六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)年的作文 篇1
轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的暑假就要過(guò)去了，回首暑假，看看自己都干了些什么……
第一個(gè)月，我的時(shí)間全被作業(yè)和美術(shù)課占據(jù)了。雖然忙，但收獲很多。在“忙”中我的畫(huà)畫(huà)水平又上了一層樓，作業(yè)也搞定了不少啦！
第二個(gè)月比起第一個(gè)月更加快樂(lè)，因?yàn)榍耙粋�(gè)月作業(yè)做了大部分，所以我獲得了半天的休息時(shí)間，在這半天里，我有時(shí)看書(shū)、有時(shí)畫(huà)畫(huà)兒。而且晚上還可以去游泳。
在這個(gè)暑假里，我也看了不少的書(shū)：《野鴨的'友情》讓我明白動(dòng)物也有感情；《草房子》讓我領(lǐng)悟童年的辛酸和快樂(lè)；《十五少年漂流記》告訴我要獨(dú)自面對(duì)困難；還有精彩的《魯濱遜漂流記》、《假如給我三天光明》、《昆蟲(chóng)記》、《童年》、《草原犬》、《迷人的池塘》。
在這個(gè)暑假里還發(fā)生了一件重要的事（保密），我自己會(huì)記住的。
暑假即將結(jié)束，學(xué)校，我又要回來(lái)了！
六年級(jí)年的作文 篇2
這位“好”組長(zhǎng)是誰(shuí)？不告訴你！我只透露點(diǎn)兒消息：這位“好”組長(zhǎng)呀，為了我們這些“祖國(guó)的花朵”，“英勇獻(xiàn)身”啦！
“英雄事件”一：拯救肚子那次科學(xué)課之后要吃點(diǎn)心啦！我們組員的肚子早應(yīng)試餓得“咕咕”叫啦！可下課后，徐老師卻要組長(zhǎng)留下來(lái)。我們聽(tīng)了，面面相覷，誰(shuí)也不想留下來(lái)。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“誰(shuí)最后一個(gè)離開(kāi)誰(shuí)應(yīng)試留下來(lái)。預(yù)備——開(kāi)始！”說(shuō)完，我們立刻跑到隊(duì)伍里，留下“好”組長(zhǎng)在那哀聲嘆氣，看了他這模樣，我還了他一個(gè)鬼臉。嘻嘻，謝了，“好”組長(zhǎng)。之后嘛，我們應(yīng)試丟下他溜回去吃課間餐了！那次的`課間餐可真美味呀！
“英雄事件”二：一切為了好成績(jī)又一次科學(xué)課來(lái)啦！我們知道這一次徐老師又會(huì)叫組長(zhǎng)留下來(lái)了，我們心里一陣偷笑：“好”組長(zhǎng)，下節(jié)課英語(yǔ)考試，你一定要“挺身而出”呀，我們會(huì)好好“感激感激”你的！呵呵！
到了下課，果然不出所料，徐老師又叫每組的小組長(zhǎng)留下 來(lái)了。我們用了0.01秒的眼神交流，立刻明白了對(duì)方的意思，除了那位“好”組長(zhǎng)不知所措地站在那兒，我們向他做鬼臉，他應(yīng)試立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)了，不過(guò)已經(jīng)太遲了，他只好在那兒一會(huì)指這個(gè)人，一會(huì)指那個(gè)人，一句話(huà)也講不出來(lái)。我們?cè)谒潜У难凵裰须x開(kāi)了科學(xué)教室，飛快地“飛”入考場(chǎng)，埋進(jìn)卷子中……
六年級(jí)年的作文 篇3
終于結(jié)束了一天的忙碌，我哼著歌，心情愉快地走在回家的路上�；丶揖涂梢院煤玫姆泡p松一下了。
可還沒(méi)走到家門(mén)口，我的右眼忽然眨巴眨巴地跳動(dòng)起來(lái)。俗話(huà)說(shuō)得好：“左眼跳財(cái)，右眼跳災(zāi)。”我心想：完了，完了！上次跳右眼的時(shí)候，剛好考試，結(jié)果考試只考了91分。這次不知道，又要一些發(fā)生什么事。反正肯定沒(méi)什么好事就對(duì)了。
我懷著心里的那份忐忑，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走回家，卻冷不丁撞上了一堵冰冷的沒(méi)有溫度的肉墻�！鞍ミ�！”我大叫一聲，揉了揉撞疼的腦袋。抬頭一看，卻看見(jiàn)了媽媽那張滿(mǎn)是嚴(yán)肅的臉�！霸趺催@么遲才回家？”我剛剛僅存的好心情，被媽媽這一盆冷水潑得早就已經(jīng)煙消云散了，我略有些疲憊地回答：“老師拖課了，我有什么辦法！”
本以為媽媽肯定會(huì)抱怨一通，可是，媽媽卻出乎意料地什么也沒(méi)說(shuō)。
我正要放下書(shū)包，剛走出房門(mén)的媽媽又重新“殺”了進(jìn)來(lái)：“快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)好作業(yè)還要去上英語(yǔ)課！”我無(wú)奈地揉了揉有些微微發(fā)痛的太陽(yáng)穴，輕嘆了口氣，哎——現(xiàn)在的日子除了吃飯和睡覺(jué)不得不“浪費(fèi)”，其他的時(shí)間都是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)！
我就這么想著，手頭的'作業(yè)便越寫(xiě)越煩了。終于——“我受夠了，煩死了！”我大聲地吼起來(lái)，心里的火是一點(diǎn)一點(diǎn)往上冒。不過(guò)還好媽媽現(xiàn)在不在家，不然的話(huà)，后果肯定是：“少壯不努力，老大徒傷悲！……”媽媽那絮絮叨叨的長(zhǎng)篇大論，我都快要背會(huì)了�？蓩寢屵�是每天在我身邊叨念，我的耳朵都快磨出繭子了。
這些話(huà)給媽媽聽(tīng)到不行，可要是跟好朋友抱怨，那也沒(méi)什么用。不信的話(huà)，你大可以跟我來(lái)看看——
我頂著兩個(gè)濃濃的黑眼圈來(lái)到學(xué)校，可是卻沒(méi)有沒(méi)有人上前問(wèn)及原因�，F(xiàn)在的生活，誰(shuí)不是這樣呢？你要是找人埋怨，我敢保證，那人鐵定會(huì)說(shuō)：“不要顯得就你一個(gè)人是這樣的好不好，現(xiàn)在誰(shuí)不是過(guò)著這樣的生活呢？我表示很無(wú)奈�。】捎钟惺裁崔k法呢？”
你看，這回總信了吧！人人都是這樣的！之前我后面的李某某在班里埋怨，結(jié)果卻引來(lái)了公憤：“你平時(shí)這么輕松悠閑，天天在家打打手機(jī)，看看電腦，我們一個(gè)個(gè)比你苦這么多，都沒(méi)有抱怨，你怎么好意思說(shuō)？”我們一個(gè)個(gè)都朝他拼命扔“衛(wèi)生球”，就差沒(méi)拿臭雞蛋和爛蔬菜扔他了。
那首歌是怎么唱來(lái)著的，“小小少年，很少煩惱……”想象是美好的，現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的！我的生活與這首歌里唱的正好是相悖的，我們現(xiàn)在不僅有很多煩惱，而且還找不到人傾訴。
六年級(jí)年的作文 篇4
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我和書(shū)發(fā)生過(guò)數(shù)不勝數(shù)的逸聞趣事！但竊讀記卻時(shí)時(shí)縈繞于心，讓我難以忘懷！
故事還要從寧?kù)o的夜晚開(kāi)始說(shuō)起，媽媽像鬧鐘一樣催促道：“李瑞，還不趕快睡覺(jué)，你也不看看幾點(diǎn)了，明天還上不上學(xué)了！”媽媽來(lái)到我的房間，不由分說(shuō)，“啪”地一聲把燈給關(guān)了。我也只好不情不愿地上床了。
我假裝安靜入睡，只聽(tīng)見(jiàn)隔壁屋“啪”地一聲燈關(guān)了。我便睜開(kāi)雙眼，確認(rèn)爸爸媽媽睡著后，躡手躡腳地下了床，慢慢接近書(shū)架，小心翼翼地從書(shū)架上抽出《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)。悄悄打開(kāi)臺(tái)燈，又偷偷摸摸地鉆回被窩。漸漸露出頭，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音，吵醒媽媽。接著開(kāi)始了我的竊讀之路。我認(rèn)認(rèn)真真地看書(shū)，但也不忘留意隔壁屋的動(dòng)靜。我如饑似渴地讀起來(lái)，就好像一匹饑餓的.狼，看見(jiàn)了美味的食物。只見(jiàn)我越來(lái)越聚精回神，正當(dāng)我讀得正認(rèn)真時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)隔壁屋發(fā)生了動(dòng)靜。我便急忙把燈關(guān)了，鉆回被窩里，裝出一副熟睡的樣子。原來(lái)是媽媽過(guò)來(lái)“查房”了。
不一會(huì)兒，我便進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里我和昆蟲(chóng)們一起嬉戲、玩耍。
竊讀的滋味，可真是驚心動(dòng)魄，使我難以忘懷！
【六年級(jí)年的作文】相關(guān)文章：
六年級(jí)年的作文11-10
六年級(jí)年的作文11-10
六年級(jí)年的作文11-10
六年級(jí)年的作文10-26
六年級(jí)年的作文10-26
六年級(jí)年的作文10-27
六年級(jí)年的作文10-27
六年級(jí)年的作文10-27
六年級(jí)年的作文10-27
六年級(jí)年的作文10-28