[熱門(mén)]五年級(jí)作文9篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　我美麗的幻想，就像深海里的一顆可愛(ài)的小海貝，貝殼里夾著一顆閃閃發(fā)光的珍珠。

　　早晨，我坐在窗前，望著煙霧彌漫的天空，幻想著未來(lái)三門(mén)峽的天有多藍(lán)、有多美。那時(shí)，不再有滾滾的濃煙從工廠的煙囪里冒出；大街上行駛的汽車，以儲(chǔ)蓄太陽(yáng)能做動(dòng)力，不但不排放二氧化碳，還能釋放氧氣，就像一個(gè)綠色加工廠。到了那時(shí)侯，再看看三門(mén)峽的天空，呵！明凈的天空就像一塊抹得發(fā)亮的玻璃，那上面還點(diǎn)綴一朵朵白云，美極了！

　　路旁，不再是一條水泥路插上幾根電線桿，而是大道、小道綠樹(shù)成蔭，一年四季，鮮花簇簇。山上，不再是光禿禿的野嶺，而是披上了一身五彩繽紛的花衣。瞧,那座山上,清澈見(jiàn)底的溪水“叮咚、叮咚”地撞擊著卵石，連“唱歌之王”的'黃鶯也站在樹(shù)枝上為歡樂(lè)的小溪伴奏，那歌聲真好聽(tīng)！溪邊桃花粉紅色的花瓣，落入小溪，花更紅了，水更綠了，魚(yú)更歡了。植樹(shù)造林，栽花種草，家家披紅，戶戶帶綠。

　　呵,生機(jī)勃勃的綠啊，你已永駐人們的心中。

　　未來(lái)的三門(mén)峽是水資源循環(huán)利用的城市。

　　到了那時(shí)候，三門(mén)峽就是水資源豐富的城市了。河水被環(huán)保工廠淡化，水循環(huán)利用。我們洗菜刷鍋的水只要在其中加一點(diǎn)微生物，一會(huì)兒，水就清潔如初了。那時(shí)，再也找不到?jīng)]有被凈化的廢水了。

　　在未來(lái)的一天，三門(mén)峽的小朋友們手里捧著潔白的鴿子，他們放飛了鴿子，放飛和平，放飛了希望！

　　是啊，“天下最偉大的愛(ài)是母愛(ài)”！大自然,您是人類偉大的母親，您長(zhǎng)出了甘美的果實(shí)，您流出了淙淙的泉水，您生長(zhǎng)出無(wú)數(shù)棵茂盛的綠樹(shù)……呵！千秋萬(wàn)世，您哺育了千千萬(wàn)萬(wàn)的子孫后代，我們?cè)跄懿蝗ズ亲o(hù)您，建設(shè)您呢?

　　花城啊，未來(lái)的花城，您將變得與您的名字一樣美好！

五年級(jí)作文 篇2

　　記得昨天晚上停電了，暗乎乎的，一片黑暗。那時(shí)，我才深深地感受到停電的痛苦。我拿出隱形筆，擰開(kāi)它的燈一照，房間里有一些微光。外婆點(diǎn)燃蠟燭，我想起了《晚上的太陽(yáng)》這篇課文，于是，我拿出鏡子把它放在蠟燭的.后面，果然，亮多了。

　　我真高興。忽然，“啪”的一聲，燈亮了，電來(lái)了，我歡呼起來(lái)。

五年級(jí)作文 篇3

　　因?yàn)閯?chuàng)新，才會(huì)有這樣多姿多彩的生活；因?yàn)楦易鞲覟�，才�?huì)有這樣日益繁榮的國(guó)家；因?yàn)閯?chuàng)新，才會(huì)讓這個(gè)世界更加豐富多彩！

　　李可染說(shuō)過(guò)：“踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”是的，只有是自己創(chuàng)造的東西，才會(huì)有特殊的成就感。如果盜取別人的想法，即便獲得了很好的條件，但心里還是有一種愧疚感。

　　美國(guó)有一間生產(chǎn)牙膏的公司，產(chǎn)品優(yōu)良，包裝精美，深受廣大消費(fèi)者的喜愛(ài)，每年?duì)I業(yè)額蒸蒸日上。

　　記錄顯示，前十年每年的.營(yíng)業(yè)增長(zhǎng)率為10%—20%，令董事部雀躍萬(wàn)分。

　　不過(guò)，業(yè)績(jī)進(jìn)入第十一年，第十二年及第十二年時(shí)，則停滯下來(lái)，每個(gè)月維持同樣的數(shù)字。

　　董事部對(duì)此三年業(yè)績(jī)表現(xiàn)感到不滿，便召開(kāi)全國(guó)經(jīng)理級(jí)高層會(huì)議，以商討對(duì)策。

　　會(huì)議中，有名年輕經(jīng)理站起來(lái)，揚(yáng)了揚(yáng)手中的一張紙對(duì)董事部說(shuō)：“我有個(gè)建議，若您要使用我的建議，必須另付我5萬(wàn)元!”

　　總裁聽(tīng)了很生氣說(shuō)：“我每個(gè)月都支付你薪水，另有紅包獎(jiǎng)勵(lì)�，F(xiàn)在叫你來(lái)開(kāi)會(huì)討論，你還要另外要求5萬(wàn)元。是否過(guò)分?”

　　“總裁先生，請(qǐng)別誤會(huì)。若我的建議行不通.您可以將它丟棄，一毛錢(qián)也不必付。”年輕的經(jīng)理解釋說(shuō)。

　　“好!”總裁接過(guò)那張紙后，閱畢，馬上簽了一張5萬(wàn)元支票給那年輕經(jīng)理。

　　那張紙上只寫(xiě)了一句話：將現(xiàn)有的牙膏開(kāi)口擴(kuò)大1mm。

　　總裁馬上下令更換新的包裝。

　　試想，每天早上，每個(gè)消費(fèi)者多用1mm的牙膏，每天牙膏的消費(fèi)量將多出多少倍呢?

　　這個(gè)決定，使該公司第十四年的營(yíng)業(yè)額增加了32%。

　　這個(gè)事情告訴我們：一個(gè)小小的改變，往往會(huì)引起意料不到的效果。教育學(xué)生也是如此，沒(méi)有一成不變的作法，針對(duì)不同學(xué)生采取不同的教育方式，才能取得滿意的教育效果。

　　多多努力，多多創(chuàng)新，多多改革，多多實(shí)踐。

　　創(chuàng)新，是一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家所需的一種精神！

五年級(jí)作文 篇4

　　不是第一次翻開(kāi)《活了一百萬(wàn)次的貓》，但在今天才真正讀懂——朦朧懂得。

　　他是一只不尋常的貓。說(shuō)他不尋常，不僅僅因?yàn)樗�活了一百萬(wàn)次也死了一百萬(wàn)次，而且因?yàn)樗�在生死面前總是非常淡定�?/p>

　　“有100萬(wàn)個(gè)人寵愛(ài)過(guò)這只貓，有100萬(wàn)個(gè)人在這只貓死的時(shí)候哭了�！�

　　“可是貓連一次也沒(méi)有哭過(guò)�！�

　　是啊，他一次也沒(méi)有哭過(guò)。

　　他討厭自己的100萬(wàn)個(gè)主人，無(wú)論他們是男是女，是老是少，是小偷還是國(guó)王……活著的時(shí)候他似乎沒(méi)有任何悲喜，死去時(shí)也毫不在乎他們的嚎啕大哭。

　　他只愛(ài)他自己。

　　所以他變成了一只漂亮的野貓，一只屬于他自己的貓——也許，這是他第一百萬(wàn)零一次生命。

　　“不管是哪一只母貓，都想成為他的新娘。”

　　可是他根本沒(méi)有把她們放在眼里。

　　一個(gè)只愛(ài)自己的貓，更重要的是，一只已經(jīng)活了一百萬(wàn)次的貓，還怎么可能輕易為別的貓而心動(dòng)？戀愛(ài)，其實(shí)是把自己的生命交給另一個(gè)她，也是把她的生命當(dāng)成了自己的.生命。這是一個(gè)不可以輕易許下的諾言，是一個(gè)不可以輕易吐出的魔咒，甚至是一個(gè)牢不可破的靈魂的枷鎖。

　　但是，他還是戀愛(ài)了，愛(ài)上了那只不為他多漂亮他的傳奇他的傲慢或殷勤所動(dòng)的白貓。

　　在讀這個(gè)故事的前半部分時(shí)，我覺(jué)得很殘忍。一次次的死亡，而且是以各種方式，包括被自己的主人——那個(gè)小女孩兒背上的帶子活活勒死……都是驚心動(dòng)魄的殘忍。

　　讀到這個(gè)故事的后半部分，我覺(jué)得更加殘忍。

　　是啊，最殘忍的結(jié)局其實(shí)并不是死亡，而是看著愛(ài)人死去而自己卻無(wú)能為力，就這樣生死相隔，就這樣永難相見(jiàn)。

　　活了一百萬(wàn)次的貓死去了。這次，是他自己要死去的。

　　在他的身邊，是那只白貓，那只溫柔地瞧著他為自己翻跟頭的白貓，那只不在乎他是不是活了一百萬(wàn)次的白貓，那只和他生了好多可愛(ài)的小貓的白貓，那只令他哭了一百萬(wàn)次的白貓……

　　自從和白貓?jiān)谝黄鸷�，他再也不說(shuō)“我呀，死過(guò)100萬(wàn)次了……”是啊，沒(méi)有愛(ài)，就不是真正活過(guò)，而沒(méi)有真正活過(guò)，又何曾真的死去？

　　“貓?jiān)僖矝](méi)有活過(guò)來(lái)�！�

　　他不必活過(guò)來(lái)了。

　　生亦何歡，死亦何苦。

　　真正的生命只要有這么一次，那所有的從前，都可以忽略為零。

五年級(jí)作文 篇5

　　如果我是一個(gè)小小發(fā)明家的話，我會(huì)發(fā)明出來(lái)一種新型的智能防盜門(mén)，為大家的人身和財(cái)產(chǎn)安全保機(jī)護(hù)航。

　　現(xiàn)在我們每戶人家都會(huì)安裝防盜門(mén)，但是以往路不拾遺的年代已經(jīng)離我們漸漸遠(yuǎn)去，雖然有了一道門(mén)，但是還是沒(méi)能有效的'防范小偷，所以我發(fā)明的這種智能防盜門(mén)，會(huì)很大程度上解決人們的這種煩惱。

　　這種防盜門(mén)在外觀上和其他的門(mén)沒(méi)有什么不同，但是在應(yīng)用上卻大相徑庭。首先在人們進(jìn)門(mén)的時(shí)候，門(mén)口的紅外線系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)主人的信息，通過(guò)面部和手紋，如果相符的話，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。如果是客人來(lái)訪的話，門(mén)會(huì)給主人發(fā)送客人的照騙信息，當(dāng)主人確認(rèn)完畢了之后，門(mén)也會(huì)開(kāi)啟。但是如果是主任不認(rèn)識(shí)的人的話，并且這個(gè)人做出了一些很不好的舉動(dòng)，比如說(shuō)有闖門(mén)的傾向，那么門(mén)就會(huì)自動(dòng)向公安部門(mén)發(fā)送警報(bào)。

　　這樣一來(lái)，有了這種智能型防盜門(mén)，大家的人身財(cái)產(chǎn)的安全系數(shù)就會(huì)提高很多。

五年級(jí)作文 篇6

　　20xx在我們南京人眼里不再是一個(gè)普通的年度，而是一個(gè)讓人興奮的體育盛會(huì)。盛會(huì)即將到來(lái)我（們）做點(diǎn)什么吧！我們不能馳騁賽場(chǎng)，不能用能力為南京加油，但是我們的南京精神依然存在。多一點(diǎn)文明，少一點(diǎn)喧鬧。不讓塵土再席卷城市，讓那微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢。用yes代替no，“請(qǐng)”“您”“好的”都將成為口語(yǔ)，人讓車，車讓人，自覺(jué)到不用束搏，和諧到溫暖。我們?cè)僖膊欢阒�外�?guó)人。“hollow”“goodmorning”句句熱情的問(wèn)候和道別那么熟稔，常常不經(jīng)意間就從我嘴里飄出。，我也漸漸融進(jìn)這個(gè)和諧的.新環(huán)境中。突然間我發(fā)現(xiàn)：原來(lái)外國(guó)人之間也能夠這么容易交流，只要你主動(dòng)去和他人溝通，人之間就會(huì)縈繞著一股歡快和諧的氣氛。想擁有和諧也很簡(jiǎn)單，只需多給他人一個(gè)真誠(chéng)的問(wèn)好。讓我們?yōu)椤扒嗄辍眮?lái)“驕傲”。

五年級(jí)作文 篇7

　　六年級(jí)畢業(yè)在即，我非常感概，想起一年級(jí)時(shí)媽媽牽著我的小手，把我?guī)�入這個(gè)陌生的環(huán)境里。乖巧的我，沒(méi)有哭鬧，沒(méi)有撒嬌著讓媽媽帶我回家，我只是靜靜的站在媽媽身邊，繃緊了臉，腦海里想象著未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯。走廊上，一個(gè)又一個(gè)的孩子，臉上或帶著淚珠，或帶著不舍，握緊了身邊家長(zhǎng)的手。大家的臉上都寫(xiě)著恐懼，對(duì)未來(lái)深深地恐懼。

　　如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我想要回到過(guò)去，重新經(jīng)歷里過(guò)一次，那熟悉又陌生的感覺(jué)。歷時(shí)陌生的面孔，現(xiàn)今已成不可或缺的伙伴；歷時(shí)看著高高的`大哥哥大姐姐，現(xiàn)今已身份對(duì)調(diào)，低頭看著一年級(jí)的學(xué)生，那是曾經(jīng)的我們嗎？

　　六年，讓我明白了友情，這兩個(gè)字。我們?cè)��?jīng)一起開(kāi)懷大笑過(guò)，也曾經(jīng)一起抱頭痛哭過(guò)。這燦爛的六年，讓我明白了許多。回頭一看，學(xué)校里的第一個(gè)朋友，現(xiàn)在正站在我面前，要與我告別了.今日一別，又不知何時(shí)才能見(jiàn)面了。如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要從新經(jīng)歷這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回味我們的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)笑容。

　　爸爸時(shí)常說(shuō)：在你這個(gè)年紀(jì)時(shí)，我與叔叔姑姑放學(xué)回家，就是幫奶奶做家務(wù)，完成了家務(wù)活兒，就做作業(yè)，晚上便溫習(xí)功課。周日時(shí)，我們要到工地幫助爺爺打打下手，賺錢(qián)養(yǎng)家。哪里有你們這一代如此的幸福，上課，做功課，玩電腦，睡覺(jué)。如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我想回到爸爸小時(shí)候的年代，看看他們的生活，體會(huì)他們的生活。我想要看一看他們?nèi)绾我徊揭徊竭_(dá)到他們的夢(mèng)想，達(dá)到人生輝煌的一點(diǎn)。

　　六年的小學(xué)生涯，我還是找不到我的夢(mèng)想，如今還彷徨無(wú)助，努力的尋找著自己的夢(mèng)想。如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要去到未來(lái)，看看我究竟會(huì)成為一個(gè)什么樣的人。是成為一個(gè)白衣天使——醫(yī)生，還是成為一個(gè)小雷鋒——警察呢？我要看看，我是一個(gè)怎么樣的人，并做出努力，朝著將來(lái)的職業(yè)打拼，努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

　　對(duì)著未來(lái)，我感到非常好奇。十年后，二十年后，甚至三十年后，世界會(huì)變得怎么樣？人類能在空中自由翱翔嗎？人類能與動(dòng)物們溝通嗎？麥田圈之謎解開(kāi)了嗎？這一切一切，都是我感到好奇的。如果有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，我要到未來(lái)看看，這地球變成了什么樣子？

　　無(wú)論是未來(lái)，還是曾經(jīng)，我都抱著大大的希望，希望曾經(jīng)的美好永留腦中；希望神秘的未來(lái)快快來(lái)到。我想，如果我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)，那該有多好哇！

五年級(jí)作文 篇8

　　春天，呈現(xiàn)著一派欣欣向榮的姿態(tài)。小河開(kāi)始?xì)g快地流淌，小魚(yú)們開(kāi)始自由自在地玩耍嬉戲，小苗鉆出了土地。

　　家門(mén)前的小河，歡快地唱著 “春天進(jìn)行曲”。優(yōu)美的歌聲，逗引著小河兩旁的柳樹(shù)，甩動(dòng)著柔軟的長(zhǎng)辮子，互相比美。小鳥(niǎo)飛到這里，就停下來(lái)為她們伴奏。一旁的.迎春花看到這歡樂(lè)的情景，不由地綻開(kāi)了美麗的笑臉。

　　圍墻旁的那兩棵檫樹(shù)上，密密地綴滿了花骨朵兒。有些個(gè)已經(jīng)耐不住性子了，早早地睜開(kāi)了眼睛，想要看清這個(gè)世界的面貌。這時(shí)，一陣風(fēng)過(guò)，許多個(gè)花骨朵兒都伸了個(gè)懶腰，相繼睜開(kāi)了眼睛，欣喜地向人們播報(bào)：“春天到了！春天到了！”突然，不知從哪里飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)，停到了樹(shù)枝上，它快活地唱著歌，還不時(shí)地跳著舞，有幾個(gè)花骨朵兒想要看看是誰(shuí)在唱歌，于是便欣欣然睜開(kāi)了眼睛。過(guò)了幾天，下了一場(chǎng)雨，雨水無(wú)情地將它們打落到了地上，為大地鋪上了一層浪漫的白紗。

　　樓下那群可愛(ài)的小貓，聞到了春天的氣息，它們就更加活潑好動(dòng)了。每當(dāng)太陽(yáng)照射大地的時(shí)候，它們就會(huì)在太陽(yáng)底下，慵懶地用爪子梳著胡須，忽而又站起來(lái)追逐蝴蝶去了，好不愜意。只是，它們?cè)诓莸卮蛑鴿L，不知有沒(méi)有把新冒出來(lái)的小草給壓彎呢？

　　春天到了，處處充滿了勃勃生機(jī)�！昂糜曛獣r(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的潤(rùn)物無(wú)聲，“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”的綠意盎然，“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的熱鬧生動(dòng)，無(wú)不謳歌著春天無(wú)窮無(wú)盡的生命力！

五年級(jí)作文 篇9

　　我村一位拾荒老頭，離我家不算遠(yuǎn)，我時(shí)常見(jiàn)到他。

　　老頭穿著一身臟兮兮的衣服，好像沒(méi)有洗過(guò)，騎著一輛破舊的腳踏三輪車，上面裝著一些酒瓶子，舊紙殼，舊袋子等。雖然時(shí)常見(jiàn)面，但是我一般沒(méi)和他說(shuō)過(guò)話。

　　那是上個(gè)星期的一天中午，老師讓我回家把我今學(xué)期的作文獲獎(jiǎng)證書(shū)交給學(xué)校。回到家我就急急忙忙到我的臥室里找。我分明記得證書(shū)是裝在一個(gè)紙盒中，還又用一個(gè)塑料袋裝了一遍，自以為很保險(xiǎn)。可是一找，那個(gè)小紙箱不見(jiàn)了，證書(shū)也不見(jiàn)了。我急得滿頭大汗，趕緊打電話問(wèn)媽媽紙箱哪里去了。我那馬大哈的.媽媽告訴我，紙箱扔了，她以為里面沒(méi)有東西。

　　這可怎么辦吶！我急的快要哭了。

　　正在這時(shí)候，聽(tīng)到了敲門(mén)聲。我趕緊把門(mén)打開(kāi)，啊，是哪位拾荒的爺爺。只見(jiàn)他手里拿著一個(gè)塑料袋，我一瞧，這不就是我裝證書(shū)的塑料袋子么。老人說(shuō)：“我在垃圾堆里撿到了一個(gè)箱子，一看里面有個(gè)塑料袋，里面還有個(gè)小本本，看到了你的名字，我就詢問(wèn)著來(lái)到了你家。這個(gè)證書(shū)你一定有用處吧。孩子，以后一定要把自己的東西保管好�。　闭f(shuō)完，就把證書(shū)給了我，轉(zhuǎn)身慢慢走了。

　　我眼睛里含著淚花，目送著老人遠(yuǎn)去。

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