蒼山的山頂，一路上風(fēng)光無限美好，路兩旁長(zhǎng)滿了樹，陽光從樹的'縫隙透下來，斑斑駁駁的，象鋪了一層金毯子，漂亮極了。沿著蜿蜒曲折的山路，車子一會(huì)兒左轉(zhuǎn)，一會(huì)兒右轉(zhuǎn)，高度不斷地上升，忽然，眼前出現(xiàn)了一座座白色的風(fēng)力發(fā)電機(jī)，象一個(gè)個(gè)士兵挺立著，仿佛在迎接我們的到來。
到了山頂上，我高興壞了，象小鳥飛出籠子一樣跑出了汽車，我看到了更多的風(fēng)車，風(fēng)葉在風(fēng)中旋轉(zhuǎn)著，象直升飛機(jī)的螺旋漿。我們?cè)谏巾斏限D(zhuǎn)了一會(huì)，在一個(gè)風(fēng)力發(fā)電機(jī)下找到一處可以搭帳篷的地方，開始搭帳篷。首先，我們先鋪好地墊，在地墊的四個(gè)角壓上石頭固定，然后，把外帳支好，再在里面掛上內(nèi)帳，最后，用繩子把帳篷綁在地釘上，這樣，帳篷就成形了。我在帳篷里鉆來鉆去，興奮極了。
天慢慢地黑了下來，突然，我看到一個(gè)大圓盤從東方的山峰上升起，原來是月亮出來了，今天是中秋節(jié)，月亮又圓又大，真像一個(gè)大月餅，看起來真好吃。我們吃完飯后，戴著頭燈去一個(gè)朋友那烤火，我和小朋友們圍著篝火跑來跑去，從地上撿樹枝扔進(jìn)火堆里，大家有說有笑，非常開心。
風(fēng)越來越大了，我的臉都被凍得通紅，我們趕緊鉆進(jìn)帳篷，在帳篷里吃了月餅，聽著帳篷外呼呼的風(fēng)聲，我慢慢地睡著了。
這真是開心快樂的一天啊！
五年級(jí)作文 篇4
一踏進(jìn)學(xué)校的大門，我就看到了春姑娘的存在�？磪龋⌒@里的草坪上，長(zhǎng)出了嫩綠色的小草。一朵朵美麗的小花在風(fēng)中搖擺著它那纖細(xì)的腰肢。風(fēng)婆婆伴著春姑娘的到來，演奏著一首又一首頗為動(dòng)聽的樂曲。
春姑娘來到了同學(xué)們的教室里，給同學(xué)們送來了清新的空氣。春姑娘在樹枝間來回穿梭，讓那些新鮮的樹葉代替那些已經(jīng)枯黃的干樹葉。春姑娘來到了操場(chǎng)，讓草坪上的'小草顯得更加生機(jī)勃勃，讓正在玩耍的孩子們，感覺到了一絲絲清涼的春風(fēng)。春姑娘在校園里游蕩起來，讓柳樹姐姐的辮子隨風(fēng)飄蕩。讓水中的魚兒快活的在蕩漾的碧波中嬉戲。迎春花枝伴著魚兒，跳起了獻(xiàn)給春天的第一支舞蹈。春姑娘來到了老師批改作業(yè)的辦公樓里，給勞累的老師，送來了一股提神的香味。春姑娘來到了閱覽室里，給正在閱讀書籍的同學(xué)們，跳起了歡樂的舞蹈。
春姑娘就這樣在美麗的校園中穿過來穿過去的，給大家?guī)砹思礇鏊譁嘏拇禾欤瑫r(shí)，春姑娘也讓所有的事物都生機(jī)勃勃的。
道路兩旁的大樹，變得更加粗壯，顯得更加有生命力。因?yàn)榇汗媚锏牡絹�，大家都換上了即漂亮又時(shí)尚的春裝，可愛的小朋友們不再寒冷，都跟著自己的外婆外公出來曬曬太陽，散散步。
公園里到處都是活潑可愛的小朋友，看！ 有的小朋友在草坪上打滾。有的小朋友正在跟自己的爸爸或者媽媽放著風(fēng)箏。有的小朋友在小石道上練習(xí)走路。還有些小朋友跟自己的爸爸媽媽正躺在草坪里，沐浴著溫暖的春光。更有些小朋友已經(jīng)吃上了那香甜可口的冰激凌。
在體育場(chǎng)，到處都是人山人海的。你看！奶奶爺爺們正在玩著健身器械。小朋友們?yōu)榱撕猛妫荚诟改傅纳砗�，跟著父母一起圍著跑道跑步。還有一些愛玩的小朋友，專門在跑道上攔截那些正在跑步的叔叔阿姨們，我想也許這些小朋友們真地把自己當(dāng)成江洋大盜了。
春姑娘給大地帶來了生機(jī)，給大家?guī)砹藴嘏�。最后，我想說一句：我愛這即美麗又充滿生機(jī)的春天，但我更愛創(chuàng)造這一切的春姑娘。
五年級(jí)作文 篇5
20xx年，有一次老爺在英國(guó)去看棒球比賽，中場(chǎng)休息時(shí)，老爺出來買啤酒，售貨員要看老爺?shù)纳矸葑C，看是不是滿了18歲。
老爺說你看我這么老了還不滿18歲嗎？他說必須看身份證，否則不能賣。老爺當(dāng)時(shí)驚訝于他的認(rèn)真，但也切身體會(huì)到美國(guó)法律的嚴(yán)格。在中國(guó)，十二三歲的孩子也可以把酒買回來�！边@件事說明保障少兒安全僅靠學(xué)校的力量是不夠的，家庭、社會(huì)、政府都要承擔(dān)起義務(wù)。學(xué)校對(duì)少兒進(jìn)行自護(hù)教育在許多國(guó)家是非常普及的，從小學(xué)到中學(xué)都有相關(guān)課程，教育內(nèi)容豐富而實(shí)用。比如日本有一項(xiàng)訓(xùn)練課叫“人工心肺復(fù)蘇”，幫助模型娃娃進(jìn)行心肺復(fù)蘇，要求所有中小學(xué)生必須過關(guān)。另外，日本是一個(gè)多災(zāi)國(guó)家，防地震、防火或防原子彈的演習(xí)，差不多每月就有一次。
在美國(guó)，學(xué)校里也有專門課程教給孩子遇到地震、洪水、歹徒、詐騙者的應(yīng)急措施，還有的'學(xué)校講授空手道，甚至中國(guó)武術(shù)課以備防身。而在老爺們的保健體育課上，卻連簡(jiǎn)單的包扎傷口都不會(huì)，也有不少因不懂簡(jiǎn)單常識(shí)而釀成大錯(cuò)的。
五年級(jí)作文 篇6
我是一棵生長(zhǎng)在石頭下的小草，我不知道我叫什么名字，也不知道自己到底在這里住了多久。我沒有父母，沒有兄弟，沒有朋友。這石頭下只有我孤孤單單。。在這里，我盡情地喝著大地給予的甘露，我盡情地舒展著我柔美的腰肢，盡情地享受著黑暗給我?guī)淼陌仓k直到有一天，石頭下依然黑漆漆的，而我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)想
我到了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的地方，我看到自己已不是一棵渺小的小草，而是有著修長(zhǎng)的'腿，有著瀑布般頭發(fā)的人類。我看到一個(gè)圓圓的橙黃色的太陽掛在藍(lán)色的天空，我看到綠油油的草地上時(shí)而有白色的，灰色的兔子跑過，我看到草地邊上一排排深綠色的大樹上停著一群群五顏六色的小鳥一切是那么的和諧與美麗，這些東西有著不同色彩，不像石頭下面除了黑暗還是黑暗。我發(fā)現(xiàn)我早已深深愛上了這個(gè)花花世界。我高興在草地上奔跑，我快樂的和小動(dòng)物一起捉迷藏，玩累了躺在草坪上看著天空。我疑惑的是為什么這里可以看到這么多的東西，而我所在的地方卻什么也看不到。小兔子說：當(dāng)然是太陽啦！太陽給我們帶來光明，讓我們看到大千世界太陽真好
夢(mèng)醒，依然是黑暗，依然是安靜不！我要光明，我要看到世界！我拼命地吸收大地的養(yǎng)分，拼命地舒張著腰肢，拼命地把自己粗壯的莖伸向石頭，希望把石頭搬開。可不管我怎么做，龐大的石頭沒有一絲動(dòng)搖在我將要放棄時(shí)，我聽到石頭搬動(dòng)的聲音
我盡情地呼吸著新鮮的空氣，盡情地享受著陽光地沐浴，不理會(huì)搬動(dòng)石頭的人類。
這是什么植物？怎么沒見過？
不知道呀！可能是絕種植物吧
五年級(jí)作文 篇7
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過九學(xué)期的學(xué)習(xí)，五（3）班次絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較端正。大多數(shù)同學(xué)掌握了記敘文以及部分其它體裁文章的寫法，能寫四百字左右的記敘文，有一定的習(xí)作能力，少數(shù)幾名同學(xué)有較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，有一定的文采，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
但后進(jìn)生的文章卻空洞無味。五（5）班學(xué)生作文底子薄，極個(gè)別學(xué)生寫作能力還行。其它學(xué)生習(xí)作需要極大的改進(jìn)，主要表現(xiàn)在
�。�1）思想上怕寫作文；
�。�2）知識(shí)面窄，詞語積累少；
�。�3）語句表達(dá)上存在語病，不能正確表達(dá)出自己的意思；
（4）存在大量辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象；
�。�5）不能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
�。�6）觀察能力較差，寫作文時(shí)語句表達(dá)不夠通順、完整，缺乏真情實(shí)感。
因此本學(xué)期將加強(qiáng)觀察指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生放開膽子，說真話，吐真情，是大部分學(xué)生能達(dá)到基本要求，為寫成篇作文打基礎(chǔ)。力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、教學(xué)要求
1、能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。
2、學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的'句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
4、學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，認(rèn)識(shí)破折號(hào)。
5、課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
6、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。
7、學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。
三、改進(jìn)教學(xué)，提高質(zhì)量的措施
1、本冊(cè)習(xí)作教學(xué)的著眼點(diǎn)仍然要放在“抓好起步，打牢基礎(chǔ)”上，因此，在教學(xué)中要充分發(fā)揮例文的示范作用，讓學(xué)生直觀形象地懂得該寫什么和怎樣寫，對(duì)教學(xué)目標(biāo)既不拔高，也不降低。
2、重視讀和寫的有機(jī)結(jié)合，在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語言積累，知道學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的方法。根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕嵌�，讓學(xué)生通過“小練筆”，對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行摹仿，促使學(xué)生更好地從讀中學(xué)寫。
3、在習(xí)作教學(xué)中，要充分利用習(xí)作教材，解除束縛，讓學(xué)生感于表達(dá)，樂于表達(dá)。同時(shí)，一定要準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，既不拔高，也不降低，而且要按照每次習(xí)作課的要求，注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，點(diǎn)燃學(xué)生的情感沸點(diǎn)，在生活中尋找習(xí)作的材料，使學(xué)生有想說、想寫的激情。
4、教師還要重視批改和講評(píng)的作用，批改要重視尊重學(xué)生的意愿。在批改、講評(píng)學(xué)生的習(xí)作時(shí)，要充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用，充分保護(hù)他們表達(dá)與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強(qiáng)習(xí)作的信心。講評(píng)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，可以選擇好、差典型作文，讓學(xué)生觀察、討論、修改。多給予表揚(yáng)，幫助學(xué)生樹立起習(xí)作信心。
5、結(jié)合課外閱讀指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記等。
6、在完成7篇習(xí)作的基礎(chǔ)上，認(rèn)真完成書后的小練筆及日記，并認(rèn)真批改好。
7、幫助學(xué)生克服畏懼情緒，寫作表達(dá)真情實(shí)感。在習(xí)作教學(xué)中，靈活運(yùn)用教材，創(chuàng)造條件，使學(xué)生始終能在一個(gè)輕松活潑的環(huán)境中學(xué)習(xí)作文其次在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，積極激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生克服畏懼情緒，打開思路，不拘于形式而自由表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話實(shí)話不說空話、假話，表達(dá)真情實(shí)感。
另外在指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展開想象和聯(lián)想，甚至是幻想，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮。
四、擬訂每篇（次）訓(xùn)練的要求
本冊(cè)安排了8次習(xí)作訓(xùn)練（習(xí)作內(nèi)容、習(xí)作要求、習(xí)作指導(dǎo)）
1、習(xí)作內(nèi)容：給遠(yuǎn)方的小學(xué)生寫信。
習(xí)作要求：格式正確，注意信封的寫法。
2、（1）習(xí)作內(nèi)容：童年趣事
習(xí)作要求：把童年生活中難以忘懷的事說出來，說清楚，說具體，寫出自己的真是感受。
�。�2）習(xí)作內(nèi)容：看圖作文
習(xí)作要求：把看到的，想到的內(nèi)容寫下來，內(nèi)容要具體，語句要通順。
3、習(xí)作內(nèi)容：根據(jù)需要寫一份發(fā)言稿
習(xí)作要求：內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順。
4、習(xí)作內(nèi)容：選一件令自己感動(dòng)的事寫下來。
習(xí)作要求：感情要真實(shí)，語句要通順，題目自己定。
5、習(xí)作內(nèi)容：縮寫《草船借箭》、《金色的魚鉤》
習(xí)作要求：縮寫之前把文章多讀幾遍，讀懂內(nèi)容，抓住要點(diǎn)，不要照搬原文，而要適當(dāng)改寫。
6、習(xí)作內(nèi)容：利用信息，寫簡(jiǎn)單的研究性報(bào)告獲取資料。
習(xí)作要求：通過閱讀書籍報(bào)刊，上網(wǎng)瀏覽，調(diào)查訪問。從搜集的資料中找出對(duì)解決問題有用的部分多讀幾遍，形成自己的觀點(diǎn)。
7、習(xí)作內(nèi)容：寫一個(gè)人物（可以是身邊你熟悉的人，也可以是偶然見到的陌生人）
習(xí)作要求：試著運(yùn)用課文中學(xué)到的一些寫人的方法，寫它某一方面的特點(diǎn)。
8、習(xí)作內(nèi)容：不限定范圍、內(nèi)容，無論是見聞、感受還是想象，只要是自己想寫的內(nèi)容都可以。
習(xí)作要求：想一想本學(xué)期所學(xué)到的表達(dá)方法并運(yùn)用到習(xí)作中去，習(xí)作內(nèi)容要具體感情要真實(shí)，語句要通順。
五、小作文教學(xué)計(jì)劃（結(jié)合周記本）
主題一：我想到
結(jié)合第一單元內(nèi)容，讓學(xué)生自由選擇草原、絲綢之路、新疆或青藏之路等，展開想象，去看看那里想看的景物，去感受那里的人情美，或者去見證歷史的輝煌時(shí)刻。
主題二：我的童年
回顧童年中快樂的一件事、傷心的一件事、辛苦的一件事或印象最深的事。寫真實(shí)的事，寫真情實(shí)感。
主題三：自由書寫有關(guān)語言巧妙的文章。
主題四：不是親人勝似親人
寫發(fā)生在自己身上或周圍的真實(shí)事情，體現(xiàn)出人與人之間的友好感情。
主題五： 令我佩服
從文中的廉頗、諸葛亮、武松、猴王或其他歷史著名人物中選擇一個(gè)最令自己佩服的人，并闡述理由。
主題七：模仿課文寫一個(gè)自己熟悉的人
抓住這個(gè)人的外貌、語言、神態(tài)，也可以揣摩這個(gè)人的心理活動(dòng)，以此來展現(xiàn)這個(gè)人的某個(gè)特點(diǎn)。
主題八：讀第八單元選讀課文《維也納生活圓舞曲》，寫一篇讀后感。
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