三年級(jí)有趣的作文4篇【優(yōu)】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)有趣的作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)有趣的作文 篇1
在奇妙的自然界中，有許多奇妙的現(xiàn)象，比如熱脹冷縮、雨后彩虹等，我這次在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中又發(fā)現(xiàn)了有趣的浮力現(xiàn)象。
一次科學(xué)課，老師拿起一個(gè)雞蛋問大家：“我們知道雞蛋在水中會(huì)沉下去，有沒有辦法讓沉下去的雞蛋浮起來呢？”同學(xué)們聽了開始七嘴八舌地討論起來。有個(gè)同學(xué)說：“能不能加點(diǎn)鹽試試？”于是老師讓大家動(dòng)手試試。大家把雞蛋放入水中后，開始給水中加鹽，一邊加，一邊攪拌。只見鹽慢慢地與水相溶，我們不斷地加鹽，不斷地?cái)嚢�。這時(shí)候，沉下去的雞蛋竟然真的晃晃悠悠地浮起來了！
老師笑著告訴大家：“水的浮力本來比雞蛋的重量小，雞蛋就會(huì)沉下去；可是給水中加鹽，鹽水的力量足夠把雞蛋托起來。所以雞蛋就浮起來了。”這水的.浮力現(xiàn)象真有趣��！
只要我們認(rèn)真觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就可以發(fā)現(xiàn)生活中更多的有趣現(xiàn)象。
三年級(jí)有趣的作文 篇2
在 我的記憶中，參加過許多的活動(dòng)，但是，最有趣的.是那一次——
一天，老師滿臉笑容地走進(jìn)教室里，說：“同學(xué)們，我們今天把語文課改為游戲課，來玩一個(gè)‘貼鼻子’的游戲�！庇螒蛞�(guī)則是：一個(gè)人蒙住眼，拿著“鼻子”，走向黑板，在人臉上貼上“鼻子”。
游戲開始了，林宇軒首先蒙住眼，走向“人”，把鼻子一貼。大家笑得合不攏嘴，它馬上拿下布一看，原來“鼻子”貼到了耳朵上。“老江”上場了，只見他走到黑板前，左摸摸，右摸摸，最終一貼。大家又是笑得合不攏嘴，因?yàn)椤氨亲印辟N到了頭發(fā)上。我上場了，來到黑板前，用力一貼，“鼻子”終于來到原位了，大家都驚訝了�！昂Ｍ汀鄙蠄隽耍闹茳c(diǎn)點(diǎn)，貼上去。結(jié)果，林宇軒被它這一貼笑得坐在地上，因?yàn)椤氨亲印迸艿搅祟^外面去了。接著，女生們上場了，她們可是洋相出盡了。林俞君把鼻子貼在眼睛上，林子婷把鼻子貼在嘴上了......
“丁零零”，隨著清脆的鈴聲，游戲結(jié)束了�？墒牵瑲g樂的氣氛還留在教室。
三年級(jí)有趣的作文 篇3
今天午飯后，我們高橋小學(xué)的小記者們都去文源樓4樓報(bào)告廳參加大角叔叔陪我們一起找星星的活動(dòng)。
我和同學(xué)到報(bào)告廳時(shí)已經(jīng)有許多小記者到了，我們趕緊找了座位坐下來聽講。
大角叔叔先從昨晚九點(diǎn)的星空講起，他在大屏幕上放出了一張星星的'圖片，然后問我們：“同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)哪些星星？你們有特意去觀察過星星嗎？你們能在昨晚九點(diǎn)的星空中找到幾個(gè)星座？”我從來沒有仔細(xì)觀察過星星，所以都回答不出。不過有幾個(gè)高年級(jí)的小記者很棒，回答出了大角叔叔的問題。
之后，大角叔叔開始教我們認(rèn)識(shí)北斗七星，他說北斗七星連起來的形狀就像古代勺酒的勺子，所以古代的人又叫北斗七星為勺星。整個(gè)勺星分為兩部分，斗身叫魁，它是由天樞、天璇、天璣和天權(quán)四顆星組成的；斗柄叫杓，它由玉衡、開陰和搖光三顆星組成。大角叔叔接著又講解了大熊座、牧房座、處女座等其他星座。講到仙后座時(shí)，大角叔叔還給我們講了一個(gè)關(guān)于這個(gè)星座的故事。大角叔叔還說我們?nèi)庋勰芸吹降淖疃嗍?—6等星，然后就要借助望遠(yuǎn)鏡來幫忙了，這時(shí)他拿出了望遠(yuǎn)鏡一邊講一邊教我們怎么把望遠(yuǎn)鏡調(diào)到最清楚。
上完這節(jié)課，我覺得天上的星星真是太有趣了，我決定今天晚上就開始認(rèn)真地觀察星空，尋找星星。
三年級(jí)有趣的作文 篇4
就在上個(gè)星期四，肖老師給我們班上了一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課。
肖老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們就注意了肖老師手中拿著一張紙，大家百思不得其解，你一句，我一句議論起來。有得同學(xué)說是拿紙來抽獎(jiǎng)，有的同學(xué)說是折紙飛機(jī)，還有的同學(xué)說是要玩“紙團(tuán)大戰(zhàn)”游戲�？吹酱蠹壹娂娮h論，肖老師示意同學(xué)們停止說話，并告訴我們說是要用手中的紙來完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。肖老師說完，先就把手中的紙撕成一些小紙片，然后把小紙片放在了講臺(tái)上，然后拿出了一支圓珠筆，肖老師把筆快速的往自己頭發(fā)上搓了幾下，再將圓珠筆放在了這些小紙片的上方，只見，這些小紙片紛紛朝筆的方向飛了上去。緊緊的粘住筆的身體，與圓珠筆抱成一團(tuán)，死活不下來。又過了一會(huì)兒，紙片慢慢的松開筆，紛紛掉了下來。同學(xué)們看到這一切都張大了嘴，感覺好神奇，為什么紙片能和筆能緊緊抱團(tuán)呢？大家紛紛模仿著肖老師的實(shí)驗(yàn)做了起來，覺得非常的有趣�？匆姶蠹彝娴煤荛_心，我心里冒出一個(gè)想法：“要是筆不往自己頭發(fā)上摩擦，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果呢？”帶著這個(gè)疑問，我試了下，拿起筆，放在紙的`上方，只見筆和紙的位置紋絲不動(dòng)，根本無濟(jì)于事。肖老師看到后，對(duì)我們解釋說，圓珠筆和頭發(fā)是兩種物體，物體摩擦物體后會(huì)產(chǎn)生靜電。產(chǎn)生的靜電會(huì)吸住輕小的物體，所以摩擦過后的筆就能吸住那些小紙片。這堂實(shí)驗(yàn)課真有趣！
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