五年級(jí)作文3篇（熱）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文1
杭城七月似火燒
小區(qū)草木半枯焦
時(shí)代少年心中急
提水抗旱把樹(shù)澆
七月的杭城，赤日炎炎，熱浪滾滾，久旱無(wú)雨，暑氣逼人！氣象臺(tái)報(bào)告杭州高溫創(chuàng)下歷史新高，連續(xù)多日，最高溫度超過(guò)40度，龍井的茶樹(shù)烤焦了，道路兩旁的銀杏樹(shù)葉變黃了，小區(qū)的`花花草草枯萎了，連樹(shù)上的知了也熱得掉到了地面上，大家都在叫苦，這個(gè)夏天實(shí)在太熱了，屋子外面簡(jiǎn)直是個(gè)大火爐！
從我家陽(yáng)臺(tái)往下看，小區(qū)一棵桂花樹(shù)的樹(shù)冠被太陽(yáng)烤得焦黃焦黃了，我下午做完作業(yè)，趕緊提桶拿盆打水，把那棵桂花樹(shù)澆了個(gè)透，水澆在樹(shù)根的泥土上滋滋地響，好像在說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”，我澆了一盆又一盆，澆了大樹(shù)澆小數(shù)，澆了樹(shù)木再澆花草，不一會(huì)兒，我已經(jīng)滿頭大汗，渾身濕透了。
鄰居看到我在給樹(shù)木花草澆水，都在夸：“這個(gè)小學(xué)生真是好！”我聽(tīng)了心里樂(lè)滋滋的。也不覺(jué)得熱和累了。我對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“放心吧，如果天上還不下雨，我會(huì)天天來(lái)給你們澆水的�！�
五年級(jí)作文2
“讀書有三到：眼到、口到、心到。”意思就是讀書要用眼睛仔細(xì)看，還要用嘴巴讀，最后還要用心去體會(huì)。這樣才是在讀書。
我平時(shí)除了上學(xué)，做作業(yè)，就是看書，我從來(lái)都不玩手機(jī)，一年估計(jì)只玩一兩次。四大名著我都看過(guò)，書中人物的性格也牢牢地記住�！度龂�(guó)演義》中有陰險(xiǎn)狡詐的曹操，龍膽包天的趙云，機(jī)智的諸葛亮。《西游記》中有貪財(cái)好吃的豬八戒，勇敢的孫悟空。
讀書還有三上：“枕上、馬上、廁上”，意思就是讀書應(yīng)該用空余的時(shí)間，睡覺(jué)的時(shí)間，睡不著就看一下書，騎馬的時(shí)候，不要坐在馬上胡思亂想，可以拿出一本書打發(fā)時(shí)間，上廁所的時(shí)候，也可以拿出一本書看。我就是這樣的.一人，總是擠出時(shí)間來(lái)看書，每次去書店時(shí)都會(huì)買上幾本《意林》、《實(shí)用文摘》和不同的名著來(lái)看。每天放學(xué)后，做完作業(yè)已經(jīng)是深夜了，睡覺(jué)前我還是會(huì)抱著一本書進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我就是這個(gè)書迷，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，只有多讀書，人才會(huì)進(jìn)步�。�
五年級(jí)作文3
傍晚，我站在陽(yáng)臺(tái)上，極目眺望。
勞累了一天的太陽(yáng)公公，拖著疲憊的身子，收起了它那耀眼的光芒，變得那么柔和、親切。它身邊圍滿了云彩姑娘，像五顏六色的水彩像，呈現(xiàn)出迷人的色彩。
太陽(yáng)公公慢慢地往下落，把一條條、一束束五彩光帶灑滿天空，撒向大地。此時(shí)的光帶時(shí)而像五彩天橋，時(shí)而像七色彩虹。漸漸地，太陽(yáng)公公落山的速度越來(lái)越快了，它落在遠(yuǎn)處的樹(shù)梢上，凝視著大地。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)又像羞紅臉的`姑娘，調(diào)皮地躲了起來(lái)。這時(shí)，太陽(yáng)由扁圓變成了半圓，很快地又由半圓變成了一把燒紅的鐮刀，最后太陽(yáng)變成了月牙形的紅色小船，終于輕輕地?zé)o聲無(wú)息地消失了。天邊頓時(shí)燃了一大片似火云霞，紅霞的范圍慢慢縮小，顏色也漸漸變淺了：深紅變成了淺紅，淺紅變成了粉紅，最后由粉紅變成了淡紅，越變?cè)降Ｋ鼈冏兊媚菢幼匀�、迅速、瑰麗，給人一種分外美的感覺(jué)。
啊，我被這壯觀的夕陽(yáng)景色深深地陶醉，大自然多美��！
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