(經(jīng)典)小學三年級的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學三年級的作文4篇，希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文 篇1

　　我的哥哥，人長的不是很出眾，但是有一雙大大的眼睛，雙眼皮，十分傳神。他的鼻梁高高的，人都說鼻梁高的人聰明，我看，還真是。他長有1米80的個子，體形剛好合適，那是絕對的人見人愛，花見花開啊呀！

　　我的哥哥十分令我自豪。他高中畢業(yè)于即墨二中，又以非常優(yōu)異的成績考進了南開大學。在大學里，他不光努力學習，還通過各種方式來鍛煉自己。他先是當上了校記者團的團長，專門負責采訪歷屆狀元的學習方法，和大學教授的教學經(jīng)驗。后來，他又競爭當選了學生會主席，為學校和同學們做了很多事。從那時起，他就開始研究心理教育和家庭教育，直到現(xiàn)在，他已經(jīng)成為一名心理教育者，特別是能教育我們這么大的學生。當然，我也是他的教育對象之一。

　　我哥哥的心理教育很有一套。我有一個同學很調(diào)皮，很讓他的媽媽頭疼。有一天早上，阿姨給他做了面條，他不愛吃，想吃土豆餅，端起面條就倒進了廁所。有一天早晨，阿姨因為時間來不及，又給他做了面條，加了許多東西，十分用心，他還是不吃，又倒進了廁所，阿姨都氣哭了。就這樣，阿姨請教了我哥哥，哥哥說：“你再做一次他不愛吃的面條�！庇幸粋�早上，阿姨第三次做了面條，他剛抬起屁股想倒掉，阿姨笑著不緊不慢地說：“倒了吧，不想吃就倒進廁所里�！闭f來也怪，他又坐下了，大口大口的吃起了面條，高高興興上學去了。我的哥哥就是這樣，他不像那些教育專家，家長花了大量的時間和金錢，卻只換來了一個問題的理論性，我哥哥可不同，他會用15分鐘解決一個實際問題，他能解決母子、父子沖突，家庭矛盾和企業(yè)存在的問題，像一名好醫(yī)生一樣對癥下藥。

　　在我中學前的教育中，哥哥總是把他好的`學習方法告訴我的媽媽，有媽媽來教育我。進入初中后，哥哥直接從媽媽手中接過了教育我的重任。

　　哥哥教育我主要表現(xiàn)在給我定計劃方面。這不，假期到了，他又給我定下了新的計劃。哥哥讓我每個星期獨自去書店看書，因為我家里新華書店比較遠，他說，這樣不僅能擴充我的知識面，還能培養(yǎng)我的獨立性，鍛煉我的毅力。他還說，每一個成功人士的背后，總會有一件小事在堅持著，所以，我想成功，必須有一件事能堅持下來。媽媽給我這個計劃命名——讀書馬拉松，我感覺他們說的很有道理，所以，我會照做的。

　　我的哥哥現(xiàn)在還在做更遠的計劃，還在更進一步的研究心理學和家庭教育，我相信，他一定會成功的!

小學三年級的作文 篇2

　　一對三角形的耳朵，一條粗粗地像大雨傘似的尾巴；兩顆像黑珍珠似的小眼睛，鋒利的爪子和牙齒；它們是誰呢？它們就是我以前養(yǎng)的兩只小松鼠調(diào)調(diào)和皮皮。

　　這兩只小松鼠是以前我過生日時，爸爸給我送的生日禮物。而它們的名字是我姐姐給它們?nèi)〉�。這兩個名字實在是太古怪了，但這兩個名字都有同樣的意思。因為它們都很調(diào)皮，所以我姐姐給它們?nèi)∶�叫調(diào)調(diào)和皮皮的.。

　　兩只小松鼠真的開始淘氣了，他們一會圍著籠子轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，一會用鋒利的爪子抓住用鐵做的欄桿；用它那潔白的牙齒啃欄桿，它們好像在說；放我們出去，放我們出去。我急忙跑過來，他們才停下調(diào)皮。他們好像知道我想說： 這里就是你們的家了。

　　小松鼠吃東西的時候更搞笑，我們給它們吃一些松子，它們卻沒反應(yīng)；等第二天早晨，松子卻沒了，原來它們昨天夜里在偷吃啊。松鼠吃帶殼的東西可不像我們一樣把殼扒開再吃里面的香肉。它們是先用爪子捧著東西，不管三七二十一，就連外殼也送到嘴里，人們都以為松鼠連外殼都會吃掉；其實它們不會；它們把外殼放嘴里剝開后，就會把外殼慢慢地吐出來，然后在扔了。所以，現(xiàn)在人們都相信松鼠不會在吃殼了。

　　松鼠是一種即可愛又生機勃勃的小動物，它們不僅是森林里愛捉迷藏的小動物，它們也是最會找吃的小動物。我很喜歡松鼠！

小學三年級的作文 篇3

　　我的同桌叫張晴爍，她是老師的得力助手，也是同學們的好玩伴。她總是面無表情，不管是上課還是下課。她有些近視，但她從不戴眼鏡和接受治療，所以課堂筆記她總是抄我的。

　　她是個難以猜測的人。為什么難以猜測呢？因為她心情、動作、表情、目標變化都很快，幾乎就在眨眼間進行完了，所以她想干什么你根本猜不到。

　　我來給你講講她難以猜測的具體吧。

　　有一次她弄丟了錢，是一元，心里很生氣。然后她把丟錢的.事一清二楚的講給我聽。我原本以為她要繼續(xù)生氣，可過了一會兒，我問她：“還生氣嗎？”她說：“不了，都過去了�！逼届o的像什么都沒發(fā)生過一樣。她這個回答讓我吃驚。

　　還有一次她沒帶鉛筆，她原本想借我的，可是我也沒帶，她卻不知道。正巧我的文具盒在桌子上是開著的，她朝我的文具盒看了看，發(fā)現(xiàn)沒有就把本來想輕輕拍我的手縮了回去。我問她：“你干啥呀？”她說：“本來想借你鉛筆呢，結(jié)果你也沒帶�！�

　　另外一次上數(shù)學課她在全神貫注的思考一個問題，我好奇她在思考什么就問她：“你在想什么呢？”她回答說：“我在想語文老師今天又沒來，會有什么作業(yè)呢？”我說：“你的心思跑哪兒去了，那你的課堂習題別抄我的了。”我說完之的她就繼續(xù)聽課了。

　　這就是變化快、得力助手、好玩伴的同桌。

小學三年級的作文 篇4

　　我的名字叫唐子儀，鼻梁挺挺的，眼睛大大的。但我的眼睛視力不太好，為了能看清黑板上的字，平時總帶著一副紫色框的眼鏡。我還有一頭短發(fā)，頭上戴著一個粉色的小熊頭箍。媽媽總說我像她，就連這一頭黃黃的短發(fā)也是。

　　我有一個不太好的習慣，就是愛拖拉時間。我常常在不知不覺中浪費了大把的時間，而作業(yè)呢，都還沒完成。這不，周五媽媽來接我的時，老師們挨個向媽媽“告狀”了。語文王老師說：“作文沒有寫完就回家了，當天的作業(yè)到第二天才交�！睌�(shù)學姜老師也說：“半面的數(shù)學練習冊一共才18道題目，卻做了整整一節(jié)課才做完的，還錯了３道題！”唉！我想想自己還真是很浪費時間��！我沒有時間觀念，把時間都丟掉了�？纯瓷磉叺男』锇閭儯�同樣的時間里做了好多事：在我發(fā)呆的`時候，有同學作業(yè)已經(jīng)寫完了；在我東張西望的時候，有同學的作業(yè)都已經(jīng)訂正好了；在我埋頭冥思苦想的時候，有同學已經(jīng)在看課外書了……

　　這兩天，我想了一個讓自己不浪費時間的方法：時時刻刻提醒自己快一點，寫字速度再快一點！只要一天比一天有進步，我的作業(yè)速度就會快起來的。

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