【優(yōu)秀】六年級(jí)作文2篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)作文1
早上上學(xué)的路上，遇到了這樣一件事。
我從家出來的早，慢悠悠的往學(xué)校走。這是我上學(xué)的畢竟之路。正走著，對面遇到了一個(gè)大約50歲左右的'男人。
這個(gè)男人穿著比較干凈，一身藍(lán)色的西服，里邊是一件白色的襯衫，個(gè)子大約有170厘米吧，皮膚白凈，看上去應(yīng)該是一個(gè)職員。一開口，才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)外地人。發(fā)音和我們當(dāng)?shù)赜忻黠@的差異“小妹妹，你又零錢嗎？”我疑惑了，我不認(rèn)識(shí)這個(gè)人，為什么他會(huì)和我說話，老師和父母都告訴我們不和陌生人說話，我決定不搭理他�？伤纸又f：“我出差在外，身上的錢包被偷走了，你能不能給我買個(gè)面包或者饅頭之類的食品，我實(shí)在是餓急了……”他不停地說，表情看著很是可憐。我動(dòng)了可憐之心，正準(zhǔn)備從書包里把零花錢掏出來給他。忽然腦海中一個(gè)年頭：他會(huì)不會(huì)是個(gè)騙子……會(huì)不會(huì)對我下毒手……。想到這里，我伸出的手停了下來，畢竟是早上時(shí)間，上班的行人來來往往，他看到我沒有給他掏錢的意思，就轉(zhuǎn)身往另外一個(gè)女人身邊走去。
我心里矛盾了，不給吧，覺得心神不忍，給吧，又害怕他居心不良，害了自己。就在這時(shí)，同班的一個(gè)同學(xué)從后面趕上來，問我為什么不快點(diǎn)上學(xué)。我給她講了剛才發(fā)生的事情，她堅(jiān)決的說：“騙子，一定是個(gè)騙子，她說她媽媽昨天就遇到了這樣的事情”。在聽到了她的講述之后，同情心瞬間消失殆盡，剛才的憐憫一下子變成了憎惡。
到學(xué)校，一定把這件事講給老師，讓同學(xué)們都識(shí)破騙子的丑惡嘴臉。路遇這樣的人不在上當(dāng)。
六年級(jí)作文2
最近，我看了一幅漫畫，名字叫《牛被吹死了》�？戳诉@幅漫畫，使我受益匪淺。
這幅畫里畫了：在一個(gè)廣告公司前，躺著一個(gè)身體鼓鼓的牛。在旁邊，一位看起來像是廣告經(jīng)理人，正愁眉苦臉地和意味獸醫(yī)談話。那位獸醫(yī)指著牛說：“它不是病死的，是吹死的！”
這幅漫畫諷刺那些不切實(shí)際的打廣告，損害顧客利益的廣告公司。
他們可曾想過大家的利益？我不得不這樣問。當(dāng)然，他們打出了非常誘人的廣告，大家肯定都會(huì)信以為真，紛紛搶購。可當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)上當(dāng)時(shí)，卻已來時(shí)過晚。種種這樣的事情，讓我們這個(gè)社會(huì)，已經(jīng)不存在信任，在人們心中留下的只是猜疑。在《牛被吹死了》這幅漫畫里，留給我們很多惋惜，這些不負(fù)責(zé)任的'廣告商留給我們多少虛偽。俗話說：“能夠騙一人，不可騙一世�！边@些廣告上雖然打出了夸大其詞的廣告來欺騙消費(fèi)者，可是，他不可能永遠(yuǎn)騙下去，不可能每一個(gè)人都會(huì)受騙，最終他也逃脫不了法律的責(zé)任。而且，當(dāng)他自己受騙是初中，他會(huì)不會(huì)也像我們這些消費(fèi)者一樣——?dú)饧睌�，終究他還是跳進(jìn)了自己設(shè)的陷阱里。
《牛被吹死了》是一幅很有象征意義的漫畫，在我們的日常生活當(dāng)中就有類似的事情。前一段時(shí)間，市場上賣紅心雞蛋，打出廣告說有多少多少營養(yǎng)價(jià)值，對人們有多好�？墒侨藗儏s不知道，那些紅心雞蛋竟是用人工色素喂出來的，對人們的身體有極大的傷害。這些廣告上就是在人們喜歡吃營養(yǎng)價(jià)值高的這個(gè)習(xí)慣上下了埋伏。當(dāng)記者把這些丑聞揭露出來時(shí)，他們卻已逃之夭夭。
廣告公司這樣做是非常不誠信的，他們也會(huì)像那頭牛一樣，吹呀吹呀，最后還是被吹死了！
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