(合集)小學(xué)四年級(jí)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
十五分鐘的意義究竟是什么?或許很多人都有這樣思考過!有時(shí)候它是一杯平淡無味的白開水，怎么喝都喝不出味道來，有時(shí)，它還有可能是一碗雜亂的湯，復(fù)雜的味道滲入人的心田……
一年有三百六十五天，一天有二十四小時(shí)，一小時(shí)有六十分鐘，而十五分鐘，只不過是這一年中的三萬五十零四十分之一。也許在很多人眼里，十五分鐘只是生命中的一小部分，它可以匆匆地來，也可以匆匆地去，不留一絲痕跡。以前的我，就是這樣想的�；蛟S人在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，思想也會(huì)慢慢成長吧!現(xiàn)在的我，時(shí)常很珍惜這難得的三萬五千零四十分之一，我知道，它就像每一個(gè)來到這個(gè)世界上的小生命一樣珍貴。
今天，全班同學(xué)得到了語文老師“贈(zèng)送”的十五分鐘。我想在以前，同學(xué)們 對(duì)此都會(huì)不以為然!但在此刻的我們，對(duì)這可以自由放飛的十五分鐘，都是那么的珍惜和期盼。語文課下課還剩下十五分鐘左右，語文老師果真“遵守承諾”，合上書本就離開了教室。在語文老師準(zhǔn)備踏出教室門的那一刻，空氣仿佛都瞬間凝固了，教室里竟連呼吸都難聽到。等到語文老師完全離開我們的視線時(shí)，空氣方才解凍，教室里又恢復(fù)到一派生機(jī)盎然的景象。同學(xué)們嘰嘰喳喳，像林子里自由放歌的小鳥。很多同學(xué)都掏出了他們“精心準(zhǔn)備”好要看的課外書，看得如癡如醉，仿佛把自己的靈魂都注入到了他們心馳神往的精彩內(nèi)容中。更有甚者，不知不覺地口水都滴到了書上，一臉花癡的笑容，讓人忍俊不禁。教室里除了看課外書的同學(xué)外，還有一些“聊八卦”的同學(xué)，像蒼蠅那樣嗡嗡的沒完沒了，讓人有種想要把這些可惡的蒼蠅拍死的感覺。還有那么幾個(gè)同學(xué)就表現(xiàn)得更極致了，那呆若木雞的姿勢，似乎去仙境神游去了。當(dāng)然，還有一群傻孩子在做作業(yè)，我便是其中之一。其實(shí)，從最初老師說要留給我們十五分鐘自由時(shí)間時(shí)，我不假思索地就選擇了做作業(yè)。大家說我勤奮也好，說我書呆子也罷，我都不會(huì)在意。對(duì)于那些天生思維敏捷的人來說，或許這十五分鐘真的不算什么，但背著重重的殼的蝸牛卻會(huì)很在意。像蝸牛一樣的我懂得，每一顆閃耀的星背后都藏著不為人知的艱辛。那閃爍的星光，便是之前那閃光的`汗水。我記得初上初中時(shí)的我，什么都不懂，不懂學(xué)習(xí)的艱辛和不易。一開始，我的學(xué)習(xí)成績就一落千丈。那時(shí)，我才開始有了要努力奮斗的感覺。從此，我像蝸牛一樣很努力的往上爬。雖然很慢，但卻從未停止，慢慢的，我的學(xué)習(xí)成績提高了起來，也比往常多了一份自信，考試也能取得理想的成績。雖然我不知道是我的努力所占比例多，還是運(yùn)氣所占比例多。但我明確的知道，這其中有努力的成分。所以，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持著努力學(xué)習(xí)。我一直以來都是一個(gè)很好強(qiáng)的人，總想超越別人。當(dāng)學(xué)習(xí)走入低谷的時(shí)候，我的好勝心下降了很多。但現(xiàn)在，它又慢慢成長了起來。不同的是，現(xiàn)在我明白了好強(qiáng)并不是要和別人攀比，而是在每一刻都能不斷地超越自我。說到這里，我又想起了某個(gè)人曾經(jīng)說過的一句話：“不讀書，不加油”。說真的，他真的是集偶像榜樣于一身的人，一個(gè)讓我以榜樣學(xué)習(xí)崇拜的人。千萬不要從字面上解讀這句話，因?yàn)檫@是一個(gè)約定，影響了很多人的約定(不讀書就等于不為自己的車加油)……每每想起這句話，就覺得充滿欣慰和力量。我知道，很多時(shí)候，一個(gè)人的考試成績并不能決定他的一生，更不能顯示個(gè)人能力。但我想，只有用知識(shí)充實(shí)大腦，才能立足于社會(huì)，才能有資本去實(shí)現(xiàn)自己的理想。一個(gè)十五分鐘，真是讓我感慨良多。一年很長，長得讓人盼不到頭，過去的我總這樣想。一年很短，短得你來不及和它說再見，它就悄悄地走了，現(xiàn)在的我總這樣想�，F(xiàn)在的一年，好像以前的一天一樣快，現(xiàn)在的三萬五千零四十分之一，我倍感珍貴，因?yàn)樗鼈兘M成了我的一生……
時(shí)間總是離我們而去，它不會(huì)等我們，不會(huì)暫停，它只會(huì)向前，再向前﹗而我呢?也應(yīng)該要向前，再向前﹗和它一起奔跑，跑到理想的彼岸。那里有我的向往，有我腦海中曼妙的風(fēng)景，彼岸花開，似錦華年……時(shí)間是我們的見證者，也是歷煉我們的英雄﹗
“叮……”下課鈴響了，同學(xué)們一哄而散。而我，好像還沒回過神來……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在一座破舊的草木屋窗前，坐著一位面黃肌瘦的，濃濃的使她原本的眼睛變成了兩口枯井……
原來，它至親至愛的兒子已經(jīng)幾天沒有回家了。母親從兒子的那兒得知：兒子迷上了網(wǎng)絡(luò)整天整夜地泡在網(wǎng)吧里。
母親決定去找她的兒子。于是打著一個(gè)舊電筒拿著一卷城市便匆匆跑出了家門。
母親不辭辛苦地大街小巷地找遍了城市里的每一個(gè)網(wǎng)吧，每一個(gè)角落。她每找一個(gè)地方，就在地圖上畫一個(gè)圈。每到一個(gè)網(wǎng)吧，就苦苦哀求網(wǎng)吧老板：“老板，讓我進(jìn)去吧！求求你讓我進(jìn)去找我的兒子吧！如果您看到了一個(gè)十五、六歲的，就叫她回家吧！”
一天、兩天、三天……就這樣，找了一個(gè)月，地圖上的圈越畫越多；母親的身影越來越消瘦。每頓如貓食一般多的和母親堅(jiān)定的信念讓她堅(jiān)持了一個(gè)月，可是現(xiàn)在，母親堅(jiān)持不住了，昏倒在了路邊……
此時(shí)此刻，兒子又一次懶洋洋地走進(jìn)了一家網(wǎng)吧，這時(shí)網(wǎng)吧老板跑來對(duì)他說：“孩子��！有位大娘來找過兒子，如果你是，就快回來吧！我看她挺可憐的……”
孩子站在那兒，半天沒有言語，他想：“自己一個(gè)月沒回家了，媽一定為我擔(dān)心了！”
孩子立刻轉(zhuǎn)身往家的方向跑去，他的`腳如鉛一樣沉重。突然，在一個(gè)小垃圾筒邊，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影：“是！媽媽！媽媽！我是您的兒子啊，我讓您擔(dān)心了，對(duì)不起，我不去網(wǎng)吧了好嗎？您醒醒……”說著，流下了眼淚。
母親的手電筒依然亮著，燈光如長鞭一樣抽打著兒子的心靈，也永遠(yuǎn)照亮了他前行的道路……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
一個(gè)春天的早晨，我、媽媽和爸爸一起去南山章茶園。隨著汽車的飛馳，我們把平日熟悉的風(fēng)景拋到了腦后，一眼望去，高大碧綠的樹，鳥兒在天空里自由自在地飛翔。
南山章茶園在半山腰上。一層一層金黃的油菜花梯田上去，就是南山章茶園。茶樹們挨挨擠擠地曬著太陽。鵝黃嫩綠的芽尖上面有白色的茸毛。采茶的大姐姐告訴我，這種有白色茸毛的茶葉是最好的，也是茶農(nóng)爭分奪秒采摘回來的'寶貝。每一分一秒都在長大，一不小心就會(huì)變成葉子，再炒起來就不是那么嫩了。真是“一寸光陰，一寸金”。
我和姐姐一起去采茶葉，挎著竹籃，在茶園里往遠(yuǎn)處望，房前屋后冒出了桃花。茶農(nóng)們一邊唱歌，一邊采茶，我們緊張地采茶，手指上下飛舞，一簇簇嫩綠跳入籃中�？粗窕@里嫩葉越來越多，我的心里喜滋滋的。
夕陽西下，農(nóng)村里升起了裊裊炊煙，我們也該回家了。春天來了，我們一起去采茶吧！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
社會(huì)上，有許多事物都會(huì)令人毛骨悚然。比如，怕兇猛無比的獅子；怕狡猾陰險(xiǎn)的老鼠；怕古里古怪的食人花……可我卻不一樣，我怕那奇形怪狀變異的.怪手。
有一天，我覺得無聊，便翻起了《科學(xué)·技術(shù)》這本書。這書沒什么新意，正當(dāng)我準(zhǔn)備關(guān)上書去玩時(shí)，一個(gè)話題吸引了我——多指與并指。我只看了一小段，就被嚇呆了！圖片上有一只白色的手，活像死人骨頭；這個(gè)先別說，更可怕的是，那手的大挴指邊還有一個(gè)多余的指頭！這那叫人的指頭，分明是鬼手！我可嚇壞了，趕忙鉆進(jìn)被窩。好一會(huì)兒，我才探出頭來。幸好老媽及時(shí)關(guān)上書，要不我準(zhǔn)嚇昏了。
過幾天，我去超市買東西。路上，有個(gè)乞丐伸手向我要錢。什么！他是歪手，還是多指！我被他嚇了一場，撥腿就跑，速度比飛機(jī)還快。當(dāng)晚，我把媽媽抱得緊緊的，她直嫌熱。
此后，我一看見“畸形手”，臉色就會(huì)大變，眼前一片空白。哎，真是“談手色變”��！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我叫xxx，今年11歲了，是一名四年級(jí)的小學(xué)生，目前就讀于安溪縣第八小學(xué)。每個(gè)見過我的人都對(duì)我有著同一個(gè)印象：噢，那個(gè)黝黑的臉上長著一對(duì)厚嘴唇的小男孩，看起來是個(gè)乖巧的孩子呢�？墒撬麄冎豢吹搅宋业墓郧�，卻沒能知道我其實(shí)是一個(gè)膽小如鼠的孩子，一個(gè)在課堂上連話都說不利索，說不大聲的孩子。
我的成績不差，可上課的時(shí)候總是不敢舉手回答問題，即使心里有了答案。因?yàn)�，我害怕回答錯(cuò)了會(huì)挨老師批評(píng)或是被同學(xué)們笑話。不僅如此，我還害怕老師叫我起來回答問題，你們說我膽不膽小？
有一次上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師要提問我們一個(gè)問題，我不敢抬頭看著老師，生怕跟老師眼神對(duì)視后會(huì)“中彩”，還低著頭在心里念叨：不要叫到我，不要叫到我……“汪永林同學(xué)，請(qǐng)你來回答一下這個(gè)問題�！甭牭嚼蠋煖厝岬亟兄业拿謺r(shí)，我的雙腳似乎有了力量。我慢慢地站了起來，但心里依舊害怕極了，此時(shí)的我就如同熱鍋上的螞蟻一樣，不知如何是好�！爸肋@道題的.思路嗎？沒關(guān)系，把你心里想的說出來�！崩蠋熞贿吥托牡乜粗�，一邊溫柔地對(duì)我說著。我吞吞吐吐地把解題思路和答案說了出來�；卮鹜戤�，老師點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著對(duì)我說：“嗯，分析得很好，做得不錯(cuò)！要是聲音再大點(diǎn)就更好了！”得到老師的肯定與鼓勵(lì)后，我決定今后要改正這個(gè)缺點(diǎn)，上課積極回答問題，并且還要大聲回答，不再去在意同學(xué)們的看法。
這就是我，一個(gè)渴望不斷進(jìn)步，不斷成長的男孩。
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文【經(jīng)典】09-09
小學(xué)四年級(jí)作文10-06
小學(xué)四年級(jí)作文10-06
小學(xué)四年級(jí)作文10-06
小學(xué)四年級(jí)作文10-07
小學(xué)四年級(jí)作文10-07
小學(xué)四年級(jí)作文10-07
小學(xué)四年級(jí)作文10-08
小學(xué)四年級(jí)作文10-11
小學(xué)四年級(jí)作文10-11