二年級(jí)作文錦集(6篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
二年級(jí)作文 篇1
今天，天氣格外晴朗。我興致勃勃地給哥哥打電話，約好了去體育公園溜冰。
一開始，我很害怕，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)溜過(guò)冰，后來(lái)哥哥教了我一會(huì)兒，終于我會(huì)溜冰了，可是在溜冰的過(guò)程中我摔了好幾跤，還扭傷了手腕，讓我最倒霉的事情是我在哥哥和媽媽面前大哭了起來(lái)，甚至想放棄學(xué)溜冰，可是哥哥安慰我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，我小時(shí)候也像你一樣呀!”聽了哥哥的話我又重新站了起來(lái)，這次我可一次也沒(méi)有摔跤，媽媽和哥哥還表?yè)P(yáng)我溜得好呢!
溜冰的.感覺真好，像一只小鳥在自由地飛翔!
二年級(jí)作文 篇2
科學(xué)課上，老師叫我們回家去養(yǎng)蠶。
終于挨到了放學(xué)，我在學(xué)校門口買了8條蠶寶寶，蠶寶寶好像一根細(xì)小的繩子似的，又好像一只會(huì)挪動(dòng)的鉛筆一樣，我愛不釋手、如獲至寶。我迫不及待的如風(fēng)一般的“嗖”的跑了去。一回到家，就在家左翻右找，可是一個(gè)盒子也沒(méi)有找到，我就用紙疊了個(gè)“垃圾桶”，我又放了幾片葉子，使這個(gè)“家”更加溫暖、合適。媽媽回到了家，我便對(duì)她說(shuō)：“媽媽你看，我的寶貝�！眿寢尶戳丝凑f(shuō)：“既然是你的寶貝，就得安在一個(gè)好的盒子里養(yǎng)�！庇谑�，便從上面柜子里找了個(gè)漂亮的盒子給我，我便把蠶寶寶轉(zhuǎn)移到這個(gè)新“家”里。
蠶寶寶全身白白的，好像被雪染過(guò)似的，又好像被顏料涂過(guò)似的'。頭上還有一個(gè)雙小眼睛，好像蠶寶寶的大便一樣。
我每天放學(xué)回家，都會(huì)看看我的寶貝，我每天都會(huì)換幾片新鮮的桑葉放進(jìn)它的小窩里，并且清理蠶寶寶的窩。它吃東西，首先爬到葉子邊上，而不會(huì)在中間直接吃，巡視了一番，然后，開始吃桑葉了，接著又會(huì)從葉子頂部往下咬了。
在我的細(xì)心呵護(hù)下，一段時(shí)間后，蠶寶寶變得又白又胖，可是有一天，蠶寶寶不動(dòng)了，我用桑時(shí)碰碰它，它也只是抬抬頭，沒(méi)有一點(diǎn)要吃的意思，我想：“他可能要蛻皮�！惫�，我沒(méi)有猜錯(cuò)，蠶寶寶退了三節(jié)，停了一下，兩天后，蠶寶寶已經(jīng)蛻完了皮，旁邊的皮已經(jīng)變黃了而且縮了起來(lái)……
養(yǎng)蠶真不容易，父母養(yǎng)我們也就更辛苦了，我們要努力學(xué)習(xí)，回報(bào)父母對(duì)我們的愛。
二年級(jí)作文 篇3
春姑娘來(lái)啦，大地?fù)Q上了新裝。
今天，爸爸媽媽帶我去漢江河邊尋找春天。路過(guò)桃園，我們一眼就看見許多桃樹。桃樹最愛打扮了，它們頭上加了許多五顏六色的”發(fā)卡“，那些含苞欲放的花骨朵正瞇著細(xì)眼向外觀望。樹下的小草探出了腦袋，草地上彩色的鮮花正在開放，有紅的、黃的、綠的、紫的...可好看了！
我們來(lái)到漢江河邊，看見了河邊的柳樹吐出了新芽，千萬(wàn)條柳枝隨風(fēng)輕輕飄動(dòng)著。河水清清的、緩緩的、流向前方，河里的小蝌蚪擺著尾巴，快活的游著。
沙灘上，人們有的坐著，有的`躺著，享受著陽(yáng)光的沐浴。小朋友們?cè)谏碁┥媳M情玩耍。
回家的路上，天空中小燕子唧唧喳喳的叫著，好像說(shuō)”春天來(lái)了春天多美好！“
��！我找到春天了！
二年級(jí)作文 篇4
一個(gè)夏日的雨后夜晚，天空像一塊綴滿寶石的幕布，星星快活地眨著眼睛，許多不知名的蟲兒哼起了小曲，河水唱著歌兒邁著輕快的步伐向前流去。我和爸爸媽媽來(lái)到門前的小河邊捉螢火蟲。
田野里，小河邊，草叢里，到處都是螢火蟲。它們一閃一閃的，像提著個(gè)小燈籠閑耍著，可愛極了。我們每人拿著一把小扇子，當(dāng)螢火蟲飛過(guò)時(shí)，只要輕輕一扇，把螢火蟲扇到地上，捉起來(lái)放到透明的'玻璃瓶里就可以了。我和爸爸媽媽比賽，看誰(shuí)捉的螢火蟲多。比賽開始了，我東張西望地找螢火蟲。突然，眼前一亮，從河邊飛來(lái)一只，如果現(xiàn)在出手，螢火蟲很快就會(huì)飛走的，只有耐心地等它飛近時(shí)，再出手才能把它捉住。近了，近了，更近了。正當(dāng)我張著小扇子想把螢火蟲扇到地上時(shí)，背后一只大手奪走了我的螢火蟲——原來(lái)是爸爸，他正露出狡猾的微笑呢。真氣人！眼見煮熟的鴨子竟然飛了。我望望媽媽，她捉的螢火蟲快裝滿一袋子了；看看自己，空空的一只也沒(méi)有；就連“狡猾”的爸爸也得了一只。我迫不及待了，怎么辦呢？正在這時(shí)，爸爸大聲喊起來(lái)：“快來(lái)呀，這兒有一只最大最亮的螢火蟲！”
“在哪里？”我飛一般地閃到爸爸面前，一看，真的！的確有一只很大的螢火蟲，我從來(lái)沒(méi)見過(guò)這么大的，我怕爸爸搶先一步，趕忙用手去捉，當(dāng)我的手碰到“螢火蟲”時(shí)，感覺不對(duì)勁，手癢癢的，刺刺的，還有點(diǎn)痛。我俯下身去看，啊，嚇我一大跳：這所謂的“螢火蟲”竟然是只毛毛蟲！我趕緊退后一大步，一屁股坐在地上，“哇哇”地哭了起來(lái)。爸爸在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍，“這下你吸取教訓(xùn)了吧，還貪心嗎？”我搖搖頭，說(shuō)：“不了，我再也不貪心了。爸爸，為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)槲灮鹣x的尾部?jī)蓚?cè)有發(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)的‘熒光素’被氧化，就會(huì)發(fā)出亮光來(lái)，毛毛蟲也一樣。在夏天的夜晚，你站在小河邊、樹蔭下、田野間，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)一盞盞幽綠色的‘小燈籠’，那就是它們。”
“那如果人體也有發(fā)光器，人會(huì)不會(huì)發(fā)光呢？”我疑惑地問(wèn)到。媽媽笑了，爸爸也笑了，笑聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
這次捉螢火蟲比賽，媽媽贏了，我從快樂(lè)中得到了知識(shí)。多么有趣的夏日夜晚啊！
二年級(jí)作文 篇5
昨天我們進(jìn)行了期末考試，開始我很緊張，但后來(lái)就不緊張了。先考數(shù)學(xué)，我拿起鉛筆開始寫起來(lái)。老師讓寫認(rèn)真，把字寫好看。我就一心一意的開始寫。直到離十分鐘就交卷的時(shí)候我才寫完，剩下的時(shí)間足夠檢查了。
我檢查完之后，也就交卷了。我們休息了一會(huì)，就語(yǔ)文考試了。我也是很認(rèn)真的'在做，然后，我就開始檢查�？纪曛�，我們就放學(xué)了。唉！我就是好擔(dān)心我的分?jǐn)?shù)呀！
二年級(jí)作文 篇6
江南好，風(fēng)景舊曾諳;日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南?
——題記
江南如詩(shī)如畫，一山一水，旖旎人家，淺墨清韻，何處飛花，碧水飄萍，沉落煙霞，水墨江南。
在潑墨山水畫里，動(dòng)人的不止是那詩(shī)人留下千古名篇里熙熙攘攘的秦淮河畔漿聲燈影，而是那份淡雅深巷小徑的寧?kù)o。
我穿行于水鄉(xiāng)的灰墻白瓦間，不由的想起“江南水鄉(xiāng)展旖旎，屋衍風(fēng)鈴聲悅耳”這句詩(shī)，仿佛在一呼一吸的間隙間都充滿了江南獨(dú)有的氣息。
置身于江南的亭臺(tái)水榭，倘徉在小橋流水，垂條煙柳曳痕，走過(guò)一樹一樹的花開，桂花香了鼻尖，仿若薄霧輕攏紗，氤氳成一幅素雅的丹青水墨畫，似風(fēng)若沙，飄入空靈澄澈的夢(mèng)境。睡蓮呢喃，微雨濕了窗欞。曾幾何時(shí)，文人墨客一襲長(zhǎng)袖青衫，在幽徑徘徊，提筆描寫著風(fēng)雅，著墨記載著年華。就如戴望舒《雨巷》所寫的“撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷”。
走在小巷，圍墻不高，上有苔痕斑駁，墻里人家后院，修竹森森，小徑曲折回環(huán)，巷陌深深，亦加幽靜，潑墨處，恰如唐人常建的“曲徑通幽處，禪房花木深”夜涼如水，月盡清寒。風(fēng)將水的容顏刻畫，雨落凝香，絲絲扣入心扉。幽雅迷離的江南，定格了多少留戀的目光;含蕾婉轉(zhuǎn)的`江南，傾瀉了多少畫屏般的深情古意?
江南的美，是朦朧而古樸的，是樹下悠然的下棋，是花間醉然品酒，是庭中淡然品茶。綠水縈繞著白墻，紅花灑落于青瓦，蜿蜒曲回的小河在清晨和夕陽(yáng)中淺吟低唱。乘一葉扁舟撐一支蒿，穿行在青山綠水中，兩岸是歷經(jīng)風(fēng)浪的班駁和亙古柔情的飄零，一泓清水所承載的，是似水流年的痕跡和滄桑。
是誰(shuí)，在綠荷苑中題詞訴懷，又是誰(shuí)在亭內(nèi)研磨斟茶?臨水畫溪，一夢(mèng)千尋。庭院深深深幾許，花顏凋零，然，暗香盈袖。相遇江南，一曲琴音一闋詞，山水一程，風(fēng)雪又一更，幾筆浮云夢(mèng)，余霞沾染幾抹烏墨。
雪月風(fēng)花，輕撫琵琶，彈不斷千絲歲月。月下獨(dú)酌，波瀾不驚，玉潔淵清。曲終，霓裳迎風(fēng)舞，散盡一世風(fēng)華。江南靜謐，悠閑，是城市喧囂紛擾中的一帶洞天幽境，吳儂軟語(yǔ)，江南絲竹，繪出一幅水墨江南。
寥寥幾筆勾勒，便把江南的花語(yǔ)鳥啼、綠風(fēng)清歌，遣倦過(guò)幾度晚鐘晨吟，在一卷漾漫江南氣息的宋詞里淺淺綻放，在一張縈繞江南旖旎的宣紙上緩緩流淌，水墨江南，傾盡天下。
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