(精品)圍繞中心意思寫六年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的圍繞中心意思寫六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文1
生活就像一個(gè)調(diào)味瓶，酸、甜、苦、辣、咸樣樣俱全。而在這些味道中，最讓人難忘的味道是甜，它讓人回味無(wú)窮。甜，時(shí)刻圍繞在你我身邊。
甜，在老師的表?yè)P(yáng)里。上個(gè)學(xué)期，老師滿面春風(fēng)地抱著一沓試卷走了進(jìn)來(lái)�？匆娎蠋熓种械木碜�，教室里頓時(shí)炸開了鍋，議論紛紛，有的探頭探腦地說(shuō)：“嘿，聽說(shuō)這次考試只有一個(gè)人考100分，究竟會(huì)花落誰(shuí)家呢？”有的驕傲地說(shuō)：“我這次一定能考100分！”也有的人灰心喪氣地說(shuō)：“哎，這次我一定考不到80分了，怎么辦呢？”“安靜！”老師清了凊嗓子，“現(xiàn)在公布第一名，第一名是…”大家的心都提到了嗓子眼。“小瑩！掌聲鼓勵(lì)！”頓時(shí)，全班響起一陣震耳欲聾的掌聲，老師也對(duì)我投來(lái)贊許的目光。剎那間，我的心像吃了蜜一樣甜。甜，就像一股清泉，滋潤(rùn)了我的心靈。
甜，在破解難題的喜悅之中。前幾天，我正在考試，突然，一道難題猶如“攔路虎”擋住了我的“去路”，我苦苦思索，可一無(wú)所獲。怎么辦？就差這一題了，這可是一題五分的應(yīng)用題��！要不要看同桌的呢？就在我即將把頭探過(guò)去之時(shí)……不行！我打消了這樣的'念頭，如果我總是這樣做，那以后我遇到類似的題，不也還是不會(huì)做嗎？于是，我開始在草稿紙上反復(fù)計(jì)算，我一遍又一遍地演算，絞盡腦汁。終于，我找到了這道題的正確答案。剎那間，一股自豪感涌上我的心頭。我就像一艘迷失方向的帆船，找到了方向。
在各種的味道中，甜是最美的滋味。就讓我們熱愛生活，品嘗甜，感受甜，珍惜甜吧！
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文2
淚像鉆石閃耀，淚像珍珠純潔，淚像露水晶瑩，每一滴淚都是不同的滋味。
悔恨的淚
期中考試如期而至，這次考試我覺得至少也得個(gè)95分以上吧。自信心變成了自負(fù)，我并沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，終究被�，F(xiàn)實(shí)打倒了。我失算了，發(fā)現(xiàn)自己太驕傲了，只考了93分，這樣的成績(jī)爸爸媽媽肯定不接受，考試卷上的紅叉叉扼殺了我的自信心，消除了老師家人的期盼，我后悔自己的狂妄自大，我的淚水如斷了線的珠子，打濕了衣襟，留下了悔恨的淚。
奮斗的淚
面對(duì)考試的失敗，我并沒有泄氣，而是更加努力的學(xué)在學(xué)校。我上課認(rèn)真聽，下課后到辦公室去向老師請(qǐng)教問(wèn)題。在家里我瘋狂的`刷題，滴滴滴，時(shí)間1分一秒的流走，現(xiàn)在已是三更半夜，城市不再喧鬧，萬(wàn)物都沉睡了。我的眼皮似乎有一塊大石頭，腦子中嗡嗡個(gè)不停，我已經(jīng)是迷迷糊糊到極點(diǎn)了，當(dāng)我快熬不住時(shí)，猛然一驚，想到不能就這樣敗下，我要堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利，我去洗了把冷水臉又繼續(xù)學(xué)習(xí)。不經(jīng)意間我打了個(gè)哈欠。淚水不禁濕了眼睛。一盞臺(tái)燈，一支筆，一個(gè)夜晚，一個(gè)奮斗的身影。我留下了奮斗的淚。
甜蜜的淚
沒過(guò)幾天我的成績(jī)就發(fā)下來(lái)了，我慢慢移開分?jǐn)?shù)，天吶，100分，卷頭那紅艷艷的兩個(gè)數(shù)字深深的烙印在我的心中，我喜出望外，同學(xué)們傳來(lái)了羨慕的聲音，老師投來(lái)了贊賞的目光，父母露出了會(huì)心的微笑，望著卷子，我想到了日日夜夜的辛苦，我滿面笑容，臉向上展開了最燦爛的一朵花，是啊，我的努力終究會(huì)有回報(bào)，加油，我慶幸在努力時(shí)我沒有偷懶，在這時(shí)留下了甜蜜的淚。
淚水是永遠(yuǎn)流不完的，而每一滴淚雖然價(jià)值不同，意義不同，但他們都是我每一次的成長(zhǎng)經(jīng)歷
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文3
生活或甜或苦，或暖或涼。而暖，無(wú)處不在。陽(yáng)光下，花兒享受著暖，鴨子沐浴著暖。生活中，也處處藏著溫暖。
每當(dāng)我一個(gè)人時(shí)，就總會(huì)坐在樹下觀景。麻雀兩兩相伴，在樹梢上。好像只有我一個(gè)人形單影只……這是什么？好暖，好舒服，是陽(yáng)光！它向我涌來(lái)，喚醒了我的心，喚醒了我的熱情。也許，除了親朋好友，就只有它最懂我，最會(huì)安慰我。
那次下雨，雨像山洪咆哮，吞沒著馬路。人群躲在避雨的場(chǎng)所，亂作一團(tuán)。道路旁，我淋著雨，飛奔去學(xué)校�！斑�！”撞上了一位志愿者姐姐。我連連向后退，志愿者姐姐手中的文件掉了一地。她打著傘，急忙向我表示歉意，才蹲下來(lái)?yè)炱鹞募α藘伤�，又在衣服上擦擦。我也連連道歉，再往學(xué)校奔去。
隨著一陣陣踩水聲，姐姐從后面奔來(lái)，攔住了我：“小朋友，等一等��！”我以為撞傷了她，正準(zhǔn)備向她“認(rèn)罪”，她便氣喘吁吁的說(shuō)：“小朋友……這，這么大的雨，你怎么……不帶傘呢？來(lái)……傘給你！”沒等我搖頭，她又打斷我：“知道你肯定會(huì)拒絕……我，我跑兩步就到了，沒事的！”“可，可是你……”姐姐笑著擺擺手，雨水從她的'頭發(fā)上流下來(lái)，留下了一道又一道的痕跡。她硬把傘塞給我，轉(zhuǎn)身而去。在這陰冷的雨天，她的背影光明而又溫暖，仿佛趕走了烏云。
生活中的暖無(wú)處不在，它使我們進(jìn)步，使我們成長(zhǎng)。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文4
今年，我的哥哥送我?guī)字晃伵�，我真是高興極了！我把這只蝸牛小心翼翼帶回了家。
一到家，我就開始忙前忙后到了，我先找了一個(gè)舊瓶子，又去外面找了些細(xì)沙子。我把沙鋪在瓶子底下，用水瓶給沙子上弄點(diǎn)水，然后剪了幾株花插在沙子上，最后把蝸牛放進(jìn)去，太棒了！簡(jiǎn)直就在美麗的`沙灘上有幾只蝸牛在瓶邊爬，蝸牛頭上了兩個(gè)觸角，蝸牛背上的硬殼像海螺一樣，這是它居住的房子。要是爬累了，或者有生命危險(xiǎn)就會(huì)進(jìn)到它的房子里。
蝸牛喜歡在潮濕的地方生活。如果把它放在雨水打濕的地方，它就會(huì)立馬伸出頭來(lái)，如果把它放在太陽(yáng)光下，它就會(huì)連忙把頭縮在殼離去。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文5
“你如果走出這個(gè)家門，以后就別進(jìn)這個(gè)家門了！″身后是媽媽生氣的吼聲，我摔門而出。
望著遠(yuǎn)處的幾處亮光，我卻不知怎么辦，但想起媽媽剛才所說(shuō)的話，我心想：哼，有什么了不起的，不回去就不回去，在外面反而自在些，不用在家那么累了。一陣涼風(fēng)吹來(lái)，樹上的葉子嘩嘩作響，落下幾片葉子，我不禁瑟瑟發(fā)抖。便走向了一家小店，店里的老板很是熱情，讓我坐了一會(huì)兒，并與她聊了一會(huì)兒，走出了小店。淅淅瀝瀝的小雨打在柏油路上，我只好在一旁躲雨。眼淚不由自主地流了下來(lái)，十分后悔剛才和媽媽吵架。路上的行人飛快的走著，沒有人注意我。這時(shí)，一個(gè)人撐著一把傘，手里還拿著一把傘，直向我奔來(lái)，我的眼睛無(wú)法看清是誰(shuí)，便擦干了淚水，才看清楚是媽媽，媽媽走到我的身旁，十分溫和地對(duì)我說(shuō)：″走吧，跟我回家吧！飯菜都做好了，就差你了！″我的心頭一下子變得溫暖了起來(lái)。
回家后，媽媽生怕我感冒，一會(huì)兒幫我擦頭發(fā)，一會(huì)兒?jiǎn)栠@問(wèn)那，直到知道我安然無(wú)恙時(shí)，媽媽才松了一口氣，讓我坐下來(lái)吃飯，我不敢直視她的.眼睛，覺得自己犯下了一個(gè)十分大的錯(cuò)誤。媽媽看到我吃得如此快時(shí)，對(duì)我說(shuō)："慢點(diǎn)吃，別咽著，沒有人跟你搶。″吃完飯后，看到媽媽在廚房里忙碌的身影，我不禁感到羞愧，媽媽那么疼愛我，而我卻體會(huì)不到。我緊緊的抱住了媽媽，媽媽的懷抱依舊那么溫暖，媽媽對(duì)我的疼愛也依舊不減。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文6
我的家鄉(xiāng)是南岸最近幾年翻天覆地的變化。
我的家鄉(xiāng)南岸，那有一條湖，是我們玩耍的湖，但是變成了一條污染的臭水。春天的變是看得見的變，奇幻的變，不由自主的變。連小魚小蝦不愿把它當(dāng)做自己可愛的家園，就連具有頑強(qiáng)生命力的花草都也不愛在它的懷里成長(zhǎng)，如今的湖變美了，變迷人了：清清的湖水在陽(yáng)光的照耀，發(fā)出了碧綠的反光，是那么碧綠，清澈見底，微微的波紋閃爍著點(diǎn)點(diǎn)明亮燦爛的金光，仿佛像一片用金片做的湖面，一閃一閃得在溫暖的陽(yáng)光下閃爍，能體現(xiàn)出湖的柔美、明亮。周圍湖岸上的許多樹像一位位的士兵在保護(hù)著美麗的湖�！芭�、啪、啪”一條魚從湖面上跳躍，給這如詩(shī)如畫的景色又平添了幾分生氣。
我的家鄉(xiāng)南岸，本來(lái)那干燥的土地變成了綠色的蔬菜世界。干的像我們做的非牛頓體，看那土地非常干、硬，實(shí)際跟非牛頓體一樣表面干，其實(shí)心里實(shí)在美，現(xiàn)在的變?nèi)彳洝⑵�。那些土地被農(nóng)民伯伯變成了綠色的菜地。感謝農(nóng)民伯伯，是你們用那勤勞的雙手，辛勤的汗水改變了我們的吃的食物，看那土地，仿佛看見我們的.生命。
那里空氣非常的惡劣，到了現(xiàn)在空氣變了那么清鮮，本來(lái)那些花草樹木在這環(huán)境里，都彎了腰，仿佛想離開這惡劣的環(huán)境，在一個(gè)充滿陽(yáng)光，清鮮的空氣中成長(zhǎng)，現(xiàn)在它們跳起了美麗的舞蹈�？諝馍l(fā)其間純純的味道，清新的空氣就有著淡淡的紫丁香郁清香，一片青韻點(diǎn)綴其間，這是默默的給予，幸福悄然而至�？次覀兊难劬�，去不去發(fā)現(xiàn)，讓我們?cè)谇逍碌目諝庵猩睢?/p>
我們的家鄉(xiāng)變化太大了。景色變美了，生活變幸福了，人們變勤勞了，變文明了，觀念變新了，生活方式變現(xiàn)代化了。電腦進(jìn)入了家庭，家家都有無(wú)線電視，網(wǎng)上購(gòu)物，家庭就醫(yī)，一卡通、一線通、電子通商務(wù)等好多。新名詞出現(xiàn)在我們的生活中，坐在家里，我們就可以周游世界，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，我們可以看到北京的天安門、埃及的金字塔、法國(guó)的埃菲爾鐵塔，俄國(guó)的莫斯科紅場(chǎng)等等。
朋友們，現(xiàn)在你們說(shuō)我美麗、清新、美好的家鄉(xiāng)變化大嗎？現(xiàn)在你們肯定以為已經(jīng)到終點(diǎn)了，“不”還沒有結(jié)束，自然那里的人也變化了。
記得有一次，我去家鄉(xiāng)那邊，那里人都紛紛向我說(shuō)：“早上好”，看那些辛苦、滿臉汗水的的農(nóng)民伯伯，本來(lái)不想運(yùn)動(dòng)的人，現(xiàn)在變成了愛運(yùn)動(dòng)的人了。我心想：“這變化也太大了吧？”讓我大吃一驚。
大家我們寫像一種文章的有許多，例如：甜、樂、淚、暖、悔、望、迷、妙、變、忙、尋、讓等等。每個(gè)人都可以用許多字來(lái)表示。但你們的家鄉(xiāng)變化大嗎？希望你們家鄉(xiāng)會(huì)變得越來(lái)越好。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文7
中國(guó)文化歷史悠久，從最早的甲骨文發(fā)展到現(xiàn)在的宋體字。一個(gè)個(gè)字的演變，我們的漢字越來(lái)越多了。在眾多漢字當(dāng)中，我最喜歡的的就是“家”字了。
家，是濃濃的愛語(yǔ)；家，是絮絮的嘮叨；家，是停泊的港灣；家，是歇腳的譯站…。家由家庭成員組合在一起的。下面就讓我給大家講講我們一家的故事吧！
記得上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次我發(fā)燒了。爸爸急匆匆的背起我去醫(yī)院打針。我要求自己走著去醫(yī)院，但媽媽說(shuō)我生病太難受一定要爸爸背我去�？粗职譂M頭大汗我心疼極了。晚上回家后，我還一直在發(fā)燒，迷迷糊糊我也睡著了。第二天早上睜開眼睛，我的燒也退了，人也舒服多了。但是我看見爸爸媽媽很疲憊，眼睛里布滿了紅血絲。原來(lái)他們一晚上沒休息，輪流給我用毛巾擦拭身體，才能讓我很快退燒。此刻，我流下了幸福的'淚水，我覺的我是世界上最幸福的人。
還有一次，我們?nèi)胰コ啥寂狼喑巧��？粗礁呗范�，我退縮了。我哭著說(shuō)：“我不敢爬，我害怕！“爸爸媽媽拍著我的肩安撫著我說(shuō)：“不要害怕，我們陪著你，我們不要一遇到困難就退縮，一定要迎難而上。爸爸媽媽相信你！”家人給我力量之后，我似乎沒有那么害怕了。鼓足勇氣和他們一起向山頂攀登。一路上都是爸爸媽媽關(guān)心和鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我覺的原來(lái)也沒有那么害怕。很快我們到了山頂，我也看到了更美麗的風(fēng)景。是家人的鼓勵(lì)，讓我有了解決困難的勇氣，讓我收獲了更多美麗的風(fēng)景。
每年過(guò)年，是我們?nèi)胰俗钚腋５臅r(shí)刻。因?yàn)槿胰硕紩?huì)聚在一起。爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有姑夫姑姑，我們大家圍坐在一桌，談?wù)撝荒曛邪l(fā)生的事情，每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。
這就是我的家，一個(gè)樸實(shí)而又充滿幸福的家。是家，在我最疲憊的時(shí)候，給了我一個(gè)溫馨的“岸”，是家，在我遇到挫折時(shí)給了我鼓勵(lì)，讓我擁有了一個(gè)幸福和快樂的童年！我愛我的家！
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文8
樂，一個(gè)多么棒的字眼!在學(xué)校中學(xué)習(xí)、在家里勞動(dòng)、在與同學(xué)們玩�！覀兌伎梢泽w會(huì)到快樂。我就是一個(gè)天天都樂呵呵的人，想知道我為什么快樂嗎?下面我來(lái)講講我到底樂在哪。
在游戲中我能體會(huì)到快樂。暑假的一天，我與好朋友聚在一起玩游戲。大家都想玩“老鷹抓小雞”，于是小胖自告奮勇為“老鷹”，而我就當(dāng)上了“雞媽媽”，其余的小伙伴就是可愛的“小雞”了。游戲一開始，小胖就猛撲過(guò)來(lái)，臉上的肥肉一抖一抖的，我也不甘落后往旁邊一閃，身后的“小雞”都嚇得大叫起來(lái)。這時(shí)小胖殺了個(gè)回馬槍，利用龐大的身軀把我撞開，想一把抓住后面的“小雞”，不料卻腳下一滑，摔了個(gè)仰面朝天。我們見他狼狽的樣子都樂得哈哈大笑，他摸摸摔疼的屁股也不好意思地笑了。
快樂不僅是通過(guò)游戲來(lái)獲得的，勞動(dòng)也能收獲快樂。在學(xué)校大掃除時(shí)，我的積極性不是很高，總是想趁大家不注意偷一會(huì)兒懶，勞動(dòng)委員好似看透了我的.心思，快步走過(guò)來(lái)，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)，你可不能這樣啊，大家都在勞動(dòng)，你卻想著偷懶。”我一聽臉紅了起來(lái)，帶著慚愧的心賣力干起活來(lái)。我們一直忙了兩節(jié)課，教室被我們打掃的一塵不染，我的頭上、臉上都滲出了黃豆般大小的汗珠�？粗晃覀兇驋吒蓛舻慕淌遥颐靼琢�，勞動(dòng)也會(huì)讓人快樂。
樂的最高境界應(yīng)該是用一顆樂觀向上的心去面對(duì)生活中的各種困難吧。一次期末考試，我考的成績(jī)不佳，心中忐忑不安，又驚又怕。要是媽媽知道呢，會(huì)怎么樣?我的成績(jī)這樣不好，媽媽會(huì)罵我嗎?我到底要不要告訴她呢?我猶豫不決，最后在良心的譴責(zé)下，還是決定告訴媽媽。放學(xué)后，我回到家將成績(jī)單遞給媽媽，本來(lái)我以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，罵我一頓，可媽媽卻溫柔地對(duì)我講：“孩子，你的成績(jī)并不能決定你的一切，重要的是你應(yīng)該保持一顆樂觀的心態(tài)。尋找錯(cuò)誤并改正，爭(zhēng)取下一次考試取得好成績(jī)�！蔽衣犃诉@話，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，使我感到無(wú)比溫暖。我暗自下定決心，好好學(xué)習(xí)。堅(jiān)持用一種樂觀，積極的態(tài)度迎接新的考試。
快樂在生活中無(wú)處不在，有收獲的樂、有勞動(dòng)的樂、玩耍的樂……我更應(yīng)該用一種樂觀的態(tài)度去面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文9
我的爺爺在不久前去世了。
我還清楚地記得：當(dāng)天上午，爺爺打電話說(shuō)周末要帶我和堂弟去喝親戚家的喜酒，讓我們也粘點(diǎn)喜氣兒，熱鬧熱鬧。那天下午，他還像往常一樣高高興興地出去曬太陽(yáng)，跟老人們一塊聊天，卻在回家時(shí)“咚”的一聲栽倒在地上。當(dāng)奶奶發(fā)現(xiàn)時(shí)，爺爺已經(jīng)離開了我們，去到了傳說(shuō)中美好的天堂。我不知道當(dāng)時(shí)奶奶有多焦急，但我知道她一定很傷心欲絕，一定在默默流淚。
第一次聽到這個(gè)消息的我，心里像被什么東西猛擊了一下疼。那么健壯的老人，果然也擺脫不了病魔的折磨嗎?在下一秒，我又覺得這一定是一個(gè)過(guò)分而又無(wú)聊的玩笑。但我也知道，有這種想法多么可笑。
當(dāng)我們急匆匆地趕去見到爺爺時(shí)，爺爺躺在床上，閉上眼睛一動(dòng)不動(dòng)，像一尊雕像。慘白的墻壁上映著日光燈的光，反射在爺爺?shù)哪樕�，襯托出他的和藹與安詳。
瞬間，我的淚如泉涌，從臉上滑落，滴在我的手上。我輕輕地呼喊著：“爺爺，爺爺，您能聽到我們說(shuō)話嗎?”可是，爺爺再也不能回答我的問(wèn)題了，我的雙作腿發(fā)軟，真想再次聽到爺爺親切地對(duì)我說(shuō)：“喲，孫女回來(lái)了，真好!”
可是，爺爺，我將永遠(yuǎn)失去了您�？赡绬�?有您陪伴的日子，我們多幸福啊!之前，不管風(fēng)吹雨打，您都會(huì)接送堂弟上學(xué)、放學(xué)，給工作忙碌的叔叔嬸嬸減輕負(fù)擔(dān)。您知道我喜歡在家吃早餐，經(jīng)常變著花樣給我做各種吃食�，F(xiàn)在看著廚房里那袋還沒有吃完的面條，仿佛您就在我的'身邊，從不曾離去。
此時(shí)此刻，我突然感悟到了那句人人知曉的話：人只有真正失去了才懂得珍惜。
我從家里翻出一本相冊(cè)，里面有您的英容笑貌，有您陪伴我們玩耍時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……各種美好的回憶像激流一樣瞬間涌進(jìn)了我的大腦，淚水再次模糊了我的眼睛。
爺爺，我本不想用眼淚為您送行，可我沒有學(xué)會(huì)怎么去控制它們，因?yàn)槲以僖部床坏侥�，再也聽不到您說(shuō)的話了，再也不能讓您帶我和堂弟出去玩了。我們一定會(huì)照顧好奶奶，您千萬(wàn)別擔(dān)心，在天堂安心地生活吧，也許那里沒有病魔，沒有傷痛。
爺爺，其實(shí)您不曾離去，您永遠(yuǎn)在我們的心中。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文10
誠(chéng)字有兩種意思：誠(chéng)實(shí)和誠(chéng)信。今天我給來(lái)大伙講的是：誠(chéng)實(shí)。
有一次數(shù)學(xué)考試中，我非常順利把前面的考試題目做完了，但偏偏就遇上一道難點(diǎn)，我絞盡腦汁也想不出辦法。但依稀記得老師說(shuō)過(guò)這道題，而且老師說(shuō)過(guò)：“考試的題只考教過(guò)的，不會(huì)考沒教過(guò)的。”時(shí)間前進(jìn)著，可我還是沒辦法想起來(lái)，只是這個(gè)影子模模糊糊地印在腦子里。雖然當(dāng)時(shí)是冬季，但我的額頭已經(jīng)緊張地滲出了密密麻麻的小汗珠。仔細(xì)查詢四周，寫完試題的同學(xué)愈來(lái)愈多，我的心“砰砰”地加速跳動(dòng)，仿佛想要跳出我的身體，渾身發(fā)熱，握筆的手不由自主地顫動(dòng)，我忽然想起旁邊坐著的`是學(xué)霸。
于是，我不禁有偷窺的念頭，但我感覺轉(zhuǎn)頭都難，沒想到，首次作弊竟這樣艱難，我的心忐忑不安。心想：如果讓老師發(fā)現(xiàn)那該多丟人��！這個(gè)時(shí)候，我第三把目光轉(zhuǎn)向可惡的試題，但為了考好，只好再轉(zhuǎn)向答案。但心里一直告訴我要誠(chéng)實(shí)�？荚嚱Y(jié)束后，雖然我沒答對(duì)那道題，但是我了解了：人要誠(chéng)實(shí)。
“民不信，而不立”，只須每人都講誠(chéng)實(shí)，那生活該多美好�。�
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文11
自從我有記憶以來(lái)，我就在一個(gè)溫暖的環(huán)境里生活成長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴溫暖我的心田。
家人的關(guān)心讓我感到溫暖。媽媽每天把家里整理得井井有條、溫馨美好。每天送我上學(xué)，接我回家。我不開心時(shí)，媽媽安慰我，千方百計(jì)哄我高興。當(dāng)我考試不理想的時(shí)候，媽媽耐心地幫助我找出問(wèn)題癥結(jié)所在，分析錯(cuò)題的原因。幫助我改正錯(cuò)誤，爭(zhēng)取進(jìn)步。爸爸常年在外打工，可是他總是隔三差五的打電話、微信和我聊天，鼓勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。健康成長(zhǎng)；弟弟雖然淘氣，但是有了喜歡的東西，總是毫不吝嗇的送給我。家人的愛，始終溫暖如春，陪伴我成長(zhǎng)。
在學(xué)校里，老師和同學(xué)的'幫助、愛護(hù)讓我感到溫暖。記得一次上課，我突然感冒發(fā)燒，老師趕緊去學(xué)校衛(wèi)生室給我取藥，從辦公端來(lái)熱水，叮囑我喝藥，囑咐小心水燙，時(shí)時(shí)摸我額頭，直到我退燒體溫正常才放心離開。老師讓我感到了媽媽一樣的溫暖；當(dāng)我做題忘記帶筆，同桌微笑著把她的筆放在我的桌前。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到攔路虎，發(fā)蒙撓頭解答不出的時(shí)候，同學(xué)像及時(shí)雨一般給予我熱心的幫助。幫我分析解題思路，幫我一步步找到解題的鑰匙，讓我如夢(mèng)初醒、茅塞頓開，同時(shí)心中涌起一股股暖意。
家人、老師、同學(xué)給了我太多的幫助和無(wú)私的關(guān)愛，像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我的心房，讓我在溫暖中幸福、快樂的成長(zhǎng)。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文12
我每天上學(xué)的公交站，平平無(wú)奇，但卻有著一位老人，他的溫暖和善舉讓人無(wú)法忘卻。他---就是在公交站做著志愿的老大爺！
去年冬天的一個(gè)早晨，大家上學(xué)的上學(xué)，上班的上班。人們陸陸續(xù)續(xù)往車站趕，等待著坐公交車。而那天的公交站似乎和往常不太一樣，周圍一大片積雪和冰，到處都是水。由于剛刷新過(guò)公交站牌，所以油漆濺落在地上，到處都是，讓人感覺很難受，于是大家都在議論著，卻沒有人主動(dòng)去動(dòng)手擦干凈，在這時(shí)，那位在站臺(tái)做志愿的老大爺走了過(guò)來(lái)，摘下手套，邊用一旁的雪清洗站臺(tái)油漆邊往手上哈氣，這么冷的天，老大爺為了讓別人有一個(gè)好的環(huán)境而自己冒著寒冷清洗站牌。當(dāng)時(shí)，大家都在紛紛贊揚(yáng)那位老大爺，同時(shí)也都羞愧的低下了頭，而此時(shí)的我，心里卻十分溫暖！
老大爺帶給我的溫暖不止這個(gè)，還有一件事也深深的印在我的腦海之中，讓我無(wú)法忘卻。
一天早上，我起床晚了，一看表，已經(jīng)7：00了，我就以最快的速度吃完飯，背著書包飛奔出家門，一心想著趕上平常坐的`那班車，快到公交站了，可公交已經(jīng)到站了，我趁著乘客上車的時(shí)間抓緊往過(guò)跑，只見公交車門緩緩關(guān)上。那位老大爺看見我趕過(guò)來(lái)，便急忙對(duì)司機(jī)說(shuō)：“師傅，快開門，快開門，這個(gè)小姑娘還沒上車呢！”我如愿坐上了公交車，并急忙向大爺?shù)乐x。
溫暖如冬日里的一股暖陽(yáng)，溫暖著我，溫暖如花叢中的蝴蝶，點(diǎn)綴著我們的生活，這位老大爺就像暴風(fēng)雨中的一座燈塔，冬日里的一股暖陽(yáng)，指引著我，渲染著我，給予我力量！
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文13
說(shuō)正事之前，我們先來(lái)猜個(gè)字謎：一個(gè)小米粒，坐著小帆船，玩得入了謎，漂到銀河里。其實(shí)，這個(gè)字是“謎”字。每個(gè)人都有夠自己入謎的事，我也不例外。我是一個(gè)故真價(jià)實(shí)的小書迷，為了讀書我可是千方百計(jì)。
我的房間就像一片書海，進(jìn)去隨時(shí)都有被“淹沒”的危險(xiǎn)。只要在家中，無(wú)論什么時(shí)候，我都是書不離手，甚至睡覺時(shí)枕邊也要放本書才能安心。有一次，我看書看到精彩的地方，媽媽叫我吃飯，我滿口答應(yīng)，其實(shí)根本沒在意媽媽說(shuō)了什么。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽進(jìn)來(lái)朝我吼道：“等你吃飯，黃花菜都涼了！”我很奇怪，媽媽什么時(shí)候叫我吃飯。我端著書邊看邊往廚房走，出門時(shí)只顧看書，差點(diǎn)兒“面壁”。吃飯時(shí)，我一邊吃看書一邊拿著勺子吃飯，卻把飯往眼睛上送，送著送著，咦？我的.書呢？我怎么看不見了？我怎么了？聽到家人們“哄堂大笑”，媽媽看著我那笨拙樣兒，急就幫我把眼睛上的飯抹掉，我這才“重見光明”。吃完后，我的臉已成了小花貓，這里有幾個(gè)米粒，那里有幾片菜葉，難怪家人都笑我。
每逢周五放學(xué)回家，我要的做的第一件事從來(lái)不是寫作業(yè)，而是美美地讀讀書，不過(guò)有“好下場(chǎng)”。就像上周五，我在屋里寫作業(yè)！寫著寫著，忽然瞥見一本書，心想：看會(huì)兒書再寫也不遲。我又轉(zhuǎn)念一想：媽媽要是問(wèn)我該怎么說(shuō)呢？媽媽支持我讀書，但希望我先寫完作業(yè)再讀書。不過(guò)我就看一會(huì)兒，時(shí)間也不會(huì)太長(zhǎng)，不會(huì)耽誤寫作業(yè)的。這樣想著，我就從書架抽出那本書。沒想到我看入迷了，連媽媽回家也沒發(fā)現(xiàn)，等我看完那本書。發(fā)現(xiàn)媽媽叉著腰，瞪著我，我才察覺自己已一動(dòng)不動(dòng)幾個(gè)小時(shí)了。于是，媽媽怒氣沖沖教育了我一通，不過(guò)媽媽還是一如既往的聲大雨點(diǎn)小。其實(shí)也不怪我，誰(shuí)叫它有那么大的魅力呢？
這就是我，一個(gè)妥妥的小書迷。讀書使我快樂，它點(diǎn)綴了我的世界，它陶冶了我的性情。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文14
快樂是一輩子最好的東西。
快樂之所以可愛，不是因?yàn)樗麨槿酥v開心的故事。而是他是兩個(gè)人的友誼。我和我的好伙伴去玩耍。一天當(dāng)中我們都能說(shuō)的很開心。我們來(lái)的空氣清鮮，天氣明朗的小鎮(zhèn)。我們玩的非常愉快，這次我去玩耍，讓我們的友誼更加完美。
人們常常去懷念那些過(guò)去的事情，不是因?yàn)樗卸嗝疵篮�，而是它的�?nèi)容能喚起我快樂的記憶。體育課時(shí)我和同學(xué)們都在一起玩耍唯獨(dú)只有那位不常說(shuō)話的'同學(xué)在那里孤獨(dú)的站著。我看了看，沒有人和他玩耍。我就跑過(guò)去和他玩，而她卻說(shuō)：“你是不是不和他們玩了？那我和他們玩了�！边@讓我聽了頓時(shí)驚嘆。你居然拋棄了我，伙伴們看我在那里站著，新同學(xué)沒有和我玩。新同學(xué)卻跑到伙伴們那里�；锇閭儧]有和新同學(xué)玩。而到我這里玩。這才讓我知道我的同情心只不過(guò)是別人的一次機(jī)會(huì)，還讓我知道真正的友誼是什么。
上課時(shí)老師來(lái)到教室。告訴我們這個(gè)星期放假?zèng)]有作業(yè)。這讓我聽的可開心了。而且老師還說(shuō)，今天讓我們放松一下，和我們玩一些游戲。其他班的同學(xué)們都羨慕極了。放學(xué)時(shí)就是你還能聽到了那歡笑聲那出自內(nèi)心的聲音。生活中，其實(shí)快樂并不難，只要你一心想著快樂，就一定會(huì)快樂。就像我們一樣，上課時(shí)的歡聲笑語(yǔ)使我們快樂，讓生活多姿多彩。
圍繞中心意思寫六年級(jí)作文15
父母，他們盼我們快樂成長(zhǎng)；老師，他們盼著所有同學(xué)學(xué)業(yè)有成；伙伴們盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大。而我，只盼望著冬日的雪。
這一天，姥姥從剛縣城回來(lái)，就遞給我一個(gè)扁扁的紙盒子。我好奇的打開一看，不錯(cuò)，是一副淡紫色的，有小貓咪圖案的手套。我立馬拿出來(lái)戴上。怎么？手套是五指分開的，方便活動(dòng)，不像那種四指合一的：手拇指合在一起，什么都干不了。于是，我開始天天盼下雨。
天氣雖然一天一天的變得寒冷，但是天氣預(yù)報(bào)上總是寫著“晴”。一天過(guò)去了，五天也過(guò)去了。終于，在這一天的天氣預(yù)報(bào)上有了小雪的標(biāo)識(shí)。
我熬過(guò)了這天，這個(gè)漫長(zhǎng)的'夜晚。第二天清晨，我穿上了棉衣，直奔窗臺(tái)�！斑�，地上似乎有了一層白紗，下雪咯！”
我欣喜若狂，穿上外套，拿著新手套就立馬沖出了門。
起初，雪下的很小，落在手心中，瞬間悄然離去。我盼望著，盼望雪能下的再大些。后來(lái)，雪真的越下越大，踩在上面，發(fā)出“嘎吱嘎吱”的響聲，任由雪花落在我的身上……我的心一下子興奮了，伸出戴著漂亮手套的手，去接住大片大片的雪花。
后來(lái)，我直接向后倒去，躺在雪地里，很快身體感到一絲冰涼……看著這一副漂亮的手套，我十分不舍得把它弄臟，但最后我還是攥了一個(gè)雪球，將他扔了出去。
雪，是冬天的小使者。他潔白無(wú)瑕，阿娜多姿，她紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落，宛如美麗的銀色蝴蝶在翩翩起舞。讓我們，與他一起自由飛翔吧！
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