四年級作文(9篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的四年級作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
在一個陽光明媚的下午，我和弟弟一起去爬東臺山。
剛到洞口，撲面而來的花香，讓人陶醉在山口我看到人來人往熱鬧的場面，這就是春姑娘給我們的線索呀！繼續(xù)向前出發(fā)，走進(jìn)山內(nèi)，你看，周圍那一棵棵樹上探出幾點新綠，抽出幾條枝丫。還有那芬芳的新樹清秀，那么美麗。你仔細(xì)看，那葉子之間的顏色是一樣的嗎！不是。從最外面看是墨綠色的.，像一塊翠綠的寶石一樣明亮；再從里面看是青綠的，像一個個珍珠一般美麗；最里面是嫩綠的，像每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動！它們在陽光下閃閃動人！
繼續(xù)往前走，突然聞到了一種沁人心懷的香氣，�。≌嫦阊�，是誰發(fā)出的香味？哦，原來是花姐姐們發(fā)出來的。大地綠綠的，嫩草剛從土里鉆出來，細(xì)小柔嫩，鋪成了一塊綠毯，五顏六色的鮮花更是為它增添了一份美色。突然春風(fēng)輕輕拂過，花姐姐和草弟弟以及大地先生都爭先恐后的向春風(fēng)姐姐打招呼呢！多么祥和的畫面。我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密，有些小草正在哭呢，草尖上掛著晶瑩的水珠，它是那么透亮，不知是從哪兒來的。
看完了花草的這個線索，當(dāng)然也少不了湖哥哥。湖哥哥周圍的綠樹倒映在湖里的水草上，它們互相輝映，使湖水變得更藍(lán)，更綠。周圍的人也迎來了春天，換上了輕薄的衣裳。
春天就是一個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，一個百花盛開的季節(jié)，一個新年開始的季節(jié)。由此，我的腦海浮現(xiàn)出一段詞句：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。
四年級作文 篇2
盼望著，盼望著，一陣秋風(fēng)吹走了炎熱的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步來了。
一切都是那么秋高氣爽，碩果累累，讓人不禁神清氣爽。
果園里瓜果飄香，香蕉劃著小船兒來湊熱鬧了；柿子樹上掛著一盞盞通紅的燈籠，顯示著它的美麗；石榴咧著嘴，哈哈大笑起來；一顆顆紫葡萄在陽光下顯得更加閃耀奪目，如同一個個光閃閃的寶石。
田地里，仿佛一片金色的海洋。水稻沐浴在水里，突然吹來了一陣風(fēng)兒，看著那沉甸甸的水稻一搖一擺的，仿佛在向我們招手。玉米猛的掙脫葉子，把頭向外看去，仿佛在說：我成熟了，快來摘我呀，快來摘我呀！
一陣秋風(fēng)吹過，百花凋謝�？墒�，菊花卻挺著身子，顯示出一副洋洋得意的神態(tài)。菊花的樣子千姿百態(tài)，五顏六色，美麗極了。白菊花的花瓣卷起來，仿佛是小姑娘頭上的卷發(fā)，有的花瓣舒展，如同一副欲飛的姿勢。黃菊花如同一只只毛茸茸的.小雞真是美麗極了！
秋，是一位魔術(shù)師。它把一個個驚喜都送給了人們。
秋，是一位畫家。它用那畫筆畫出一幅幅栩栩如生的畫面。
秋，是一位指揮家。他把農(nóng)民的歡笑聲，風(fēng)兒吹來的沙沙聲，譜寫成了一首優(yōu)美的交響曲。
四年級作文 篇3
烏鴉喝水是一個人人都知道的故事，但在十二年以后也有一個烏鴉喝水的故事，可能你沒有聽過，但沒關(guān)系，下面我就給你講一講吧。
事情是這樣的，十二年以后，那個當(dāng)年用機智喝到水的烏鴉，已經(jīng)變得子孫滿堂，老態(tài)龍鐘了。而他的這件用石頭把水位增高而喝到水的'事也傳遍了動物世界，很多動物紛紛夸它很聰明機智。因此，老烏鴉也產(chǎn)生了很大的虛榮心，變得自以為是，看不起別人，驕傲了。
有一天，那只老烏鴉和自己的孫女一起走進(jìn)森林，呼吸新鮮空氣。老烏鴉還是擺著他那副神氣十足的架子，高昂著頭，挺著胸，大步走著。當(dāng)時正是夏天中的三伏，老烏鴉和小烏鴉都渴得要命。終于，在一條干枯的小河邊發(fā)現(xiàn)了兩小瓶水。說是兩小瓶，其實是兩瓶水量不一的水。老烏鴉從容不迫的走向了那一瓶水多的瓶子，并對孫女兒說：“貝貝，你看好了，爺爺當(dāng)年就是這樣喝到水的！”因為那兩個瓶子的口也很小，所以烏鴉的嘴巴也同樣伸不下去。說完，老烏鴉就銜了一顆小子石子丟了進(jìn)去，可他怎么知道石頭會打破玻璃。瓶子被打了個洞，水也流了出去�？吹竭@種情景，貝貝不禁哈哈大笑起來：“爺爺真笨�。 闭f完，貝貝便銜起一根吸管，插進(jìn)了瓶子中，喝到了水……
老烏鴉受到這次教育后，便不再驕傲，自以為是，看不起別人了。這同樣也告訴了我們，人要活到老學(xué)到老，切不可以驕傲自大！
好了，今天就講到這里，我們下次再見了，拜拜。
四年級作文 篇4
“八月里，中秋到，家家戶戶打糍粑�？旌暗�，快喊娘，燒開水，蒸糯米，拿起粑槌搗糯米。”每個地方都有每個地方的風(fēng)俗習(xí)慣，在我的家鄉(xiāng)最讓我開心的就是中秋節(jié)打糍粑。
糍粑最講究的就是蒸和舂。首先要選材，糯米粒一定要選那種圓圓的才會更糯更香。把米粒洗干凈后再上蒸籠蒸，蒸出來的糯米飯晶瑩剔透，噴噴香香，整個村子都聞見那種香味，讓人感受到節(jié)日的喜慶。糯米飯蒸好后必須馬上放石臼里舂，不能冷卻，否則就會舂不糍，會有很多米粒夾在中間。
我們把事先準(zhǔn)備好的糯米飯放在石臼里。糯米飯不能太多，多了舂不動；不能太少，少了不好打。外公拿起一根碗口那么粗的木棒用力舂打。一開始，有年輕人自告奮勇地來舂，可他們力氣不夠，方法不對，那晶瑩冒著熱氣的糯飯用力一舂，就粘住了木杵，怎么也舉不起來了。于是外公這位”老將”出馬了。只見外公輕輕一舉就舉起了木杵，用暗力舂在糯米飯上，發(fā)出”咚”的聲音，再提起木杵，便有糯飯黏在木杵上。舂飯、提起，再舂再提起，漸漸的，糯米飯越來越碎，也越來越了黏，糯米飯條就拉得越長。我也想要嘗試一下，使出來全身的勁都舉不起來。
外公不斷用力舂打，大約十分鐘，一粒粒的糯米飯變成了一個巨大的飯團，這個時候糯米飯就算舂好了。外婆趁熱把飯團分成乒乓球大小的一團，一碗一碗的弄好送給鄰居們一些。外婆說："大家都吃才會更香，好東西要一起分享。”我使勁點頭。
糍粑怎么吃呢？必須準(zhǔn)備好豆粉和白糖搭配著糯米飯團。先用筷子夾出一小團，然后在外面裹一層豆粉和白糖，看起來都讓人流口水，顏色也十分誘人。輕輕咬一口，糯米的軟糯，豆粉白糖的香甜讓人頰齒留香。吃完糍粑后每個人的`嘴角粘滿了豆粉和白糖，你笑我，我笑你，一家人沉浸在這節(jié)日的歡聲笑語中……
每年的中秋節(jié)總少不了糍粑，香甜的糍粑寓意著團圓和甜蜜，而打糍粑也成為我美好的童年回憶。
四年級作文 篇5
“故事是從一個圓圈缺了一角開始的。他缺了一角，很不快樂，于是就踏上了尋找那丟失的一角的路程。他向前滾動，唱著這樣一首歌：‘喔，我要去找失落的一角，我要去找失落的一角，啊哈哈，上路啦，去找我那失落的一角……’”這是我第一次給我的弟弟講故事，弟弟很乖，就趴在我的旁邊，眼睛盯著書里的圖畫。我笑著看了看他，繼續(xù)講。
我第一次看，可能跟弟弟一樣大，五歲，看得懂圖畫，不太懂故事的內(nèi)容。今天，我再次翻開它，慢慢地，一字一字讀時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些簡短的文字，簡潔的線條畫，變成我腦海里不斷翻騰的思考因子，在嘰嘰咕咕說著什么。
弟弟躺在地板上問我：“哥哥，這個圓為什么要找失落的一角呢？”“因為他想讓自己變得更完美��！”我脫口而出�！澳撬业搅�，為什么又不要了呢？”弟弟又問。這下難住我了，是啊，為什么找到了又不要呢？弟弟的話讓我深思。
后來，成長的過程中，不斷閱讀好書，積累知識，漸漸的，我終于明白了，以前的我就是這 “圓先生”，為了成為爸爸、媽媽心中的完美小孩，不停地在追趕、想補上那失落的一角。現(xiàn)在的我不僅是一個在追尋完美的不完美小孩，我更在意的是追尋路上的快樂。
幼兒園時，媽媽教我背《三字經(jīng)》，背古詩。她發(fā)現(xiàn)我喜歡在紙上涂鴉，就立刻給我報了繪畫班，學(xué)到后來，我發(fā)現(xiàn)小時候背過的《三字經(jīng)》，現(xiàn)在已經(jīng)背不全了，當(dāng)然我也沒成為一名小畫家。但現(xiàn)在的我背書特別快，手抄報編得很精美，興許就是那時候打下的基礎(chǔ)，而且在媽媽的懷里背古詩，在父親節(jié)送爸爸自畫像當(dāng)禮物的感覺那么幸福、那么完美，至今無法忘懷。
三年級，媽媽看我寫字還 東倒西歪、大小不一的，就給我報了毛筆書法班。我是一個貪玩的孩子，我不太情愿。第一次上課，老師讓我?guī)Щ匚业淖髌贰獫M紙的“蚊香圈”和“柵欄桿”，給爸爸看，爸爸驚呼畫得好，力量均衡，線條勻稱。使我信心倍增。我的字悄悄變漂亮，雖然還 遠(yuǎn)沒達(dá)到完美，但是我很快樂。
什么是完美呢？每個人都不會完美，就像那個圓。世間萬物都不會完美，就像那個圓。高山只能駐足遠(yuǎn)眺，溪水也能細(xì)水長流。正因為不完美，我們才有奮進(jìn)的'動力，給人以無窮的力量。高山因為不完美，引來小鳥為他歡唱；溪水因為不完美，讓小花搖曳生姿；維納斯女神因為不完美，成為最美的斷臂女神；霍金因為不完美，完美創(chuàng)造奇跡。
我也有很多不完美，我貪玩，也愛偷懶。那天，爸爸看完我練的字，就讀了一段文字給我聽，“我要求你讀書成功，努力認(rèn)真，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生�！蔽蚁胨囊馑季褪�，孩子你要努力去追尋，尋找自己想要的人生，而且要享受追尋路上的風(fēng)景，無論那景色是否美麗，要懂得享受過程。這不正是我需要找尋的那缺失的一角嘛。
我終于明白了，某一天，我把我的收獲告訴了弟弟。弟弟眨著眼睛看著我，似懂非懂。突然，他對我說：“哥，老師今天表揚我上課坐得越來越端正了，我是不是越來越完美了。老師還 說，要我繼續(xù)努力！”“是的，弟弟，加油！”我們倆哈哈大笑起來。
不停追尋就是完美。有不完美的地方，就是努力的空間，在生命的旅程上，追尋著就是快樂！以后我會設(shè)定目標(biāo)，并堅持追尋，成功的路上定鋪滿荊棘，只要用心、只要堅持，屬于我的完美就在不遠(yuǎn)的前方。
四年級作文 篇6
人的頭部有四個很重要的器官，分別是眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵，它們每天互相幫助，一起幸福的生活，可是有一天，它們吵架了！
這天，它們?nèi)チ艘粋�非常美麗的地方，在這里舉辦了四個器官的比賽，比的是：誰的存在價值更高。眼睛首先發(fā)言：“我的存在價值更高，因為我能看到世間萬物的景象，沒有我，就是個盲人！”鼻子接著說：“我的存在價值是最高的`，因為我能聞到任何氣味，有美食的話，有可能是難吃的，先聞一聞就知道了！”耳朵也接著說：“我的存在價值高，因為我可以聽到任何聲音，沒有我，就聽不到美妙的歌聲了！”嘴巴最后發(fā)言說：“你們都沒有我的價值高，因為我是用來說話的，沒有我呀，就是個啞巴！還有我也是用來吃飯的，沒有我，人早就餓死！”就這樣，它們從天亮吵到天黑，又從天黑吵到天亮。
突然，主人來了！他說：“我終于找到你們了，在沒有你們的日子里，我非常的無助，別人看了我都很害怕，說我是個怪物！，你們這樣吵來吵去的有意義嗎？”還不如一起合作，共同創(chuàng)造美好的末來！器官們聽了都低下了頭，心里想：從前我是太自大了，不知道團結(jié)是什么，現(xiàn)在我知道了團結(jié)是那么的重要！接著器官們說：“謝謝你主人，我們一起走吧！
幾年后，器官們和睦相處，幫助主人找到了幸福，器官們也知道了幸福是什么，主人也非常感激這些曾經(jīng)吵過架而現(xiàn)在又團結(jié)一致的器官們！
四年級作文 篇7
周日，我做完功課，想起了小時候爸爸、媽媽怎樣照顧我。我想：媽媽、爸爸幫我做過許多事情，我也得為他們做些事情。我想給爸爸、媽媽擦鞋。
我先找好鞋油，再問爸爸怎樣擦。爸爸告訴我：“先把鞋上的土刷掉，再將鞋油擠到鞋上，然后用刷子把鞋油刷到每個地方，再用刷子的另一面把鞋打亮。最后再看一看有沒有沒打亮或者沒有擦上鞋油的地兒，就擦好了。”我按照爸爸說的認(rèn)真去做，我擦的每雙鞋都很亮。
擦完鞋，我滿手都是鞋油味兒，可難聞了！可是我很高興，因為這是我?guī)椭蠹腋傻米詈玫?一件事。我漸漸長大，要幫爸爸、媽媽做更多的事情。
四年級作文 篇8
五一前，我們學(xué)校舉行了第四十四屆春季運動會，三天的比賽中有許許多多的精彩的場景，其中令我最印象深刻的就是開幕式了。
早晨我們排著整齊的隊伍來到操場上，各個班級穿著整潔鮮艷的服裝，整齊地站在操場的跑道上。各色的服裝和紅白相間的跑道形成了一幅美麗的拼圖。周圍彩旗飄揚，中間高高飄揚的那面鮮艷的五星紅旗是那么的耀眼。此刻耳邊響著雄壯的`《運動員進(jìn)行曲》，不時的口令聲，讓學(xué)校變得熱鬧非凡。
檢閱的時候到了！我們臉上都洋溢著燦爛的笑容，踏著堅定而穩(wěn)健的步伐，嘴里喊著“一二一”、“一二一”繞著運動場行進(jìn)著。走過一個彎道，我們來到了主席臺前�？吹接疫呏飨_上的老師期待的目光，聽到左邊各班同學(xué)們鼓勵的掌聲，我們精神抖擻，高昂著頭，老師有力地哨聲給我打著鮮明的節(jié)奏，還不時地在旁邊不斷地給說著我們鼓勵的話。老師親切的話語，頓時讓我們充滿信心。我們手中揮舞著五顏六色的彩花喊著整齊的口號，眼光齊刷刷地看向主席臺，心里激動又興奮，激動的是我要把我們最好的一面展示給老師和同學(xué)們，興奮的是可以把我們班級團結(jié)，奮進(jìn)，向上的精神風(fēng)貌展現(xiàn)出來，告訴大家我們是最好的，而且我們可以做到更好。
運動會雖然結(jié)束了，但那整齊的步伐、響亮的口號，似乎還在我耳邊回響，讓我久久不能平靜。
四年級作文 篇9
大家都說要學(xué)會負(fù)責(zé)，可是，負(fù)責(zé)到底是什么東西呢？這個問題困擾我很長時間，直到有一次我看到有個人撿掉了布滿在公園的游樂場所的地面上的垃圾，我才真正認(rèn)識什么叫負(fù)責(zé)。
我們都要學(xué)會負(fù)責(zé)，就像那個人一樣，雖然做的是一件非常渺小的小事，但是做這件事的人為何只有他一個呢？而其他人為何視而不見呢？這就是負(fù)責(zé)的問題，因為那個人對社會負(fù)責(zé)，希望社會更加美麗，所以他會去撿垃圾。我們也應(yīng)該這樣對社會負(fù)責(zé)。
我們不僅要對社會負(fù)起責(zé)任，而且還要對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)就是我們的責(zé)任，但是未必每個人都負(fù)責(zé)。這從他們的成績上就可以看出，那些真正負(fù)起責(zé)任的.人，他們每次上課都會認(rèn)真聽講，作業(yè)也會積極完成，自然考試時他們就會快而好的做完每一道題。然而那些對學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)的人，上課就會左耳進(jìn)，右耳出，作業(yè)拖拖拉拉，考試時就會像蝸牛爬行一樣慢慢吞吞，可錯誤率還是全班最高。所以我們也要對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。
不僅這些，要負(fù)責(zé)的事情還有很，但是我們都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任。
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