六年級(jí)作文【集錦10篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的六年級(jí)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
世界上每時(shí)每刻都發(fā)生著一瞬間，而瞬間，卻能顯現(xiàn)出不經(jīng)意的美。也許是花朵綻放的一瞬間，也許是大家歡笑的一瞬間，也許是成功的一瞬間。
講臺(tái)上，是陳同學(xué)的爸爸慷慨激昂的給我們講述著如何攝影。那聲聲響亮的聲音過(guò)后，是實(shí)踐活動(dòng)。大家滿懷著激動(dòng)地心情，從教室走出，到處尋找著目標(biāo)。
一路上，大家能看見各式各樣的鮮花綻放。紅的似火，粉的`似霞，白的似雪……一朵朵，一束束，甚是美麗多姿。只是，花朵處處都有，哪兒才有獨(dú)特的呢？我們一路走一路尋，看著來(lái)來(lái)往往的同學(xué)，心中越來(lái)越著急。忽然，一道在校園里十分普遍的“景色”映入我們的眼簾——工人正彎著背，弓著腰，手緊緊抓著鏟子在鏟地上的磚頭。另一位工人則是彎下身子撿工具。一瞬間，我們呆在了原地。心中暖暖的，好似一股溫暖的清泉在我們心中泛起一波波漣漪。我們大踏步走了上去，盯著工人，在一瞬間，猛地按下鏡頭�！斑青辍币宦暎强扉T的聲音，也是這一幕在我心中定格的聲音。
我與同學(xué)相視而笑，又一扭頭，走了幾步，又看見了一幕更常見的事情——衛(wèi)生阿姨正清掃著地板。她兩手并用，左手放在柄頭，右手放在柄干，專心致志的掃著地。我們走近一看，一股強(qiáng)烈的熱度向我們襲來(lái)。不走上前去還真不知道，即使旁邊有著樹蔭，但這火熱的太陽(yáng)也不是輕易能抵擋的。我們瞇著眼睛，又看見了阿姨頭上的汗水。見到那落下來(lái)的汗水，我們都有些呆滯，舉起了相機(jī)。阿姨見到我們抬起相機(jī)，又扭頭對(duì)我們笑：“別拍了別拍了，多小的事兒啊，我都成知名人物了！”我們一聽，紛紛笑了起來(lái)。
是啊，沒(méi)錯(cuò)，多小的一件事啊，但是，世界上能有多少人能這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，不管烈日當(dāng)空，還是大雨傾盆，都能這樣認(rèn)真的默默為人奉獻(xiàn)？
無(wú)論是剛才工人工作的一幕，還是阿姨掃地的一幕，都是極為艱辛的。我忽然想到了課本上形容花生的內(nèi)容，“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。”這幾個(gè)人物，不就和花生的品質(zhì)一樣的嗎？不求名利，只是默默地工作，他們很普通，不風(fēng)光，但卻有著一種無(wú)形的魅力。
我們望著自己抓拍的一瞬間，情不自禁的笑了。生活中，不是沒(méi)有光鮮華麗的工作，但是也不是沒(méi)有樸實(shí)無(wú)華的工作。世界上有一些人，做著最普通的工作，默默為人奉獻(xiàn)。雖然，我們不認(rèn)識(shí)，但我們還不認(rèn)識(shí)這種品質(zhì)嗎？
誰(shuí)能說(shuō)，這瞬間，不是最美的瞬間，不是最感人的瞬間？
六年級(jí)作文 篇2
今天，沈老師神神秘秘地走上講臺(tái)，臉上還帶著一絲詭異的笑容，沈老師告訴我們今天他要來(lái)變一個(gè)小小的魔術(shù)�！斑�，沈大魔術(shù)師！”一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)叫道。沈老師居然成了魔術(shù)師，我們都很期待看沈老師表演的魔術(shù)——巧猜?lián)淇伺啤?/p>
魔術(shù)開始了，沈老師先把一副撲克牌分成兩疊，胸有成竹說(shuō)：“我請(qǐng)兩位同學(xué)分別抽取一張撲克牌再放回去，我能猜出你們抽的牌�！蔽覀儌�(gè)個(gè)躍躍欲試。老師讓呂晨悅和馬正言每人抽了一張牌讓我們看了之后又放回到原來(lái)的那兩疊牌里。然后又請(qǐng)了兩位同學(xué)來(lái)洗牌。只見他們反反復(fù)復(fù)洗了又洗，好給沈老師增加尋找的難度。激動(dòng)人的時(shí)刻到了。大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師的一舉一動(dòng)。沈老師先把一疊牌慢慢展開，仔細(xì)查找著。就是這張牌�！鄙蚶蠋熂葴�(zhǔn)確又快速地找到了馬正言抽的牌——紅桃3。之后沈老師又用同樣的方法快速地找到了呂晨悅抽的牌——方塊10。“哎！沈老師真神了！”剛才的那短短一瞬間使我目瞪口呆。同學(xué)們都覺(jué)得太不可思議了，沈老師卻還買關(guān)子，讓我們猜猜這個(gè)魔術(shù)的奧秘。有的說(shuō)沈老師在牌上做了手腳，有的'說(shuō)沈老師猜對(duì)了，還有的說(shuō)沈老師偷看了……到了魔術(shù)揭密的時(shí)候了。我們聚精會(huì)神地聽著。一聽完老師的解釋，我們才恍然大悟，原來(lái)沈老師事先把牌按單數(shù)和雙數(shù)分成了兩疊，在等我們把牌抽好看的時(shí)候，這個(gè)“狡猾”的沈老師把單數(shù)牌和雙數(shù)牌的位置悄悄交換了一下，這樣在找的時(shí)候雙數(shù)牌中只有一張單數(shù)牌，單數(shù)牌中也只有一張雙數(shù)牌。想要找到同學(xué)所抽取的牌就顯得輕而易舉了。
這一節(jié)饒有趣味的作文課讓我知道了什么事都要細(xì)心觀察，這樣才能知道其中的奧秘。
六年級(jí)作文 篇3
天空中露出了一點(diǎn)灰色，陣陣寒風(fēng)迎面襲來(lái)，凍得我和張冉瑟瑟發(fā)抖。不遠(yuǎn)處，傳來(lái)一陣香味，是附近的人家在做飯�！鞍�，好香呢！”張冉一邊吸著鼻子一邊說(shuō)道�！笆前 保艺f(shuō)：“我的肚子說(shuō)它餓了！”張冉先是笑了一會(huì)兒，隨后又說(shuō)道：“不如，我們?nèi)コ渣c(diǎn)東西吧！記得上次吃的餅夾火腿還挺好吃的�！蔽艺f(shuō)：“好啊�！蔽覀円磺耙缓髞�(lái)到了一個(gè)老嫗旁邊。她的.架上只放著兩堆火腿，一袋餅子和十幾個(gè)玉米。同其他同行相比，她的生意就顯得冷清多了。
不知是出于同情心還是別的什么原因，我們?cè)谒臄偳巴Ｏ铝�。我�?duì)她說(shuō)：“給我們來(lái)四個(gè)餅夾火腿。”她聽了這話之后，先是愣了一下，隨即臉上露出了笑容。她連連答應(yīng)著：“好，好。”這可能是她接到的最大的一筆生意了，我想。只見她用兩只皺巴巴而又干枯的手，在餅袋里拿出了四個(gè)餅，然后又小心翼翼地拿起了油瓶子，往案板上倒了一點(diǎn)油，生怕多倒出一滴油。那幾滴被她倒出來(lái)的油，不是給這個(gè)餅上拍點(diǎn)兒，就是往那個(gè)餅上抹點(diǎn)�？傊�，用處可多了！
過(guò)了幾分鐘，我們要的餅還沒(méi)好。我笑著開玩笑似的對(duì)張冉說(shuō)：“干脆，我們到別的攤買吧！”她好像很驚恐，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我馬上就弄好了！”只見她加快了速度，不停地用鏟子翻滾著那四個(gè)餅。
終于，我們的餅夾火腿好了。她如釋重負(fù)似的交給了我們。望著她那張飽經(jīng)滄桑的臉，我的心一下子揪緊了。但愿我們這次的交易，能給她帶來(lái)些許心靈上的慰藉。
六年級(jí)作文 篇4
雨后的萬(wàn)物都是新的：煥然一新的天空、溫暖的陽(yáng)光、清新的`空氣……當(dāng)然，雨后最美的還是彩虹了！
你知道彩虹為什么美麗嗎？那是因?yàn)橹挥薪?jīng)歷過(guò)風(fēng)雨才能見到美麗的彩虹。其實(shí)，拿人生來(lái)比喻是最恰當(dāng)不過(guò)了。
人這一生，也不知道要遇到多少困難與挫折——但是，沒(méi)有風(fēng)雨的人生又怎會(huì)精彩？走在漫漫的人生之路上，哪有一帆風(fēng)順的呢？面對(duì)困難，你是選擇逃避還是選擇面對(duì)呢？
面對(duì)困難，我總會(huì)想起小草。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，多么頑強(qiáng)的生命力��！它們沒(méi)有在惡劣情況下放棄自己活著的權(quán)力，它們更沒(méi)有在困難時(shí)作出消極的決定。面對(duì)困難，它們沒(méi)有退縮，沒(méi)有畏懼，盡管它們知道自己的渺小，力量的微薄。暴風(fēng)雨之后的它們已東倒西歪——這就是它們的結(jié)局嗎？不，不是。來(lái)年春天你又可以在小山坡上看到它們的身影。那時(shí)，你就仿佛看到了它們的那勝利的微笑。從小草身上，我終于明白只有勇于面對(duì)困難才能獲得成功。
相信吧，沒(méi)有躲不過(guò)的風(fēng)雨，只有自己邁不出的坎。美麗的彩虹就在不遠(yuǎn)處……
六年級(jí)作文 篇5
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句人人稱贊傳誦的名詩(shī)出自唐代詩(shī)人白居易所創(chuàng)的作品。生命不是脆弱的嗎？而青青碧草確讓我重新認(rèn)識(shí)了生命……
生活中，人們經(jīng)常對(duì)青草的存在熟視無(wú)睹，把它們放在無(wú)足輕重的位置上。
冬日，肆虐的狂風(fēng)妄想吞噬那些草的生命，而它們卻毅然決然反抗著，狂風(fēng)也對(duì)他們無(wú)可奈何；春天，它們依然用綠色裝點(diǎn)大地，是大地派生機(jī)勃勃。
那些并不應(yīng)人注目的草兒還是常常出現(xiàn)在人們的視野中，但是它們的存在不會(huì)被游人所欣賞，只能無(wú)私地將自己獻(xiàn)上，凈化空氣。它們會(huì)被那些調(diào)皮的男孩所踐踏，也會(huì)被拿去做足球場(chǎng)上的腳墊。即使這樣，它們也毫無(wú)怨言；即使是遍體鱗傷，堅(jiān)定的它們還是不斷地努力嘗試再一次站起來(lái)。
生命？有時(shí)我會(huì)想生命究竟是怎樣的？在我眼里，生命是頑強(qiáng)珍貴的，生命是來(lái)之不易的`，更是值得尊重的，不是任意“踐踏”的。青草那一股足以擎天撼地的生命力，令我肅然起敬，讓我感到震撼。
在生命的含義中，沒(méi)有高低之分，沒(méi)有貴賤之別，我認(rèn)為只要有生命，就要懂得尊重。生命是那幾株扎根于泥土之中，棲身于大地之上的小草，我們驚嘆于它們的力量，竟然可以如此不屈不撓；我們驚嘆于它們的無(wú)私，竟然沒(méi)有任何怨恨……
輕輕碧草也有自己生存的權(quán)利，我們?yōu)槭裁匆茐乃鼈冏约旱纳姝h(huán)境？
生命，也竟如此頑強(qiáng)！我們應(yīng)懂得尊重自然中的生命，不然，我們所面對(duì)的，是痛苦地失去它們……
六年級(jí)作文 篇6
有這么一個(gè)故事。一個(gè)人到國(guó)外開一間大公司，由于財(cái)力不夠，只好向他的一個(gè)朋友去借20萬(wàn)。他沒(méi)有留任何物品作抵押，只留了一句話：“相信我，再過(guò)三年全部還清�！迸笥寻胄虐胍傻匕彦X借給了他。兩年過(guò)去了，他的公司越辦越紅火，正準(zhǔn)備還錢�？删驮谶@時(shí)，他由于商場(chǎng)上的經(jīng)驗(yàn)不足，被騙去了大半財(cái)產(chǎn)。他只得把房子賣了，并到處打工，最后終于湊齊了20萬(wàn)。當(dāng)他的朋友見到他一家三口住的小木屋時(shí)，眼睛都濕潤(rùn)了。又過(guò)了一段時(shí)候，他又問(wèn)他的朋友借40萬(wàn)，臨行前還是留下了那句話：“相信我，再過(guò)三年全部還清�！薄拔倚�！”這次他的朋友毫不猶豫地把錢借給了他。他帶著這些錢，重新組建他的公司。最后，憑著他豐富的經(jīng)驗(yàn)，并總結(jié)上次失敗的教訓(xùn)，把他的公司變成了一個(gè)全球知名的企業(yè)，擁有巨大的財(cái)產(chǎn)。他還了朋友的40萬(wàn)，并加倍作以回報(bào)。忘了告訴你，這個(gè)企業(yè)就是“微軟”，這個(gè)人就是全球著名的首富——比爾?蓋茨。
看了這個(gè)感人的故事，你會(huì)有什么樣的感想呢？如果沒(méi)有比爾?蓋茨的守信，沒(méi)有朋友的信任，就不會(huì)有強(qiáng)大的“微軟”，也不會(huì)有今天的比爾?蓋茨�？梢�，信任和守信是多么重要啊！
信任和守信是彼此相連，缺一不可的。如果比爾?蓋茨當(dāng)初沒(méi)有遵守諾言，他的.朋友也不可能信任他�！拔④洝币膊豢赡艹霈F(xiàn)。如果一個(gè)人不守信用，別人也不會(huì)信任他。如果人人都不守信用，那這個(gè)文明的世界就會(huì)變成一個(gè)猜疑、疏遠(yuǎn)、戰(zhàn)爭(zhēng)不斷的世界。親人、鄰居都不相互來(lái)往。世界就會(huì)失去笑聲……反過(guò)來(lái)說(shuō)，守信就是為了贏得他人的信任。如果失去了這個(gè)目的，守信就沒(méi)有意義了。因此，信任和守信是彼此相連，缺一不可的。
在這個(gè)社會(huì)中，要想廣交好友，必須的條件就是要懂得寬容，善于信任。讓世界少一些傷心，多一份歡笑。讓我們一起加入這份行列，打造出一個(gè)充滿歡笑的世界吧！
六年級(jí)作文 篇7
秋，微風(fēng)習(xí)習(xí)，樹葉“沙沙”作響，許多樹葉抵抗不住風(fēng)的侵襲，從樹枝上脫落，飄到地上�？蔹S的顏色，歷盡了滄桑，隨時(shí)會(huì)因風(fēng)而化為灰燼。
看到這一片片飄零的樹葉，它們有的隨風(fēng)而飄遠(yuǎn)，有的靜靜地落在地上。人的一生不也是如此？大樹如同我們的母親。樹葉則是剛出生的我們，睜開眼，去探索這個(gè)新的世界；大樹如同我們的家。長(zhǎng)大后，我們也許要去很遠(yuǎn)的.地方，像樹葉一樣，帶著迷茫與彷徨離家；大樹如同這個(gè)世界。人，將死之際，不甘心地再看這個(gè)世界最后一眼，然后如枯葉般飄零。
每一片樹葉都著自己的紋路與形狀，世界上沒(méi)有兩片樹葉是完全相同的。人也是如此，每個(gè)人都是最獨(dú)特的自己，能夠譜寫屬于自己的生命之章！
樹葉，用如此短暫的生命給這個(gè)世界帶來(lái)了生機(jī)，最后化為了這個(gè)世界真正的一份子。我們，也要用自己短暫的生命，活出最精彩、最美麗的人生！
六年級(jí)作文 篇8
原谷雖然只有十五歲，卻是個(gè)孝順長(zhǎng)輩的好孩子。但他的父親卻正相反，一點(diǎn)都不喜歡原谷的祖父，有時(shí)為一點(diǎn)小事就大罵不止。
一天，原谷的祖父不小心打破了一個(gè)碗，原谷的父親破口大罵：“，什么事也干不好，虧我還像佛爺一樣供著你，一日三餐你沒(méi)有一次不鬧出點(diǎn)事，活著還有什么勁，去死得了！”原谷的祖父也不敢反駁，把頭埋得低低的，默默流著淚。自從老伴死后，自己的兒子便越來(lái)越過(guò)分，有時(shí)甚至拳腳相加。從那時(shí)起，原谷的'祖父只能躲在別處悄悄流淚，幸好有這個(gè)孝順的孫子陪伴他安慰他。
再說(shuō)原谷聽見父親對(duì)祖父的謾罵，心里很不是滋味，便對(duì)父母說(shuō)：“爹娘啊，爺爺可是年過(guò)花甲的人了，你們不能這樣對(duì)爺爺……”話未說(shuō)完，筷子雙雙打在了原谷的頭上，原谷沒(méi)有躲，只是和爺爺一樣默默流淚�！澳銈冇惺裁词聸_著我來(lái)，別打孩子！”原谷的爺爺抱住了原谷，“孩子不哭，爺爺在這呢，爺爺在這呢……”
當(dāng)天晚上，原谷的父母便商量著：“留著老爺子始終是個(gè)累贅，明天找個(gè)時(shí)間把他扔進(jìn)深山里……”不想這些話被門外的原谷聽到了，原谷一下沖進(jìn)屋內(nèi)，跪倒在父母面前，哭著說(shuō)：“爹，娘，我求求你們了，留下爺爺吧，不要丟下爺爺……”原谷父母沒(méi)辦法，只好假意應(yīng)允了原谷，但是第二天一大早，原谷的父母還是生拉硬拽把爺爺弄上了手推車，向深山走去�！鞍�，我白養(yǎng)你們了，你們這些畜牲啊……”說(shuō)話間，原谷瘋了一般跑在父母面前，哭著往回拽，父母一使勁，將原谷甩在一旁，原谷心中的怒火燃燒，大喊道：“你們這么殘忍，一定會(huì)遭天打雷劈的！”這時(shí)，恰巧一聲炸雷，驚到了山中的鳥兒，成群地飛了出來(lái)，原谷的父母不敢再向前走，只得就地扔下原谷的爺爺倉(cāng)惶離去。
緊緊相隨而來(lái)的原谷心生一計(jì)，他安頓好爺爺，將手推車推了回來(lái)。原谷的父母見了，大驚失色地說(shuō)：“快把它扔了，這東西不吉利！”“沒(méi)關(guān)系，我留著有用的，等你們老了，我還可以用它把你們?nèi)恿搜剑 薄澳孀�，我們這么多年把你養(yǎng)大都白忙活了嗎？”“哼，你們都把我爺爺扔了，我再扔了你們有什么關(guān)系？”
“……”
“哎呀他爹，俗話說(shuō)，身教勝于言教，我們還是把老爺子接回來(lái)吧，我可不想將來(lái)餓死在山里�！薄澳呛冒�，原谷，快去把爺爺接回來(lái)吧！”原谷一聽眉開眼笑，三步并作兩步推著車子向深山走去……
六年級(jí)作文 篇9
夜幕降臨，皎潔的月光淡淡地灑在大地上，一條幽徑上傳來(lái)幾聲清脆的蛙叫。
“人閑桂花落，夜靜春山空。”我緩緩地踏上石階，一陣微風(fēng)吹來(lái)，撲鼻的芬香迎面而來(lái)。抬頭向上看，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的桂花如同一個(gè)個(gè)隨風(fēng)起舞的小精靈飄落在我頭上，撒落在地上。我沉浸在其中，過(guò)了好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái)，剛剛，莫非就是“桂花雨”？實(shí)在是太美妙了！
我多么希望能再吹來(lái)一陣微風(fēng)，能讓我好好地品，好好地聞，好好地看，因?yàn)楣鸹▽?shí)在太美了，太香了！
沁人的芳香，嬌羞的外貌，猶如一位神仙妃子。外表如此之美，“她”的內(nèi)心更是美，嬌美的外表下有著一顆堅(jiān)強(qiáng)、善良、勇敢的心。這是許多人不知的地方。
北風(fēng)“呼呼”地吹，雨“嘩嘩”地下，似乎在唱二重唱，又猶如是一支支箭，“嗖嗖嗖”地射出去，射落在身上感到一絲線的疼痛。雨越下越大，風(fēng)越刮越猛，只聽“咔”地一聲，桂花權(quán)的'枝斷了，樹葉邊同花朵一起散落在泥地上，馬上，它們進(jìn)入了土壤里，開始了新的征程。
我望著窗外的那一棵棵，仰天長(zhǎng)嘆一聲，“雨，你為何要如狠心，難道你就不會(huì)憐香惜玉一下嗎？”但窗外的桂花樹卻沒(méi)有一句怨言，她盯著天，咬緊牙關(guān)，搖著樹枝，挺過(guò)了那一晚。早晨，望向外面，她無(wú)力地?fù)u發(fā)出“沙沙沙”的聲音。
她是如此的憔悴，但是還是那么堅(jiān)強(qiáng)地度過(guò)了一晚。桂花樹不僅堅(jiān)強(qiáng)，還是善良的。
暑假的一個(gè)早晨，我望見遠(yuǎn)處一胖一瘦的兩個(gè)小男孩拿著兩個(gè)小瓶子跟著一群小黑蟲后面，原來(lái)他們是想抓蟲子，到了桂花樹眼前，“她”似乎下意識(shí)地垂下樹枝，遮住了小昆蟲，把倆男孩拒之門外，不論他們?cè)趺刺邩涓�，怎么用小刀割，“她”都不肯將樹枝挪開半步，兩個(gè)小男孩只好怏怏地離開了，一天下來(lái)，桂花樹傷痕累累，但桂花樹還是一言不發(fā)地盯著天空。
“造物無(wú)言卻有情，每于寒盡覺(jué)春生”連大自然都是有情感的，何況我們?nèi)祟惸兀?/p>
我呆呆地盯著桂花樹看了幾秒，月光籠罩著我，淡淡的桂花香彌留在我的鼻尖，遲遲的不肯散去。
六年級(jí)作文 篇10
這一天，陽(yáng)光明媚，我舍棄心愛的小床起了個(gè)大早，因?yàn)榻K于到了游泳的日子一一周末啦！
到了游泳館，我自信滿滿的換上了泳衣�？申�(yáng)洋——我的表弟卻說(shuō):“表哥，你還不會(huì)游泳吧。我，王師傅，可以教你，我可是游泳能手�！闭f(shuō)著還得意地拍了拍自己的胸脯�！� 切，我才不讓你教呢。我這周已經(jīng)學(xué)會(huì)蛙泳啦!”哼，想讓我叫你師傅，沒(méi)門，我暗地里想�！罢娴�？我不信！就幾天時(shí)間你就學(xué)會(huì)蛙泳了？待會(huì)兒咱倆比試比試怎么樣？”陽(yáng)洋不懷好意地說(shuō)。竟然小瞧我，“ 行， 比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！”
戰(zhàn)火點(diǎn)燃了，我和陽(yáng)洋來(lái)到了淺水區(qū)。陽(yáng)洋非讓我學(xué)他的跳水姿勢(shì)，我偏不學(xué)，因?yàn)樗淖藙?shì)實(shí)在太難看啦！陽(yáng)洋跟我說(shuō):“正規(guī)游泳比賽就是這樣落水的，你愛學(xué)不學(xué)？”“不那樣落水我照樣能游，看著吧！”我看了他一眼，接著喊到:“預(yù)備——跳”說(shuō)完，陽(yáng)洋如魚一般嗖地跳了下�？吹剿臑R的水花，本來(lái)應(yīng)該一鼓作氣的我此時(shí)卻打了退堂鼓，看看泳池，再看看我不聽話的腿，也難怪，這可是我第一次下水呢！不行，剛剛才夸下海口，這要是不跳豈不是要無(wú)地自容了！想到這里，我閉上眼，深吸一口氣，想著爸爸教我的.姿勢(shì)，一下子蹦了下去。可是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，嗚嗚嗚嗚……老爸讓我學(xué)的姿勢(shì)根本不管用，浮起來(lái)更是妄想。只聽“咚”的一聲，“石”沉泳池，幸好這是淺水區(qū)。
本以為表弟要來(lái)個(gè)幸災(zāi)樂(lè)禍，可是事實(shí)是他游了過(guò)來(lái)，把我推上了岸，嘆了口氣說(shuō):“我就知道你不會(huì)游泳，還逞能�！蔽抑缓锰拱祝f(shuō):“是，我不會(huì)游泳�！标�(yáng)洋卻大方的說(shuō):“沒(méi)事兒，表哥，我教你�！�
接下來(lái)陽(yáng)洋開始教我。他先讓我學(xué)了外劃，我跟著洋洋一起做，先雙手前伸，手掌張開，努力地向后劃，接著再向上劃。重復(fù)幾次后洋洋又讓我屈膝收腿，雙腿向臀部靠攏，說(shuō)這樣子是為了減少水的阻力。我就這樣重復(fù)的練習(xí)著。不得不說(shuō)，陽(yáng)洋真是一個(gè)游泳專家，在他的指導(dǎo)下，半小時(shí)后，竟我真的學(xué)會(huì)了游泳，雖然姿勢(shì)并不怎么好看！不過(guò)，這個(gè)方法最大的缺點(diǎn)就是吸氣時(shí)很容易進(jìn)去水，這半個(gè)小時(shí)我也大飽口福了，喝了七八口洗澡水呢，不過(guò)就算如此，也是值得的，因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)。
剛學(xué)會(huì)游泳，可能是游泳的時(shí)候喝水太多了，導(dǎo)致還沒(méi)上岸我就憋不住啦，無(wú)奈下只得在水里解決了。
上岸后，我直夸陽(yáng)，洋說(shuō)他教的辦法真好。陽(yáng)洋也不謙虛，得意的說(shuō):“那當(dāng)然，我們?nèi)叶际怯梦业倪@個(gè)辦法。”看看不遠(yuǎn)的地方，陽(yáng)洋的爸爸(我的大伯)還在水下面游泳呢，大伯，對(duì)不起了！
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