實(shí)用的小學(xué)五年級作文7篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
每一架飛機(jī)都裝載著夢想，天空里有無數(shù)架飛機(jī)在飛翔，也就有無數(shù)個(gè)夢想展開翅膀飛翔……
前幾天，唐老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)——折紙飛機(jī)，同學(xué)們聽到“折紙飛機(jī)”這個(gè)關(guān)鍵詞后，開始興奮起來，同學(xué)們都七嘴八舌地議論開來，不知是哪個(gè)同學(xué)說了一句：“折紙飛機(jī)是比誰的飛機(jī)飛得時(shí)間長嗎？”我們都視他為空氣、廢氣！回家之后，我就想呀想，我想出了一架飛機(jī)，先將一張白紙對折，然后將兩個(gè)角以中間折的那根線折起來，再將兩側(cè)對折，最后我再給它的機(jī)尾部分畫了兩個(gè)翅膀，希望它越飛越高。第二天早上，我急急忙忙跑到學(xué)校，生怕晚一步就不能放飛我的飛機(jī)了，可是，到了第一節(jié)課本以為能去放飛機(jī)的，結(jié)果，照常上課，唉！下午，老師走進(jìn)來對我們說道：“給飛機(jī)取一個(gè)名字，然后在機(jī)翼上寫一句話吧！”我想：取一個(gè)什么名字呢？夢想，夢想！好！就叫夢想號吧！放飛夢想，點(diǎn)亮希望！就當(dāng)那句話吧！然后，我把我剛剛想到的都寫了上去，哈哈！好啦！唐老師說：“放飛機(jī)去啦！”老師把我們帶到了小操場，然后我們排成一排，老師和我們一起喊道：“10、9、8、7、6！停！”老師發(fā)出一個(gè)不和諧的.聲音，老師說：“我們來采訪一位同學(xué)！”老師把査天相拉了出來，問他：“你現(xiàn)在心情怎么樣？”査天相說：“我的心情十分興奮、激動(dòng)！”老師說：“好！再來10、9、8、7、6、5！停！”老師又發(fā)出一個(gè)不和諧的聲音，老師又說：“我們再來采訪一位同學(xué)！”唐老師又把王祉涵叫了過來，只見他拿著一架“巨無霸”飛機(jī)，我想：哦？難道這是傳說中的變形金剛變的？老師問他：“你在飛機(jī)上寫了什么話？”王祉涵說：“（前面省略了）我一定會回來的！”老師說：“5、4、3、2、1、0！放！”飛機(jī)飛了！天空被飛機(jī)擋住了！不一會兒，飛機(jī)“著陸”了﹗好像“飛機(jī)地毯”��！老師說：“我們回去吧！走吧！”之后，同學(xué)們念念不舍地離開了……
同學(xué)們，讓我們?nèi)シ棚w飛機(jī)吧！放飛夢想，點(diǎn)亮希望！
小學(xué)五年級作文 篇2
有時(shí)，過于浮躁，過于文藝，過于虛榮，過于追求本不屬于自己的事物，或許僅僅是因?yàn)榧拍Ｒ苍S是我們走過的路太短，世界太大，我們自己的世界太小，茫然中，我們忘記了如何生活。
---題記
一、愛惜生命
生命的長度，我們無法去估量，只能僅憑著自己收獲的經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)在有限的時(shí)間里去拓展它的寬度。
然而生命中有很多的驚喜都在等著我們?nèi)?擷。
生命的韌性，不因肢體的殘缺、現(xiàn)有的地位、性別、閱歷……而有所差別，它在大自然的威脅下，依舊彰顯著蓬勃的生命力。
它不時(shí)地帶著感性的部分去詮釋人性的和諧。
二、感恩
我們前行的路上，總是牽絆著父母深切觀望的眼神，還有朋友溫潤的話語，陌路人真誠的祝福。
因?yàn)樾拇娓卸�，這一切又總布滿著芬芳。
感恩時(shí)刻洗滌著我們渾濁的靈魂，讓我們忘記了孤單，讓每天的生活奏著歡快的樂章，讓腳下的步伐變得更加真實(shí)而輕盈。
三、惜緣
緣分并不是全部都來自于天意。對的時(shí)間、對的地點(diǎn)、對的人，然后相遇，相知，或許最后成了無話不談的朋友，又或者成了相伴一生的那個(gè)人。
無論如何，它都來之不易，一旦被你碰上了，一定得握緊它。
緣分的深與淺，在于人為的把握。記得感謝這些你遇到的每一個(gè)人，他們給予了你真摯的關(guān)愛，容忍著你身上的種種缺點(diǎn)，不時(shí)地指導(dǎo)著你向前。
人越走，越散，越會承擔(dān)，越會回憶，但更會惜緣。
四、學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)，是一個(gè)人一生的事業(yè)。它每一天都在逐滴地積累著你的`智慧，逐漸地讓你學(xué)會以謙卑的姿態(tài)去迎接成長。
學(xué)習(xí)會讓你不斷地填補(bǔ)自己的不足，讓自滿悄然地溜走。它會放遠(yuǎn)你的眼光，讓你平靜，學(xué)會包容。
不斷地投入學(xué)習(xí)中，你越會剔除掉你淺薄的因素，去尋找骨子里臻于完美的部分。
五、夢想
擁有夢想不是你區(qū)別與他人的標(biāo)志。它是我們在黑暗中前行的路燈。它是我們疲憊、懶散時(shí)的警鐘。
然而好多人是把目光集中到了未來的畫面里，忽視了當(dāng)下要做的努力。
年輕的我們，會因一句簡單的激勵(lì)而迸射出無窮的力量，因此，多去鼓勵(lì)身邊的人，讓我們的軌跡更接近夢想的那一端。
也許，我們沒有忘記如何生活，只是眼前暫時(shí)紛亂的畫面遮住了我們遠(yuǎn)眺的目光。
小學(xué)五年級作文 篇3
今天是一年一度的大年三十，也是新年里最熱鬧的一天，我們一家準(zhǔn)備到爺爺家拜年，吃一頓香甜可口的年夜飯，慶祝牛年的到來。
我們很快來到爺爺家，屋子里燈火通明，門上貼著倒“�！�，好一派喜氣洋洋的景象。桌子上擺滿了酒菜。將近六點(diǎn)的時(shí)候，屋外突然“雷聲大作”，焰火與鞭炮一起燃放。剎時(shí)間，紅光映紅了天空，鞭炮聲此起彼伏，“霹靂啪啦”地響個(gè)不停，人的耳朵都要震“聾”了！一陣硝煙過后，空中彌漫著煙霧。一副過大年的氣氛。
吃完晚飯，我最高興的節(jié)目—— 放焰火開始了。我在爸爸幫助下點(diǎn)燃了導(dǎo)火線，火光閃了一下，一發(fā)奇異的火花以迅雷不及掩耳之勢沖向了漆黑的夜空，爆炸聲響遍了小區(qū)，火花分成三瓣，發(fā)散出去....... 緊接著，第二發(fā)也飛上了天，我玩得好過癮！我不僅放了太湖明珠，還放了變幻莫測的魔術(shù)彈。它的速度雖然飛的.很慢，但是火花顏色各不一樣。一會兒紅、一會兒綠、一會兒紫。我放了一發(fā)又一發(fā)，樓房的墻壁在火花的映射下不停地變化著，猶如魔術(shù)師在變著魔術(shù)，花樣一套接一套，真是無窮無荊
“焰火活動(dòng)”結(jié)束，精彩又搞笑的春節(jié)聯(lián)歡晚會登常隨著一套套富有時(shí)尚的演出展開，時(shí)間過得飛快，指針指向24 點(diǎn)，鐘聲已經(jīng)敲響，鼠年謝幕，牛年登常我期待著在牛年里過得更愉快。
今天是個(gè)愉快的夜晚！
小學(xué)五年級作文 篇4
胖胖的身子，紅紅的臉蛋；水靈靈的大眼睛；伶俐的小嘴，這一切就形成我。
我叫蘇詩惠，今年11歲了。我是一個(gè)活潑可愛的小姑娘，喜歡看課外書，每天中午放學(xué)回家，便會從書架上挑選一本課外書來看，磚頭厚的《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》幾個(gè)星期就看完了。
因?yàn)槲铱吹臅芏�，所以作文寫得也不錯(cuò)，常常得高分，一學(xué)期下來，作文的平均肯定不低于35分。
除此之外，我對羽毛球也非常感興趣。記得有一次，我放學(xué)回家，爸爸就說：“點(diǎn)妹，今天不做作業(yè)了，陪我去打羽毛球�！薄昂谩蔽一卮�。球賽開始了，先由我發(fā)球，我發(fā)了個(gè)高球，爸爸趕緊奔向前，猛地一拍，球飛了過來。我看見球來得太快，就向后退了幾步，輕輕一拍，球慢悠悠地飛了過去，爸爸學(xué)著我的樣兒也輕輕一拍，我上前使勁一，球向爸爸身后快速飛去，爸爸沒接住。第二次只由爸爸發(fā)球，爸爸發(fā)了一個(gè)長球，但我把球打得很高很高，我想：爸爸肯定以為輕而易舉就能接住，但是我的`球哪有那么好接呀，果然，爸爸沒瞄準(zhǔn)就還了一板，偏了，沒拍中。我連贏了兩局，可神氣了，給爸爸扮了個(gè)“哭”的鬼臉。
哦！對了，我告訴你一個(gè)秘密，我在家里可是個(gè)大小姐喔。真的，我不騙你，我這個(gè)大小姐的頭還不小哩！因?yàn)槲沂仟?dú)生子，所以，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶這些“保姆”都不敢得罪我。誰要是得罪了我，我可讓會他們好看的。
這就是我，一個(gè)性格內(nèi)向，興趣廣泛，喜歡結(jié)交朋友的小姑娘。你覺得與我興趣相投嗎？如果差不多，那就與我交個(gè)朋友吧。
小學(xué)五年級作文 篇5
1米六三的個(gè)子，一頭烏黑濃密的頭發(fā)，高高的鼻梁，活潑陽光的外表，開朗的性格。沒錯(cuò)，這就是英俊瀟灑玉樹臨風(fēng)冰雪聰明才高八斗學(xué)富五車博覽群書的唐亦樂！不好意思，就是本人了。
我叫唐亦樂，今年13歲。我英俊瀟灑玉……啊，對不起，跑題了。我興趣愛好廣泛。我喜歡聽音樂，我認(rèn)為音樂可以幫我整理浮躁的心靈；我喜歡看例如“莫泊桑短篇小說集”這樣的短篇小說，在學(xué)習(xí)的空閑時(shí)間翻一翻，讀一兩篇小說，細(xì)細(xì)品味，只覺受益無窮；我喜歡打羽毛球，我應(yīng)該是一個(gè)不太喜歡運(yùn)動(dòng)的懶人，卻惟獨(dú)對這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)情有獨(dú)鐘，雙休日時(shí)常會去體育館玩玩。
Ok，讀到這里，你應(yīng)該對我有個(gè)大概的了解了吧。我是一個(gè)才華泛濫（自詡）的人。我會寫點(diǎn)文章，在《作文園地》《蘭江導(dǎo)報(bào)》等報(bào)上發(fā)表。不過，我也有自知之明，知道這些并沒有什么了不起。我真正的絕招是全國冰心作文大賽銅獎(jiǎng)！怎么樣，大牌吧？因?yàn)槲易魑膶懙眠�算過得去，所以我想做一名兒童作家，寫出令兒童喜愛的作品，目前正在朝這個(gè)方向努力中。
我在小學(xué)當(dāng)了6年的班長，成績較優(yōu)異。不過，我也有點(diǎn)膽小，不敢批評犯了班級紀(jì)律的同學(xué)。為此，老師幾次找我談話，讓我放手管理班級，可我就沒有那個(gè)勇氣。是我膽子太小了嗎？
我是一個(gè)充滿自信的`人。碰上什么小困難，我總是告誡自己：“淡定，要淡定�！痹凇暗ā钡挠绊懴拢铱偰茌^冷靜地解決問題。
你們認(rèn)識我了嗎？這就是我，活潑開朗的我，不加掩飾的我，充滿自信的我，喜歡寫作的我。
小學(xué)五年級作文 篇6
小貓雖然很調(diào)皮，但很有用，比如：姥姥家有兩塊田，種的菜比較多，所以有很多老鼠，每次植物們都東倒西歪的，多虧小貓把老鼠趕走，我為了獎(jiǎng)勵(lì)它的英雄事跡，我封它為糧食的保護(hù)神。
你看，小貓多么活潑、可愛啊，而且給我?guī)砹丝鞓�，小貓，我的心愛之物�?/p>
在這五彩斑斕的大千世界，有許許多多的小動(dòng)物。有威風(fēng)凜凜的大老虎；有蹦蹦跳跳的袋鼠；還有歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的小黃鸝但是我獨(dú)愛的'只有那只活潑可愛的小白兔。
說起我第一次看見它的時(shí)候那還是劉青青生日那天，她邀請我去她家玩。我懷著興奮的心情去了，因?yàn)槲以缇吐爠⑶嗲嗾f了好多次了，耳聞不如目見哈。
到了劉青青家，她領(lǐng)我到小白兔那兒。只見那只小白兔被關(guān)在一個(gè)鐵籠子里，正在悠閑的吃著大白菜。我仔細(xì)這打量著這只可愛的小白兔：小白兔長著一身毛茸茸的白色絨毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一團(tuán)棉花。它那紅眼睛被包在那白色絨毛里，嵌在眼窩里像鑲這一對美麗的紅寶石。小白兔長長的耳朵，竟足足有兩寸半，里面一層粉色的皮，外面是毛茸茸的，我想它聽覺一定很靈敏！小兔子的鼻子扁扁的。嘴巴分成三瓣總是不停的聳動(dòng)，也許是在害怕什么吧！小白兔的尾巴短短的正應(yīng)了那句歇后語：兔子尾巴長不了。怎么樣，小白兔可愛吧？劉青青沖我笑了笑：我們?nèi)ノ顾詵|西吧！小白兔吃食的樣子更有趣呢！我相信你也想去喂它吧！我朝她笑了笑：還是你懂我，走吧，不過菜在哪？呵呵呵，在這呢，嘍，給你。她開心的說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過空心菜，蹲下來，把空心菜撕成碎片片。輕輕的放到它面前，小白兔先是向后退了退，好像在說：你是誰？我不認(rèn)識你，最好離你遠(yuǎn)點(diǎn)。我往前湊了湊。小白兔也許是知道我沒有惡意，還是看見劉青青在我身邊。無論如何它還是往前挪了挪，兩個(gè)小爪子并攏，按住了我遞給它的菜葉子。紅寶石的眼睛不時(shí)的看著我，好像在對我說：謝謝你，你是我小主人的好朋友，那也是我小白兔的好朋友嘍！呵呵呵看著小白兔的憨像我情不自禁的笑出了聲。
時(shí)間漸漸地過去了，開心的時(shí)間總是過得很快。我該回家了，小白兔好像知道似的，跳到我的腳旁邊蹭了蹭，好像在挽留我：不要走再陪我玩一會兒嘛。我依依不舍的看著它，走回家。
我安慰自己，反正明天還可以看見，我明天再去。誰知，沒過幾天小白兔便死去了。
在天堂的小白兔，你還好嗎？
小學(xué)五年級作文 篇7
最值得我去感謝的那一個(gè)人是我的爺爺。
爺爺已經(jīng)60出頭了，但還是很精神，很年輕，好像才50多歲。爺爺?shù)?臉很長，所以我給他取了個(gè)外號：馬臉爺爺。爺爺鼻梁上還架著一副老花眼鏡。我十分感謝我的爺爺，因?yàn)樗踢^我很多道理，讓我一生受用不盡。
暑假里，我正在寫著暑假作業(yè)，突然一道數(shù)學(xué)題目難住了我。我左思右想，可還是想不出來這道題應(yīng)該怎么做。我很煩惱，一氣之下，我便把暑假作業(yè)給扔到了一邊，讓它去長眠了。一天，二天，三天……我已把那道題目給忘了。
又過了幾天，爺爺對我說：“你的暑假作業(yè)呢？寫完了嗎？讓我看看。”我聽了，只好無奈得拿出作業(yè)本。給了爺爺看。爺爺看了，見我有一道題沒寫，便問：“為什么不做這一道題目？”我吞吞吐吐地回答說：“我……不會……做……”我的話音剛落，爺爺便皺了皺眉頭，語重心長地對我說：“做一件事，就一定要有決心，不能半途而廢，不能因?yàn)橛龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)小挫折，就放棄了。”我聽了，便認(rèn)真地做起了那道難題，半個(gè)小時(shí)后，我終于做出了那道題目。爺爺看了笑瞇瞇地對我說：“這樣做才對嘛�！�
爺爺在我有困難的時(shí)候教育我，讓我懂得許多道理。使我一生受用不盡，我真的很感激他。
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