八年級作文4篇[精]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的八年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

八年級作文 篇1

　　我曾經(jīng)去過一個風景區(qū)，令我驚嘆的不是風景，而是一群鳥。因為，它們教會了我團結(jié)。

　　那天是很晴朗的，視野很好，有一群雁從上面飛過，心情不錯。

　　當雁群飛過山莊時，一個黑色的東西刷的一下從我面竄過去。當我回過神來時，黑影已經(jīng)撞進了雁群里。我注視著在混亂的棕白色“云朵”中上躥下跳的黑影——原來是一只鷹。雁群受到?jīng)_擊后，立即散了開來，所有山莊里的人沖出來看看是什么東西發(fā)出的聲音——大雁受驚，嘶鳴起來，棕白色的身影竄來竄去。

　　一時，山莊外是黑壓壓的人群，觀看著這個奇觀。

　　最后，大雁們似乎都逃了一劫，哦，這樣就大錯特錯了——從后面?zhèn)鱽砹艘宦暺鄥柕慕新暋�—有一只大雁因為受傷被鷹追上，在鷹爪下凄叫著。那只鷹則開始凱旋而歸。

　　剎那間，雁們出現(xiàn)了“騷動”，竟然向鷹飛去——注意，不是緩緩的飛去，而是疾沖過去！連山莊上都可以感到氣浪。

　　眼看就要追上了，領(lǐng)頭雁長唳一聲，全隊的.雁分散開來，像一只手抓東西一般將極力掙脫的鷹握住了。突然，空中卷起了一陣“暴風”，棕白色的“雁暴風”席卷著那只嚇傻了的鷹，轉(zhuǎn)速越來越快，看不清影子。

　　雁群開始上下左右向鷹沖去，撞擊聲竟然清楚地傳到了山莊——啪！啪！啪！

　　這場景令相機閃個不停。

　　鷹叫聲，雁叫聲響成一片，暴風下面的羽毛散落了一片天空。忽然，從暴風中竄出一個黑影，向山那邊逃去了，是鷹，它失敗在群體之前。山莊上頓時響起一片歡呼聲。暴風越卷越慢，停止后，又是驚人的一幕——經(jīng)過了一場大戰(zhàn)，被俘的雁左右各是一只雁，將它架起。可謂“比翼‘三’飛”。

　　我張開手掌，手心里竟全部是被團隊戰(zhàn)斗驚出的汗。

八年級作文 篇2

　　星期五晚上，在我的提議下，我們?nèi)�家到千燈湖一覽她美麗的夜景。

　　來到南大門，首先是兩根粗大的燈柱矗立在兩旁，發(fā)出朱紅的光，像兩名哨兵守衛(wèi)著千燈湖。好奇的游人紛紛抱住燈柱，看看它有多粗。

　　天色已晚，一輪月悄悄地從燈柱后升起，星星一會明一會暗，像調(diào)皮的小鹿。站在門外眺望，燈可真多�。∮星蛐偷�，有方形的。顏色也很多，紅得像火，黃的賽金，白的似雪。游人有的在燈光下讀報，有的.一家人手拉著手聊天，還有的三五成群在說悄悄話。人在燈中走，燈在人中閃，真可謂是人中有燈，燈中有人。

　　走進千燈湖，映入眼簾的是一個大湖，有100多畝。湖周圍有許多柳樹，在燈光的照耀下，變得五顏六色，有紅的，有黃的，有藍的……柳樹姑娘彎下腰，左手挽著小草弟弟，右手牽著小花妹妹，一起跳著舞。蟲子在草叢里為它們伴奏，形成了一支美妙的樂曲。一陣微風吹過，帶著花的香，草的味，使人感覺十分愜意。

　　湖上有一座橋，我們來到橋上，發(fā)現(xiàn)那里燈多得數(shù)不清，燈光交雜在一起，好像舞臺一樣。湖上有一些游船，來來往往，游船上的人在開心的劃船。橋、湖

八年級作文 篇3

　　今年的柿子樹和預(yù)想的一樣，沒有開花。

　　一米左右的柿子樹，一排排的立在小區(qū)的花園里。金黃的秋天，樹上墜著的是我一步一步漸漸遠去的童年，是無數(shù)幸福的后身。記得這些樹，是奶奶活著時，帶著笑撒著汗親手栽種在這兒。轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)碩果累累。

　　她說過，柿子樹是種有靈性的樹。每每到需要給柿子樹施肥時，她便用各種發(fā)式打發(fā)掉小區(qū)的林業(yè)工，自己動手。蒼老的背影在夕陽下漸漸抬起，提著手中的小水桶，知足的笑一笑。

　　最近放學，坐在車里路過這些樹，都會看到很多小孩子在摘柿子。更有甚者，津津有味地已經(jīng)送入嘴中。見到這些，不但沒有自己的東西被別人搶走的感覺，反到心生喜悅。進而更多的是欣慰，不是替我，是替給予這些樹生命的人。我深知再也看不到那越發(fā)蒼老的身影，可也確信她早已掛在了我眼前的樹上，含在了孩子們的口中。柿子甜美的口感，是她最美最年輕的笑。

　　生命走到最后還不免留下一些遺憾，這么久了，我一直記著，有一個人，一個本該第一個享受這人間美味的'人，卻還未曾與這些小精靈謀面。

　　想到這兒，心里酸酸的。

　　今天，特意起了個大早，借著隱約退去的月色走出家門，伴著逐漸刺眼的陽光回來，手里多了一兜裝的滿滿的柿子�！半x開一年了，柿子都黃了�！毕癖撑_詞似的，我一邊換衣服一邊念叨著這句話，打算著，就把這句話告訴她，讓她知道，那個讓她操白了無數(shù)黑發(fā)的男孩，已褪去了羞澀。

　　見到了她，她和我對視，那雙眼仍舊慈祥，嘴角上挑著的微笑。我把一兜柿子放在她面前，原本已經(jīng)嚼爛了的“臺詞”哽咽著說不出來。最后從牙縫里擠出了一句：“給您送柿子來了�！�

　　才發(fā)現(xiàn)，原來生活和電視劇根本無法連接，電視里演的此時不應(yīng)該是深沉的對視著墓前那個人，嘴里成熟的說著一些話嗎？或是嚎啕大哭么？可現(xiàn)實哪里是這樣？

　　我還是學著電視里的樣子，坐在了她身邊。跟她講發(fā)生在我身上的事情，把苦樂憂愁通通的傾訴給她。不過我覺得她可能更感興趣的是那眼前兜柿子。我叫她吃，她不搭我。我就給她描述一群孩子摘柿子的場景，她就笑。我告訴她，今年柿子樹沒開花。她笑我傻，柿子樹本來就不能開花。可她不懂，這滿園的樹其實真的可以開花，但只是為她一個人，她說的沒錯，柿子樹是有靈性。

　　回到小區(qū)路過栽種著柿子樹的花園，見到滿園的秋日風情，拉出了思緒，走穿了這條思念路……

八年級作文 篇4

　　初中三年中，初二學年是關(guān)鍵的一年。為進一步提高我的語文成績，現(xiàn)制訂學習計劃如下：

　　第一，課前要謹遵吾師之教悔用圈點批注法預(yù)習課文，遇到生字詞勤查工具書；課上積極思考，認真作筆記；課后認真完成作業(yè)。同時，抽出時間復習數(shù)學、英語和物理。

　　第二，認真閱讀老師推薦的好文章，每周背誦兩首古詩詞；多看報紙雜志，開闊自己的視野。

　　第三，利用課余時間練字，每天抄寫一篇短文養(yǎng)成書寫規(guī)范、端正、整潔的`好習慣。

　　第四，堅持課外練筆，每周主動找老師當面批改一次，使自己的寫作能力逐步提高。

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