五年級(jí)的作文集錦（9篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
太陽(yáng)呆在漫無(wú)邊際的藍(lán)藍(lán)的天上，一點(diǎn)事也不做。
太陽(yáng)公公生病了，于是小太陽(yáng)便代替了他的位置，擔(dān)任起照亮世界的重任。
可是，一點(diǎn)也不好玩。
太陽(yáng)好無(wú)聊。
嘿，云妹妹！你要去哪？停下來(lái)陪我玩會(huì)吧！太陽(yáng)輕輕抓住一片云朵，問(wèn)。
我有事呢！放開(kāi)我！云朵不開(kāi)心的掙脫開(kāi)太陽(yáng)的手，飄到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方和伙伴一起玩了。
鳥(niǎo)姐姐，要去哪玩？帶上我一起吧！太陽(yáng)又?jǐn)r住一只色彩油亮的小鳥(niǎo)，露出笑臉。
放開(kāi)我啦！人家的羽毛會(huì)被你弄黑的！小鳥(niǎo)高傲的飛走了。
星星哥，別發(fā)呆了，和我一起玩吧！太陽(yáng)又向幾顆穿著隱身衣的帥氣星星招招手。
太陽(yáng)妹妹，你太熱了，太大了，我不能和你玩啊。星星們無(wú)奈的說(shuō)。
沒(méi)人想和太陽(yáng)玩，因?yàn)樗珶崃恕?/p>
太陽(yáng)好郁悶。
太陽(yáng)的心情一點(diǎn)點(diǎn)慢慢下沉，太陽(yáng)的大身子也跟著下沉。她越來(lái)越輕了，慢慢的飄到了一條小河里。
那條小河霎時(shí)間金光四溢，天空卻黑了下來(lái)，星星們脫下了隱身衣。
太陽(yáng)靜靜的躺在水里，慢慢慢慢的向下沉，沒(méi)人理睬。
太陽(yáng)好冷。
媽媽，那是什么東西？好像太陽(yáng)�。�
傻孩子，太陽(yáng)怎么會(huì)在水底呢？那是水底的照明燈。
今天的燈好像特別亮啊。
是呀。
在這個(gè)四處油有光的世界，誰(shuí)也沒(méi)有意識(shí)到太陽(yáng)不見(jiàn)了。更沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)在水底。誰(shuí)都對(duì)太陽(yáng)不理不睬，誰(shuí)都不在乎太陽(yáng)。
太陽(yáng)好傷心。
慢慢的，人們都入睡了。只有太陽(yáng)在水底默默放光，默默抽泣。
突然，太陽(yáng)感覺(jué)有一雙小手將他慢慢拖起，頓時(shí)，他感受到了新鮮的空氣。
你怎么了，太陽(yáng)姐姐？一個(gè)純真幼稚的聲音。
太陽(yáng)不哭了，轉(zhuǎn)過(guò)頭。這是一個(gè)可愛(ài)的.小女孩。
我叫真真。你怎么了？為什么在水底下�。啃∨⒂珠_(kāi)口了。
大家，嗚，都不陪我玩，都不在乎我太陽(yáng)又哭起來(lái)。
別哭��！我媽媽跟我說(shuō)，哭了就不漂亮了。小女孩坐下來(lái)看著太陽(yáng)。
可是，嗚嗚，大家，都，不陪我，玩都，不理我嗚嗚太陽(yáng)哭得更傷心了。
我能陪你玩啊，我不是理你了嗎？跟我回家玩吧！小女孩笑了。
跟你回家？好呀！太陽(yáng)抬起頭，破涕為笑了。
小女孩抱起太陽(yáng)，放在心頭這。
你好溫暖��！她慢慢走回了家�？上麤](méi)有看見(jiàn)太陽(yáng)臉上已感動(dòng)的淚流滿面。
這是我的家。真真推開(kāi)房間，房間里光芒閃爍。太陽(yáng)十分激動(dòng)。這房間里有好多顆星星，和他一樣，是因?yàn)榧拍瘔嬄淙碎g。
以后這也是你的家了。真真又用柔柔的聲音說(shuō)。太陽(yáng)又哭了。
每到夜里，真真的房間總是充滿著陽(yáng)光和星光，是這個(gè)城市、這條街最亮的一扇窗，而真真則擁有這個(gè)世界、這個(gè)國(guó)家最溫暖的家。
真真每時(shí)每刻都抱著太陽(yáng)，感受太陽(yáng)的溫暖。
太陽(yáng)好感動(dòng)。
可沒(méi)有太陽(yáng)也是一件很可怕的事情。
雖說(shuō)現(xiàn)在光亮四起，但燈可以照明，卻不能照到心頭去；燈可以散播熱量，但不能溫暖心。萬(wàn)物漸漸枯萎了，世界都消沉了下來(lái)。月亮沒(méi)有太陽(yáng)的照耀，發(fā)不出皎潔的光了了。沒(méi)有太陽(yáng)，人們也慢慢沒(méi)有食物了。真真也慢慢削瘦下來(lái)。就連太陽(yáng)自己也感覺(jué)到快樂(lè)起來(lái)的他，越來(lái)越重了，又有要飄上天空的感覺(jué)了。太陽(yáng)也明白了，自己再不回到天空，世界也會(huì)被他毀掉。
可是太陽(yáng)想自私一回，他想呆在真真家里。
真真，我不想離開(kāi)家。可是，可是太陽(yáng)去找真真討論，眼淚又吧嗒吧嗒的往下掉。
別哭啊，別哭�。∧悴还茉谀睦�，家都在你的心里。真真發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)。
太陽(yáng)回到了天上。
太陽(yáng)不寂寞。
五年級(jí)的作文 篇2
四月春，不只是一種花的馨香和另一種花的嬌艷，也不只是人們對(duì)于新生命給予的溫柔憐愛(ài)，是人心之善。
達(dá)綠園中的生命早已蘇醒，蓬勃著。與同學(xué)三三兩兩共同將那些小生命采下放入筐中，待著義賣(mài)時(shí)刻的到來(lái)，抑制不住的興奮就這樣浮上心頭。似乎有著什么在心頭萌生，是愛(ài)的'種子。
按著早已定好的時(shí)間，我們來(lái)到藝體樓門(mén)口。極富戲劇化地，沒(méi)有一絲顧慮，亦無(wú)一絲抗拒，就這樣第一次放開(kāi)一切，叫賣(mài)著。我們向前來(lái)家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)介紹著這次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，家長(zhǎng)們微笑著，如同春風(fēng)般慈愛(ài)，從他們手中接下略余溫?zé)岬腻X(qián)幣，遞上一袋綠色。身邊的同學(xué)也拿出自己的零花錢(qián)買(mǎi)了些許，雖無(wú)一筆筆多么驚人的款額，卻是春暖人心。
時(shí)光匆匆而過(guò)，從未停歇。若不是親眼所見(jiàn)，定是難以置信于面前原是堆滿的綠意，在短短時(shí)光中因家長(zhǎng)的愛(ài)心消逝得僅猶存在記憶之中。雖然所籌得的善款并非許多，卻深深地被家長(zhǎng)的善心所感動(dòng)。
人世間什么令人最為感動(dòng)?是善。善如一泓清泉，澄澈動(dòng)人。若人人都心存善念，世界會(huì)因?yàn)槲覀兌淖�，這是善的力量。我們?nèi)允浅踔猩蛟S力量不足以造就一場(chǎng)驚鴻，但是，我們能夠做我們力所能及的善舉，這亦是善。
人世間什么令人最為幸福?是奉獻(xiàn)�！百�(zèng)人玫瑰，手有余香�！痹賯ゴ蟛贿^(guò)奉獻(xiàn)，那份無(wú)私的大愛(ài)令人敬佩�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”這句歌詞始終在心頭縈繞，感觸良多。一個(gè)人是如此微小以至于難以改變世界，倘若是十人，是百人，是千人，是萬(wàn)人，其力量不可小覷，如果我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛(ài)，那么這個(gè)世界定會(huì)更為美好。
當(dāng)愛(ài)的種子于我心中萌生，我于此承諾，于此立約，定要以我綿薄之力為這個(gè)世間作出或多或少的奉獻(xiàn)。愿春日的溫暖因世間大愛(ài)存于每個(gè)人心中。
五年級(jí)的作文 篇3
人生是離不開(kāi)堅(jiān)持的，只有堅(jiān)持不懈的努力與奮斗才能走向人生道路上的巔峰。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，在很久很久以前，有一個(gè)員工被公司裁員，經(jīng)常有上頓，沒(méi)下頓的，不久，他便向一個(gè)中意公司發(fā)出了求職信，然而信中只是簡(jiǎn)單的寫(xiě)了句“請(qǐng)給我一份工作吧！”可那個(gè)公司拒絕了，他依然堅(jiān)持著，他寫(xiě)下了第二封信，信的內(nèi)容是“請(qǐng)請(qǐng)給我一封信吧！”于是，在接下來(lái)的2500封信件中，他皆在信的開(kāi)頭加一個(gè)‘請(qǐng)’，之后，老板看在他這么堅(jiān)持的分上，破例給了他一份處理信件的工作，事后，許多的記者前來(lái)采訪他：“你為什么要在信的開(kāi)頭加一個(gè)‘請(qǐng)’字呢？”他說(shuō)道：“我只想讓他們知道我是用手寫(xiě)的，不是憑機(jī)器打印出來(lái)的，我只想讓他們知道我想要這份工作的決心，然而，在沒(méi)一封信的'開(kāi)頭加一個(gè)字就可以證明！”
這位被勝利拒之門(mén)外的人，通過(guò)了自己的努力，通過(guò)了自己的堅(jiān)持不懈，在被拒絕了2499次之后，終于撞開(kāi)了屬于他的勝利之門(mén)。
2500這個(gè)數(shù)字呀著實(shí)令人驚訝，我想倘若是我，就絕對(duì)沒(méi)有著份堅(jiān)持下來(lái)的決心吧！
成功的大門(mén)對(duì)與每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的，有的人里他只給了一張紙，一捅就破，有的人卻隔著一層磚頭，但是，不管你離成功有多遠(yuǎn)，只要你肯努力，肯拼搏，遲早有一天，成功之門(mén)也會(huì)為你而敞開(kāi)。
成功永遠(yuǎn)是留給鍥而不舍的人。執(zhí)著，堅(jiān)持，是人們獲得成功最大的資本，俗話說(shuō)的好“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。”這種人是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的，我們應(yīng)該有不達(dá)目的不罷休的毅力相信自己，一定會(huì)水滴石穿的。
其實(shí)成功并不難，只要你肯艱苦執(zhí)著。
五年級(jí)的作文 篇4
人們常說(shuō)這樣一句話：“安居不用架高堂，書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)籍從古至今一直都是人類必不可少的東西，一本好書(shū)，可以成為我們的良師益友，給予我們更多的知識(shí)；一本好書(shū)，可以帶領(lǐng)我們穿梭時(shí)空，探訪我們所不知的那些奇妙的世界；一本好書(shū)，可以讓我們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)身邊更多的美。魯迅先生的《吶喊》就是這樣一本好書(shū)。它帶領(lǐng)著我走進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)的故事，探索了一個(gè)又一個(gè)的奧秘，揭露了一層又一層的丑惡。
《吶喊》中一共有十四篇短文，其中《藥》的故事最讓我同情也最讓我憤怒�！端帯愤@篇故事的篇幅并不算長(zhǎng)，但卻把那故事中的情景深深地烙印在了我的心上。
《藥》這個(gè)故事講了華老栓的兒子小栓生了病，一個(gè)唯利是圖的人——康大叔，告訴華老栓有一種“藥”可以治他兒子的病，華老栓便帶了僅存不多的積蓄到刑場(chǎng)買(mǎi)“藥”，劊子手殺了革命者夏瑜之后，利用他的血做了人血饅頭——也就是所謂的“藥”，賣(mài)給了華老栓，華老栓把“藥”帶回了自家的店面，在小栓不知情的情況下，與小栓的母親一起把人血饅頭烤了之后，讓小栓吃了。而在華老栓茶店里的茶客們，在談?wù)撓蔫r(shí)，對(duì)夏瑜宣傳革命的行為感到氣憤，夏瑜挨牢頭的打，他們感到“高興”；夏瑜說(shuō)阿義“可憐”，他們卻說(shuō)他“瘋了”，故事的最后，小栓死了，那“藥”并沒(méi)有起到作用，小栓的母親華大媽在為上墳的時(shí)候偶遇了夏瑜的母親，而夏瑜的母親竟然沒(méi)有對(duì)自己兒子的死感到光榮，反而感到羞愧。
看了這個(gè)故事，我心里涌起一陣難言的感受，像是對(duì)夏瑜的同情，像是對(duì)愚昧群眾的.悲哀，又像是對(duì)利用革命者謀求利益的人的憎恨。革命者為了群眾犧牲了，而愚昧的群眾不僅不知道這革命者是誰(shuí)，為誰(shuí)犧牲，甚至還享用這犧牲�？粗斞赶壬P下的這一段段文字，我仿佛看到了當(dāng)時(shí)的陰暗的舊社會(huì)，仿佛看到了當(dāng)時(shí)那個(gè)吃人的社會(huì)。
實(shí)際上，《吶喊》中引人深思的地方還有很多，例如因封建的科舉制度而導(dǎo)致悲劇的孔乙己；用自我陶醉來(lái)安慰痛苦的屈辱的精神勝利法，妄自尊大，自欺欺人的阿Q……《吶喊》帶領(lǐng)我進(jìn)入了一個(gè)以前從未接觸過(guò)的社會(huì)，一個(gè)人性的黑暗充分釋放的社會(huì)。起初接觸《吶喊》時(shí)，并不知道“吶喊”代表著什么，現(xiàn)在才知道，原來(lái)“吶喊”代表著對(duì)沉睡的愚昧的人們的吶喊，對(duì)革命前驅(qū)者的吶喊。
《吶喊》帶給了我無(wú)可估量的財(cái)富，因?yàn)榭戳恕秴群啊�，我知道了真正的善是怎樣的，真正的惡又是怎樣的，《吶喊》中有無(wú)數(shù)的寶藏，是真正的黃金屋。希望你們和我一樣，拿起這本匯集智慧的《吶喊》，去探索書(shū)中無(wú)窮無(wú)盡的寶藏吧！
五年級(jí)的作文 篇5
我們的校園位于竹園路7號(hào)酒店的斜對(duì)面。學(xué)校有一個(gè)“心臟”，那就是圖書(shū)館，名叫廊上書(shū)屋，周學(xué)們都很喜歡去那兒看書(shū)。
我最喜歡下雨天的學(xué)校，因?yàn)槟菚r(shí)的校園是濕潤(rùn)的、是潔凈的、是涼爽的、也是最美麗的。
雨季，當(dāng)你蹦跳著進(jìn)入了校門(mén)，便看到一棵棵佛肚竹在雨水中汲取著甜美的營(yíng)養(yǎng)，伸展著身軀茁壯向上�？山痂傆裰窈孟袷呛ε铝耍炎约嚎s在葉子下，不愿像拂肚竹那樣挺拔。一株株月季花在雨滴中是那么紅艷，那么嬌滴，在雨水的洗滌下，像一位剛剛出浴的美人。被修剪得整整齊齊的對(duì)節(jié)白蠟，露出了一片片可愛(ài)的'嫩嫩的小葉子，讓人看著都心情愉悅。
操場(chǎng)邊的樟樹(shù)舞動(dòng)著雙臂，好像在跳舞似的。銀杏樹(shù)挺直了軀干，腳抓大地，不讓大風(fēng)把它吹倒，但它身上的銀杏葉子可不怎么爭(zhēng)氣，一個(gè)個(gè)都緊緊貼在樹(shù)干上，抬不起頭來(lái)了。
雨霧中，朦朧的看見(jiàn)操場(chǎng)上那綠得刺眼的人造草坪，讓人忍不住想走上去、踩一踩，去感受那濕濕的、軟軟的，滑滑的感覺(jué)。低年級(jí)的小朋友在草坪上踩著水花，嬉鬧著，水花時(shí)不時(shí)濺到身上、臉上，也全然不顧。
走向小操場(chǎng)，一眼就會(huì)望見(jiàn)那引人注目的乒乓球桌，再向前走幾步后，就會(huì)瞧見(jiàn)那墨綠的操場(chǎng)。它不怎么大，但也是孩子們的樂(lè)園。小操場(chǎng)的墻角總會(huì)有一條條綠得迷人的爬山虎，它愿意爬多高就爬多高，它若愿爬上天去，也沒(méi)人管它。
雨中的校園，它值得觀賞，它讓我也留戀。
五年級(jí)的作文 篇6
若用眼去看，若用心去聽(tīng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，平凡的生活里，其實(shí)埋藏著許多不平凡。
在二年級(jí)的時(shí)候，我還是個(gè)很膽怯的孩子，上課從不舉手發(fā)言，下課也不跟別的同學(xué)一起做游戲。天天一個(gè)人，孤零零的，自然也沒(méi)有一個(gè)人來(lái)主動(dòng)找我玩兒，有時(shí)我真的想主動(dòng)去找別人，可內(nèi)心的.怯弱讓我舉步不前，什么時(shí)候這一切才能改變啊！
又是一次課外活動(dòng)課，老師讓我們?nèi)艘唤M去校園尋找蝗蟲(chóng)。我不禁犯起仇來(lái)：誰(shuí)跟我一組呢？舉目望瞭望同學(xué)們，他們已經(jīng)三五成群地往外走，還伴著快樂(lè)的說(shuō)笑聲。我不知何時(shí)心里涌起了一絲冰涼與孤單。再抬頭看看同學(xué)們?nèi)齻�(gè)三個(gè)的結(jié)伴而行的隊(duì)伍，而我卻孤零零的一個(gè)人，不由得有些
失望。我低著頭緩緩地往外走，就像像灌了鉛似的感覺(jué)特別沉。
“趙楚凡，終于找到你了，可把我們給急死了。我回頭一看，原來(lái)是李松宇和時(shí)承志。我搖搖頭說(shuō)：“算了，還是我自己來(lái)吧。我正要離去，突然感到一雙手搭在了我的胳膊上。接著傳來(lái)了他們的聲音：“沒(méi)事，我們一起去吧！你的眼睛尖，陪我們一起找吧！“就是就是。就這樣，我就在他們的連拖帶拉下走出了教室。心卻莫名的微動(dòng)。
同學(xué)們熱情地和我聊起來(lái)，慢慢地我也和他們聊了起來(lái)。最后我們抓了十二只蝗蟲(chóng)，居全班第四，別提我有多樂(lè)了！
從此我上課經(jīng)常發(fā)言，下課也經(jīng)常和同學(xué)們一起玩。在平凡的日子里，用心去發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有許多不平凡，我想：那是友情的溫度。
五年級(jí)的作文 篇7
金秋，萬(wàn)物都染成了金黃，別的花朵都經(jīng)不起寒冷的打擊，謝了，唯有那金燦燦的野迎著寒冷開(kāi)放。到處都是醉人的菊花香�。〗裉焓墙處煿�(jié)。
清晨，白茫茫的霧中出現(xiàn)了一個(gè)身影，一為小姑娘手捧一大束在山上摘的野菊，邁著輕盈的步伐朝學(xué)校走去。她手中那束野菊散發(fā)出淡淡的香味。那花瓣上珍珠似的露珠在清晨微弱的陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像一張張燦爛的笑臉，好像在說(shuō)：“我要讓老師感到驚喜！”
小姑娘頭戴蝴蝶結(jié)，身穿校服戴上紅領(lǐng)巾，臉上露出淺淺的笑容，捧著那束金燦燦的野菊想：老師說(shuō)過(guò)，野菊雖然沒(méi)有牡丹名貴，白蘭花優(yōu)雅，但它能在寒冷的冬天開(kāi)放，多么富有生機(jī)！所以，老師一定會(huì)喜歡我摘的野菊花的。小姑娘一想到老師發(fā)現(xiàn)野菊后那驚喜的表情，高興地跑了起來(lái)，真恨不得一下子飛到學(xué)校去。
時(shí)間還很早，小姑娘走進(jìn)靜悄悄的學(xué)校，直沖老師辦公室。她發(fā)現(xiàn)辦公室里燈還亮著，悄悄走近窗戶看，她被眼前的景象感動(dòng)了，熱淚盈眶：她敬愛(ài)的老師還在備課呢！“老師一定又熬夜了！”
小姑娘輕聲說(shuō)。這時(shí)，老師站起來(lái)，取下眼鏡并揉揉眼睛看看表：“哎呀，時(shí)間不早了，快去吃飯，不然趕不上上課了！”說(shuō)完將眼鏡放在忘記合上的`教案上，將鋼筆放在筆筒里就急匆匆地走了。
小姑娘好感動(dòng)，輕輕打開(kāi)老師辦公室的窗戶，將上半身探進(jìn)去，將她采的大束野菊放進(jìn)老師筆筒，小聲說(shuō)：“老師你辛苦了，今天是您的節(jié)日，我送你一束野菊，希望您喜歡！”說(shuō)完便離開(kāi)老師的辦公室，開(kāi)開(kāi)心心地朝教室走去。
老師的辦公室里這時(shí)已經(jīng)充滿了淡淡的野菊香，野菊在淡淡的香味里笑開(kāi)了臉，好像在說(shuō)：“老師，你快來(lái)發(fā)現(xiàn)我吧！”
五年級(jí)的作文 篇8
我的樣子
我，一只貓。小主人給我取了好聽(tīng)的名字叫咪咪。我身長(zhǎng)約15厘米，尾長(zhǎng)約10厘米。瞧，我身穿一身黑白相間的花衣服，油亮亮的。一雙眼睛炯炯有神，搭配在我的臉上最漂亮不過(guò)了。細(xì)長(zhǎng)的胡須，是專門(mén)測(cè)量鼠洞的寬度而生的。我的瞳孔很神奇，早上它會(huì)變成橢圓形，中午它就成了一條縫，可到了晚上它就變得又圓又亮。我腳上有鋒利的爪子，我就是靠它來(lái)爬樹(shù)的，不過(guò)你也不要怕我會(huì)傷了你，平時(shí)，我會(huì)把它藏在厚厚的肉墊里。
我的愛(ài)好
我的愛(ài)好之一，是睡覺(jué)。每天，我必須睡滿6小時(shí)，要不就沒(méi)精神；我的愛(ài)好之二，是吃東西，我最愛(ài)吃的是貓糧和魚(yú)。有一次，小主人家買(mǎi)來(lái)了4天金魚(yú)，我趁他們一家出去散步時(shí)，給吃了個(gè)精光，味道真是美極了！聽(tīng)到這兒，你可能會(huì)想：貓吃老鼠才是天經(jīng)地義，你怎么不愛(ài)吃老鼠？唉，沒(méi)法子，小主人家連半個(gè)老鼠影兒都沒(méi)有，說(shuō)實(shí)話，老鼠的樣子我還是在電視上看過(guò)，更別說(shuō)吃過(guò)了；我的愛(ài)好之三，就是畫(huà)畫(huà)了。冬天，下雪的時(shí)候是我大顯身手的時(shí)候，只要我在雪地上走一圈，一行漂亮的小梅花就畫(huà)出來(lái)了。
我與主人發(fā)生的事
要提起我與主人發(fā)生的事，那可就多了去了，我選幾件給你講講吧！
一次，小主人的爸爸買(mǎi)來(lái)兩條大鯉魚(yú)和一條小鯉魚(yú)，養(yǎng)在水盆里，打算在星期天做清蒸魚(yú)吃。我見(jiàn)了，不由得一陣歡喜，因?yàn)槲抑溃菞l小的.是主人特地給我買(mǎi)的。我“喵”了一聲就撲了上去，結(jié)果一下子掉進(jìn)了水盆里，把身子弄得水淋淋的，活象個(gè)落湯雞……我得了感冒。不過(guò)也好，主人不僅給我梳理毛、用電吹風(fēng)吹毛，還一頓二條小魚(yú)的給我吃，待遇提高了不少。不過(guò)，這段幸福的日子持續(xù)了六天，就結(jié)束了。
還有一次，小主人為辦板報(bào)而愁眉苦臉。板報(bào)是關(guān)于冬天的，要在畫(huà)面上花幾多梅花，小主人怎么化也畫(huà)不好。見(jiàn)了這種情形，我二話沒(méi)說(shuō)，從墨碗里沾了沾，跳上去，踩印了幾朵小梅花。主人見(jiàn)了，異常高興，賞了兩條小魚(yú)給我吃。
結(jié)尾
怎么樣？你覺(jué)得我可愛(ài)嗎？賞兩條小魚(yú)吃吧？
五年級(jí)的作文 篇9
穿過(guò)溪水，是一片奔騰的畫(huà)卷，但在歡喜之中似乎有一種凄慘與悲鳴。如同酸澀的汁液慢慢滲入你的心靈，悲哀的感覺(jué)在你的胸膛中穿梭�？粗﹃�(yáng)，那絢麗的光芒仿佛不再那么刺眼，紫藤涂上了嶄新的顏色，樹(shù)根下撒滿了夕陽(yáng)的迷人。萬(wàn)物的色彩都煥然一新，可你的心靈，依舊是那么昏暗。
微風(fēng)中悅耳的音樂(lè)與你耳語(yǔ)，順著這痕跡尋去。眼前的景色使你大吃一驚：鳥(niǎo)兒站在割去的樹(shù)墩上，高歌頌唱著自然的悲壯！一股冰涼的湖水流過(guò)你的心田，更象一股和煦的風(fēng)、一股清冽的水穿梭在胸膛之中。這淡淡的悲哀再次浮想在我的心頭！
這悅耳的歌聲似乎已沒(méi)有了往日的活潑，鳩占鵲巢、李代桃僵，這是自然的憤怒與哀愁。這虛無(wú)縹緲的道，正身處在你的心靈之中�？赡愕腵自私、你的吝嗇已把它吞噬了。在靜謐的夜空中，那歌聲仿佛成了一盞僅有的燈，照耀著人們的心靈，可這殘光并不能挽回人們不可救藥的心靈。
那悅耳的歌聲再次響起，恢復(fù)了往日的活潑與歡樂(lè)。人們的心里突然涌出了良知的汪洋，那黑暗的心靈突然也艷如彩虹，變得光彩萬(wàn)丈。心靈激烈的跳躍著，那冷清的臉上也泛出了紅潤(rùn)的光。
森林在奔騰地河水里翻滾著，跳躍著，那歌聲音瞬間響了起來(lái)。但卻異常悲傷。剎那間，這炫目的森林突然變得十分幽靜、深遠(yuǎn)。我輕聲的聽(tīng)著這悲傷的音樂(lè)，似乎它正帶著我的心靈和夢(mèng)想，一起駛向遠(yuǎn)方……
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