六年級(jí)作文（共8篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的六年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文 篇1
從前，有一只小獅子，膽子很小。獅媽媽對(duì)他說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，你該去外面的世界看看。”小獅子點(diǎn)點(diǎn)頭，決定去外面的世界闖蕩。
第二天，他出發(fā)了，他走著走著，看見一只小兔子在拼命地奔跑，她的身后緊緊地跟著一只兇神惡煞的.大灰狼。小獅子生氣極了。兩只眼睛瞪得像銅鈴似的，勇敢地沖過(guò)去和大灰狼打起架，結(jié)果兩敗俱傷，兩人都鼻青臉腫。
“小子，算你狠，君子報(bào)仇，十年不晚。我一定不會(huì)放過(guò)你的�！贝蠡依菄虖埖卣f(shuō)�！皝�(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)�！毙—{子大聲地說(shuō)�？墒谴蠡依窃缫褵o(wú)影無(wú)蹤。
“太感謝你了，要不是你，我早就被他給吃進(jìn)肚子里了�！毙⊥米痈屑さ卣f(shuō)：“你叫什么名字？”“我叫小獅子，很高心認(rèn)識(shí)你！”小獅子熱情地說(shuō)�！皩�(duì)了，小兔，為什么大灰狼這樣橫行霸道，你們村沒有保安嗎？”小獅子滿臉疑惑地說(shuō)。“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)�。 毙⊥米訃@了口氣說(shuō)：“那只大灰狼是我們村的”地頭蛇“，以為家里有錢仗勢(shì)欺人，保安也不敢怎樣，如果誰(shuí)要?dú)馑�，可吃不完兜著走”�！疤蓯毫�，世上竟有這種敗類�！毙—{子憤怒地說(shuō)：“我一定要為你們討回公道”。
于是，小獅子發(fā)了一張?zhí)魬?zhàn)書給大灰狼。過(guò)了幾天，他們要決斗，約定誰(shuí)輸了就再也別踏進(jìn)村子半步。小獅子身形矮小，根本不是對(duì)手。大灰狼揮起拳頭把小獅子打到在地，他的嘴角流出了血，他忍著痛他不可以忘記自己對(duì)小兔的若言。他艱難地爬起來(lái)，一拳打中大灰狼的眼睛，大灰狼哀嚎著趴下了，小獅子一腳踩在他頭上，大灰狼只好遵守約定，從此沒有在踏進(jìn)村子一步。
村民們把小獅子當(dāng)成了英雄，邀請(qǐng)他居住在這。
六年級(jí)作文 篇2
有一對(duì)性格相迥異的雙胞胎兄弟，哥哥是徹頭徹底的悲觀主義者，弟弟則是個(gè)天生的樂觀派．在他們８歲的圣誕節(jié)前夕，家里人希望改變他們極端的性格，為談們準(zhǔn)備了不同的禮物：給哥哥的禮物是輛嶄新的`自行車，給弟弟的禮物則是滿滿的一盒馬糞。
拆禮物的時(shí)候到了，所有人都等著他們的反應(yīng)。
哥哥先拆開了他那巨大的盒子，竟然哭了起來(lái)：＂你們知道我不會(huì)騎自行車！而且外面還下著這么大的雪�。�
政黨父母手忙腳亂地希望他高興的時(shí)候，弟弟好奇地打開了屬于他的那個(gè)盒子——房間里立刻充滿了一股馬糞的味道．出乎意料，弟弟歡呼了一聲，然后就興致勃勃地東張西望起來(lái)：＂快告訴我，你們把馬藏在哪里了？＂
六年級(jí)作文 篇3
與琴相識(shí)，是一次偶然機(jī)會(huì)。遇上了，便要學(xué)習(xí)。
想當(dāng)日，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你若開始學(xué)古箏，就不可放棄。你確定要學(xué)嗎？”那時(shí)我還小，沒多想，便答應(yīng)了�！昂⒆�，切記，不可半途而廢！”這是媽媽對(duì)我的忠告。
我輾轉(zhuǎn)了四位老師，前前后后共耽擱了我三年時(shí)光。
學(xué)了多年的琴，唯一的感受就是——學(xué)琴不易。
短短幾天內(nèi)，我對(duì)古箏的熱情一下子就灰飛煙滅了�！叭浑x手，曲也不能離手”。琴得天天練，否則就要生疏了。我是個(gè)好動(dòng)且精力旺盛的孩子，而練琴則需靜，要坐得端正，注意力要集中。這簡(jiǎn)直像一場(chǎng)噩夢(mèng)，像一場(chǎng)浩劫。我發(fā)現(xiàn)，我的可以控制住，但注意力卻無(wú)法集中，心不能沉靜。每一次練琴，我往往是彈一句，斷一句，坐在椅子開始發(fā)呆，突然回過(guò)神來(lái)，才繼續(xù)彈，就像一根搭錯(cuò)了，突然又接對(duì)了。有時(shí)好不容易耐著性子把一首曲子彈完了，就再也忍不住了，站起來(lái)東走走西逛逛，時(shí)不時(shí)企盼時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去。每次練琴，那一分一秘都是煎熬。媽媽總是搬一把椅子，坐在我身邊，對(duì)我說(shuō)：“靜下心來(lái)，好好彈。”我真想甩頭不學(xué)了，但媽媽那句“不可半途而廢”卻像唐三藏的緊箍咒，牢牢地將我束縛住，這是我的諾言，我必須堅(jiān)持。
彈琴是枯燥的，那黑色的音符根本不能引起我的絲毫興趣。斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，讓我無(wú)法支品味彈琴的樂趣。也許正是因?yàn)檫@樣，我開始逃避，逃避練琴，把作業(yè)拖得晚晚的。但，這是我的一項(xiàng)任務(wù)，我必須面對(duì)。
有時(shí)，碰上我心情煩燥的日子，那家中必定有場(chǎng)浩劫。用“亂彈琴”來(lái)形容于合適不過(guò)。我在琴上渲泄著自己的情緒。雙手在琴上胡亂地抓著琴弦，用力地?fù)茏�，像要把琴弦抓斷似的，雜音很響，如同一窩狂蜂在嗡嗡作響，令人害怕，令人煩燥。若連自己都聽不下去了，就一掌拍在古箏上，琴弦在震動(dòng)，無(wú)數(shù)未擴(kuò)散的余音，驟然停止，留下的是亂如麻的嘆氣聲。這時(shí)，媽媽總會(huì)走過(guò)來(lái)，拍拍我的背，說(shuō)：“深吸一口氣，放輕松，慢慢來(lái)，不用急的。其實(shí)讓你學(xué)琴，我也是想把你煉就成一個(gè)不管自己的心情如何，都能用平常心去做別的事的人�！蔽移綇�(fù)了一下自己雜亂的心情，又開始撫琴。琴聲清脆，如流水一般，讓我平靜，沉著。
放棄，這個(gè)念頭在我的腦海中無(wú)數(shù)次顯現(xiàn)，但我都用“永不放棄”的信念將它打破。記得古箏老師提起過(guò)：“十年習(xí)琴，終生受益。練琴是苦的，枯燥的'，就算你不喜歡習(xí)琴了，如果你能堅(jiān)持，你就能享受成功的喜悅。那些堅(jiān)持下來(lái)的習(xí)琴者，就是成功者，是個(gè)大贏家。”我要贏，我要堅(jiān)持，我不能半途而廢，惹人譏笑。漫漫習(xí)琴路，坎坷的路途中，這是我的信仰。
若說(shuō)琴是水，那我就是火。開始的“水火不容”，因?yàn)闀r(shí)間的磨礪，水終究會(huì)撲滅火。如今，我?guī)е缢男膽B(tài)撫琴�？目慕O絆的雜音，是曾經(jīng)；而現(xiàn)，流水行云的琴聲，與我的心靈觸摸，與我的指尖碰撞。我會(huì)堅(jiān)持下去，為我的信仰，為那優(yōu)美的琴聲。
悠悠琴聲，不解琴緣，靈動(dòng)樂章伴我成長(zhǎng)，伴我蛻變。
六年級(jí)作文 篇4
那天，烏云密布，天空中正在下雷陣雨，我正在爸爸的工作室里睡覺。
轟隆隆，一聲雷聲把我嚇醒了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“女兒，要回家了。”
我們走出來(lái)，爸爸大叫一聲：什么，居居……然下雨了！我以為只有打雷而已可我沒帶雨披呀！“越等越久，爸爸說(shuō)；”算了，我們還是走吧�！拔曳浅Ｒ苫螅瑔枺骸毕逻@么大的`雨，我們要怎么走呀，有沒有雨衣？“爸爸說(shuō)：”爸把刻意用身體幫你擋呀�！拔倚奶鄣卣f(shuō)：”好吧�！�
說(shuō)完，爸爸就讓我上踏板，我就蹲在那兒，爸爸的身體90度傾斜，為我遮風(fēng)擋雨。雨水一滴有一滴地在爸爸的背上撲打著，我心疼極了，眼淚也一滴一滴地往下掉，我傷心的問爸爸：”爸爸，你不冷嗎？“爸爸仍然喜笑顏開的對(duì)我說(shuō)：”乖女兒，放心，爸爸一點(diǎn)兒也不冷，爸爸健康著呢，我可是男子漢大丈夫，你不用擔(dān)心�！翱伤麉s在那兒瑟瑟發(fā)抖。我知道，其實(shí)爸爸很冷，他只是不想讓我擔(dān)心、難過(guò)而已。
終于到了家，爸爸全身濕透了，被淋成了”落湯雞“。我卻一點(diǎn)事兒也沒有。爸爸也因此感冒了。
我的好爸爸，我想對(duì)您說(shuō)：”您永遠(yuǎn)像一座大山，為我遮風(fēng)擋雨，我愛您！“
六年級(jí)作文 篇5
今天躺在床上，卻一點(diǎn)兒也不困。現(xiàn)在已經(jīng)是晚上九點(diǎn)了，但還是沒有睡著。我悄悄下了床，打開了客廳的燈。
我媽睡著了。
我放在桌子上的作業(yè)睡著了。
靠在墻角的掃把也睡著了。
我堆成山的書也都睡著了。
老媽養(yǎng)的`蘭花垂著葉子，睡得好香呀！
向外看，月亮看起來(lái)一動(dòng)不動(dòng)的，似乎也睡著啦！
我們家里就只剩我一個(gè)沒睡著。
機(jī)不可失，失不再來(lái)，打王者！
一個(gè)小時(shí)后，王者也沒意思了。
不過(guò)也沒事，零食隨便吃！漫畫隨便看！
只可惜，十一點(diǎn)了。我感覺什么都無(wú)聊。更要命的是，還是一點(diǎn)困意也沒有。仔細(xì)想想，白天我似乎把一杯咖啡當(dāng)水喝了。
我想，敲自己一下，指不定會(huì)暈。于是，我心一橫，把一棍子向我頭上砸了一下�？墒�，非但沒有暈，疼痛卻讓我更精神了。方法A失敗，我又開始使用方法B。我從網(wǎng)上下載了一張黑白漩渦圖案，一直盯著它看，說(shuō)不定會(huì)暈。但是，我盯著看了半小時(shí)，卻還不困。
方法B失�。∥疫�有一套方法C。書上說(shuō)，當(dāng)一個(gè)人聽到哈欠聲時(shí)，也會(huì)打哈欠并感到困。我打了個(gè)哈欠錄了下來(lái)，然后一直循環(huán)播放。十分鐘后，我不由自主地打了個(gè)哈欠。成功了！我躺了下來(lái)，不一會(huì)就睡著了。
師語(yǔ)：面對(duì)失眠，很多大人也會(huì)束手無(wú)策，飽受失眠之苦。小孩子也會(huì)失眠，但他們招數(shù)也不少。我們班的創(chuàng)意大王，面對(duì)失眠，招數(shù)頻出。最終，他成功了。失眠不可怕，就怕失眠的人有辦法！
六年級(jí)作文 篇6
我喜歡驕陽(yáng)似火的夏天，喜歡碩果累累的秋天，喜歡白雪皚皚的冬天，但是我更喜歡生機(jī)勃勃的春天。春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，是一個(gè)可愛的季節(jié)，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。
冬爺爺剛走，春姑娘就來(lái)了。一陣陣春風(fēng)吹過(guò)，猶如一雙溫暖的手輕輕撫摸美麗的大自然。它吹綠了麥苗，吹開了花朵。聽，嗡嗡嗡的蜜蜂就是那辛勤的園丁，正在采蜜呢!春風(fēng)還鼓動(dòng)著孩子們放風(fēng)箏，看，孩子們?nèi)鲋鴼g跑到田野放風(fēng)箏。燕子、蝴蝶等各種各樣的.風(fēng)箏，在高空中翩翩起舞。
春雷打起了鼓，用可以讓大地抖三抖的聲音，把植物們打醒了。這雷聲是春姑娘在打鼓——“咚咚咚”�！皣}噠噠”的雨聲是春姑娘自己編的小調(diào)。
春姑娘哼著小調(diào)走向森林，她用手一抖，春雨淅淅瀝瀝，如牛毛，似花針，像絲線一樣密密麻麻地下了起來(lái)，這是春姑娘在灑水。
春雨過(guò)后，太陽(yáng)公公出來(lái)了。一下子，天空出現(xiàn)了一條彎彎的彩色的線�；ǘ滹@得更加?jì)善G，小草兒顯得更加青翠，大樹顯得更加茂盛，它們直望著春姑娘笑。葉上大大小小的水珠流了下來(lái)，閃著耀眼的光芒。
春天是美麗的，溫暖的，我愛這生機(jī)勃勃而又充滿希望的春天。
六年級(jí)作文 篇7
五一放假期間，我們?nèi)业矫分葑择{車兩天游。當(dāng)中，我覺得最有趣與最刺激的就是五指石風(fēng)景區(qū)了。
去五指石的路上，處處山清水秀，時(shí)而鳥語(yǔ)花香，一棵棵秀麗的梧桐樹排在山路兩旁。樹上開著潔白無(wú)瑕的梧桐花。一陣風(fēng)吹來(lái)，梧桐花瓣就像雨點(diǎn)般灑落在車上，給人夢(mèng)幻般的感覺。汽車沿著山路盤旋而上，眼前陸續(xù)出現(xiàn)一、二、三、四、五，五座山峰猶如一根根手指直插云天，壯觀極了。
到了五指石，我們便停下車，步行通往“聰明泉”。我看見從高山稠密的樹林上流下一汪清澈的.泉水，直流到一個(gè)天然形成的池子里面，又從一個(gè)洞口流出來(lái)。據(jù)當(dāng)?shù)卮迕窠榻B，他們的祖先就是因?yàn)楹攘诉@口“聰明泉”的泉水，才一帆風(fēng)順考上了狀元。由此當(dāng)?shù)卮迕裾J(rèn)為這口泉水具有神力，就起名為“聰明泉”。我飲了一口泉水，泉水冰涼冰涼的，還帶著一絲絲說(shuō)不出的甘甜，使有些疲憊的我們頓時(shí)神清氣爽。
抬頭一看，有好多人在前面一個(gè)巴掌寬的石縫里干什么呢？看他們的樣子，就像“明知山有虎，偏向虎山行”。我看了一眼告示牌，才知道這原來(lái)是“磨肚縫”。聽起來(lái)那地方好像很窄，令人有點(diǎn)害怕，但一向愛冒險(xiǎn)的我還是拉著爸爸的手去探個(gè)究竟。
剛踏上階梯，小路就只剩20厘米的寬。我雙手扶往兩旁的大石，緩緩走上前。石縫愈來(lái)愈窄，窄得只剩8厘米左右。8、7、6、5！我只好換了個(gè)姿勢(shì)，側(cè)身向山頂爬。周圍好黑呀，不時(shí)還有山泉水滴在身上，我害怕得心砰砰直跳。我們卡在中間，前面還有好長(zhǎng)一段距離，后邊卻不知多少人蜂擁而上。媽媽開玩笑說(shuō)：“這石縫這么窄，看來(lái)我這么胖的身材是待不下去嘍！”我和爸爸差點(diǎn)笑得前仰后合。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)走了10分鐘，大家的汗臭味都險(xiǎn)些成為我的的氧氣了。眼看上方的光亮離我們?cè)絹?lái)越近，我深呼吸，加把勁，扶著粗糙的大石，一口氣爬了上去。頓時(shí)，周圍一片光亮，綠草如茵。這時(shí)，我才體會(huì)到什么是“柳暗花明又一村”了。
休息了一會(huì)兒，我決意要爬上五指石的大拇指最頂上。我跟著老鄉(xiāng)伯伯，一路山路崎嶇，高低不平，我們費(fèi)力地前進(jìn)著�？諝庠絹�(lái)越清新，令人心曠神怡。我扶著“原生態(tài)”樹根欄桿，壯著膽子越爬越高。往下望，密密麻麻的樹葉合成一條綠色的綢帶，線條柔美而舒服。不知不覺中，我已經(jīng)到達(dá)最山頂。我張開雙臂，讓清風(fēng)撲個(gè)滿懷，真是“山頂無(wú)限風(fēng)光處，沒有登上去的人是享受不到的”呀！雖然還原路返回，但我的興奮勁還不減呢！
我們又去了“一線天”，頗為壯觀，連白云都顯現(xiàn)了許多形態(tài)各異的樣貌，好好玩啊。
時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼就兩個(gè)小時(shí)，該回去了。我依依不舍地告別了五指石，告別“磨肚縫”，告別“聰明泉”……
啊，五指石之旅，有趣中帶點(diǎn)驚險(xiǎn)刺激，美麗旅程泛著清新自然的心情。
六年級(jí)作文 篇8
我偶爾會(huì)有厭學(xué)情緒，在母親的輪番轟炸下，這種情緒在這個(gè)寒假蔓延的尤為明顯�？梢惶焯斓暮偕钍刮衣l(fā)生了改變，
這一天，我賴床了。七點(diǎn)半媽媽敲了敲我的房門，見我沒回應(yīng)，便拿著鬧鐘氣勢(shì)沖沖的闖了進(jìn)來(lái)。她坐在我床邊，把鬧鐘舉在我眼前，一個(gè)勁兒?jiǎn)栁覟槭裁床黄�。我裹了裹被子，轉(zhuǎn)過(guò)身去，又睡著了。今天我們幾個(gè)同級(jí)學(xué)生要有一個(gè)小組學(xué)習(xí)，在將近九點(diǎn)的時(shí)候我摸爬滾打的起床了，一打開房門，媽媽看了我一眼，說(shuō)了句“喲，起來(lái)了�！蔽液�(jiǎn)單的應(yīng)了一句，匆忙洗漱之后便在母親身邊坐了下來(lái)。
這個(gè)小組學(xué)習(xí)是學(xué)校針對(duì)畢業(yè)生組織的，我們小組一共七個(gè)人，大家都已決定，每個(gè)人都在家學(xué)習(xí)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)交流，隨時(shí)做隨時(shí)問。別看我今天賴床了，可我一拿起書便就像在學(xué)校時(shí)那般模樣了。我把作業(yè)和書本一一擺在了我的大桌子上，選定一項(xiàng)作業(yè)便埋頭做起來(lái)，一會(huì)兒起身找找這本書，一會(huì)兒翻翻自己的筆記，一會(huì)兒幫同學(xué)看看問題。遇見不會(huì)的難題撓撓頭苦力思考，想出了思路便感慨萬(wàn)千，還自己埋怨自己用了太多的時(shí)間。媽媽在一旁看著我，說(shuō)我一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑，抓耳撓腮的，還真是滑稽呢。在我一上午的努力下，一天的任務(wù)都被我完成了。這時(shí)母親走過(guò)來(lái)，摸摸我的頭，讓我出來(lái)曬曬太陽(yáng)，陪她喝喝茶，放松一下身心。
我手拿一個(gè)大碗和一個(gè)馬扎，靠近媽媽坐下來(lái)。陽(yáng)光有些刺眼，我揉揉眼，讓自己看上去更精神了一些。媽媽讓我躺在她的腿上，用手撩著我的頭發(fā)，我閉上眼享受陽(yáng)光，聽媽媽講了一些她小時(shí)候中學(xué)時(shí)代的故事。媽媽告訴了我許多她小時(shí)的玩伴發(fā)生的趣事，說(shuō)他們?cè)诶蠋煹恼n堂上胡鬧，下課也會(huì)三五成群到處跑，條件艱苦到連一塊像樣的黑板都沒有。媽媽也不喜歡學(xué)習(xí)，可到現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)才明白了好多當(dāng)時(shí)老師上課時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)的事情。媽媽說(shuō)我再長(zhǎng)大了就會(huì)知道沒有好好學(xué)習(xí)的.人對(duì)自己是多么的后悔。
我和母親就這么坐著，聽著她平靜的講起那些過(guò)往，偶爾我會(huì)打岔，更多的是耐心專注的傾聽，我發(fā)現(xiàn)，小時(shí)候的回憶又開始蔓延起來(lái)，記憶中，母親也是這樣，給我講白雪公主的故事……
茶涼了，房間里漸漸涼了，陽(yáng)光慢慢的淡了，今天馬上就過(guò)去了，日子也一天天從指縫間溜走，我的寒假生活就這樣充實(shí)而有意義的過(guò)著。對(duì)，充實(shí)而有意義，我真的長(zhǎng)大了！
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