游三年級(jí)作文

時(shí)間：2024-10-20 09:56:15 三年級(jí) 我要投稿

【熱】游三年級(jí)作文3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的游三年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱】游三年級(jí)作文3篇

游三年級(jí)作文篇1

　　今天，我和爸爸媽媽，還有黃霜婕一家人，我們?nèi)チ藢幉êＱ蠊珗@游玩想知道有多好玩嗎？往下看吧！

　　我們到了那里，便看見(jiàn)大門前的兩只可愛(ài)的“小海豚”正在玩著一只小皮球。我們走了進(jìn)去最顯眼的是一條清澈的小溪，上面有一座小小的木橋清澈的`水中有許多小魚(yú)：有許多熱帶魚(yú)、射水魚(yú)、還有海龜。突然擴(kuò)音器高聲喊：“射水魚(yú)表演立刻開(kāi)始，請(qǐng)立刻到射水魚(yú)池觀看。射水魚(yú)表演立刻開(kāi)始，請(qǐng)立刻到射水魚(yú)池觀看�！蔽液忘S霜婕聽(tīng)了興奮及了，馬上飛奔到射水魚(yú)池觀看表演。擴(kuò)音器又高聲喊：“表演開(kāi)始，表演開(kāi)始�！敝灰�(jiàn)一個(gè)工作人員把紫色的飼料粘在射水魚(yú)池上面的乒乓球上，射水魚(yú)馬上聚攏，用水射乒乓球上面紫色飼料，射下一塊，射水魚(yú)馬上游過(guò)去吃紫色飼料，吃完一塊，再射。還有海龜池呢！我和黃霜婕買了海龜飼料，用夾子喂它們，我還用海龜飼料逗它們玩呢！還有刺豚，我用小竹棒一碰，它就把身體鼓起來(lái)，上面的毒刺威風(fēng)凜凜，讓敵人嚇的聞風(fēng)喪膽。還有海豚的精彩表演呢! 最后,我們順著“海底通道”出了海洋公園。

游三年級(jí)作文篇2

　　周末我和媽媽單位的老師們乘車來(lái)到英德寶晶宮。

　　寶晶宮一共有三層，要爬七百多級(jí)臺(tái)階，相當(dāng)于爬三十五層樓。在里面爬的時(shí)候就像在走山路，地上濕濕的，有點(diǎn)滑。鐘乳石上時(shí)不時(shí)有水珠滴在頭上，就像下了一場(chǎng)迷你雨。

　　溶洞里奇觀真多！先說(shuō)龍王出巡吧，一根又高又瘦的鐘乳石，頂部尖尖的，分開(kāi)了兩個(gè)叉，看起來(lái)就像龍王的.腳。鐘乳石凸起的石頭就是龍王的盔甲，龍王頭上方，懸在空中，垂下的鐘乳石就是他的華蓋。龍王旁邊一層比一層高的鐘乳石，就是龍王管轄下的海浪。你看，多么栩栩如生��！

　　雙佛洞也不錯(cuò)，它是溶洞里面最小的景點(diǎn)。一個(gè)鐘乳石形成的小洞窟里，地面上有兩個(gè)三角形的鐘乳石，一個(gè)面向我們，一個(gè)稍微向左邊斜。他們就是土地公公和土地婆婆，他們盤(pán)腿坐在一起，祝福人們健康平安。

　　導(dǎo)游姐姐介紹說(shuō)，鐘乳石一百年才長(zhǎng)一厘米，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的積累，經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年的河水沖刷，才形成今天的樣子。我們要像鐘乳石一樣，做一件事堅(jiān)持不放棄，要厚積薄發(fā)，只要功夫深，鐵杵磨成針。

　　什么時(shí)候，我能像溶洞里的鐘乳石一樣，大方地向人們展示我的美呢？

游三年級(jí)作文篇3

　　暑假，爸爸、媽媽帶我去了銀川動(dòng)物園。

　　一進(jìn)動(dòng)物園，就能看到在假山上嬉戲的小猴子。它們有的在藤條上蕩秋千；有的正在跟小伙伴竊竊私語(yǔ)……

　　順著路往前走，一聲嚎叫引起了我的注意，只見(jiàn)一只東北虎正在津津有味的吃著食物，它面相兇煞，好像隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)起攻擊。

　　到了動(dòng)物園，當(dāng)然要看看國(guó)寶熊貓了，到了熊貓的.活動(dòng)區(qū)域，只見(jiàn)到處都是郁郁蔥蔥的竹林。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就看見(jiàn)一只胖乎乎的熊貓正爬在一棵竹子旁睡覺(jué)，它的兩只前爪緊緊地握住一根嫩竹，生怕別人把它搶走了似的。也許是我們的笑聲和贊嘆聲驚醒了它，它爬到了離我們更遠(yuǎn)的地方，津津有味的啃著竹子，黑色的眼圈似乎是因?yàn)樗€沒(méi)睡好。聽(tīng)工作人員說(shuō)，這只熊貓叫圓圓，今年已經(jīng)兩歲了。圓圓雖然長(zhǎng)的胖，但爬樹(shù)卻異常的快，我們說(shuō)話的功夫，它已經(jīng)爬到了樹(shù)上，準(zhǔn)備觀望遠(yuǎn)方。

　　參觀完動(dòng)物園，我不禁心生感嘆，世界上的動(dòng)物真可愛(ài)。我們?nèi)祟愐Ｗo(hù)這些動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。

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