小學(xué)五年級(jí)作文合集【3篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
甲午歲末，生日又至，雖至深冬，然睹晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光正好。無(wú)杏花雨沾衣欲濕，卻有楊柳風(fēng)吹面不寒。特邀好友騎行，以度佳日。
全副武裝完畢，并肩向前，耳畔清風(fēng)呼嘯，眼前云淡樹(shù)疏。常道豫南佳麗地地靈木秀，古蓼楚天闊天闊水長(zhǎng)。此言不虛。久在樊籠里，復(fù)得返自然。似有“微風(fēng)燕子斜”之喜，又有“天高任鳥(niǎo)飛”之樂(lè)。離家漸遠(yuǎn)，漸睹草木枯而不敗之容，更領(lǐng)略山水之真意也。
王審知大道一路向前，過(guò)沙河，行至史水處，已氣喘吁吁，便靜觀(guān)云起時(shí)。忽見(jiàn)一“狀元橋”如長(zhǎng)虹臥波，天塹變通途。便問(wèn)友人：“‘狀元’何意？莫不是封建殘余又毒害世人？”友忙曰：“君有所不知，吳家子弟多才俊，清代河南唯一狀元吳其俊，宦跡半天下，固始城關(guān)人，曾在此置東墅植物園，著《植物名實(shí)圖考》，傳至歐洲，彌補(bǔ)《本草綱目》之不足�！�
吾驚曰：“先人鵬北海，鳳朝陽(yáng)，然我攜書(shū)劍路茫茫。而今冷眼靜觀(guān)天下事，總笑人間舉子忙。吳其俊功高蓋世，文理皆通，嘆今日高考狀元，為逐一時(shí)名利，頓成過(guò)眼云煙。名留后世者，有幾人乎？太白云，天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。子瞻常哀生之須臾，羨江之無(wú)窮，吾也感三十不立，四十有惑。每念此，不禁悲從中來(lái)。”
友曰：“欲取鳴琴?gòu)�，恨無(wú)知音賞，此乃士人之悲；孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪，此乃隱士之樂(lè)。子曰，天下有道則見(jiàn)，無(wú)道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也；邦無(wú)道，富且貴焉，恥也。太平盛世，端居恥圣明，即使酒徒一一取封侯，也不必獨(dú)去江邊作漁父。”
吾不解，既問(wèn)：“佳節(jié)久從愁里過(guò)，壯心偶從醉中來(lái)。人生過(guò)半，常嘆一事無(wú)成，不知有何顏面見(jiàn)江東父老？”
友勸曰：“清風(fēng)明月無(wú)價(jià)，遠(yuǎn)山近水有情。平淡最真！人生有趣心常樂(lè)，不羨王侯食萬(wàn)錢(qián)。動(dòng)以養(yǎng)身身康健，靜以養(yǎng)心心無(wú)塵。君常言，同流而不合污，隨波而不逐流，人間萬(wàn)事，守住底線(xiàn)，取象于錢(qián)，外圓內(nèi)方。門(mén)前滄浪水，可以濯吾纓。莫嫌茅屋絕低小，凈掃土床堪醉眠。陶潛云，富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。人生之快意，莫不過(guò)想得到的都擁有，得不到的總釋然。唯如此，此中才有真意，欲辨早已忘言�！�
友人言罷，視線(xiàn)所及狀元橋下，洪波涌起，夕陽(yáng)正紅。忽見(jiàn)群羊畢至，頓悲去喜來(lái)。馬年雄風(fēng)在，羊來(lái)福氣生。三羊開(kāi)泰，豈不吉兆？思罷，便不顧疲憊，與友人跨車(chē)而去，一路歌聲不絕于耳。
騎行歸來(lái)，感于此，草創(chuàng)而成，以示紀(jì)念。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
有人說(shuō)，機(jī)會(huì)只能給那些有準(zhǔn)備的人。人的一生總會(huì)錯(cuò)過(guò)許多機(jī)會(huì)。就看你怎樣去抓住啦，現(xiàn)在我們就來(lái)看看作者是怎樣寫(xiě)自己的吧，希望能夠?qū)Υ蠹夷軌蛴兴鶈l(fā)哦。
拿我自己來(lái)說(shuō)，我性格比較內(nèi)向，這樣就會(huì)錯(cuò)過(guò)許多機(jī)會(huì)。前幾個(gè)星期的一節(jié)體育課老師讓我們班和另兩個(gè)班跑接力賽。每個(gè)班選十男十女，我們班選人用的時(shí)間最長(zhǎng)，我如此內(nèi)向，當(dāng)然沒(méi)去跑步。開(kāi)賽后，我真的很驚訝，怎么大家都沒(méi)有我跑得快，我這么想。如果再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不會(huì)不參加這樣的活動(dòng)。這次是我太自卑了，是我沒(méi)有做好準(zhǔn)備。我盼望著，希望再有一次這樣的機(jī)會(huì)。但我真幸運(yùn)，第二個(gè)星期的體育課來(lái)了。上課前，我在想：如果這節(jié)課還跑接力的話(huà)，我一定要參加。這節(jié)課還是跑接力——機(jī)會(huì)來(lái)了。我們班選人的時(shí)候，我毫不猶豫地走進(jìn)了跑步的隊(duì)列中。等待的時(shí)間真長(zhǎng)啊，終于到我了。拿到接力棒后，我感覺(jué)我就像離弦的箭，一下子沖了出去——我聽(tīng)到身后有一陣吶喊聲。一圈跑完后，雖然我沒(méi)有超過(guò)其他班的學(xué)生，但我把我們班落下的`距離拉近了許多。后來(lái)我聽(tīng)到有人說(shuō)我跑的真快。我心里真爽呀！這樣的機(jī)會(huì)，以后應(yīng)該還有吧？但有些機(jī)會(huì)錯(cuò)過(guò)了再也不會(huì)有了。小學(xué)畢業(yè)后的那個(gè)暑假，聽(tīng)說(shuō)襄陽(yáng)五中初中部正在招新生，通過(guò)考試和面試便可以入住學(xué)校。得到這個(gè)消息后，我決定去五中考試，但我不知道我為什么去考試，為了上五中嗎？我也不知道，大概是在家閑著沒(méi)事做吧！我也沒(méi)想過(guò)會(huì)考出怎樣的結(jié)果�？荚嚱Y(jié)果出來(lái)了，我是第兩百一十三名，貌似。不過(guò)我挺滿(mǎn)意，因?yàn)橛袃汕Ф嗳藚⒓涌荚�，拿到這個(gè)名次，我覺(jué)得不錯(cuò)；后來(lái)學(xué)校通知我去面試。面試我也順利通過(guò)了。學(xué)校給我一張通知書(shū)，讓我付學(xué)費(fèi)后便可以入住學(xué)校了。于是，還沒(méi)有心理準(zhǔn)備的我考慮了太多，最終我還是放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)。如今，我的幾個(gè)在五中上學(xué)的小學(xué)同學(xué)告訴我，五中真的不錯(cuò)，生活方面沒(méi)有問(wèn)題，活動(dòng)時(shí)間很充足——我就后悔了。如果我當(dāng)時(shí)選擇了五中多好！我多么渴望再得到一次這樣的機(jī)會(huì)，但這樣的機(jī)會(huì)只有一次。也許，機(jī)會(huì)真的只能給那些有準(zhǔn)備的人。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是個(gè)陽(yáng)光明媚，春意盎然的一天，也正是個(gè)競(jìng)選班干部的最佳時(shí)期。我非常榮幸地站在這個(gè)講臺(tái)上，向各位師生述說(shuō)著自己內(nèi)心的小世界，因此，我感到無(wú)比的興奮與自豪。在這里，我競(jìng)選的職位是——學(xué)習(xí)委員，我知道，學(xué)習(xí)委員是值得同學(xué)們想要去競(jìng)爭(zhēng)的一個(gè)重大職位，中國(guó)的俗話(huà)說(shuō)得妙：“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽視�(huì)拿出我的真本事，絕不會(huì)對(duì)其他競(jìng)選人手下留情的。
其次，我一直以來(lái)都在這個(gè)職位里負(fù)責(zé)，所以我有足夠的經(jīng)歷與足夠的體驗(yàn)，甚至有足夠的信心去競(jìng)選，去和大家爭(zhēng)奪這個(gè)崗位。一是能借這次的班干部來(lái)鍛煉我的膽量；二是我有一定的能力去管理整個(gè)班級(jí)；三是我會(huì)積極參加學(xué)校的比賽或活動(dòng)，讓自己的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
如果我當(dāng)上學(xué)習(xí)委員，我會(huì)盡心盡責(zé)的去面對(duì)每一個(gè)突如其來(lái)的'困難，不管遇到怎樣巨大的挫折，我都會(huì)勇敢的去面對(duì)，去克服，為同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，我相信在大家的共同努力下，能夠使我們的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)體向上，機(jī)智勇敢的集體。我想：馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其是否為棟梁。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
請(qǐng)老師和同學(xué)們相信我，信任我！為我投上寶貴的一票吧，謝謝大家！
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