小學(xué)五年級作文合集（9篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的小學(xué)五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)五年級作文 篇1
今天早上，我拿竹竿幫媽媽晾衣服，剛把竹竿豎起來，一不小心，就被竹竿上的竹刺扎了手。頓時，一陣鉆心的疼痛向我襲來，我連忙丟下竹竿，捏著手指，仔細(xì)一看，原來是一根比頭發(fā)絲還細(xì)的小竹刺，鉆到我的.右手食指里去了。
那刺雖小，但鉆心的疼痛卻讓我忍不住“哎喲”“哎喲”連聲叫喚。媽媽見我手上戳了刺，趕緊拿來針，我看了害怕極了，忙對媽媽說：“媽媽，我不挑�！眿寢屨f：“不挑就要發(fā)炎�！蔽抑缓萌讨醋寢寢屘簟�
于是，媽媽左手捏著我的食指，右手拿針頭慢慢地將刺周圍的皮肉撥開。媽媽輕輕地?fù)芰艘幌�，我大叫一聲，手拼命地往回縮，眼淚都快要流下來了。
媽媽用力拉著我的手，一邊仔細(xì)地挑著刺，一邊安慰我說：“刺不挑出來，很容易化膿，還不知要疼到那一天呢》”我只好咬著牙，鼓勵自己堅持下去，眼淚卻不停地往下滴。
媽媽接著說：“挑刺雖然痛，但刺一挑出來，你就會感到舒服了。長痛不如短痛嘛�！眿寢尩囊环捁膭盍宋�，我忍著巨痛，伸直手，讓媽媽將刺挑了出來。我緊揪的心慢慢地放松了，再用手去捏捏背刺扎過的地方，一點痛的感覺都沒有了。我深深地舒了一口氣，感到渾身輕松。
一個人有了缺點和錯誤并不可怕，就像被刺刺了一樣，忍著痛改正，就能繼續(xù)前進；可怕的是堅持錯誤，拒不改正，就像刺永遠(yuǎn)留在肉里一樣，痛苦也會纏著你不放。我想，老師幫我們改正缺點和媽媽幫我挑刺是一個理兒。
小學(xué)五年級作文 篇2
暑假里的一天，金筆作文冀老師帶我們?nèi)ゲ耸袌鲑I菜，菜市場里人來人往，車水馬龍，熱鬧極了。
菜市場里應(yīng)有盡有，有晶瑩剔透的葡萄，有紅得發(fā)亮的西紅柿、有綠油油的西瓜，有身穿淡黃色衣服的香瓜等，令人應(yīng)接不暇。
我轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)西瓜最便宜，于是我決定買西瓜，我走到一個西瓜攤前，見賣西瓜的是個老爺爺，他臉上有幾道深深的皺紋，眼睛高興地瞇成了一條縫。我學(xué)著爸爸媽媽平時挑瓜的樣子，先拿起瓜來用手指在上面敲了幾下，發(fā)現(xiàn)每個瓜敲起來“怦，怦”得響，然后，我又拿起西瓜嗅一嗅，發(fā)現(xiàn)每個瓜都透出一股淡淡的香味，我知道這西瓜不錯，就從中挑選出最小的一顆，買了下來。
突然，一個賣魚的大叔進入了我的`視線，他的皮膚被太陽曬得黝黑，還有幾顆豆大的汗珠掛在臉上，一看就是剛從湖里打到魚拿出來賣的。他的身體壯壯的，上身穿著一件有點破爛的T恤衫，下身穿著一條黑色的褲子。他的面前擺著五個盆子，里面有鯽魚，河蚌、泥鰍等，你瞧!它們在盆子里正活蹦亂跳地玩耍呢。他一邊招呼來往的客人，一邊叫道:“賣魚啦，賣魚啦，好吃的魚，快來買吧”他看見了我，親切得對我說：“小朋友，買條魚吧”我說道：“我喜歡金魚，我想要金魚，可你這兒沒有�！闭f完，我便走開了。
我又轉(zhuǎn)了起來，一會兒看看葡萄，一會兒又看看香蕉。忽然，一股香味撲鼻而來，我看到了又大又香的香瓜，這可是我最愛吃的了，我便問老板：“香瓜多少錢啊？”老板說：“10元6斤�！薄澳呛�，給我稱2元錢的吧�！蔽屹I了香瓜，心里別提多高興啦。
這時，老師叫我們回家，我們滿載而歸。大家過得真開心��！
小學(xué)五年級作文 篇3
今天，我在學(xué)校上樓時撞了個大包，讀到這里你肯定會好奇地問我，為什么會撞一個大包？下面就讓我來告訴你吧！
今天下午，我們上美術(shù)課的時候，我一不小心把油彩擠到了手上，可能是我畫得“太認(rèn)真”，不知不覺我的臉就成了一個大花臉。這時，同學(xué)們都笑我是個“大熊貓”，老師走過來提醒我讓趕緊去洗個臉！于是，我箭一般地沖出教室，來到水池把臉洗好，可我一想畫還沒畫完，就飛奔回去。就在這時，上演了一幕“冰山沉船”事件——我的頭撞上了水泥柱上了。頓時覺得天昏地暗兩眼直冒金星，剛開始還不太痛（可能是撞麻木了），后來越來越痛，一摸原來是頭上鼓起了一個大包。來到班上，老師一看我成了這“模樣”，就讓我趕緊去辦公室。一進辦公室，就引起了老師們的“特別關(guān)注”，郭老師和李老師連忙從小食堂里要來了豬油、白糖幫我抹上，這時正好路過的'校長也關(guān)心地走過來看了看我，并對我說：“同學(xué)呀！你這包跌得可真大！走路可得小心��！
通過這次教訓(xùn)，我下次走路時一定要注意安全，走路要看路，再也不跑了。朋友你可別像我犯同樣的錯誤，真的要好好走路哦！
小學(xué)五年級作文 篇4
五年級是多姿多彩的，或鮮艷，或陰暗。
上課鈴聲響起，老師走進教室，不時會看見一只只小手舉起，聽到精彩的發(fā)言，看見同學(xué)們?nèi)褙炞⒌臉幼樱踔吝�會傳來陣陣笑聲，讓你看見熱鬧的課堂。這，就是紅色，上課的快樂。
悅耳的下課鈴傳來，同學(xué)們跑出教室，呼吸新鮮的空氣，沐浴溫暖的陽光，與同學(xué)玩笑嬉戲。帶給你輕松的課間，仰望藍天，為下節(jié)課做充分的準(zhǔn)備。這，就是黃色，課間時的'喜悅。
在學(xué)習(xí)中，我們總會遇到困難，我們復(fù)習(xí)時間不夠，而我們卻成功的復(fù)習(xí)了八個單元。在語數(shù)聯(lián)賽中，別班只有4個人入圍，而我們班有11人入圍。在困難面前，我們往往創(chuàng)造奇跡。這，就是藍色，既有傷心，又有快樂。
為了期末的好成績，作業(yè)非常多，但最后，我們完成了使命。班級里每天都遵守紀(jì)律，班級被打理得井井有條，生怕老師的心情“烏云密布”。這，就是黑色，最讓人煩惱的顏色。
而我卻認(rèn)為五年級是白色的，要我們?nèi)ピ鎏砩�，�?chuàng)造美麗。
小學(xué)五年級作文 篇5
在一個富人的大房子里，在一只智力超常的螞蟻，它憑借著自己的智慧，在房子的支架中也啃出個大房子來，有客廳、有臥室、還有餐廳。。。。。。而且還學(xué)會了使用電腦。
一天，螞蟻坐在自家餐廳里邊啃大米粒邊看富人上網(wǎng)。忽然，它看見富人登陸QQ與一個殺蟲劑廠老板視頻會話。說起這個老板，螞蟻可是對他恨之入骨，當(dāng)初它的父母就是被他制造的.殺蟲劑殺死的。它一直想報仇。
它通過電腦聯(lián)系上了另一位動物界智者——蝸牛聰聰，螞蟻告訴它想通過電腦使殺蟲劑大老板的飛機失事，可蝸牛聰聰說不行，太過分了，只要捉弄一下他好了。一陣嘰哩咕嚕聲后，螞蟻臉上露出陰險的笑。
美國，某空軍基地，一架巨大的波音767客機降落在跑道上，地勤人員驚呆了，但更讓他們驚訝的是一個中年男子從飛機上走下來，用他們完全聽不懂的話語大聲斥責(zé)著什么，翻譯過來一問，才知他是殺蟲劑廠的老板。與此同時，大西洋彼岸，一只螞蟻和一只蝸牛正在進行隆重的慶祝。
當(dāng)人類得知這是一只螞蟻和一只蝸牛完完全全耍了他們之后，不敢再濫殺動物了。不僅那次偏航迷案，還有螞蟻和蝸牛利用電腦在網(wǎng)上寫的一條留言：生命活著是一種權(quán)力，動物如此、人類如此、植物也是如此，這是一個生命基本的權(quán)力。如果這種權(quán)力也無法保留，世界就會變得蒼白無力。
五年級:羅祥晗
小學(xué)五年級作文 篇6
有的人喜歡春天，有的人喜歡夏天，有的人喜歡冬天，而我，喜歡秋天。
秋天，一個涼爽的季節(jié)，我們都曉得，“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。”在古人的筆中也有不少贊美秋天的詩句，秋天，它把我們帶到童話世界，秋天，它把我們帶到一個金黃的樂園。
秋天，它擋住了夏天的炎熱，秋天，它抵住冬天的寒冷。
走進秋天，太陽更紅更嬌，空氣更甜更好。路邊，向日葵向我招手示意，陣陣秋風(fēng)掠過我的`臉龐。綿綿秋雨像一位姑娘傾吐著自己的心事。我并沒有躲避，而是讓秋雨盡情地在我身上跳躍狂歡……抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，好像剛洗過的藍寶石一樣潔凈。不時有幾群鳥兒在空中盤旋……
秋天，它給我?guī)頍o以倫比的快樂！
小學(xué)五年級作文 篇7
童年的故事就像天空的點點繁星，隨著時間的流逝，我都漸漸淡忘了，但有一件事直到現(xiàn)在，讓我想起來還禁不住發(fā)笑。
那是我4歲的時候，一天我去媽媽單位，一位叔叔給我買了一根棉花糖，那香甜的滋味，嘿！沒治了！吃完一根還纏著媽媽要，可媽媽堅決不同意，說糖吃多了對牙齒不好，所以就.....唉！但是一個計劃已經(jīng)在我心理面產(chǎn)生了。
一天晚上媽媽正在做飯，真是天賜良機，我不禁跳了起來，像風(fēng)一般沖進臥室，拉開棉被的拉鎖，拔出一把棉花，又溜到廚房拿出一個碗來，并在里面加了兩勺糖，我回到臥室，把棉花放到碗里攪拌了幾下，就貪婪的大吃起來，可怎么吃也不是味兒，明明是含在嘴里就化的棉花糖，今天怎么這麼硬呢？難道是“我的手藝”不行？正在這時媽媽進來了，看到我后先是一愣，接著就哈哈大笑起來，并摸著我的頭說：“傻小子，味道不錯吧？”我問媽媽為什么，媽媽告訴我棉花糖不是棉花做的糖，而是它的`樣子象棉花，接著媽媽又給我講了棉花糖的制作過程，我才恍然大悟。
雖然自制的“棉花糖”沒有吃成，但卻使我明白了一個道理：做事不能耍小聰明，沒有真正的本事干不成任何事。
小學(xué)五年級作文 篇8
一陣又一陣的秋風(fēng)吹過了大樹，把一只只金色翅膀的蝴蝶吹下了樹。它們飛呀飛呀，飛到了這泛著絲絲涼意的洛陽城。詩人張籍看到了這一幕，心中的思鄉(xiāng)之情越來越深。他想起了年邁的父親舉著拐杖教育他，輔導(dǎo)他；想到了慈祥的母親為他做著香噴噴的飯吃。如今，光陰似箭，日月如梭。我已經(jīng)有好多年沒有見到父母了，不如，就寫封信吧。于是，張籍下定決心，一定要寫一封信問候一下他們。
怎么寫才能表達我的思鄉(xiāng)之情呢？張籍苦思冥想，他的心里有許多的話想對父母說。一個小時，兩個小時張籍終于寫了這封信。
信上寫著：父母，你們在家里過得還好嗎，身體怎么樣？我的'身體很好，沒什么病。如果家里缺錢了，一定要告訴我。我過幾天就會來看望你們的張籍一遍又一遍地讀這封信，生怕不能把自己的思鄉(xiāng)之情表達出來。捎信人必須要出發(fā)了，張籍只好把信交給他，并在三叮囑，深怕出了什么差錯。就在捎信人準(zhǔn)備出發(fā)時，他再次擔(dān)心自己的信，把捎信人喊了過來，把信拆開又看了一遍，才交給了捎信人。
就這樣，詩人張籍寫下了這首滿懷著思鄉(xiāng)之情的詩，《秋思》。
小學(xué)五年級作文 篇9
感動是什么？感動可以是別人助人為樂的，可以是老師的表揚，可以是父母親對你的愛，可以是學(xué)習(xí)上別人對你的幫助，還可以是……
我上一年級的時候，我第一次坐公交車。上車了，只見車上有好多人，你擁他，他擠我，終于車上的人明顯減少了，多出了許多空位置。站著的人都你擁我擠地?fù)屛蛔�。�?jīng)過一場搶座位的`“戰(zhàn)爭”后，只剩下一個空座了。正當(dāng)我要跑過去搶座位時，一個低著頭在玩手機的青年人不緊不慢地坐下了。要不要去問問他能不能讓位子給我？經(jīng)過一番心理斗爭后，我便壯著膽子去問他。
“能不能把位子……”我還沒說完，那位青年沒吭聲，只是狠狠地瞪了我一眼。那眼神中充滿了輕蔑，清清楚楚地說著：“不可能。”三個字。正當(dāng)我垂頭喪氣地打算繼續(xù)站著，他旁邊的一個和他年紀(jì)相仿的青年說：“要不，坐我的位子？”聽了他的話，我微笑著坐上了他的位子。
到站了，雖然下車了，但那位青年人帶給我的感動我會永遠(yuǎn)銘記在心。我也要向他學(xué)習(xí)。
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