三年級(jí)的作文10篇（精選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的三年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的作文 篇1
今天早晨，我和舅舅吃完早飯，就去車(chē)站了。因?yàn)榫司嗣魈炀鸵厣虾Ａ�，所以我陪他去看看�?chē)子什么時(shí)候出發(fā)。
今天天氣還真熱�。∥覀儧](méi)走多遠(yuǎn)，臉上的汗就像雨滴一樣流了下來(lái)，我們像熱鍋上的螞蟻[注：形容心里煩躁、焦急，坐立不安的樣子。]一樣，熱得要命。知了在不停的叫著，樹(shù)葉都卷了起來(lái)，路邊的狗兒不停地吐著舌頭。
到了車(chē)站，滿頭大汗的舅舅問(wèn)一位阿姨車(chē)子什么時(shí)候出發(fā)，阿姨說(shuō)：“早上，6點(diǎn)30分；中午，11點(diǎn)30分�！�
在回家的.路上，我們熱的忍受不了了，就去了旁邊一家好運(yùn)來(lái)餐廳里邊涼快涼快。舅舅說(shuō)：“我們從火焰山一下子來(lái)到冰世界，真舒服啊。為了獎(jiǎng)勵(lì)你大熱天陪舅舅，給你買(mǎi)兩個(gè)雞腿、一對(duì)奧爾良烤翅和一份花色刨冰吧！”刨冰是最后吃完的，吃完心里涼絲絲的，舒服極了！
不一會(huì)兒，媽媽打電話叫我們回家，“舅舅，我真不想走啊，外面的太陽(yáng)好想要把我烤熟似的�！薄吧笛绢^”，舅舅一邊說(shuō)我，一邊拉著我向餐廳外走去。
三年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)樂(lè)于助人的好朋友，她長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)像紛紛揚(yáng)揚(yáng)的絲帶一樣美麗。她有一雙圓溜溜的大眼睛炯炯有神那么的引人注目��！潔白的臉上，總是帶著讓人感到春風(fēng)拂面的笑容……
她也特別樂(lè)于助人，她的`知識(shí)就像一個(gè)廣闊的海洋。每次學(xué)到的東西都分享給我們，我們都說(shuō)她是個(gè)樂(lè)于助人的大公主。
記得有一次，我有一道難題不會(huì)做，她看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，就趕忙過(guò)來(lái)給我講解這道題，我非常感謝。她笑著對(duì)我說(shuō)：“你以后有什么不會(huì)的就來(lái)找我哦！我可以幫你解決”。
我們一起玩耍，她最?lèi)?ài)玩打沙包，我便一有時(shí)間就和她一起玩兒打沙包，看著她笑的很開(kāi)心，就像太陽(yáng)一樣暖和。我們也特別高興。
她還有個(gè)愛(ài)好，就是愛(ài)看書(shū)。我們總是在一起津津有味地看著書(shū)……
每當(dāng)我們遇到困難她總是第一時(shí)間趕過(guò)來(lái)幫助我們。她對(duì)我們?nèi)绱岁P(guān)心，我們永遠(yuǎn)都要感謝她。
現(xiàn)在我特別特別的想她。是您沒(méi)收了我們的困難，我永遠(yuǎn)都會(huì)做你的好朋友。等我長(zhǎng)大以后也會(huì)幫助您。
你們知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？哈哈！她就是海洋里的魚(yú)老大，帶著我們?cè)诖蠛＠锎驌茻o(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
三年級(jí)的作文 篇3
誰(shuí)都有自己最親密的朋友而我最親密朋友是——書(shū)。
記得在我五歲時(shí)，有一天，媽媽帶我出去玩，來(lái)到了一家書(shū)店，有老人、大人、小孩都在里面看書(shū)。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸八麄冊(cè)诟墒裁矗俊眿寢尰卮鹞艺f(shuō)：“他們都在看書(shū)！”我又問(wèn)：“書(shū)，書(shū)是什么，是不是一種很好玩的東西，那我也要去……�！痹掃�沒(méi)說(shuō)完，就奔向了書(shū)架。當(dāng)我拿起一本書(shū)開(kāi)始閱讀到我把這本書(shū)閱讀完，我已經(jīng)被里面的故事深深的吸引住了。從此，就像著了魔一樣。
我已經(jīng)四年級(jí)了，書(shū)架上的.書(shū)也越來(lái)越多，有漫畫(huà)，歷史，軍事，小說(shuō)等等，而我看書(shū)的本領(lǐng)也越來(lái)越大。
在書(shū)的海洋里翱翔，書(shū)給了我知識(shí)，幫我識(shí)字，認(rèn)地圖，讓我認(rèn)識(shí)了世界的歷史和文化，它使我變得更加聰明。書(shū)給我快樂(lè)，給我許多的好詞、好句，把我的童年點(diǎn)綴的五彩繽紛。
現(xiàn)在，它每天還和我一起上學(xué)，跟著我聽(tīng)課和我一起做作業(yè)，陪著我睡覺(jué)。我們真是一對(duì)形影不離的好朋友。
三年級(jí)的作文 篇4
今年的萬(wàn)圣節(jié)，楊老師讓我們每個(gè)人制作一個(gè)面具，到時(shí)候還評(píng)獎(jiǎng)。我聽(tīng)到這個(gè)消息別提多高興了。
回到家，我就讓爸爸媽媽幫我準(zhǔn)備材料，我要做一個(gè)漂亮的面具。我左思右想，怎么也想不起來(lái)做一個(gè)什么樣的`面具。突然，我靈機(jī)一動(dòng) ，做一個(gè)狐貍面具吧！我想有狐貍的聰明和智慧。
開(kāi)始行動(dòng)了，我們不知如何下手。我們遇到了一個(gè)大難題，我們一家人都不會(huì)畫(huà)狐貍，該怎么辦呢？我就打開(kāi)電腦，在網(wǎng)上查了查，找了 一個(gè)漂亮的狐貍圖案，在卡紙上畫(huà)出來(lái)，再用剪刀把圖案剪下來(lái)。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，制作的面具沒(méi)有眼睛。我把面具放在眼前什么也看不見(jiàn)，怎么辦呢？ 我們想了好多辦法，最后決定用刀割，把眼睛的形狀做出來(lái)。我用刀小心翼翼地割著，生怕把它弄壞了。不一會(huì)兒，面具制作好了。
我拿著做好的面具，看了又看，總覺(jué)得少了什么，可是怎么也想不起來(lái)。爸爸說(shuō)：“戴上讓我看看，好不好看。”哎呀！原來(lái)沒(méi)有繩子， 多虧老爸提醒�？衫K子沒(méi)有松緊，用松緊帶多好。我在面具的兩邊扎了兩個(gè)小洞，把松緊帶穿進(jìn)去，又打了兩個(gè)結(jié)，使松緊帶不易滑脫，面具就做 好了。
我戴著自己動(dòng)手做的面具，心里別提多高興了。心想：得不得獎(jiǎng)都沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是我會(huì)制作面具了。
三年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)寫(xiě)字桌，一個(gè)漂亮的寫(xiě)字桌，可我不給它好的服務(wù)。常常弄得它生氣，因?yàn)槭裁茨兀课颐看螌?xiě)完作業(yè)都不管不顧的把一些演算紙，吸墨紙放在上面。只管把我的“勞動(dòng)成果”拿走，把“勞累”留給它。
我的寫(xiě)字桌比較特別，是老式的，桌子與書(shū)柜是在一起的。它是我哥哥上大學(xué)之前使用過(guò)的，書(shū)架上還有我愛(ài)看的書(shū)。這個(gè)書(shū)架好像很久以前就買(mǎi)的，這書(shū)架都千瘡百孔的了。它還有另一個(gè)功能，就是能夠把衣服放到自己的'柜子里。我的什么桌套、腳套都在里面，真是亂七八糟。自己看了都有些想笑，別人到我家參觀，說(shuō)最好玩的東西就是書(shū)柜了。
我家書(shū)柜的頂部都被我們“占領(lǐng)了”。上面放著一些生活用品，蒲扇、游泳圈、泳鏡。還有些老相冊(cè)、老照片什么的，整個(gè)書(shū)柜都是亂七八糟的。
我的書(shū)柜，臟亂破差。為何？也只怪我又邋遢又不自覺(jué)，真是讓人笑破肚皮�？墒撬鼘�(duì)我付出了責(zé)任，真是讓我愧疚。
三年級(jí)的作文 篇6
我的老師是一個(gè)負(fù)責(zé)，慈愛(ài)的好老師就在星期一早上的課堂，我的同桌王子帆和侯欣博說(shuō)話時(shí)，老師看見(jiàn)啦，就咳啦一聲，王子帆趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。老師說(shuō)：“你們兩個(gè)下課到我的.辦公室來(lái)�！钡嚼蚕抡n他們兩個(gè)到啦辦公室老師說(shuō)：“你們兩個(gè)其實(shí)挺聰明的，只是你們一只沒(méi)有動(dòng)過(guò)腦知道嗎?”后來(lái)老師讓他們兩個(gè)回去啦。要是我會(huì)向老師表明自己的所作所為，老師是一個(gè)負(fù)責(zé)慈愛(ài)的好老師你們認(rèn)為那。
三年級(jí)的作文 篇7
這幾天我的眼睛一直不舒服，有點(diǎn)腫。今天，爸爸帶我來(lái)到人民醫(yī)院檢查。
一進(jìn)眼科室，就有一位穿白大褂的醫(yī)師給我檢查。結(jié)果是我最害怕的“麥粒腫”，需要手術(shù)！“什么？”又要手術(shù)，我擔(dān)心的事還是發(fā)生了。因?yàn)樵谟變簣@時(shí)我就因?yàn)椤胞溋Ｄ[”做過(guò)三次手術(shù)了。我的心“突突”地跳，手心里都出了汗，眼淚也快流出來(lái)了。幸好有爸爸和部隊(duì)的叔叔在旁邊陪著我，鼓勵(lì)我，我才很不情愿地走進(jìn)了手術(shù)室。
一到手術(shù)室，首先看到的是鋪著白色床單的'手術(shù)臺(tái)，護(hù)士阿姨給我點(diǎn)了兩次眼藥水，我就躺了上去。手術(shù)開(kāi)始了，一位慈祥的老醫(yī)師拿著消過(guò)毒的棉花擦了擦我的眼睛，接著，給我打了麻醉針。突然，旁邊的燈一亮，強(qiáng)烈的燈光照得我睜不開(kāi)眼，我一驚，心跳得更厲害了。這時(shí)，爸爸和叔叔在旁邊不停地鼓勵(lì)我，漸漸地，我靜了下來(lái)。手術(shù)還在進(jìn)行，只感覺(jué)醫(yī)生拿著一把小刀劃開(kāi)我的下眼皮，用刀慢慢地刮，刮掉積在眼皮里的膿。過(guò)了好一會(huì)兒，手術(shù)做好了，護(hù)士阿姨又給我滴了眼藥水，抹上藥膏，然后粘上了紗布……
手術(shù)終于結(jié)束了，大家都夸我很勇敢，我又破涕為笑了，臉上還掛著兩滴淚珠呢！唉，可怕的“麥粒腫”，我討厭你！
三年級(jí)的作文 篇8
這位特別的人在我心目中是一位非常令人敬佩的青年。
他各自高高的，身體很壯。大大的腦袋，方形的臉。笑起來(lái)眼睛瞇成一條線，如果笑的`過(guò)度，他的臉會(huì)紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果。y衣著是藍(lán)白相間的，外面經(jīng)常披著一個(gè)小外套，顯得精神，他就是我們的班主任丁老師。
有一次上課時(shí)，丁老師教我們一道數(shù)學(xué)題，我們聽(tīng)得非常仔細(xì)，沒(méi)有一個(gè)人不敢不聽(tīng)，但是做題的時(shí)候，我們班大部分人全錯(cuò)了，丁老師的臉本來(lái)是晴天，現(xiàn)在一下子變成陰天了。他又發(fā)現(xiàn)竟有人抄襲，記得火冒三丈，差點(diǎn)想一巴掌拍死我們。平時(shí)一向溫柔的丁老師，現(xiàn)在一下子變得兇巴巴地想起，平時(shí)丁老師給我們講笑話，陪我們一起玩，以前熱鬧的班級(jí)，現(xiàn)在變成鴉雀無(wú)聲，丁老師生氣地把黑板擦扔向黑板，啪，一聲響。黑板檫掉了下來(lái)，現(xiàn)在我才真正體會(huì)到老師的辛苦。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師抹了抹眼睛后，一臉失望的坐在座位上。老師從開(kāi)學(xué)到消瘦了許多。
他負(fù)責(zé)任，慈祥。因?yàn)樗且粋�(gè)偉大的老師。
三年級(jí)的作文 篇9
畫(huà)眉鳥(niǎo)，顧各思義，厄臉部的眉毛特別的明顯，一只好的畫(huà)眉鳥(niǎo)眉毛應(yīng)該是比一般的鳥(niǎo)兒長(zhǎng)還要濃，看上去好像是人們故意畫(huà)上去的濃眉。十分的長(zhǎng)，它的嘴如釘，身如葫 蘆，尾如尺，削竹頭，牛筋腿，眼圈不僅大而且藍(lán)，眼光深沉。
人們喜愛(ài)畫(huà)眉鳥(niǎo)，除了畫(huà)眉鳥(niǎo)長(zhǎng)的有趣之外，還因?yàn)樗挠鹈制粒澍Q動(dòng)聽(tīng)。說(shuō)起畫(huà)眉鳥(niǎo)還真是五彩繽紛，各不相同，有常見(jiàn)的青色、棕色、黃色、還有飛見(jiàn)的全白、 全黑，全紅以及銀灰色等等五顏六色的色彩，十分的.平常和好看。
我十分喜歡畫(huà)眉鳥(niǎo)，因?yàn)樗目蓯?ài)，因?yàn)樗拿利悇?dòng)人。
三年級(jí)的作文 篇10
每一個(gè)人的身邊都會(huì)有一個(gè)關(guān)心我們的好老師。隨著時(shí)間的流逝，老師們都獻(xiàn)出了自己的那一份青春年華。
我的身邊也有一位這樣的好老師——謝老師。
謝老師她有時(shí)很溫柔，很幽默。但是在我們吵鬧的'時(shí)候，她會(huì)很?chē)?yán)厲。她對(duì)我們的要求很高：上課要注意聽(tīng)講，不能開(kāi)小差，不能打瞌睡；下課要放松，多看點(diǎn)書(shū)，多做運(yùn)動(dòng)；作業(yè)要仔細(xì)檢查，不要出錯(cuò)。
謝老師還非常公平公正。只要你沒(méi)按她要求，違反紀(jì)律，欺負(fù)同學(xué)，不論你是不是班干部，都要懲罰。記得再上一個(gè)星期，我的同桌畫(huà)我的字典的事。我的同桌總是喜歡上課不聽(tīng)課，亂拿別人的東西，這一點(diǎn)我不太喜歡他。下課了，我還在絞盡腦汁地想著作文，旁邊放著一本字典，準(zhǔn)備有不會(huì)的字就查一查。這時(shí)，我的朋友雪怡走過(guò)來(lái)看望我，隨手翻開(kāi)了字典。“瑜燕，你看！”她像發(fā)現(xiàn)了什么大秘密一樣，我往前一看，在字典的第一面上，三個(gè)大字映入眼簾：雷錦亮。還有一些被劃掉的痕跡。
我心里很生氣，雪怡已經(jīng)“領(lǐng)”著我的字典去打小報(bào)告了。當(dāng)時(shí)我心想：雷錦亮學(xué)習(xí)成績(jī)好，也是班里的小干部——圖書(shū)管理員，再看他平時(shí)給老師的印象不錯(cuò)，老師一定不會(huì)相信，即使查明真相，也許就網(wǎng)開(kāi)一面。誰(shuí)知謝老師知道后，馬上把我同桌叫上去。我同桌被老師上上下下說(shuō)了個(gè)遍，還被罰幫我把上面的字涂掉。老師真是公平公正。
這就是我的好老師，你的好老師呢？
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