六年級(jí)的作文4篇（熱）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)的作文 篇1
小時(shí)候，媽媽常常跟我說(shuō)：“老師像一根蠟燭，燃燒著自己，卻照亮著別人……”
后來(lái)我長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……其中就有我的班主任馬老師。
馬老師她中等的個(gè)子，一頭時(shí)而烏黑時(shí)而淡黃的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張橢圓的臉。她有一股神奇般的力量，常常鼓舞著我們，支持著我們，溫暖著我們，我們相處近三年了。
馬老師對(duì)每個(gè)同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格，而且態(tài)度很?chē)?yán)肅，這是班里的每個(gè)同學(xué)都很清楚的；她對(duì)每個(gè)同學(xué)犯的錯(cuò)誤總是及時(shí)批評(píng)，耐心教育。因此幾乎每個(gè)同學(xué)都有些害怕馬老師，我也不例外。
我總是個(gè)人衛(wèi)生搞得不好，丟三落四的，馬老師總是非常嚴(yán)肅地批評(píng)我。記得有一次，在上語(yǔ)文課前，我的桌子上堆滿(mǎn)了學(xué)習(xí)用品，亂糟糟的，馬老師走進(jìn)教室，看到這個(gè)情況，立即就對(duì)我說(shuō)：“孫承慧，馬上把桌子上的東西收起來(lái)，否則就到外邊去！”我聽(tīng)到這話(huà)，看到老師嚴(yán)厲的眼神，就馬上把東西收拾好，馬老師的眼神才緩和下來(lái)。下課了，馬老師走到我身邊，深情地對(duì)我說(shuō)：“養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，對(duì)一個(gè)人是十分重要的，而好習(xí)慣是日積月累的，你以后要注意自己的`習(xí)慣，把壞習(xí)慣改成好習(xí)慣。”聽(tīng)了馬老師的話(huà)，我感覺(jué)到老師的育人深意。
后來(lái)我還發(fā)現(xiàn)了馬老師的又一個(gè)特點(diǎn)，對(duì)工作盡心盡責(zé)，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了，同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，或者遇到困難解決不了，李老師都會(huì)幫助我們認(rèn)真地處理好。
馬老師，您將是我成長(zhǎng)過(guò)程中永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的一個(gè)重要篇章，我將為是馬老師的學(xué)生而驕傲，馬老師會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶里！
六年級(jí)的作文 篇2
“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！边@是一首膾炙人口的詩(shī)。春天的確是一個(gè)適合放風(fēng)箏的季節(jié)。因此，我校也開(kāi)展了“風(fēng)箏節(jié)”的活動(dòng)，讓我們自己做風(fēng)箏，放風(fēng)箏。老師一宣布這個(gè)消息，同學(xué)們都躍躍欲試，覺(jué)得這是個(gè)大顯身手的機(jī)會(huì)。
回到家，我迅速地寫(xiě)好了家庭作業(yè)，便迫不及待地開(kāi)始做了。俗話(huà)說(shuō):“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！闭孀銎痫L(fēng)箏來(lái)我就犯了難，因?yàn)檫@是我第一次制作風(fēng)箏。于是，爸爸便成了我的顧問(wèn)，他動(dòng)口，我動(dòng)手。經(jīng)過(guò)爸爸的講解，我才明白：普通風(fēng)箏的做法一般是采用竹子做骨架，紙做肉。將竹子削成竹片，利用竹片的韌性做風(fēng)箏的骨架。我做了一個(gè)三角形的骨架�？墒俏医壍墓羌芾鲜遣粚�(duì)稱(chēng)，挽疙瘩留的線(xiàn)頭太長(zhǎng)，我急得頭上直冒汗。在爸爸的幫助下，我終于做好了一個(gè)令我滿(mǎn)意的風(fēng)箏骨架。接下來(lái)我把準(zhǔn)備好的宣紙糊在骨架上，再系上線(xiàn)，風(fēng)箏就做好了。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，在教室外就聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的議論聲。走進(jìn)教室就看到三五個(gè)同學(xué)聚在一塊兒，七嘴八舌的說(shuō)著，一邊說(shuō)還一邊炫耀自己的風(fēng)箏。風(fēng)箏的形狀也是各式各樣：有的同學(xué)用報(bào)紙剪成一只老鷹的形狀的'風(fēng)箏；有的同學(xué)用油紙和竹簽做了一個(gè)菱形的風(fēng)箏......真是五花八門(mén)。
星期五那天，同學(xué)們帶來(lái)了自己的風(fēng)箏。每個(gè)人都很興奮。有的同學(xué)甚至等不及了，一大早就跑到操場(chǎng)上去放風(fēng)箏。時(shí)間終于到了，大家把自己的風(fēng)箏展開(kāi)，放上支架。魚(yú)貫而出地走出教室，排好隊(duì)。老師領(lǐng)我們到操場(chǎng)上。一到操場(chǎng)上，大家就散開(kāi)了。開(kāi)始放了，我一手持著風(fēng)箏后面的中心條，將風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，并使風(fēng)箏向前傾斜，然后將風(fēng)箏往空中一推，小跑一會(huì)兒后，開(kāi)始放線(xiàn)，我越跑越快，風(fēng)箏也越來(lái)越高，我的腳步漸漸慢下來(lái)，拉拉線(xiàn)，讓風(fēng)箏在空中保持平衡，看著天空中的自由飛翔的風(fēng)箏我的心里一陣得意。
這時(shí)，各式各樣的風(fēng)箏是讓人驚嘆不已，有金黃色的“小鳥(niǎo)”、兇猛的“鯊魚(yú)”、黑色的“蝙蝠”等天上一只只風(fēng)箏在空中翩翩起舞，它們還在天空中嬉戲，地上那一張張笑臉在歡呼空中的風(fēng)箏，那小小的風(fēng)箏，帶著我們的幻想，帶著我們的希望，飛上高高的天空。老師在旁邊為孩子們拍下這美好的瞬間。 快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得很快，時(shí)間到了，我們只好把自己的風(fēng)箏收好，依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。
這次“風(fēng)箏節(jié)”，大家都玩得十分快樂(lè)，真希望能再玩一次啊！
六年級(jí)的作文 篇3
我們家樓下面有一只叫老虎的貓，體型不胖不瘦，個(gè)頭有點(diǎn)big（大），渾身金黃，還長(zhǎng)著老虎般的條紋，總是喵喵的叫著并露出兩個(gè)虎牙，很尖——有點(diǎn)瘆人。不過(guò)，喂了幾次食，我們就熟識(shí)了，它整天圍著我轉(zhuǎn)，不是找吃的就是找我玩�？傊乙幌聵�，它就屁顛屁顛地跑過(guò)來(lái)。
“老虎”特別信賴(lài)我，有一天早晨，我正把自行車(chē)從車(chē)庫(kù)里推出來(lái)，便看見(jiàn)了在外面玩了一夜的老虎沿著墻頭回來(lái)了。我本想逗它玩，學(xué)貓叫了幾聲，老虎停住了沉重而疲憊的腳步，看了我一眼，突然栽下了墻頭——接著抖了抖亂蓬蓬的毛發(fā)，顫顫巍巍的站起來(lái)，向我走來(lái)，圍著我的腳轉(zhuǎn)。我知道它餓了，有些昨天吃剩骨頭，我便給了它，它看到后兩眼放光，一陣?yán)峭袒⒀屎�，打了個(gè)嗝，放了個(gè)屁，順著腳蹬，攀上車(chē)座，然后跳到了車(chē)筐中，還被車(chē)把絆了一下，躥到手套上自顧自地打起呼�！０�，真是可愛(ài)又可恨，還是換個(gè)車(chē)子上學(xué)啦。
它還很淘氣。有一次，我下樓找一個(gè)朋友玩，結(jié)果看見(jiàn)老虎蹲在一個(gè)很高的石板上，居高臨下俯視著兩只狗在下面沖著它狂吠。它在上面一點(diǎn)都不緊張，不急不躁，蹭蹭癢、舔舔毛、打打哈欠，養(yǎng)精蓄銳后，跳到一個(gè)較低的`石板上，石板剛好與狗站立時(shí)鼻子的高度平齊，只見(jiàn)老虎不慌不忙的坐在矮石板上，悠然地看著蹬著后腿前爪扒在石板上躍躍欲試的狗，突然一爪子拍在狗鼻子上，然后噌的跳回了高石板。狗疼的哀號(hào)著縮著身子，趴在地上。被激怒的兩只狗怒火萬(wàn)丈，更加憤怒的狂吠著繞著石板猛轉(zhuǎn)，恨不得將這只膽大妄為的貓撕成碎片，但是由于“能力”問(wèn)題，只得很無(wú)奈的看著老虎繼續(xù)伸懶腰、蹭癢、打哈欠……。等把狗給戲弄夠了，就要搖搖尾巴，沿著它的空中通道回家去了，只剩下兩只氣急敗壞的傻狗依然狂吠著……
這真是一只可愛(ài)的“小老虎”啊，淘氣的家伙、我親愛(ài)的動(dòng)物朋友——那只叫老虎的貓！
六年級(jí)的作文 篇4
今天是國(guó)慶節(jié)，是全國(guó)上下的高興的節(jié)日，人們用各種方式歡慶這個(gè)節(jié)日�？墒�，在這個(gè)高興的日子里，我卻經(jīng)歷了今年最倒霉的一件事，唉——讓我給你講講這倒霉的事吧，不過(guò)，我也顯得很勇敢啊，聽(tīng)聽(tīng)你就知道了。
早上，我和幾個(gè)朋友約好去蓮花廣場(chǎng)，準(zhǔn)備用石頭擺出“祝國(guó)我愛(ài)您”這幾個(gè)字，來(lái)表達(dá)自己節(jié)日的快樂(lè)�？墒�，我們剛走到廣場(chǎng)，就發(fā)現(xiàn)橋上圍著一大堆人，我們跑過(guò)去一看，啊？！原來(lái)的流淌的小河怎么變成了一條又細(xì)又長(zhǎng)的小溪了？河跑哪去了？一問(wèn)才知道，這條河——干了。怪不得“小溪”兩旁的土堆都露出來(lái)了，下面的土堆上站著許多人。
好奇心驅(qū)使著我們，小心翼翼地下去，發(fā)現(xiàn)下面并沒(méi)有我們想象的那樣可怕，但下面好臭呀！我們一直往前走啊走，走到一片泥巴坑邊，好寬啊，得想個(gè)辦法才能過(guò)去。左右仔細(xì)看看，也只有跨過(guò)去了�？墒俏矣钟行┖ε铝�，但一向男孩子性格的我，卻絲毫不怕這些。我鼓足勇氣，一口氣地沖了過(guò)去，哈哈，我只用了兩步就沖了過(guò)去，太棒了！我的腿真長(zhǎng)啊。當(dāng)我正享受著這樣的喜悅時(shí)，但一轉(zhuǎn)眼，卻發(fā)現(xiàn)腳上的鞋沒(méi)有了！我往后一看，天哪，我的'鞋正躺在泥巴坑里，享受著泥巴浴。我的旅游鞋，我新買(mǎi)的鞋啊。我想，媽媽一定又該狠狠地批評(píng)我了。我趕快拿著鞋，跑到草叢里，用力地擦了擦。真倒霉，泥巴是擦掉了，可是鞋子卻由白色變成了彩色，骯臟的彩色，唉，不管了，回家再說(shuō)吧。
回到家，媽媽并沒(méi)有批評(píng)我，反而說(shuō)我是最勇敢的，如果我不在最前面，那我的朋友就肯定有一個(gè)像我這樣倒霉的，雖然在這件事中我是最倒霉的，但我也是最勇敢的，是不是？
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