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八年級(jí)作文9篇（經(jīng)典）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的八年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級(jí)作文 篇1
“春”這個(gè)字是多么美好，不知有多少文人贊美過春。春，她給我們帶來幸福，人們一想到春，就一定會(huì)想到歡樂、愉快、幸福、吉祥——她象一位披著神秘薄紗的精靈，從白雪皚皚的北國(guó)趕來，依依不舍地告別冬哥哥，開始了春的裝點(diǎn)。
在我的眼里，春象水，春象火，春象風(fēng)，春象燈光，春象充滿活力的一片天地。一年中，春為四季之首，山河湖泊，花草蟲魚，都蘇醒過來了，人們脫下了厚厚的.棉衣，大地呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象。這一切的一切都是春的造化。春是希望、活力和青春的使者。
我心目中的春，是一位美麗的天使，只要她飛過了大地，大地就會(huì)一片新綠，大興安嶺綠了，溪流就會(huì)擺脫冰冷的束縛，從山澗走來，西湖更加迷人了，知名不知名的花競(jìng)相綻放，南海群島姹紫嫣紅。
我心目中的春是一個(gè)巨大的吹風(fēng)機(jī)，一個(gè)充滿無限電能的吹風(fēng)機(jī)，她吹走了寒冷，吹開了冰山雪地，吹來了陣陣暖意，吹來了陣陣希望與夢(mèng)想。
我心目中的春，又是一座山，一到春天，開學(xué)時(shí)成堆成堆的作業(yè)壓迫著我，讓我喘不過氣來，擺脫不了，聽大人們說，一年之季在容錯(cuò)過，只要好好學(xué)習(xí)，不斷地穿越高山，才能感受到夏天的清涼。
我心目中的春，又是一縷微風(fēng)，悄悄地來，悄悄地走……
八年級(jí)作文 篇2
又是一個(gè)漫長(zhǎng)的假期，又是一個(gè)晴朗的早晨，我不想整天呆在電視機(jī)前和書堆里，于是我來到海邊，聆聽大海的喧囂，看看海浪的壯美，觸摸一下大海那容納百川、氣吞山河的胸懷。
此刻的大海并沒有往日的桀驁不馴，文友的海風(fēng)向我吹來，撫慰著我的疲倦。蔚藍(lán)的海水托起一朵朵雪白的浪花向我奔來，仿佛帶給我一個(gè)個(gè)深情的問候和祝福。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，蔚藍(lán)的天空與蔚藍(lán)的大海溶為一體，海天合一，宛如一幅柔美的畫卷。海面上有幾只小船在游戈。船兒置身于變幻莫測(cè)的大海，雖然渺小，卻沒有絲毫的恐懼，也許，是有一種力量正在默默的支撐著小船，那是一種不屈不撓的信念。
真想回到童年，再一次撿起五光十色的貝殼，找回漸漸失落的.童真，延續(xù)孩提時(shí)天真爛漫的夢(mèng)�？墒牵乙岩惶焯扉L(zhǎng)大，開始有了困惑也開始有了幻想，還有那美好的憧憬與期盼。我現(xiàn)在唯一想做的，就是要收藏起一把海沙，把童年好好地珍藏；點(diǎn)燃一把陽(yáng)光，照亮成長(zhǎng)的路途。
大海不會(huì)說話但并不會(huì)沉默，它每天都在用特有的語(yǔ)言向人們傾訴。我喜歡聆聽大海的聲音。大海就像一位仁慈的老人，將漫長(zhǎng)的歷史向人們娓娓道來。大海更像一位飽經(jīng)風(fēng)霜的智者，面對(duì)著朝代的變遷和年代的輪轉(zhuǎn)，總能神情泰然、處變不驚。多少俗世紛爭(zhēng)，對(duì)它來說只是滄海一粟而已。在大海深處，究竟隱藏著多少動(dòng)人的故事和沉重的歷史，堆積了多少豐厚的傾訴和深情的感嘆，人們無法知曉，但大海總是在默默地背負(fù)和守望著。
我曾一度試圖窺探和揣摩。但一切都成徒勞，其實(shí)，沉重的歷史不會(huì)因?yàn)槲业暮闷娑兊幂p松，渺小的我又豈能喚醒千百年來已凝固的情感？面對(duì)大海，我唯一能做的就是敞開心扉，讓海水凈化我的靈魂，讓海風(fēng)將我的思緒理清。
大海歷盡滄桑可謂氣度不凡，卻總沒有寂靜的時(shí)候。海浪每一天都在流動(dòng)著，將污垢洗滌得一塵不染。將嶙峋的頑石研磨的渾圓馴服。不要奢求大海靜如處子，更不要企望大海將碩果拱手奉上，其實(shí)，沒有付出，又哪有得到，就如每天與大海相處的漁民，沒有辛勤的勞作，哪來豐收的喜悅。
大海還是一位愛聽別人嘮叨的朋友。每次我遇到挫折感到困惑向它傾訴的時(shí)候，它總是耐心地傾聽著，不時(shí)地用浪花拍打著海岸，仿佛在默默的告訴我，其實(shí)生活中的風(fēng)雨和坎坷好比人生的調(diào)色板，沒有挫折的生活又怎會(huì)多姿多彩。
雖然，大海也有發(fā)脾氣的時(shí)候，但那只是偶爾的抱怨，是一種對(duì)塵世失望的宣泄�；蛟S，每一個(gè)人對(duì)大海都有著不同的解讀，但大海對(duì)我來說代表一種寬容，一種厚重。面對(duì)大海，我覺得自己渺小，所以我不敢有更多的奢求，我只希望，我沒一點(diǎn)的付出都有所回報(bào)，每一分耕耘都有所收獲。
大海是堅(jiān)強(qiáng)的，這種堅(jiān)強(qiáng)矢志不移，任憑星移物轉(zhuǎn)、歲月飛梭，始終一往無前。
再見了，大海。
八年級(jí)作文 篇3
漢字的起源漢字的起源有種種傳說，中國(guó)古文里都說文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。有的說倉(cāng)頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長(zhǎng)得好像是一幅繪有文字的畫，倉(cāng)頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。有的古書說，倉(cāng)頡創(chuàng)造出文字后，由于泄露了天機(jī)，天上落下來小米，鬼神夜夜哭泣。還有一種傳說，說倉(cāng)頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳印，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種種傳說都是靠不住的。文字是廣大勞動(dòng)人民根據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐才慢慢的豐富和發(fā)展起來的。
從1954年秋至1957年夏，中國(guó)考古工作者多次發(fā)掘了半坡遺址(今西安市東郊半坡村北)，發(fā)現(xiàn)了早在6000年前左右，半坡人在長(zhǎng)期的生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，創(chuàng)造了具有文字性質(zhì)的劾符號(hào)和繪畫、雕塑、裝飾品等藝術(shù)作品。半坡人的刻劃符號(hào)多保留在彩陶上，這可以看做是原始的中國(guó)文字。
近年來，中國(guó)在山東莒縣陵陽(yáng)河大汶口文化晚期的一處遺址里，發(fā)現(xiàn)了一批墓葬(距今已有4500多年)，出土了大量的.文物。在一些陶尊上各刻有一個(gè)圖像文字，共發(fā)現(xiàn)了10多個(gè)單字。這些文字是按照事物的形狀描繪出來的，所以稱為”象形字”。字體的結(jié)構(gòu)與甲骨文上的象形字十分相似，但比甲骨文要早1000多年。因此”象形字”是中國(guó)最早的文字，它已具有了文字的特征。
八年級(jí)作文 篇4
學(xué)習(xí)的時(shí)候，還是要專心致志。什么邊學(xué)邊玩，什么一心兩用，什么聰明比勤奮有用，通通都是假的。在你看不到的地方，人家都在努力著，拼命地奮斗著。
無論什么時(shí)候都不要放棄。
走在路上，第一次真正關(guān)注那些最容易被人忽視的落葉，變得枯黃，我忽然想到遲暮的美人。
有太多時(shí)候，你以為自己是真的動(dòng)心了，可不一定，或許那一瞬間的感動(dòng)僅僅是動(dòng)容，而不是動(dòng)情。
上體育課，不想動(dòng)�？墒侨绻麜缯n的話，就要被罰做值日，太不劃算，就行尸走肉地跟著大眾出來了。
打算中午去吃蓋澆飯，蹭蹭網(wǎng)，又有好心的同學(xué)勸我，一定要有所節(jié)制，千萬不要沉迷于手機(jī)。我說那可不一定，所以你要監(jiān)督我啊。
自己想想，覺得的確大多數(shù)時(shí)候我都挺節(jié)制，可是仔細(xì)想想，我當(dāng)真是個(gè)自律性強(qiáng)的`人嗎？喜歡一個(gè)人堅(jiān)持三年寧死不放，看一部小說到凌晨四點(diǎn)，哭的眼睛腫成了水球，明明很多不該做的事都不愿放棄，我真的有足夠的信心控制自己的行為嗎？
八年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，同學(xué)們又三五成群地聚在了一起，聊了起來。
“同學(xué)們，第二十五個(gè)教師節(jié)來了，大家評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)自己的班主任吧！”我們之中年齡較大的小吳發(fā)言了。
“我先說，我先說！”小黃迫不及待地接過話頭，“我覺得我們班主任特別幽默。有時(shí)上課時(shí)大家情緒不高，班主任就會(huì)特別無厘頭地冒出一句笑話，逗得我們哈哈大笑，氣氛頓時(shí)就活了起來�！�
聽了小黃的話，小李立即附和道：“對(duì)呀！對(duì)呀！有一次剛上完體育課，大家都大氣無力地趴在課桌上，班主任一走進(jìn)來，就注意到了我們的‘熊樣’，然后……然后她說：‘你們每個(gè)人家里都有臺(tái)筆記本電腦吧！’大家還沒反應(yīng)過來，班主任就從前排同學(xué)那兒拿了一本筆記本，放在下巴下面，說：筆記本‘墊’腦！大家一聽，笑得前俯后仰，倦意全無�！�
經(jīng)小李這一點(diǎn)破，大伙們就七嘴八舌地議論了起來。
可這時(shí)，小劉提出了反對(duì)意見：“你們說的都沒錯(cuò)，可你們注意到?jīng)]有？班主任的`手上有一條疤痕呀！好丑的！”
聽小劉這么一說，大家又討論了起來，“對(duì)呀！好丑呀！”“我看到過，好像是刀疤！”“不是吧！刀疤！”……
聽到這，班長(zhǎng)按捺不住，發(fā)話了：“你們看到的都只是表面，我們的班主任用她那雙手為我們做過許多的事，改作業(yè)，擦窗戶，搬書……這些都是我們有目共睹的！”
“對(duì)��！班主任的手挺靈巧的，我還親眼看見過班主任縫衣服、刺繡呢！”小黃又說。
小吳緊隨其后，說：“班主任還特別關(guān)心同學(xué)們的生活，看到有的同學(xué)午餐營(yíng)養(yǎng)不夠，還會(huì)親自掏腰包給那個(gè)同學(xué)加餐呢！”
此時(shí)，同學(xué)們結(jié)成了統(tǒng)一戰(zhàn)線，一起和小劉辯論。小劉早已面紅耳赤，說不出話來了。
這個(gè)時(shí)刻，沉默已久的我發(fā)話了：“大家說的都不錯(cuò)，班主任的外形上是有缺陷，但，她幽默風(fēng)趣，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生……和這些優(yōu)點(diǎn)比起來，那一條疤痕又算什么呢？”
我的話剛說到這兒，上課鈴響了，大家回到了座位上，門口又出現(xiàn)了那個(gè)熟悉的身影——我們的班主任。
八年級(jí)作文 篇6
是你將我?guī)У竭@個(gè)世界上，讓我感受這世界的精彩。謝謝你哺育我長(zhǎng)大，讓我懂得做人的道理；謝謝你每天在外不辭辛苦地打拼，讓我有了更好的物質(zhì)生活。
小時(shí)候的我什么都不會(huì)是你悉心照顧著我，不論是吃飯還是睡覺我都讓你操心。當(dāng)時(shí)的我還走不穩(wěn)路從早晨到夜晚都是你彎著腰駝著背拉著我的手一步一步前行。
上了小學(xué)的我每天除了上課無所事事。你告訴我：自己以后的生活將由自己創(chuàng)造。這句話對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說很懵懂，聽出了一些道理卻又不知道自己該怎么做，不知不覺也已經(jīng)牢牢記住了這句話。你希望我成功卻沒有逼我成功，你沒有像別人孩子的母親一樣要求孩子必須考到前幾名，而是在我拿著不滿意的答卷時(shí)和我一起總結(jié)錯(cuò)誤原因，對(duì)我加以鼓勵(lì)。
現(xiàn)在的我已經(jīng)十三歲了，每當(dāng)我想起你以前對(duì)我的關(guān)懷和告誡淚水都不自覺地流下。因?yàn)槲业某煽?jī)讓您的頭上多了幾根白發(fā)。我很想提高成績(jī)，可是在上課時(shí)很難靜下心，聽不進(jìn)老師所講的內(nèi)容。多想和你一起拿著試卷哈哈大笑，讓你為我的成績(jī)而感到驕傲，這一路走來你為我遮風(fēng)擋雨，而我卻在呼風(fēng)喚雨。謝謝你一直以來忍受著我的任性。
你是我見過最漂亮的女人，你有美麗的柳葉彎眉，漂亮的雙眼皮，有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不畏堅(jiān)苦的打拼精神。在這未知的世界里因?yàn)橛心阕屛也辉倌吧�，讓我有了關(guān)懷，使我更加幸福。你用你慈祥的手掌扶起一次一次絆倒的.我，每一次都在我心中留下一道烙印，讓我記住這么多的失敗、教訓(xùn)。在你的身上我學(xué)到了很多做人的道理，待人接物的禮節(jié)以及生活態(tài)度等等。
你在我的生活中承擔(dān)了太多不應(yīng)該由你承擔(dān)的責(zé)任，為了我你犧牲了很多而不求回報(bào)。在此我想對(duì)你說：有你，真的很幸福！
八年級(jí)作文 篇7
我珍藏著一種愛，一種“不敢”說出的愛，這個(gè)愛是—父愛。
也許當(dāng)每個(gè)人看到這兩個(gè)字的時(shí)候，一定很吃驚，一定以為；父愛？這有什么不敢說的。
每當(dāng)一個(gè)人問我愛媽媽還是愛爸爸的時(shí)候，我會(huì)選擇媽媽，因?yàn)樵谖铱磥�，爸爸只�?huì)忙于事業(yè)，對(duì)我的學(xué)習(xí)不聞不問，雖然媽媽嘮叨了一點(diǎn)，但是，媽媽總是很關(guān)心我，而爸爸，哎……在他的心中，事業(yè)難道比我也重要，比整個(gè)家庭都重要嗎？真不明白，于是我問爸爸，事業(yè)那么重要嗎？爸爸的回答，令我吃驚又無語(yǔ)，爸爸說，當(dāng)然了，賺了錢，才可以供你吃供你穿嘛！
在那時(shí)，我對(duì)爸爸的感情，的的確確談不上“愛”。
爸爸就是一個(gè)沙漠，給了我一個(gè)枯燥的小水坑。
日子漸漸過去，我長(zhǎng)大了，我對(duì)爸爸有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，爸爸賺錢是為了這個(gè)家，爸爸是愛我的。
當(dāng)現(xiàn)在如果有人問我愛爸爸還是愛媽媽的時(shí)候，我的'回答就是：不能再問我這個(gè)問題，爸爸媽媽都是養(yǎng)育我的人，他們?cè)谖倚闹械姆至渴窍嗟鹊摹?/p>
父愛用盡了力量，為女兒在汪洋中筑成的一條生命的小舟。他是多么的舍不得自己幼小的女兒��！這份感情多么樸實(shí)。
八年級(jí)作文 篇8
每個(gè)人從小有很多夢(mèng)想，當(dāng)我自從看見楊利偉叔叔登上航天1號(hào)，飛向太空時(shí)，我就有一個(gè)太空步夢(mèng)想自己以后也能當(dāng)上航天員。還有就是很小的時(shí)候看到我的外公在給別人看病時(shí)，我看到外公穿上白襯衫，每一個(gè)人給他治完病后，都會(huì)對(duì)他說一聲謝謝。我感覺到外公收到了點(diǎn)的尊重，從此我就有了一個(gè)醫(yī)生夢(mèng)。當(dāng)我看見朗朗在舞臺(tái)上彈奏優(yōu)美的曲子時(shí)，我勵(lì)志要成為一名鋼琴家。為大家彈奏優(yōu)美的曲子，我想，我以前的是數(shù)也數(shù)不清，像天上的星星一樣，豐富多彩！同時(shí)也像天上的星星一樣閃爍，琢磨不定自己應(yīng)該要選擇哪個(gè)夢(mèng)想。
自從那一件事開始，我找到了屬于自己的夢(mèng)想--成為一名為人尊敬的偉大醫(yī)生，我要向外公那樣為人尊重；像李時(shí)珍那樣刻苦認(rèn)真。
那時(shí)，我在家里看電視，無意間看到電視上的一個(gè)電視劇，她的名字叫《心術(shù)》，我大概看了看，看見里面有很多的醫(yī)生，都穿的白大褂，行走在醫(yī)院的通道上，十分的威武，十分的受人尊重的樣子，我想到了外公是外科主任，他也是這樣子的。他首先進(jìn)入消毒詩(shī)，穿上白色的已經(jīng)消毒好的.無菌服，然后他就進(jìn)入了一個(gè)消毒詩(shī)，他先用大量的洗衣業(yè)在手上來回的擦，各個(gè)部位他都洗掉，然后用手臂關(guān)上水闡，然后戴上無菌手套，然后就進(jìn)入了手術(shù)室，我想那一個(gè)畫面一定是非常動(dòng)人心弦和緊張的。
自從那次開始，我就覺得醫(yī)生是白衣天使，醫(yī)生是一個(gè)非常偉大的職業(yè)同時(shí)也是一個(gè)令人崇高的職業(yè)，治病救人一生的唯一職責(zé)。醫(yī)生救人從小到門診，大到手術(shù)室，關(guān)系人們的生命，他們總是那么專心致志不敢有意思的疏忽大意。
我的夢(mèng)想就是成為一名醫(yī)生
我要怎樣去追尋夢(mèng)的翅膀呢，我想我只要向著理想太陽(yáng)越過一座座山，一條江河，無論遇到多少的挫折和多少的坎坷，我都會(huì)依然向著前方，無論你是否實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，當(dāng)你回頭看過你走過的路時(shí)，你也許會(huì)感覺到你已經(jīng)成功了
去追尋屬于我自己的夢(mèng)想！
八年級(jí)作文 篇9
天氣很好，雖不是萬里無云，但微風(fēng)拂細(xì)柳，點(diǎn)點(diǎn)白云嵌在眉心，倒是好生愜意。幾只色彩斑斕的風(fēng)箏穿梭天際，不時(shí)地隱去白云，遮去陽(yáng)光。
我斜斜地靠在公園的大樹上，懶懶地看著眼前的笨拙女孩——她正在放風(fēng)箏。她將風(fēng)箏放在地上，拽著繩子在前面狂奔，風(fēng)箏貼著地動(dòng)了幾下，頭著地。她又跑過去，撿起風(fēng)箏，輕輕地?fù)崃藥紫�，又放下了。她拉著繩子，又跑了起來，很快，就像——嗯，對(duì)，就像在發(fā)泄。風(fēng)箏飛上了天，打著轉(zhuǎn)，又一頭栽下。她似乎喪了氣，望著身后墜落的風(fēng)箏，竟也沒去撿。我好笑地吹了聲口哨，鬼使神差地走了過去。
撿起風(fēng)箏，我才發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏上，有個(gè)字母縮寫“LWX”，我怔怔地看著，抬頭。女孩站在我面前，眼里有些異樣的光。我意識(shí)到自己唐突了，忙解釋：“我只是想幫你……算了�！蔽易猿暗匦πΓD(zhuǎn)身便走�！皡龋 彼∥�，將風(fēng)箏遞過。
我輕輕托起風(fēng)箏，她在前面跑。風(fēng)箏飛起來了，越飛越高，獨(dú)占一方。我和她在草地上跑來跑去，玩得很瘋。
躺在草坪上，風(fēng)箏被放在一旁。靜靜地，我倆都沒說話。天上有些風(fēng)箏在飛舞，陰影時(shí)不時(shí)掠過我們。她突然開了口：“其實(shí)我沒想過要把風(fēng)箏放上去�！蔽以尞惖鼗剡^了頭。她笑了：“給你講個(gè)故事吧。”沒等我回答，便自顧自地開了口：“從前啊，有個(gè)小女孩學(xué)習(xí)很好，老師和同學(xué)都很喜歡她。呵，至少她是這么認(rèn)為的。那時(shí)，有個(gè)朋友對(duì)她特別好，她甚至把那個(gè)朋友當(dāng)成知己。有幾次，那個(gè)朋友和別人打架了，明明是朋友錯(cuò)了，她卻是一味的偏袒。那時(shí)，她是班長(zhǎng)。那個(gè)女孩真傻！”她像在對(duì)自己說，又像對(duì)我說。
“轉(zhuǎn)眼啊，四年過去了。她以為她們的友誼已經(jīng)根深蒂固，已經(jīng)經(jīng)得起風(fēng)雨了，可……”“可，那個(gè)朋友背叛了她？”我不屑地說，每個(gè)故事的結(jié)局都一樣不是嗎？“對(duì)啊，在她最無助，最悲傷的時(shí)候，狠狠地拋棄了她，她奪了她的班長(zhǎng)之位。但女孩不傷心，以為至少還有她�？墒�，等來的卻只是一封絕交信。”
“絕交信。”我默念。“是啊，絕交信�！彼难鄣姿坪趸^了一絲悲傷，很快，但我還是捕捉到了。
“結(jié)局呢？”我問。
“結(jié)局？結(jié)局就是只有她一個(gè)人自己安慰自己了�！�
我沉默。她自嘲地勾起了嘴角，指著地上的風(fēng)箏：“在你跑得最累，筋疲力盡的`時(shí)候，就是風(fēng)箏摔得最慘的時(shí)候。既然如此，當(dāng)初又何必那般呢？”
我皺皺眉，輕輕地?fù)u了搖頭，卻不知該怎么說。望著刺眼的日光，突然想起了，何曾幾時(shí)，也是在這般明媚的陽(yáng)光下，我邂逅了同樣一個(gè)女孩，一個(gè)有故事的女孩。
她叫未希，不知是想珍惜未來，還是從未珍惜。
似乎，我與她的回憶，都是那般美好�；蛟谄G陽(yáng)下，或在繁星前，或在綠樹旁，或在大海邊。
她說他爸爸是局長(zhǎng)，每天都有人上門“拜訪”，她看不慣便逃了出來，也就是離家出走。她帶了一張屬于自己的銀行卡。
她說，她最想去當(dāng)女俠，劫富濟(jì)貧。我笑著，無奈的搖頭，好天真的妹子。
她說，她比我大，要叫姐姐。我卻只把她當(dāng)成自己的妹妹。
或許，她說的不是真的，可我愿意相信，只因?yàn)樗撬?/p>
我喜歡帶著她去坐摩天輪，很浪漫，但她是怕高的，一上去便緊緊地抓住我的手。不敢向旁邊望去。我好笑地看著她，卻任她握著；喜歡陪她去看海，聽海浪親吻沙灘的聲音，看紅霞咬破夜的唇的樣子；喜歡看她笑，陪她哭，聽著她略帶撒嬌的語(yǔ)氣—或許，她對(duì)每個(gè)人都如此。
終于，她要走了。她說，她要回去上學(xué)，就在F市最好的高中。這時(shí)，我才相信，她真的比我大。但，我終還是開口了，我說：“我喜歡你。”對(duì)，是喜歡，不是愛。因?yàn)槲也淮_定，那是否是愛�！暗任�，一年為期�！蔽艺f。她答應(yīng)了。
一年后，我如愿考上那所高中，卻找不到她。以為她畢業(yè)了，偷偷去查檔案，沒有她的名字，才知道她根本不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。
也許，“未�！北闶且粋�(gè)假的名字，可我從不懷疑，即便是現(xiàn)在。
我只愿相信。她是一個(gè)有故事的女孩，而且有一段是關(guān)于我的，那便足夠了。
我收回了游離的思緒，望著女孩說：“不是那樣的，人活在世上，不就是為了經(jīng)歷嗎？若是你說的那般，又為何要生，死不是人生的盡頭與開端嗎？”
女孩愣了一下。
良久，才說“回家吧，天黑了。”我抬頭，望了望西下的斜陽(yáng)。起身。
“記住，我叫寤汐�！币坏缆曇魪纳砗髠鱽�。
“記住，我叫未希�！薄坝涀�，我叫寤汐。”兩個(gè)聲音重疊在一起，我回頭，那道身影已遠(yuǎn)去。
風(fēng)中飄來，淡淡的花香，還有一句話—若人生只如初見。
呵，那該多無聊—
卻，又該多美好—
等閑變卻故人心，
卻道故人心易變。
——后記
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