六年級(jí)年的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
我想要一本神奇的書，我喜歡看書，家里的書我?guī)缀蹩幢榱耍晌矣X得還不夠，我總是在心里默默的想：我想要一本神奇的書，一本裝滿所有知識(shí)的書。
我想要一本神奇的書，一本和巴掌同樣大的書。別開它小，里面卻裝滿了許許多多的知識(shí)，內(nèi)容應(yīng)有盡有。
這本書只有五頁，可功能卻不少。第一頁，只要用你最喜歡的一支筆寫上你想看到的內(nèi)容或者書和畫的名稱。第二頁是顯示一些書和畫的具體資料。第三頁是你要看的書的內(nèi)容。第四頁上面寫著“是否翻頁”，如果你要看這本書的下一頁，那你就在“是”這個(gè)字下面的正方形里打上“√”，如果不想看了，就在“否”下面的`正方形里打上“√”。第五頁是顯示一些關(guān)于內(nèi)容的圖片，你可能會(huì)問：“只有一張圖片嗎？”不當(dāng)然不是，如果你還想往下看，當(dāng)然就繼續(xù)看嘍！
我想著想著，不由的飛向了想象王國(guó)……
��！天氣好熱呀！我一看，原來我在海邊呀！金燦燦的陽光照在臉上火辣辣的，好想去海里游泳清爽一下。當(dāng)我下去的時(shí)候，全身已經(jīng)沒知覺了，開始慢慢的向下沉，哦！我來到了海底世界呀！我看到了可愛的美人魚，看到了海底動(dòng)物們?cè)诟`竊私語，真不知道它們?cè)谡f些什么，也許在說我是誰吧！突然，一條鯊魚游了過來，我驚恐萬狀，急忙拿出神奇的書，在第一頁寫上“鯊魚”這兩個(gè)字。接著，我又翻到了第二頁，上面寫著鯊魚的資料；鯊魚是肉食性海底動(dòng)物，不管是它的同類或人，它都會(huì)毫不猶豫的一口吞掉。我又翻到了第三頁上面說：鯊魚在海里聞見血腥味兒，就會(huì)憑著嗅覺趕過去……我又翻到了第四頁，我選擇了“否”。最后，我翻到了第五頁，看了一些鯊魚的圖片，真是令我望而生畏。我緊張的要命，就快速地游到了海邊……
我突然清醒過來，回顧的驚人的一刻，我又一次在心中默默地想：我好想要一本神奇的書，一本能給我?guī)碓S多許多知識(shí)的書……
六年級(jí)年的作文 篇2
都說世上只有媽媽好。昨天我終于體會(huì)到了這句話的含義。
昨天早上上學(xué)時(shí)天只是有些冷，看起來并不會(huì)下雨。可是下午快放學(xué)時(shí)，天空卻烏云密布，下起了中雨。我一看，心想：“糟了，天這么冷，我又沒帶傘，不只道媽媽會(huì)不會(huì)來接我，應(yīng)該不會(huì)吧，媽媽說她下午要開會(huì)，這可怎么辦啊�！蔽以趯W(xué)校教學(xué)樓里等了一會(huì)見雨始終不小，只好硬著頭皮沖了出去，我踏在雨里飛快地跑著，我的鞋里進(jìn)了水，濕濕的，涼涼的，這滋味真不好受。雨點(diǎn)無情地打在我的衣服書包和褲子上，我的衣服濕透了，頭發(fā)也不斷的滴著水，此時(shí)我真想媽媽呀！如果媽媽在我身邊就好了，我一定不會(huì)像現(xiàn)在這樣狼狽了。忽然我在學(xué)校門口看見了一個(gè)熟悉的.身影，那是我的媽媽！“媽媽。”我跑了過去，媽媽看見了我說：“典典，淋壞了吧，快把雨衣披上�！蔽铱匆妺寢尀槲遗狭怂挠暌拢氖�，因?yàn)樘淞硕⑽㈩澏��！澳悄隳�？”我問到�！皨寢寷]事，媽媽有傘。”媽媽勉強(qiáng)地笑笑。我說：“那怎么行呢？天這么冷！”媽媽卻非說自己沒事，于是我們就這樣走向車站，準(zhǔn)備回家。我和媽媽在車站左等右等車就是不來，我冷得手腳都僵了，媽媽見了說：“我來給你暖暖吧�！彼斐鏊氖�，暖我的手，并在嘴邊呵氣，給我取暖。媽媽的手，是怎樣的手啊，她的手布滿了繭子，這繭子都是她辛苦工作而制成的，我仔細(xì)端詳了母親一下，我已經(jīng)很久沒有這樣看媽媽了，我的媽媽，早已經(jīng)沒有了年輕時(shí)的美麗，歲月讓她的臉沒有了原來的白嫩、平滑，而是在他的臉上刻下了道道皺紋。她的頭發(fā)因接我時(shí)淋雨而顯得更憔悴�？吹竭@些，我的眼朦朧了，淚順著眼角流下來了，流進(jìn)雨水里，媽媽看見了，問：“怎么了？怎么哭了？”我把淚擦干，笑笑，說：“沒事，媽，來我給你暖手”我把媽媽那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手一遍一遍地搓著，搓著。媽媽看見了，欣慰的笑了，我也笑了。這時(shí)，車來了，我們倆手握著手，走上車去……
六年級(jí)年的作文 篇3
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，讀書讓人不但長(zhǎng)知識(shí)，而且讓人懂得道理。我看過很多書：有令人難忘的童話故事——《木偶奇遇記》；有驚心動(dòng)魄的《魯賓遜漂流記》；有趣味的《伊索寓言》；還有令人捧腹大笑的《淘氣包馬小跳系列叢書》……但令我最受益匪淺的還是曹文軒叔叔寫的.《青銅葵花》這本書。
記得第一次讀它的時(shí)候，只是覺得書中的年代離我們這些飯來開口，衣來伸手的“小王子”、“小公主”來說似乎太遙遠(yuǎn)。等我第二次，第三次讀它的時(shí)候，它真的讓我淚流滿面，我漸漸地讀懂了它。
它讓我懂得了一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與一個(gè)城市女孩在充滿了一個(gè)天災(zāi)人禍的歲月里，他們?nèi)绾螛酚^地面對(duì)生活。男孩叫青銅，女孩叫葵花，他們?cè)庥隽嘶馂?zāi)、水災(zāi)、蝗災(zāi)的摧殘。他倆以頑強(qiáng)的毅力在風(fēng)雪、嚴(yán)寒、饑餓的折磨中挺立地活下來。而在緊急關(guān)頭，全村人都“挺成一棵樹”。這是多么感人的場(chǎng)景，它深深地印在我的腦海中。
書中寫了生活很苦很苦，但我認(rèn)為苦中有樂，有時(shí)仿佛覺得自己就是其中的一位，當(dāng)苦難來臨的時(shí)候，我也和他們一樣沒有一蹶不振，垂頭喪氣，而是像竹子一樣，越來越堅(jiān)韌。這種寶貴的品德不管是過去還是現(xiàn)在都一樣存在著。就像書中發(fā)生的一樣，每一次困難來臨的時(shí)候，總有很多人在背后支撐著你。雖然，災(zāi)難痛苦是不可避免的，但總會(huì)有解決困難的辦法的，不是嗎？非典時(shí)期，汶川大地震，甚至暑假期間發(fā)生的“7。23”火車脫軌……這些災(zāi)難降臨時(shí)，全國(guó)人民眾志成城，一方有難，八方支撐，舉國(guó)上下譜寫了一篇篇感人的樂章。小說中也寫到美，人性之美！雖然，青銅葵花沒有血緣關(guān)系，可比親兄妹還要親。這不禁讓我想到我們這個(gè)社會(huì)，許多人雖然彼此都從未謀面過，但無償獻(xiàn)血，挽救著一個(gè)個(gè)身患絕癥的人。這些讓我覺得愛是無言的，愛是博大的。
愛在人際間默默傳遞著……
《青銅葵花》這本書讓我感動(dòng)，讓我感受這一份份濃情，讓我懂得了愛是美麗的，愛是偉大的。
讓我們這個(gè)社會(huì)到處都充滿著愛吧！
六年級(jí)年的作文 篇4
在生活中，每個(gè)人都有自己十分擅長(zhǎng)的本領(lǐng)，今天，我就給大家講一講我的拿手好戲。
我的拿手好戲是下象棋。在我剛上小學(xué)的時(shí)候，我和爸爸經(jīng)常去農(nóng)業(yè)大學(xué)里跑步。有一次，我們?cè)谵r(nóng)業(yè)大學(xué)的一處發(fā)現(xiàn)了一片用來休閑娛樂的設(shè)施，有要蹬的、有要擺動(dòng)的，但是人最多的，最好玩的、排隊(duì)時(shí)間最長(zhǎng)的設(shè)施就是象棋盤，這個(gè)象棋盤的四周有四個(gè)座位。等了好久，終于輪到我和爸爸了。
我和爸爸坐在座位上開始擺棋，把棋子擺好后，我們就開始下象棋了，之后過了一會(huì)，我就被爸爸“吃掉”了好多棋子而爸爸那邊的棋子幾乎完好無損，我十分焦急，沒過多久，我就被爸爸下得無路可走，困死了，之后我才知道因?yàn)榘职忠郧跋逻^象棋，他有經(jīng)驗(yàn)，所以才會(huì)贏過我，但是我不服輸，之后我一有時(shí)間我就會(huì)去農(nóng)業(yè)大學(xué)里下象棋，也不去散步了，但每次都會(huì)輸給爸爸，從每次的對(duì)戰(zhàn)中，我開始喜歡下象棋了。
我之后在網(wǎng)上搜索資料，終于完全的明白了如何使用象棋里的各種棋子，比如說馬走“日”，象、相“走田”等各種走法，也明白了有一些走法是犯規(guī)的，比如說馬雖然可以走很多地方，但如果有任何一個(gè)棋子貼著它，還在你要跳的方向上時(shí)，你就不能跳到那個(gè)方向上等。還明白了各種戰(zhàn)術(shù)，有一次我終于在一場(chǎng)比賽中勝利了，之后我和爸爸之間的對(duì)戰(zhàn)中，我的`技術(shù)不斷的提高，也徹底的愛上了下象棋。因?yàn)闆]有時(shí)間老是去農(nóng)業(yè)大學(xué)下象棋，所以爸爸就花錢買了一個(gè)新象棋盤和棋子，之后我們就在家里下象棋，就算不玩象棋，有時(shí)間我也會(huì)去上網(wǎng)查找跟象棋有關(guān)的資料。
雖然我比身邊的人下棋技術(shù)好，但是“山外有山，人外有人”，總有比我下棋好的人，雖然現(xiàn)在我下棋的時(shí)間已經(jīng)很少很少了，但我還要將我的拿手好戲繼續(xù)提升，也要挖掘其他特長(zhǎng)，擁有更多的拿手好戲。
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