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六年級(jí)作文300字
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的六年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文300字 篇1
當(dāng)我們坐在電視機(jī)前收看豐富多彩的節(jié)目時(shí)；當(dāng)我們的手按在鼠標(biāo)上，在電腦世界里暢游時(shí)；當(dāng)我們沉浸在與同學(xué)在電話里快樂地聊天時(shí)……我們從未想過：是什么給我們的生活帶來這么多的變化？是科技！是科技的巨大力量，改變了我們的生活和世界！
隨著科技的逐漸發(fā)展，我們的生活和從前相比，我們是輕松的'。由從前的馬車到現(xiàn)在的汽車；由從前的煤油燈到現(xiàn)在的白熾燈；由從前的油紙傘到現(xiàn)在的尼龍傘……這些都是科技發(fā)展帶來的翻天覆地的變化。
比如，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)發(fā)展就是個(gè)活例子，因?yàn)楝F(xiàn)在的農(nóng)業(yè)種植再也不用像爺爺那個(gè)年代——靠面朝黃土背朝天、沒日沒夜地干活，靠捉摸不定、喜怒無常的老天爺吃飯了。現(xiàn)在的人們采用的都是高科技技術(shù)的農(nóng)業(yè)暖菜棚里，一年四季的氣候都是溫暖的。當(dāng)糧食成熟時(shí)，耕地、播種、收割等繁多、勞累的程序都可以用電腦來管理，用農(nóng)業(yè)機(jī)械完成，不再需要人們親自去處理。
科技正在改變我們的生活，科技正把我們領(lǐng)進(jìn)一個(gè)全新的世界。只要我們熱愛科學(xué)，研究科學(xué)，創(chuàng)造科學(xué)，就能使人類在科技上再次成功跨出一大步！
六年級(jí)作文300字 篇2
今天，是一年一度的中秋節(jié)，我?guī)е鴿M懷的好心情，去迎接這美好的節(jié)日。
清晨，我剛醒來，就與風(fēng)兒一起嬉戲。他一會(huì)兒往東吹來，一會(huì)兒往西吹來，讓我捉摸不透。我等啊等，終于讓我熬到晚上了。我最期待的'就是晚上了。黃昏降臨，我看見兩顆星星從天空的兩端冉冉升起，最后相聚到了一塊。天空上的月亮，又大又圓，似乎是一個(gè)大圓盤。
我們?cè)谠鹿獾恼找�，�?zhǔn)備好了月餅，水果等食物。我們一邊吃著香噴噴的食品一邊賞月。我連續(xù)吃了二十多分鐘，吃的我的肚子圓滾滾的，快比月亮圓了。我們吃完食品，就去做一件非常有意義的事——放孔明燈。我挑了一個(gè)藍(lán)色的，因?yàn)閭�(gè)人比較喜歡。我在孔明燈上寫了:希望可以考到好中學(xué)。雖然這是要靠自己的努力但也希望各路神仙幫一幫我啦！
到了要放孔明燈的時(shí)候，可受到了不少的阻礙。首先是第一盞，放了沒多久就被樹卡著了。接著是第二盞，本來是成功的，我們異常興奮，到了后來，它慢慢向下，最后沉到水里了，真是樂極生悲。
希望下一次中秋，孔明燈能越飛越高吧！
六年級(jí)作文300字 篇3
黑龍江的東方之珠——八面通是我的家鄉(xiāng)，八面通雖然不大，但是在這幾年，變化突飛猛進(jìn)。
就在今年，街道都換了一個(gè)新面貌。八面通是歐亞大陸上的一個(gè)交通摳紐，并和俄羅斯人有著密切的誒易關(guān)系。八面通的有機(jī)蔬菜通過專列源源不斷地送往俄羅斯內(nèi)地。還有穆棱市的`母親河---穆棱河，穆棱河盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)大米，再把優(yōu)質(zhì)大米送往各地。這些事在以前是想都不用想的，更別說是做了�，F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，家鄉(xiāng)變化就更大了；由穆棱生產(chǎn)的電動(dòng)車送往加拿大，泥濘的土道變成了高速公路，高樓大代替了破舊的土屋，以前窮的連自行車都沒有，現(xiàn)在，自行車，電動(dòng)車，小驕車……應(yīng)有盡有。
不但物質(zhì)生活發(fā)生國(guó)翻天覆地的變化，就連文化生活也發(fā)生了巨大的改變；寬敞明亮胡圖書館供我們的圖書，閱書；天然氧吧小路，在小路上邊走邊呼吸
新鮮的空氣；還有讓老爺爺，老奶奶跳廣場(chǎng)舞的休閑廣場(chǎng)……
這幾年八面通的變化非常大，我愛八面通，我愛黑龍江的東方之珠——八面通。
六年級(jí)作文300字 篇4
一、 重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確
《課標(biāo)》在基本理念部分強(qiáng)調(diào)“豐富語言的積累”。姜老師在本課教學(xué)中重點(diǎn)突出，目標(biāo)明確，能抓住老師和學(xué)生對(duì)話的內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的'有選擇性的寫，讓學(xué)生讀中感悟、讀中探索、讀中拓展，豐富語言積累，從而學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。
二、 創(chuàng)設(shè)情境、激趣導(dǎo)入
姜老師能抓住兒童好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)，把學(xué)生帶進(jìn)喜聞樂見，貼近孩子生活的情境中。例如她在上課時(shí)，一開課就拿出翻得牌，讓學(xué)生說自己的感受，學(xué)生因?yàn)橛H身經(jīng)歷過發(fā)言特別積極。又出現(xiàn)舉牌的場(chǎng)面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生有話可說。學(xué)生在介紹搜集的材料的時(shí)候，用的一些好詞好句，老師能及時(shí)適當(dāng)加以點(diǎn)撥，讓學(xué)生注意積累為學(xué)生的寫作奠定基礎(chǔ)，而且老師語言樸素，自然得體，學(xué)生接受很快，這是一堂值得學(xué)習(xí)的寫作課。
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