六年級年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
記得那是發(fā)生在20xx年的春天。那天是清明節(jié)，早晨媽媽出去，小狗要跟著去，我不讓它去，可還是沒攔住它。它就這樣調(diào)皮地跟我鬧了最后一次。
它，是我的朋友，在我最孤獨(dú)的時候陪我度過了漫長的冬天，每天早上送我去上學(xué)，放學(xué)就去接我�？倫鄹议_玩笑，我一伸手它就跳得老高了，好像是在告訴我：雖然我矮，但我也會跳得很高的，哈哈，你雖然長得高，但沒有我跳得高吧！
哈哈，它就是這樣克服困難的，總是用積極、樂觀的心態(tài)面對生活，不管遇到再大的困難，都會勇敢地面對。
遇到比它大的狗就跑，那只好我來掩護(hù)它了，但是，遇到欺負(fù)我的狗，它就會拼了命地去保護(hù)我。唉！它就是這樣，在自己身上顧全大局，在我身上是不允許我受半點(diǎn)傷害。怎么說它呢？膽子那么小，卻有如此大的勇氣，難道這就是愛一個人的表現(xiàn)嗎？
又是什么使它如此拼命地去愛呢？當(dāng)然是感情了，我們之間已經(jīng)建立起了比長城還要堅固的感情。它是動物，當(dāng)然信任我了，對它來說我比它還重要。
可是，我卻沒有保護(hù)好它。3月6日那天，它跟媽媽出去了一整天，晚上10點(diǎn)左右，媽媽跟我說它死了。
它死了，這不是上帝在跟我開玩笑吧？它怎么會死呢？沒錯，它死了。連見我最后一面都沒有來得及，它睜著一只眼睛靜靜地死了，它還沒有見到我，它還有心事，還有好多事要做，還要陪我，陪我做好多事。
我一直在想，是不是我沒有保護(hù)好它？如果那天我攔住它了，也不會有這一切的發(fā)生，它又怎么會死在一個寒冷的夜晚呢？在它短暫的'生命中，用盡它所有的時間來陪我，而它一生陪我的時間，只是我生命的一小部分，只是我童年的一段短暫的時光。
如果再給我一次機(jī)會，我愿意用盡我全部的力量去保護(hù)它，好好地愛它。
六年級年的作文 篇2
在我記憶的收藏夾中，儲藏有一次有趣而又難忘的拔河比賽。每每想起，我都會忍不住開懷大笑。
那是20xx年學(xué)校舉辦的一次冬季運(yùn)動會。我在那次運(yùn)動會上參加的項目是拔河比賽。
我們班的第一場比賽是與五班的“對戰(zhàn)”。比賽前五分鐘，雙方隊員都做好了熱身準(zhǔn)備，氣勢洶洶地上了賽場就位，誰也不服誰。
“預(yù)備——開始！”隨著裁判員老師一聲令下，雙方隊員都不約而同地把繩子向自己的方向拉，賽場上一片沸騰�！凹佑�！加油！加油......”這是班主任老師和同學(xué)們在為我們加油鼓勁！我心中頓時充滿了力量，瘋狂地把繩子拉向自己。我們一個個都漲紅了臉，一個比一個賣力，五班隊員也不甘示弱。我心想：一定要拿下這場比賽，不能讓老師和同學(xué)們失望......哎喲！怎么回事？！我爬起來一看，兩邊的隊員全部都摔在了地上�！鞍�？！繩子居然斷了！”聽到同學(xué)們的`叫喊，我也跑過去一看究竟。
“�。±K子真的斷了啊！”我看到斷掉了的繩子后，驚呼道。
“哇！是真的�。 �
“著繩子也太不經(jīng)拔了吧�！�
“就是啊。”
隊員們的臉上掛滿了詫異和問號，不過更多的，還是把斷了繩子的驚喜。畢竟，把繩子拔斷是我們每一位拔河運(yùn)動員值得驕傲的事嘛。
過了一會兒，體育老師又拿來了一根拔河繩。這次還是由我們班對陣五班。
這次，我們雙方隊員都是士氣高漲，一個個昂首挺胸的，都有那么一副“王者風(fēng)范”。這次拔河，雙方隊員用的力氣都大多了，賽場上吼聲不斷，加油聲也變得愈來愈大。突然，只聽“啪”的一聲，繩子又?jǐn)嗔耍。。。。�！我們徹底笑翻了，各班加油的同學(xué)也笑得人仰馬翻。就連平時嚴(yán)肅的輔導(dǎo)員老師，也露出了難得一見的笑容。
后來，經(jīng)過我們不懈的努力，我們最終打敗了五班，取得了一個好成績——年級第二名。
這次的拔河比賽，給我留下了深刻的印象，它永遠(yuǎn)地留在了我記憶的收藏夾中，永遠(yuǎn)。
六年級年的作文 篇3
在周末的家庭大掃除中，我在我書柜的角落里找到了一個“童年回憶”——我一年級的筆袋。
這個筆袋的長有20厘米，寬有7厘米。一共有兩層，第一層小小的，用來放收到的班費(fèi)，就像一個“存錢罐”；第二層有第一層的3倍大，是筆袋的“肚子”，用來放筆是最適合不過了；旁邊還有一個“小鼻子”，就是筆袋旁手提的袋子。
你知道嗎？它可漂亮啦！穿著一身粉紅的裙子，一個米妮的圖案在“裙子”中央跳舞，好像一邊跳，一邊在說：“好好學(xué)習(xí)！天天向上！”米妮的后面還有許多高高低低的粉線條，就好像是音樂的音量，看著這些高低錯落的線條，耳邊仿佛聽見了優(yōu)美的樂聲。
它還有這樣一段來歷：那是升一年級的暑假，爸爸的同事來我家，有一個叔叔就把這個筆袋送給了我，剛好我升入小學(xué)后能用的上，同時也希望我努力學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在，我再次看到這個筆袋時，眼前又浮現(xiàn)出那個畫面：叔叔從他的`包里掏出一個嶄新嶄新的筆袋，我第一眼就喜歡上了它，它的拉鏈上有一個亮晶晶的“水晶”，漂亮極了！
“小筆袋，還記得嗎，你曾是我的小助手呢！”每當(dāng)我寫作業(yè)時，我總是將筆袋“肚子”里的鉛筆、橡皮、直尺拿到我桌上來，方便我隨時都能找到工具；每當(dāng)上專用教室的副課時，它又會將自己的“長鼻子”伸到我手邊，方便我攜帶；每當(dāng)我拿到班費(fèi)時它又會主動打開“存錢罐”，讓我把錢放進(jìn)去。如今，取代它的是更高級的密碼文具盒，不僅容量大了，也保險多了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這個筆袋實用的多！可我依然不會忘記這可愛的筆袋，因為它也是我童年的美好回憶。
現(xiàn)在這個筆袋當(dāng)然沒有以前漂亮了，米妮早已被刮掉一半，拉鏈上亮晶晶的“水晶”也沒有了，再打開拉鏈看看，筆袋的里面都是鉛筆頭涂過的痕跡，就像蒙了一層黑紗，灰不溜秋的，再也沒有了以前的光彩，可筆袋陪伴我的時光卻深深地印在我的腦海里。
這個筆袋是我兒時的伙伴，它不但漂亮，還能給我?guī)碓S多幫助，讓我隨時隨地找到學(xué)習(xí)用品，雖然我現(xiàn)在不用它了，但我依然很喜歡它。
六年級年的作文 篇4
寧靜的傍晚，我回到家，看見媽媽早已在廚房里忙的熱火朝天，我放下書包，靜靜的看著媽媽做她的拿手菜---咖喱蝦仁。
媽媽系上圍裙，洗了洗菜，看著碗里的蝦，皺了皺眉頭。她先拿起一只蝦，用大拇指上長長的指甲掐掉蝦頭，然后拿起剪刀依著紋路剪到蝦的一排腳，最后兩個大拇指向反方向一扳，一個完整的`蝦仁就出現(xiàn)了。瞧那剝下來的蝦殼透明閃亮，沒有一點(diǎn)殘留的肉。過了好一會兒，媽媽剝好了蝦仁，也準(zhǔn)備好了配菜，一切準(zhǔn)備就緒。
媽媽打開煤氣灶，小心翼翼倒油，再把鍋端起來搖了搖，媽媽隨即拿起配菜向鍋里一倒，平靜的鍋面，頓時涌上一層煙霧，媽媽又拿起蝦仁一口氣迅速倒了進(jìn)去，媽媽拿起鍋鏟在鍋里劃了幾下，淡淡的香氣從鍋里綻放出來，媽媽把蝦仁炒了好一會，我迫不及待的說：“快放咖喱呀！”媽媽向我擺了擺手，“急不得，等等，味道會更好�！�
又過了好一會，蝦仁變成了一個個紅通通的娃娃，媽媽這才拿起咖喱放進(jìn)鍋里，完美的和蝦仁融為一體。
菜做好了，媽媽把盛滿美味的咖喱蝦仁的盤子端上桌，一個個紅通通的蝦仁躺在金黃色的咖喱里，我夾了一塊放進(jìn)嘴里，有一種說不出的味道，好吃極了。
媽媽告訴我，要做好一件事情，只有通過努力和認(rèn)真的態(tài)度，才能有完美的結(jié)果。
我也好像領(lǐng)悟到了些什么……
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