（優(yōu)選）六年級(jí)作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級(jí)作文1
大概一年以前，我上五年級(jí)。那次，老師布置了一篇作文作為家庭作業(yè)。那天晚上，我想了好長(zhǎng)時(shí)間，可是腦子就像進(jìn)了漿糊一樣混亂。思來(lái)想去，我冒出了一個(gè)大膽而又可笑的想法：從網(wǎng)上隨便找一篇范文來(lái)抄。我的心中忐忑不安，猶豫不定，我的'媽媽見(jiàn)了，就問(wèn)我：“你怎么了？作業(yè)不會(huì)寫(xiě)？”我如實(shí)告訴了她。
她想了一會(huì)兒對(duì)我說(shuō)：“我給你講一個(gè)故事!在一場(chǎng)繪畫(huà)比賽中，有一個(gè)人想不出該怎么畫(huà)，這時(shí)，他看到了他旁邊的人胸有成竹、畫(huà)筆在紙上如行云流水般進(jìn)行創(chuàng)作，他忍不住多看了幾眼，他被這個(gè)人的畫(huà)吸引到了，他認(rèn)為在這次比賽中，那個(gè)人一定是畫(huà)的最好的。但是，他自己卻一直沒(méi)有動(dòng)筆，他滿腦子都是那個(gè)人的畫(huà)作，為了完成比賽，他開(kāi)始仿照畫(huà)起來(lái)，交上去的畫(huà)和那個(gè)人一模一樣，最后被視為抄襲受到了通報(bào)�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“踩著別人的腳，最佳的結(jié)果也只能是亞軍。孩子，你要是照抄了就是不勞而獲，要做最好的自己，走自己的路�！�
媽媽的話深深觸動(dòng)了我，我點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始了自己的寫(xiě)作……
六年級(jí)作文2
每個(gè)人都有童年，童年時(shí)的往事更是趣味多多。童年時(shí)的往事就像海里的浪花，你看，這一朵浪花有驚無(wú)險(xiǎn)，那一朵浪花快樂(lè)無(wú)比，另一朵浪花則淚流滿面~~現(xiàn)在，我來(lái)想你們說(shuō)說(shuō)我的童年趣事吧。記得我小時(shí)候，是個(gè)游戲大王，小伙伴們每天都來(lái)找我玩游戲。有一天，爸爸叫我數(shù)數(shù)，正好這時(shí)來(lái)了一位客人，爸爸便要我從一數(shù)到十。而我卻脫口而出，背起了游戲歌謠，弄的爸爸哭笑不得。這位客人又說(shuō)：“喲，小小年紀(jì)就會(huì)背歌謠了，真了不起呀�！边@句話說(shuō)的爸爸尷尬極了。還有一次，我和小伙伴們玩捉迷藏的游戲，（其實(shí)是把眼睛蒙起來(lái)）因?yàn)槲冶蛔阶×�，所以只能由我�?lái)捉。我蒙上眼睛，開(kāi)始捉了起來(lái)。不止此時(shí)老師走了進(jìn)來(lái)，一下子抱住了老師的大腿，還大喊“捉到了，捉到了。”可當(dāng)我拿下那塊布，看到的捉住的'并不是小伙伴們，而是老師，差點(diǎn)被嚇?biāo)�。幸好老師沒(méi)有罵我，也沒(méi)有叫我的爸爸媽媽來(lái)。雖然童年時(shí)的記憶時(shí)光已經(jīng)過(guò)去了，但童年的事情深深的印在我的腦海里。
六年級(jí)作文3
冬天，真的好美！放眼望去，一個(gè)銀裝素裹的世界。
不知何時(shí)，雪已經(jīng)下了。雪花是那么純潔，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，一片又一片，飄飄灑灑地落下來(lái)。四周白茫茫的一片，萬(wàn)物都變成了“清一色”，雖單調(diào)卻不失美感。樹(shù)上的積雪變成了毛絨絨的“樹(shù)葉”，為孤獨(dú)的大樹(shù)添了無(wú)限的快樂(lè)。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”。梅是冬的代表物，動(dòng)人可愛(ài)：一朵朵五彩繽紛的小花在寒風(fēng)中翩翩起舞，冰心玉骨。細(xì)細(xì)一聞，一股香氣不禁迎面撲來(lái)，馨香陣陣，淡雅清新，頓時(shí)使人感到心曠神怡……不僅如此，梅還是中華民族精神的象征，它的靈魂甚是偉大，不畏嚴(yán)寒、傲然挺立、堅(jiān)貞不屈，這不正告訴我們：要努力奮斗，為正義事業(yè)投身，永不向惡勢(shì)力屈服。
冬天的冰如此厚，稍不小心就會(huì)滑倒。這不，又有人倒了。哦，是個(gè)年過(guò)六旬，穿著笨重大棉衣的老爺爺。原來(lái)，老爺爺正在冰上艱難的行走，不料，一個(gè)不穩(wěn)老爺爺就倒了。頓時(shí)，圍了一圈人，大家將老爺爺扶起后噓寒問(wèn)暖，并關(guān)切地詢(xún)問(wèn)著它的'傷勢(shì)。雖然那厚厚的冰難以融化，但再厚也無(wú)法低過(guò)人們金子般善良的心！
冬天，真的好美！我永遠(yuǎn)都愛(ài)冬，因?yàn)槎o了我太多的快樂(lè)：堆雪人、打雪仗……這些都在我腦中揮之不去。
六年級(jí)作文4
春節(jié)到了，我十分開(kāi)心，因?yàn)橛挚梢詺g歡喜喜地過(guò)大年了。
“5，4，3，2，1”，伴隨著新年鐘聲的敲響，我又像往年一樣給大伙兒打電話拜年兒了�！拔梗馄�，新年好！祝您老人家長(zhǎng)命百歲，羊年吉祥！”，“喂，阿姨！祝您生活過(guò)得美羊羊，新年過(guò)得喜羊羊”……清晨，隨著“噼里啪啦”的鞭炮聲，將我從美夢(mèng)中驚醒。我裝了一個(gè)鬼臉：“爸爸媽媽新年好，恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來(lái)！哈哈！”。
“啪啪啪”，“噴！丟！”，我和小伙伴活蹦亂跳地放起了鞭炮，將“小勇”（一只狗）嚇得魂飛天外、四處亂竄�！巴邸保@鞭炮真好玩，打在別人家的玻璃窗上，像彈力球一樣亂彈。鞭炮很好看，它居然會(huì)變色，白的.像雪，紅的像火，紫的像花，讓我們看得眼花繚亂、目不暇接。
當(dāng)然，這個(gè)春節(jié)少更不了吃的。大年三十，我們?nèi)揖墼谝黄鸪云鹆嗣牢兜哪暌癸垺Ｓ恤~(yú)肉蝦菜，美味佳肴，一應(yīng)俱全。初一早上，媽媽給我燒了年糕，原來(lái)，媽媽的良苦用心就是讓我身體一年比一年高，學(xué)習(xí)一年比一年好。
拜個(gè)年，放個(gè)炮，吃頓飯，這個(gè)春節(jié)我就是這樣過(guò)的，我非常喜歡這個(gè)春節(jié)！
六年級(jí)作文5
站在一叢嫩黃色的迎春花前，我感受到了春天的美景，春天的無(wú)限風(fēng)光，讓我沉醉其中。
那一叢嫩黃色的迎春花，遠(yuǎn)處看，像一位隨風(fēng)搖曳的精靈，但這“精靈”可是一位先知，因?yàn)樗且荒曜钤玳_(kāi)的花，可以最早的感受到春天的溫暖。但這樣一位“精靈”也可以被當(dāng)成玩具，取下一小朵，用手一旋轉(zhuǎn)，則像一個(gè)飛鏢一樣轉(zhuǎn)起來(lái)，一陣風(fēng)吹過(guò)，那般淡淡的清香，讓人聞了，就會(huì)沉醉其中。
櫻花是日本的國(guó)花，一串串的，遠(yuǎn)看是一位美麗的南國(guó)少女，它的顏色是粉色的，粉色加上一串串花，讓人眼前一亮，仿佛一切的花都比不上她，給人一種珍貴、嬌氣的感覺(jué)，如果你親眼看見(jiàn)了，你的'心里一定會(huì)感嘆道：此景只應(yīng)天上有啊!可是這樣美麗的花也有缺點(diǎn)，就是招蜜蜂，可能蜜蜂們也被這美麗的花所吸引吧。
萬(wàn)年青可是灌木類(lèi)最堅(jiān)強(qiáng)的植物了，抵得過(guò)夏天的酷熱，也抵得過(guò)冬天的嚴(yán)寒，時(shí)刻綠著，堅(jiān)貞不屈，他算是植物界的軍人吧!它雖然沒(méi)有迎春花惹人喜歡，也沒(méi)有櫻花那樣令人陶醉，但僅僅是這種精神，就深深地感染了我。
突然一輛車(chē)朝我摁了摁喇叭，我急忙走開(kāi)了，雖然我的人走了，但我的心依舊停留在春天的美景里。
六年級(jí)作文6
短短的小學(xué)生涯就要結(jié)束了。在我記憶的長(zhǎng)河中，有許許多多的成長(zhǎng)故事，都是值得我記憶珍藏的。
童年是最幸福的，但當(dāng)我們背起沉重的.書(shū)包邁進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)一年級(jí)教室時(shí)，我們的童年也隨之遠(yuǎn)去，隨之而來(lái)的卻是做不完的作業(yè)、看不完的書(shū)和家長(zhǎng)們不停歇的比較。
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞，在許多小孩眼里，充滿著誘惑和好奇，恨不得立刻長(zhǎng)成大人，想做什么就做什么，想干什么就干什么，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)，似乎很爽。也許，成長(zhǎng)又只是個(gè)會(huì)變的孩子。我長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成一個(gè)小小的大人，瀟灑地把童年與兒時(shí)的歡娛甩在身后，卻裝進(jìn)了無(wú)數(shù)的煩惱。
“煩惱”這個(gè)詞，對(duì)許多大人來(lái)說(shuō)，都是十分痛苦的，何況我這個(gè)年齡的“小大人”呢？但成長(zhǎng)就避免不了煩惱，有一部電視劇叫《成長(zhǎng)別煩惱》，它反映的主題相當(dāng)好：在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們每碰到一個(gè)煩惱，就意味著一項(xiàng)責(zé)任；讓煩惱變成快樂(lè)，是我們應(yīng)持的積極態(tài)度。
六年級(jí)作文7
秋天是一幅美麗的圖畫(huà)，秋天的美是種喜悅的美，因?yàn)榍锾焓鞘斋@的季節(jié)。
秋天來(lái)了，天氣漸漸變冷了。動(dòng)物們都準(zhǔn)備過(guò)冬了，大雁排成“人”字或者排成“一”字向南方飛去；熊在過(guò)冬時(shí)要準(zhǔn)備很多糧食，然后拼命的.吃，直到把自己吃的很胖，就開(kāi)始睡覺(jué)；青蛙加緊時(shí)間挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服睡大覺(jué)……
秋天一到，好多樹(shù)葉都落了，但是冬青、松樹(shù)等樹(shù)的葉子依然常青不衰，迎接寒冬的到來(lái)。
秋天一到，田野里的果子成熟了，莊稼也豐收了，到處一派豐收的景象：梨樹(shù)掛起金黃的燈籠，蘋(píng)果露出紅紅的臉頰，高粱舉起燃燒的火把，稻海翻起金色的波浪……。這些果子和莊稼急著讓人們?nèi)ナ斋@呢！
秋天真的是一個(gè)豐收而
金黃的季節(jié)！我愛(ài)美麗的秋天，也愛(ài)美麗的大自然！我也希望天天都是秋天，天天都是收獲的日子！
六年級(jí)作文8
在父母催促中每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。
漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的'缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起，考試作文扣了 - 分。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。
曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱(chēng)得上完美無(wú)憾�！弊x書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。
讀《三國(guó)演義》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就連看一些《阿衰》、《豌豆》、《漫畫(huà)party》這類(lèi)的書(shū)，也可以讓我們更加幽默，更加富 有想象力。
現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《魯濱孫漂流記》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福。魯濱孫在這樣艱苦的環(huán)境下都能堅(jiān)持，我卻不行。因此，我更愛(ài)讀書(shū)了。
讀書(shū)是我們?nèi)松牡谝徊剑珜?duì)我而言卻是一大步。
六年級(jí)作文9
大家好，我叫安特爾，我是一只小螞蟻，今年2歲了。我的這一生，卻遇到了前所未有的大噩耗：
一天，我和我的一家人這在洞穴邊玩耍，嬉戲，可是，一個(gè)巨大的災(zāi)難正巧無(wú)聲息的來(lái)了------嘩，從天而降的傾盆大雨淹沒(méi)了我們一家，我的家人么全得被淹死了，我僥幸地生存了下來(lái)。
我被傷極了，不知不覺(jué)間我已經(jīng)來(lái)到的大頭蟻的.部落，我被一只大頭蟻給收留了，為了報(bào)答他們，出去為他們尋找食物。我像一個(gè)游俠一樣，在茂盛的森林里尋找食物，走著走著，我遇到了一只小甲蟲(chóng)，我跟隨著他來(lái)到了甲蟲(chóng)的村落，但是眼前的一幕讓我大吃一驚：所有的甲蟲(chóng)村民們都互相助人為樂(lè)，連那些小甲蟲(chóng)們也在幫的甲蟲(chóng)干活。但相比之下，那群大頭蟻整這天好吃懶做，互相打架。我于是把他們叫來(lái)，他們見(jiàn)了之一幕，也被深深的感動(dòng)了。從此和甲蟲(chóng)們成了很好的朋友。
再次，我還要告訴人們，請(qǐng)不要?dú)⒑ξ覀冞@些無(wú)辜的小生命。
六年級(jí)作文10
書(shū)對(duì)別人而言，是一種學(xué)習(xí)的方式，也是一份快樂(lè)。而書(shū)對(duì)我而言是陪伴我的伙伴，是我生命中不可缺少的一部分!
從出生到現(xiàn)在，書(shū)在我生命中從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)!在我剛出生的時(shí)候，書(shū)就一直陪伴著我。從幼時(shí)我聽(tīng)媽媽講故事，到后來(lái)自己能看書(shū)，再到現(xiàn)在的快速閱讀。
我在上幼兒園和一年級(jí)時(shí)，媽媽講的故事中我最喜歡的書(shū)有：《綠野仙蹤》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》等等。有一次，我正興致勃勃地聽(tīng)媽媽讀《綠野仙蹤》�？傻搅顺燥埖臅r(shí)間，我還不愿意停下，于是，在媽媽的一再要求下，急急忙忙吃了兩口飯，便又繼續(xù)開(kāi)始聽(tīng)媽媽講起來(lái)了。聽(tīng)著聽(tīng)著我的眼皮就開(kāi)始往下沉了，可我還是被書(shū)中的故事吸引著，一直到聽(tīng)媽媽讀完整本書(shū)才睡覺(jué)。
時(shí)間過(guò)得飛速，一轉(zhuǎn)眼的.功夫，我就上四年級(jí)了�，F(xiàn)在我喜歡的書(shū)是小說(shuō)和科學(xué)漫畫(huà)，同時(shí)我現(xiàn)在也學(xué)會(huì)了給書(shū)做評(píng)價(jià)。比如有一次，我讀一本叫《狼王夢(mèng)》的書(shū)，可是這本書(shū)實(shí)在是悲慘�？粗蠉挂粋�(gè)又一個(gè)的希望破滅，我感覺(jué)悲傷極了!媽媽問(wèn)我這本書(shū)怎么樣。我說(shuō)：“悲慘至極”!
我漸漸地長(zhǎng)大，書(shū)和我也越來(lái)越親密!與書(shū)結(jié)緣，我的生活也變得更加豐富而精彩!
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