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五年級(jí)的作文300字（經(jīng)典10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文300字 篇1
“叮鈴鈴——”隨著上課鈴聲響起，走進(jìn)教室的并不是我們那體型嬌小的田老師，而是一位身材高挑的女老師，她姓楊，是我們的新老師。
楊老師漂亮極了。170cm的個(gè)子，圓潤(rùn)的臉蛋兒，大大的眼睛，高高挺挺的鼻子，還有一身時(shí)尚的外衣，讓人一看就知道她不是一位普通的.老師。
楊老師溫柔可親。她總喜歡和我們一起開(kāi)懷大笑。她笑起來(lái)露出一口潔白的牙齒，漂亮又和善。
楊老師還特別風(fēng)趣幽默。她愛(ài)和我們開(kāi)玩笑，逗得我們趴在桌子上，笑得前仰后合。她還會(huì)把平時(shí)開(kāi)的玩笑都融入學(xué)習(xí)中，使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
但是，楊老師也有生氣的時(shí)候，哼，全是那幫搗蛋鬼干的，惹得我們敬愛(ài)的楊老師不高興，真是不懂事！楊老師要是生起氣來(lái)，就像沉積已久的火山突然噴發(fā)一樣，可怕極了。只見(jiàn)她美麗的大眼睛睜得很大，比銅鈴都大，嘴巴張成“0”形，這時(shí)候，原本充滿了歡聲笑語(yǔ)的教室霎時(shí)變得雅雀無(wú)聲，清新的空氣中彌漫著濃濃的憤怒的氣味。和藹可敬的楊老師突然不見(jiàn)了，她變得惱羞成怒，這使我們很難過(guò)，請(qǐng)那些同學(xué)不要再氣楊老師了。請(qǐng)問(wèn)這樣又對(duì)你們有什么好處呢！
總之，楊老師是我心目中最優(yōu)秀的老師！
五年級(jí)的作文300字 篇2
今天，我看了一則漫畫(huà)，它告訴了我一個(gè)道理。我來(lái)給大家講講這則漫畫(huà)吧。
它講的是：小紅和小明放學(xué)一起回家，他們每天一起上學(xué)放學(xué)，是很好的朋友。
有一次，他們放學(xué)回家時(shí)，看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶里面空空如也，而垃圾桶外面的垃圾堆成了小山。于是，小紅對(duì)小明說(shuō)：“小明，我們幫環(huán)衛(wèi)工人收拾一下吧，環(huán)衛(wèi)工人很忙的，再說(shuō)我們的作業(yè)又不多�！闭f(shuō)罷，小紅就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來(lái)想幫助小紅的，可是小明又想起了一個(gè)好點(diǎn)子。那就是把“文明-----只差一步”寫(xiě)在一張紙上，然后，再用膠把它粘到垃圾桶的側(cè)面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也剛好寫(xiě)完了字，然后，他們一起把這張紙粘到了垃圾桶的'側(cè)面。
這則漫畫(huà)告訴我們，我們要講公德，不能亂扔垃圾，更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面，不僅影響了城市美觀，還可以讓細(xì)菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己啊。
其實(shí)，做到文明并不難，我們只要再向前走一步，僅僅一步，就可以做到文明。
讓我們一起做到文明吧。
五年級(jí)的作文300字 篇3
不知什么時(shí)候，我的書(shū)包變的越來(lái)越胖。
有一天，書(shū)包里發(fā)起了戰(zhàn)爭(zhēng)。書(shū)包挺起了肚子說(shuō)：“脹死我了，從今天開(kāi)始，我要開(kāi)始減肥了， 課本們你們都快點(diǎn)出來(lái)�！�
語(yǔ)文書(shū)和數(shù)學(xué)聽(tīng)了說(shuō)：“如果我離開(kāi)了主人，準(zhǔn)人就不用上課了，他會(huì)被老師訓(xùn)的�！便U筆盒聽(tīng)了理直氣壯的說(shuō)：“如果我離開(kāi)了，鉛筆，橡皮住哪去啊，那么主人就不能好好寫(xiě)字了�！�
書(shū)包摸了摸腦袋說(shuō)：“你們都是主人的好幫手。”說(shuō)完，它想了想說(shuō)：“讓音樂(lè)書(shū)離開(kāi)吧，它們都不是主課�！�
音樂(lè)書(shū)聽(tīng)了非常的`不爽說(shuō)：“主人的課程表經(jīng)常變動(dòng)，萬(wàn)一找不到我，它就要罰站了�！睍�(shū)包里七嘴八嘴的喧嘩著。
鉛筆盒想了想說(shuō)：“字典公公，那么就請(qǐng)你離開(kāi)吧�！弊值涔靡獾恼f(shuō) ：“你別看我，那么不起眼，主人不會(huì)寫(xiě)的字，都要我?guī)兔�，我離開(kāi)了主人誰(shuí)來(lái)幫啊。”
最后，書(shū)包長(zhǎng)嘆一口氣說(shuō)：“唉，算了我還是不減肥了，每樣?xùn)|西都有的好處�！�
五年級(jí)的作文300字 篇4
車子停下，老師帶領(lǐng)我們?nèi)コ晕绮�，早上想著趕緊出來(lái)玩沒(méi)怎么吃飯，這會(huì)肚子咕嚕嚕亂叫，大家狼吞虎咽吃了起來(lái)，因?yàn)槎技辈豢纱肴ワL(fēng)景區(qū)呢！聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師說(shuō)第一站到野生動(dòng)物園-東北虎園。
老師給我們講了一些入園要遵守的規(guī)則，隨后我們就坐上了一輛游覽專用纜車，四周有鋼絲網(wǎng)，既可近距離觀看老虎又可以保證大家的安全。進(jìn)入東北虎園，威風(fēng)凜凜的`東北虎近在尺咫，大家都屏住呼吸，認(rèn)真觀察這個(gè)大王級(jí)別的動(dòng)物：有坐著的，真的是虎視眈眈啊！有走著的，霸氣十足；還有在睡覺(jué)的，瞇著眼睛，額頭的王字清晰可見(jiàn)；還有幾只小老虎在搶食的，也是憨態(tài)可掬，各種姿態(tài)盡顯老虎的王者風(fēng)范，我們一邊看一邊發(fā)出驚叫。
纜車在東北虎園緩緩跑了一周，我們意猶未盡地離開(kāi)了這個(gè)地方，希望有機(jī)會(huì)還來(lái)看東北虎。
五年級(jí)的作文300字 篇5
我認(rèn)為大海像一本有著神秘知識(shí)的教科書(shū)，讓我們了解更多的知識(shí)；我認(rèn)為大海是個(gè)色彩豐富的世界，讓我們慢慢的去發(fā)現(xiàn)；我認(rèn)為大海是生機(jī)勃勃的，海洋里的生物過(guò)著幸�？鞓�(lè)的生活；我認(rèn)為大海它深不可測(cè)，它把它的喜怒哀樂(lè)都記在了心里，讓我們?nèi)チ私馑?/p>
遠(yuǎn)眺大海，它水天一色，廣闊無(wú)垠，無(wú)邊無(wú)際。但大海也有它平靜的.一面，波光粼粼的水面，平靜的像一面鏡子。這時(shí)海鷗也在天空自由的飛翔，時(shí)不時(shí)的與大海親密接觸，海豚也跳出了海面，小魚(yú)，小蝦也嬉戲起來(lái)。我腳踩沙灘，風(fēng)輕輕的吹著我的面容，讓我感到了一絲絲涼爽。
傍晚的時(shí)候，大海漲潮了，大海仿佛變了一人似的。一個(gè)個(gè)一米多高的巨浪沖向岸邊，發(fā)出了轟隆隆的響聲，那陣勢(shì)真像千萬(wàn)匹奔騰的戰(zhàn)馬向著敵人沖鋒陷陣。把剛剛還在玩耍的小蝦沖到沙灘上，五顏六色的貝殼好像要和小蝦做個(gè)伴，也被沖上了岸，我被大海的洶涌澎湃所吸引。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，一陣嘹亮的聲音把我叫醒，當(dāng)我醒來(lái)才知道原來(lái)這都是一場(chǎng)夢(mèng)。雖然這是一場(chǎng)夢(mèng)，但陣陣海濤聲依然在我的耳邊響起……
五年級(jí)的作文300字 篇6
今天和昨天一樣 暑假到來(lái)了，看榜之后，就每天一個(gè)樣了。 有人問(wèn)我：“今天和哪天一樣？”“昨天�！蔽一卮�。 “昨天呢？”那人問(wèn)。 “前天。”我又回答。 “前天呢？”那人又問(wèn)。 “今天�！蔽掖鸬�。 想過(guò)來(lái)，想過(guò)去，自己都糊涂了。最后得出一個(gè)結(jié)論：每天都一樣。 是啊，仔細(xì)想，每天都是一樣的：干同樣的事，吃一樣的飯，睡一樣的.覺(jué)……總是無(wú)所事事，無(wú)憂無(wú)慮，像死人一樣，也不知道自己在干什么。 日子像一陣風(fēng)，匆匆而來(lái)，但緩緩而去。這個(gè)無(wú)聊的暑假，度日如年。沒(méi)有喜，沒(méi)有怒，沒(méi)有哀，沒(méi)有樂(lè)，過(guò)了幾天像是過(guò)了幾個(gè)月似的。 每天早起，打一會(huì)兒輸了有幾十次的乒乓球，滿頭大汗，回家洗個(gè)澡。 每天上午寫(xiě)一篇大約六百字的作文，寫(xiě)完閑著，很煩，很悶。 中午同樣都看三十頁(yè)的《駱駝祥子》。 下午都做同樣的作業(yè)內(nèi)容，每次都按照分?jǐn)?shù)確定玩電腦的時(shí)間，每次最多都是一小時(shí)，玩同樣的游戲。晚上同樣的時(shí)間刷牙，用同樣的牙刷、牙膏，做同樣的夢(mèng)…… 暑假，你不來(lái)我想你，但你來(lái)了，我又盼望你趕快走吧！無(wú)聊死了。
五年級(jí)的作文300字 篇7
暑假的一個(gè)上午，我纏著爸爸要去白河邊兒釣魚(yú)，爸爸只好同意了。
第一次，我看見(jiàn)魚(yú)標(biāo)輕輕動(dòng)了幾下，以為是魚(yú)上鉤了，于是便趕忙提桿，可我卻看見(jiàn)魚(yú)鉤空蕩蕩的，便去請(qǐng)教爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“魚(yú)標(biāo)輕輕動(dòng)，那是魚(yú)在試探呢，等魚(yú)標(biāo)差不多要沉下去的時(shí)候，你在提竿，十有八九就能釣上魚(yú)�！�
第二次，我看見(jiàn)魚(yú)標(biāo)輕輕動(dòng)了幾下，便握緊了魚(yú)竿，眼睛也盯住了魚(yú)標(biāo)，突然，魚(yú)標(biāo)全部沉下去了，我趕緊用力提竿，沒(méi)想到釣上來(lái)了一個(gè)圓圈的'東西，一旁的老爸看到了，忍不住笑了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小子，你用力過(guò)猛，把魚(yú)嘴釣上來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了，也跟著笑了。
第三次，我吸取了前兩次的經(jīng)驗(yàn)，終于釣上來(lái)了一條魚(yú)，但我發(fā)現(xiàn)被人都是釣著魚(yú)嘴把魚(yú)鉤釣上來(lái)的，我分析，應(yīng)該是那一片的魚(yú)比較多，其他的魚(yú)把我原本釣住的那條魚(yú)碰掉了，然后我的魚(yú)鉤又碰巧釣住了另一條魚(yú)的尾巴，所以我就釣著魚(yú)尾巴把魚(yú)釣上來(lái)了。后來(lái)，我有釣上來(lái)了不少魚(yú)，盡管沒(méi)有爸爸釣的多，但我還是很高興。
回到家，媽媽把我們釣上來(lái)的魚(yú)做成了紅燒魚(yú)，這一頓，我吃得格外香，因?yàn)槲抑�，那是我自己勞�?dòng)的成果。這就是我暑假里記憶最深刻的一件事。
五年級(jí)的作文300字 篇8
文明是我們每一個(gè)人應(yīng)該做到的，因?yàn)槲覀円鲆粋�(gè)合格的好公民！
我們身邊有許多不文明的事情，比如說(shuō)；上完手工美術(shù)課后，大家都會(huì)把紙丟到地上。吃完?yáng)|西大家把果皮紙屑隨地亂扔。
今天，我乘公交車去大媽媽家，我坐好了座位，看見(jiàn)了一位阿姨用手拿著紙巾、捏著鼻子用力一擦，然后隨手一扔，紙巾就飛快地飛了出去。我看出去，紙巾扔到了路邊的行人，行人張口就罵：“是誰(shuí)呀，人有問(wèn)題吧！”還好是一張輕輕的紙，如果是重一點(diǎn)的東西，后果就不堪設(shè)想了。
我們身邊不文明的行為還是很多的'。又如，我和媽媽去逛街每次都會(huì)看見(jiàn)很多人隨地吐痰。我看見(jiàn)后，心想：阿姨，你們?yōu)槭裁窗烟低略诘厣涎剑窟@里雖然有清潔工打掃，可是，吐痰就是不好的。 我想以上的行為雖然是小事，卻是一個(gè)多么不文明的行為啊。
全體市民，讓我們從小事做起。我相信，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，我們一定會(huì)改掉不文明的壞習(xí)慣，讓城市變得更加美麗！
五年級(jí)的作文300字 篇9
大家在學(xué)習(xí)和生活中，一定遇到過(guò)許多難忘的課吧！我也一樣。在此，我將為你講述我在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一節(jié)難忘的課。
記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，老師正在為我們上第22課《信任》。一開(kāi)始，老師就讓我們說(shuō)“信任”這個(gè)詞的含義，有的人說(shuō)相信，有的人說(shuō)堅(jiān)信……答案五花八門(mén)。但都不全對(duì)。最終，老師告訴我們了答案，信任的意思是：相信而敢于托付。大家恍然大悟……課，繼續(xù)進(jìn)行，我讀著課文內(nèi)容，體會(huì)著文中人物的美妙感覺(jué)。
課，就要結(jié)束了，課文中心也點(diǎn)明了。老師便讓大家談?wù)勑湃蔚腵感言。有的像位哲學(xué)家，說(shuō)：“信任如同比蜜還甜的糖�！�；有的像古代文人，說(shuō)：“信任也，乃信而付之已�！�；還有的像大詩(shī)人，說(shuō)：“信任吞入肚，比蜜還甜。信任藏在心，比火還熱�！币还�(jié)課就這樣結(jié)束了。而在短暫的時(shí)間里讓我受益無(wú)窮。
這節(jié)課，讓我不僅明白了信任的含義：“相信而敢于托付�！倍乙仓懒巳伺c人之間的信任和被信任都是令人喜悅的。
這節(jié)課讓我難忘。
五年級(jí)的作文300字 篇10
人的一生有太多的東西令我們感動(dòng)，親人的一句句溫暖的話語(yǔ)，朋友的一聲聲真摯的問(wèn)候，陌生人無(wú)私的幫助，甚至是草地上默默無(wú)聞的無(wú)名小花，一個(gè)昆蟲(chóng)頑強(qiáng)而脆弱的生命……無(wú)不讓我們感動(dòng)。在這么多感動(dòng)的事中，其中有一件事卻讓我久久難以忘懷。
那是一個(gè)中午，校門(mén)開(kāi)后，我走進(jìn)教室，開(kāi)始上語(yǔ)文自習(xí)。我從書(shū)包里拿出我的作業(yè)本，可沒(méi)想到，作業(yè)本只剩最后一頁(yè)了。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了教室，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，而我還沒(méi)有開(kāi)始動(dòng)筆，在座位上呆呆地坐著，焦急的我不知道該怎么辦。這時(shí)，同桌好像看懂了我的心思，于是拍拍我的'肩膀，微笑著說(shuō)：“是不是作業(yè)本用完了，這樣吧，我借你一個(gè)本，明天你再還我，就這么說(shuō)定了，給。”說(shuō)完，她便把一個(gè)新本給了我。
頓時(shí)，一股熱流涌上我的心頭�？粗俏⑿Φ哪槪倚某迸炫�、熱血沸騰，只能用那一句句“謝謝”來(lái)表達(dá)我對(duì)她深深的謝意。我抬起頭，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗子，灑進(jìn)屋里，灑在她的身上。透過(guò)她的笑臉，我仿佛看到了她那真誠(chéng)的心。
真正的感動(dòng)是心靈的回響。讓我們傳遞感動(dòng)，讓我們珍藏感動(dòng)，讓我們分享感動(dòng)。
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