三年級(jí)作文（集合10篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文 篇1
我們的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一張圓圓的臉蛋，還有一雙明亮的眼睛。老師還是近視眼，所以她的鼻梁上架著一副紫色長(zhǎng)方形邊框的`眼鏡，看上去特別有學(xué)問(wèn)的樣子。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總是喜歡扎著馬尾辮。
老師個(gè)子高高的，皮膚白白的。她穿著一件黑色帶花紋的外套，外套上的花紋像一朵朵雪花在跳舞。
老師像一本活字典，她的嘴巴里總能蹦出很多優(yōu)美的好詞好句和許多我們不知道的知識(shí)。每當(dāng)上課的時(shí)候，她的眼睛就變得火眼金睛，時(shí)刻主義者小朋友們的一舉一動(dòng)，只要誰(shuí)在做小動(dòng)作，她就目不轉(zhuǎn)睛地盯著那個(gè)小朋友。
這就是我們的語(yǔ)文老師—沈老師。
三年級(jí)作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光充足的早晨，小明要去姥姥家。小明上了車，看車上擠滿了人，剛想往后走，卻被一位老奶奶給攔住了。老奶奶說(shuō)：“孩子，坐奶奶這吧！”可小明怎么也不肯讓老奶奶站著。
王剛在后面看到這種情形，想：“我好不容易才找到座位，我是不會(huì)給他讓座的.。”這時(shí)，王剛后面的張紅說(shuō)：“大哥哥，坐在我這兒吧！”小明說(shuō)：“謝謝你，小妹妹！”
這時(shí)，一個(gè)急剎車使張紅摔倒了。王剛看見了，趕緊站起來(lái)，把自己的座位讓給了張紅。張紅說(shuō)：“大哥哥，你不怕摔倒嗎？”王剛說(shuō)：“我個(gè)子高，能把得住拉手�！�
車上的人看到這種情景，都發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲：“這三個(gè)孩子都是活雷鋒�！�
三年級(jí)作文 篇3
有一天媽媽說(shuō)想給我報(bào)個(gè)吉他班，我聽了以后是既興奮又擔(dān)心啊，興奮的是我非常羨慕電視上吉他手能夠把吉他彈的出神入化，擔(dān)憂的是我覺(jué)得彈吉他是一件特別神秘特別難而且很苦的事，我能學(xué)會(huì)嗎？
想了幾天，最后我還是答應(yīng)了，因?yàn)槲液芟胗幸患贾L(zhǎng)在大家面前炫耀，于是媽媽帶我去報(bào)了名，買了一把漂亮的吉他。剛開始我什么都不會(huì)，心里很緊張，經(jīng)過(guò)老師耐心地教導(dǎo)，我很快就入門了，老師先教我基本指法，再教我認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)譜，之后再教我常用的空弦。開始我的手指特別疼，都掉皮了，但是我忍著沒(méi)吭聲，后來(lái)慢慢的就不怎么疼了，經(jīng)過(guò)幾堂課的學(xué)習(xí)，我沒(méi)那么緊張了，并且愛(ài)上了吉他，漸漸地我開始彈曲子了，開始只能一小節(jié)一小節(jié)地彈，慢慢地我學(xué)的越來(lái)越多，可以一句一句地彈了。
我很開心，回到家我總是給爸爸媽媽炫耀一番，爸爸媽媽也總是開心地聽我彈，雖然我還不會(huì)彈一首完整的曲子，但是我會(huì)努力學(xué)得更好，有時(shí)候我的琴友還讓我彈給他們聽呢！
爸爸媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我說(shuō)：“無(wú)論做什么事，只要認(rèn)真努力，持之以恒，不怕吃苦，就會(huì)成功的`。”我也希望有一天能彈得像老師那樣熟練那樣動(dòng)聽。
我覺(jué)得彈吉他非常有意思，因?yàn)榭梢藻憻捨业囊庵竞统钥嗄蛣诘木�，可以通過(guò)琴聲表達(dá)我的心聲，還能讓更多的人聽到我彈奏的曲子呦！
三年級(jí)作文 篇4
初春的一個(gè)早晨，我獨(dú)自漫步在野外，看到路邊碧綠的草藤，我的心像一只小鳥，飛過(guò)平川，越過(guò)山岡，落到了故鄉(xiāng)的南瓜藤上。
我懷念故土，懷念家鄉(xiāng)那山腳下嘩嘩流淌的甘泉，更懷念那地邊兒上種的南瓜。我不知道母親此刻是否又在精心地為南瓜鋤草。恍然間，眼前又浮現(xiàn)出母親勞作的情景：她半彎著腰，一手輕輕地扶起一株株秧苗，另一只手靈巧地從縫隙中拔出雜草，額前垂下的幾綹頭發(fā)，因汗水緊貼在臉上，她也毫不知覺(jué)……
那一根根南瓜藤上結(jié)的大南瓜，記載著我童年的歡樂(lè)，留下了許多美好的回憶。
當(dāng)我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，母親就用她特有的音調(diào)教我念“南瓜”。剛懂事時(shí)，村里的白胡子老爺爺就給我講有關(guān)南瓜的故事：在那饑荒年月里，南瓜救活了家鄉(xiāng)的人民，于是，才有了我們這些被南瓜救活的人的后代。聽母親說(shuō)，我從小就愛(ài)吃南瓜做的菜，好幾次因?yàn)轱堊郎蠜](méi)有它，我還賭氣不吃飯呢。
自從在地邊上種下飽滿的南瓜子后，在很長(zhǎng)的一段日子里，母親總是為她種下的種子而忙碌著，澆水、施肥、除蟲……
六七月間，南瓜成熟了，母親便每天都變著手法，讓飯桌上多出了幾道菜肴。每到吃飯時(shí)，母親總是在一旁微笑著，看著我狼吞虎咽的樣子，她眼角的皺紋逐漸舒展開來(lái)，嘴角也開始蕩漾起開心的漣漪……
深秋時(shí)節(jié)，南瓜要罷市了，可母親早在它大豐收時(shí)已把它制成各式各樣的小菜，有條狀的，有塊狀的，然后曬干以備后用。這個(gè)時(shí)候，母親通常還要精心挑選最好的南瓜，小心地扒出里面的子，曬干，以備來(lái)年播種。近年來(lái)，人們爭(zhēng)相搶購(gòu)新品種，也有人叫母親別再費(fèi)心思自己去選種，買那些雜交種子省事多了，可母親始終堅(jiān)信：瓜還是自己選的好。于是，她依然如故地選種子。母親一手種出的南瓜是那樣的`大，又是那樣的圓；是那樣的香，又是那樣的甜。
在異地求學(xué)的我，思鄉(xiāng)時(shí)總不免會(huì)想起家鄉(xiāng)的南瓜。一次，我竟忍不住撥通了家里的電話，電話里母親關(guān)切地問(wèn)道：“怎么啦？有事嗎？”“我想吃南瓜炒的小菜�！蔽也缓靡馑嫉鼗卮鸬馈！芭�，丫頭又饞了……”我聽得到電話那頭，母親笑了。放下話筒，我也禁不住被自己的舉動(dòng)逗笑了。家鄉(xiāng)與學(xué)校遠(yuǎn)隔幾十里山路，而學(xué)校又沒(méi)有放假，再饞南瓜小菜又有什么辦法呢？
第二天上午第二節(jié)課時(shí)，母親熟悉的身影竟出現(xiàn)在教室門口，我沖了出去，她用粗糙的手遞給我一包東西。我急忙打開包，里面竟是我最愛(ài)吃的南瓜小菜，香味四溢……
我的眼睛濕潤(rùn)了，望著母親匆匆遠(yuǎn)去的身影，我明白了：我想念南瓜，更是在想念母親……
三年級(jí)作文 篇5
“耶！我們勝利了！”這句話被山風(fēng)灌進(jìn)了別人的耳朵，當(dāng)然還有賭我們失敗的人也聽見了。
那一次，因?yàn)樵陔娨暽峡吹搅擞袀�(gè)小孩在打鳥時(shí)能百發(fā)百中，于是男生們不服氣的說(shuō)：“切，沒(méi)什么了不起，我們也可以�。 痹谂缘腵女生說(shuō)：“你們有本事就比試一下呀！”一場(chǎng)大戰(zhàn)即將拉開帷幕……
幾經(jīng)忙活，她們?cè)谑^上放了十個(gè)易拉罐，我們每人分十二顆石頭，拿彈弓來(lái)射擊易拉罐，若是男生能全部打中的話，她們就甘拜下風(fēng)，承認(rèn)我們是射擊高手，并學(xué)狗吠三聲，若是輸了，我們就要學(xué)狗叫。
到了“射擊場(chǎng)”，頭陣由我來(lái)當(dāng)先鋒。我用兩個(gè)指頭捏起載著石頭的牛皮，然后瞄準(zhǔn)發(fā)射，咻～石頭像離弦的箭一樣射了出去……可惜沒(méi)打中。我心想，剩下的十一顆石頭我得謹(jǐn)慎使用。果然，第二次我射中了，接下來(lái)的第三次，第四次……只剩一個(gè)易拉罐了，我的石頭也只剩下一發(fā)，在旁的彭志明給我加油，女生給我喝倒彩，讓我非常緊張，我心跳得非�？�，仿佛像定時(shí)炸彈即將要爆炸似的，我的呼吸也變得十分急促，手心滲出汗水。放開，只聽到咚的一聲，易拉罐應(yīng)聲倒了下來(lái)，我的頭陣告捷！
接下彭志明的挑戰(zhàn)也成功了，我們哼著勝利之歌，露出了得意的笑臉。女生們臉拉了下來(lái)說(shuō)：“好了，你們贏了總行了吧，你們是射擊高手好吧！汪汪汪！”歡笑聲回蕩在“射擊場(chǎng)”上空！
三年級(jí)作文 篇6
我是一個(gè)小書迷，我家的幾個(gè)書架上里里外外都堆滿了我的書。走到哪兒我都會(huì)帶上一本書，一有時(shí)間，我就會(huì)捧起書認(rèn)真地看起來(lái)。
在我這個(gè)小書迷身上發(fā)生了許多有趣的事。記得有一次，我一下課就捧起了書，津津有味地看了起來(lái)，等到上課了，我還在看書，老師看見了慢慢地走到了我的面前，把我的`書拿走了，這時(shí)我正看得入迷呢！我生氣地站了起來(lái)說(shuō)：“誰(shuí)��？敢拿我的書！”我抬頭一看，原來(lái)是老師，我難為情地低下了頭，全班都哄堂大笑起來(lái)。
還有一次，我下課后，就拿起書全神貫注地看了起來(lái)，因?yàn)橄鹿?jié)是體育課，所以同學(xué)們都早早地排好了隊(duì)，體育老師一來(lái)，他們就跟著體育老師去操場(chǎng)了，而我還在教室里靜靜地看書。猛然間我聽到了鈴聲，我才趕緊把書收好，跑到操場(chǎng)一看，沒(méi)人了，我以為他們沒(méi)去上體育課，等一回教室，我就問(wèn)他們：“為什么不去上體育課？”他們聽后說(shuō)：“體育課早上完了！”說(shuō)完便哈哈大笑起來(lái)，我臉突然漲紅了，紅得像個(gè)紅蘋果。
我經(jīng)常把我從書本中學(xué)到的知識(shí)分享給同學(xué)們和家人，朋友聽，媽媽總會(huì)說(shuō)：“寶貝，你怎么什么都知道？”我會(huì)驕傲地說(shuō)：“那當(dāng)然，這是我從書中學(xué)來(lái)的�！�
朋友們，你們覺(jué)得我是個(gè)小書迷嗎？
三年級(jí)作文 篇7
我們班教室外面有一個(gè)植物養(yǎng)護(hù)角，每個(gè)學(xué)期都有同學(xué)從家里帶一盆植物回來(lái)放到養(yǎng)護(hù)角養(yǎng)著。我看到了一盆有趣的植物，叫寬葉不死鳥。它是一種多肉植物，原來(lái)生長(zhǎng)在馬達(dá)加斯加。它的莖一節(jié)一節(jié)的，又細(xì)又直。葉子綠綠的，像小鳥的`翅膀，葉子的邊沿長(zhǎng)滿了不定芽。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它像一把綠色的雨傘。
寬葉不死鳥有頑強(qiáng)的生命力，在惡劣的環(huán)境中能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。我常常在課間的時(shí)候去看寬葉不死鳥，發(fā)現(xiàn)它沒(méi)有鮮艷的花朵，沒(méi)有甘甜的果實(shí)，卻有著頑強(qiáng)的生命力。它可以儲(chǔ)存水分，很久不給它澆水都不會(huì)枯萎。它的寶寶就是長(zhǎng)在葉子邊沿的不定芽，等它可以自己生長(zhǎng)時(shí)，就會(huì)從葉邊掉下來(lái)，有的掉到泥土里，白色的根扎到土中，過(guò)一段時(shí)間，就可以看到不定芽長(zhǎng)得很茂盛，葉子變大了，像綠色的貝殼。有的不定根掉到花盆外面，它沒(méi)有害怕困難，努力生長(zhǎng)，在花盆邊上依靠少量的泥土生長(zhǎng)著。啊！真是一個(gè)頑強(qiáng)的小精靈！
我喜歡寬葉不死鳥。它讓我學(xué)會(huì)了不論在什么地方都要努力生長(zhǎng)，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志。我要像寬葉不死鳥一樣，努力學(xué)習(xí)，不怕困難，為夢(mèng)想努力奮斗。
三年級(jí)作文 篇8
我上三年級(jí)啦！我心里特別高興，我終于成為一名中年級(jí)的學(xué)生了。三年級(jí)和一二年級(jí)相比有了很大的變化�？旄S我到我們教室看看吧！
瞧，在前面上課的是我們的數(shù)學(xué)老師，他姓瞿，是我們的新老師，也是幼兒園的園長(zhǎng)。他戴著一副精致的`眼鏡，看起來(lái)知識(shí)很淵博，仿佛肚子里藏著一本百科全書，我想他教數(shù)學(xué)一定會(huì)教得很好。三年級(jí)我們不僅有了新的數(shù)學(xué)老師，還多了英語(yǔ)老師、科學(xué)老師和電腦老師，因?yàn)槲覀円_始學(xué)習(xí)英語(yǔ)、科學(xué)和電腦了。
新的學(xué)期，我們寫字不用鉛筆了，而是用鋼筆。鋼筆可不像鉛筆那么聽話，它一會(huì)兒嘴巴里有水，一會(huì)兒嘴巴里沒(méi)水，每次寫鋼筆字都會(huì)把我弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想時(shí)間長(zhǎng)了，我一定能把鋼筆制服，讓它乖乖地聽我話。
翻開語(yǔ)文書一看，字上的拼音在暑假里我們呼呼大睡的時(shí)候，我們享受著美味的時(shí)候，它悄悄地插上翅膀，也不跟我們打聲招呼就飛走了。
班上的同學(xué)也有小變化。陳蕊同學(xué)不知咋的轉(zhuǎn)學(xué)了，去了另一所不知名的學(xué)校，大家都有點(diǎn)失落。但我們也迎來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，他們的到來(lái)讓我們這個(gè)溫馨的大家庭變得更加的溫暖。
三年級(jí)我們也換了新的教室。教室在底樓，教室前面有一塊小操場(chǎng)，下課我們就可以在這兒盡情地玩耍，再也不會(huì)像一二年級(jí)在走廊上玩了。
新學(xué)期的變化真大呀！在新的學(xué)期里，我要更加努力學(xué)習(xí)各門功課，爭(zhēng)取成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！
三年級(jí)作文 篇9
今天是媽媽的節(jié)日——三八婦女節(jié)。
早上上學(xué)前我就在尋思著放學(xué)后給媽媽準(zhǔn)備什么禮物呢？突然想到媽媽平時(shí)上班辛苦、想起媽媽最近為家里造房的事操勞，平時(shí)又要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，還要照顧我的生活，常常累得腰酸背疼、一躺下去整個(gè)身子有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，一想到這些，我的心里就一陣陣的刺痛，非常難過(guò)。今天是媽媽的.節(jié)日，我要為日夜操勞的媽媽過(guò)個(gè)快樂(lè)的節(jié)日，我要幫媽媽按摩按摩。我希望通過(guò)幫媽媽按摩，能讓媽媽消除疲勞，舒舒服服的睡上一覺(jué)。
放學(xué)后，我飛奔似的回到家，快速做完作業(yè)。媽媽下班一到家，我迫不及待的去幫媽媽按摩了。我笑瞇瞇地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，女兒幫你按摩，您請(qǐng)?zhí)上�，媽媽很聽話的躺下了�！苯又业男∈謴膵寢尩念i部按到背部，不輕不重的來(lái)回按摩著，還學(xué)著按摩師的樣子用捏，推，打，捶的手法交替按摩，媽媽舒服的直夸我的手藝不錯(cuò)，是個(gè)名副其實(shí)的小按摩師，我聽了心里樂(lè)開了花。正在這時(shí)，在我們家做客的小妹妹來(lái)了，他見我在媽媽背上來(lái)回按摩，以為我在打媽媽，急得從奶奶手里撲了過(guò)來(lái)，把我又是推又是拉的，直到自己坐在媽媽的身上才罷休，我是真拿他沒(méi)辦法��！你別看她小，他可會(huì)來(lái)事了，你瞧！她還在不斷地問(wèn)我媽媽是不是我在打我媽媽？她的樣子把我們大家逗得笑成了一團(tuán)，我的按摩也在歡笑聲中結(jié)束了。
媽媽高興的說(shuō)：“真的好舒服，渾身好輕松��！連連夸我技術(shù)好�？粗鴭寢岄_心的樣子，自己也有種成就感。我決定以后只要有時(shí)間就做媽媽的小按摩師。
三年級(jí)作文 篇10
春天的夜，悄悄地來(lái)了，一首春夜小曲，也拉開了序幕。
在萬(wàn)籟俱寂中，一團(tuán)濕重的霧氣，給我們帶來(lái)了奇妙的前奏——它調(diào)皮地給剛奮力鉆出腦袋、探出身體的各種草的葉尖兒上全掛滿了清澈圓潤(rùn)的水晶一般的露水�？尚〔菪律睦w細(xì)草莖還很柔弱，于是凝重的沉寂被打破了——一顆露水慢慢地、慢慢地從葉尖上滾落下來(lái)——“叮”地一聲，這好像是漆黑夜空中劃過(guò)了一道閃電。緊接著，其它露水像是受到了號(hào)召似的'，全滑落了下來(lái)：有的落向了小水洼，“叮咚叮咚”，仿佛在輕叩大自然家的家門；有的砸向濕潤(rùn)的泥土，“砰砰噼噼”，仿佛在邀請(qǐng)小草蟲們出來(lái)玩。
漸漸地，露水前奏輕輕消失了。隨著一只不知名的鳥兒報(bào)幕似的一聲尖嘯——“嘰咕—！”，主旋律的演奏者春雨開始了表演。雨絲很細(xì)，像牛毛，像花針，密密地斜織著，飄飄灑灑地往下落：落在柔軟的灌木葉上，“沙拉沙拉”；落在堅(jiān)硬的樹干上，“噼啪噼啪”；落在屋檐的瓦片上，“滴哩滴哩”。雷伯伯可是著名的男低音，他一出場(chǎng)就給一切帶來(lái)了壓迫感——“轟—隆隆，轟—隆隆”。春雨被嚇得加快了腳步，風(fēng)也被震得東倒西歪、左沖右撞。“嘩啦—呼呼—嘩啦—呼呼”，春夜小曲驟然變得粗野起來(lái)。幸好雨漸漸停了，樹葉又開始竊竊私語(yǔ)。春夜又寧?kù)o下來(lái)了。
“喔喔喔！”，天蒙蒙亮了，雄雞報(bào)曉了。這仿佛是一場(chǎng)春夜小曲的余韻。
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