六年級(jí)畢業(yè)作文經(jīng)典[15篇]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級(jí)畢業(yè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)畢業(yè)作文1

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活很快就成為了過去，一段美好的記憶留在了我的心里，47個(gè)傻傻的笑容定格在了畢業(yè)照的身上。現(xiàn)在，我們大概不知道什么是區(qū)別，堅(jiān)持這個(gè)“區(qū)別”是為了下一個(gè)更好的“再見”。但現(xiàn)實(shí)就是這么殘酷，一次又一次打擊著我們呆滯的青春，“——”破碎散落在沒有溫度的地上.

　　人生最純粹的時(shí)光是小學(xué)。那時(shí)候我們還只是傻傻的.孩子，還沒有真正理解“成長”這個(gè)詞的含義和苦澀的味道，年輕的臉上還帶著疑惑的眼神。遇到青春，我們會(huì)怎么樣？迷茫，迷茫，糾結(jié)還是心慌？一切都顯得那么不堪一擊！

　　在青春歲月的盡頭，小學(xué)的畢業(yè)季，我想說：“青春歲月一去不復(fù)返，時(shí)光一去不復(fù)返。為什么生活中會(huì)有很多不同？你要是好好的，天就晴了�！�

六年級(jí)畢業(yè)作文2

　　那天的陽光不是很耀眼，那天的溫度不是很熱，那天你不是很冷，我羞紅的`臉，卻看到你和她在叢中嬉笑。

　　那天的老師不是很有尊嚴(yán)，那天的影子不是很傾斜，那天你不是很驕傲，我提著裙子，卻看見你在舞池中間搖晃。

　　那天的微風(fēng)不是很肆虐，那天的同學(xué)不是很討厭，那天你不是很刻薄，我拿著電影票，卻看見你拉著她坐在門前。

　　那天的天氣不是很陰沉，那天的燈光不是很暗，那天你不是很懷疑，我拿著可樂，卻看到你開心地喝著咖啡。

　　那天你不害羞，那天你不奇怪，那天你不慌張，那天你不妥協(xié)，那天你不拒絕，那天你不挑剔。

　　我羞紅的臉，想說愛你卻沒有實(shí)現(xiàn)。

　　我提著裙子，想跳支舞卻沒有來找你。

　　我拿著穎票，想看電影卻沒有進(jìn)電影院。

　　我拿著可樂，想談?wù)勆�活，卻沒有時(shí)間。

　　畢業(yè)那天，我看著你微笑甜甜，沒有靠近你，請(qǐng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)懷念。

　　畢業(yè)那天，我看著你擁抱，沒有走到你身邊，請(qǐng)深深懷念。

　　畢業(yè)那天，我看著你跳舞，沒有過去你面前，請(qǐng)默默懷念。

六年級(jí)畢業(yè)作文3

　　時(shí)間，就是那么無情。六年的生活，被他無情地?cái)嗔�；六年的感情，被他無情的散了……

　　以前抱怨過，可不散的宴席依然不復(fù)存在；以前不舍過，可淚水過后現(xiàn)實(shí)依舊接踵而來……

　　都說，真正的友誼就算隔過千山萬水也會(huì)地久天長。但我真的很怕，怕時(shí)間的紐帶漸漸地把我們的記憶淡化，最后……最后灰飛湮滅……

　　大人們說，小時(shí)的友誼是不長久的，經(jīng)過時(shí)間的'考驗(yàn)后，便只留下淡淡的痕。我不愿相信，哪怕他是個(gè)事實(shí)。是的，我們走過的路還太少，接下來我們還要結(jié)交更多的朋友，迎接更多的聚聚散散。但六年的朝朝暮暮，哪能說散就散呢？

　　在一齊的日子里，我們哭過，笑過。在這種五味雜交的日子，我感到很快樂……

　　也許，若干年后，我們都已長大，我們?cè)谛⌒∈澜缋镉褂孤德档乇疾�，在每一天忙著�?shù)但是來的應(yīng)酬，與此同時(shí)，也忘記了彼此，忘記了兒時(shí)在一齊生活的喜怒哀樂，忘記了，忘記……

　　這是可怕的，它是不會(huì)發(fā)生的！朋友，對(duì)嗎？我們之間的友誼，永久永久，它超脫了一切，我們不會(huì)彼此忘記的，對(duì)嗎，對(duì)嗎？

　　朋友，請(qǐng)不要回頭，請(qǐng)不要招手，因?yàn)槲业难蹨I正在流……

六年級(jí)畢業(yè)作文4

　　六年了，六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們總在成長。

　　六年了，回想我們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候剛剛?cè)雽W(xué)，我們用懵懂的眼神看著這個(gè)學(xué)校，看著這些從來沒有見過的伙伴，以后要成為我們永遠(yuǎn)的'朋友。雖然在這六年里走了很多很多的同學(xué)，但是也有許多人成了我永遠(yuǎn)的朋友。六年了，過了這六年意味著我們要分開了嗎？不！雖然我們不在一個(gè)班了。但是我們的友誼永遠(yuǎn)也分不開。

　　六年，除了朝夕相處的同學(xué)，也有對(duì)我們淳淳教導(dǎo)，關(guān)心我們的老師。夏天，生活老師怕我們睡覺的時(shí)候太熱，就給我們開開了空調(diào)，我們就可以在涼爽的屋里睡覺，冬天，老師怕我們?cè)谕砩纤�覺的時(shí)候蹬被子，就悄悄的給我們蓋上被子。這些無微不至的關(guān)懷感動(dòng)著我們

　　班主任在冬天帶著我們打雪仗堆雪人，跟我們嬉戲。趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師為我們吶喊助威。晚上，老師還給我們批改作業(yè)。

　　我們即將畢業(yè)，就要離開老師，離開同學(xué)，踏上初中的腳步，接受新的教育，新的老師，新的同學(xué)�？墒俏也粫�(huì)忘記在小學(xué)的老師同學(xué)的。在這幾天的時(shí)間里，我要努力學(xué)習(xí)，珍惜我們?cè)趯W(xué)校里最后的時(shí)光，我們的在英華小學(xué)的日子還有456個(gè)小時(shí)，237360分鐘。

　　英華再見，老師再見，同學(xué)們?cè)僖娏耍?/p>

六年級(jí)畢業(yè)作文5

　　還有不到三個(gè)月的時(shí)間，就要離開這個(gè)親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開母校，可在是轉(zhuǎn)眼間，自己就要離開了。珍惜著每天的時(shí)間，留住每一個(gè)快樂的瞬間，珍惜每一個(gè)相處的機(jī)會(huì)，從前總是不懂珍惜同學(xué)之間的情誼，現(xiàn)在快畢業(yè)才懂得把握，希望能在最后這個(gè)學(xué)期，給所有的同學(xué)與老師還有領(lǐng)導(dǎo)留下好印象。

　　在以前，看到許多批學(xué)哥與學(xué)姐，一批接著一批的離開，心里總想著沒到我們呢，可歲月不饒人，轉(zhuǎn)眼間我們就成為了學(xué)校的大哥大姐。過了期考之后，等待我們的將會(huì)就是畢業(yè)考試，面對(duì)著這個(gè)風(fēng)雨同舟的母校，我們的心中出現(xiàn)了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開，如果時(shí)光能倒流，那該多好。

　　母校我想對(duì)您說我愛你，你就是祖國的園丁，您培育了一批又一批的'學(xué)生，有多少學(xué)生在你的培養(yǎng)下成長。您多少學(xué)生遮風(fēng)擋雨，為多少學(xué)生默默的付出，在這途中，您為多少學(xué)生生過氣，為多少學(xué)生操了心。這些年，你無怨無悔得助我們成才，從我們學(xué)校走出，考上大學(xué)的學(xué)生，那也有你的功勞，因?yàn)槟�教育過他，我們對(duì)您表示深深的祝福，希望您的學(xué)生越來越多。

六年級(jí)畢業(yè)作文6

　　歲月悠悠！時(shí)光穿梭！歲月好像流水，“嘩嘩啦啦”的不辭而別！但時(shí)間從我們身邊溜走時(shí)！，我們卻毫然不知，但一晃，六年級(jí)了，快畢業(yè)了！才回去回憶那些小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

　　小學(xué)的旅途將完美畫上句號(hào)！等等，句號(hào)，難道你沒想過，可以留一個(gè)大大的.嘆號(hào)么！給自己的母校留一些讓他們驕傲的成績。千萬不要畫上一個(gè)逗號(hào)，一旦畫上了，你將無法回頭，執(zhí)著的心不會(huì)改變，給母校一個(gè)好的印象，給自己的恩師一個(gè)好的印象，已經(jīng)來六年級(jí)了，別再在走廊上悠閑的徘徊了，應(yīng)該去學(xué)習(xí)，最后一年，不應(yīng)該好好珍惜么？難道想要它在你悠閑的腳步下流走嗎？不！你肯定會(huì)說不！既然是不，那就好好珍惜！上初中了，也別忘看看母校.......它——

　　畢竟是你生活學(xué)習(xí)了六年的地方！

　　獻(xiàn)給所有六年級(jí)即將畢業(yè)的童鞋！

六年級(jí)畢業(yè)作文7

　　一次次撫摸著畢業(yè)照，看著上面親切的面孔真的好懷念過去。

　　那個(gè)矮矮肥肥的小姑娘臉上肉肉的，摸起來手感好極了，我總是掐她的臉；會(huì)有那個(gè)一臉認(rèn)真的女孩，她是我最好的朋友。還有那個(gè)笑得要抽筋的女孩，她性格活潑，這笑也是純純的，很自然，她還喜歡叫人歐尼；相片中間的那個(gè)人是我們班最高的，才十三歲就已經(jīng)一米七了，他旁邊那個(gè)黑胖子紅領(lǐng)巾系得斜斜的，還有我的.同桌先生，笑得那么欠。我們的班主任也笑著，完全看不出平常嚴(yán)肅的樣子。

　　這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活最好的證明，它包含著我們對(duì)母校的不舍。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的見證。這張畢業(yè)照，是我們小學(xué)六年生活的總結(jié)。這張畢業(yè)照，是我們各奔東西的證明。

　　每每看著這張畢業(yè)照，我就想起了我可愛的同學(xué)。

六年級(jí)畢業(yè)作文8

畢業(yè)那天，感慨萬千，所有情誼化成句點(diǎn)。我們，曾歡笑，曾悲傷，曾失望，也曾歌唱。我們?cè)��?jīng)，終日流浪；我們?cè)��?jīng)，整天逍遙。過去的我們，頂著烈日學(xué)習(xí)；冒著大雪奔跑，只為同一個(gè)夢想留下人生最美麗的篇章！現(xiàn)在回望，有一群少年，在努力向上。

　　今天，我們又一次相聚，但是，誰又會(huì)想到這是我們的最后一次擁抱、最后一次歡笑、最后一次尖叫我們也做著最后的努力，渴望時(shí)間回倒，期盼我們永遠(yuǎn)緊抱，這時(shí)的我們，沒有點(diǎn)和點(diǎn)的`距離，只有心和心的聯(lián)系；沒有不能說的秘密，只有朋友的赤膽忠心。我們珍惜時(shí)間的心比往常大好幾倍，因?yàn)槲覀冎�道，以后我們能做的只有回憶。最后一刻，我們終于抑制不住淚水，駕馭不了意念。我們永遠(yuǎn)在一起的希望破碎，無情地隨時(shí)間跑去，無痕地從身上飄去。我們想讓世界傾倒，想讓蒼天動(dòng)容�？涩F(xiàn)實(shí)再次踏碎了我們的夢境，失望再次闖入我們的天地，迫使我們只能在夢里相聚。畢業(yè)那天的天氣稀奇，陽光有烏云相伴，烏云不怕太陽的驅(qū)趕，空氣之中透著大雨的前兆。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，陽光下，一座心的秘密基地正在筑起。

六年級(jí)畢業(yè)作文9

　　像蜂蝶飛過花叢，像清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，小學(xué)生活恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。小學(xué)生活就是這樣，不過也少不了是師生之間的歡聲笑語以及友愛互助，這樣才能把你的生活裝點(diǎn)的.更加美麗。

　　有一回，老師讓我看著幾位同學(xué)把課文背完，我那天剛好有急事，可我又不知道怎樣拒接老師，只好問問好朋友朱樂妍愿不愿意幫幫我。朱樂妍聽我說明原因后便立即答應(yīng)幫我監(jiān)督他們背課文，當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得就差沒跪下來了。

　　四年級(jí)有一段時(shí)間，我的成績一直下滑。衛(wèi)琪琪看我成天悶悶不樂愁眉苦臉的，便每天犧牲寶貴的下課時(shí)間來幫我補(bǔ)習(xí)。她不僅講的妙語連珠，還很幽默，使我聽得很認(rèn)真。一段時(shí)間后，成績自然穩(wěn)步上升。

　　現(xiàn)在我已是六年級(jí)的學(xué)生，一想到不能再與相處六年的同學(xué)在一起；不能再與死黨一起整男生；不能再與同學(xué)拌嘴；不能再與同學(xué)們一起嬉戲……

　　明天，我們畢業(yè)了……

六年級(jí)畢業(yè)作文10

　　這個(gè)世界上沒有什么是獨(dú)一無二的，除了只屬于各自的回憶。

　　六年，在人生的坐標(biāo)系里，它只會(huì)是一段很短淺的線段，可是在我們的心里，它卻將是糾結(jié)著生命中最青春年少的美好、最幼稚迷茫的可笑、最脆弱懵懂的疼痛、最自以為是放肆的瘋狂的一段永生的記憶。它如掌心的紋路，纏繞著盤旋布滿我們的生命，無論歲月如何變遷，脈絡(luò)總清晰可見……

　　六年，太多的'青春的故事和回憶都注定永遠(yuǎn)留在這片土地，太多的成長歡

　　樂和淚水都注定永遠(yuǎn)封存在這所學(xué)校。當(dāng)青春散場，我們各自轉(zhuǎn)身，奔向各自不同的前程，但是這個(gè)世界上永遠(yuǎn)有那樣一根線會(huì)牽著你我，在不經(jīng)意的某個(gè)瞬間，提醒你我，在最快樂美好的那六年小學(xué)生活里，我們?cè)��?jīng)用共同的頻率行走過，曾經(jīng)路過相似的風(fēng)景，曾經(jīng)因?yàn)橄嗨频氖虑闅g笑或流淚，也曾經(jīng)用心地朝著同一個(gè)方向眺望過……在那個(gè)不經(jīng)意想起的瞬間，我們一定會(huì)莫名地的微笑，眼角微微濕潤，溫暖而感動(dòng)……

　　校園的生活很短暫，昨日還忐忑的走進(jìn)校園，轉(zhuǎn)眼就將各奔東西，畢業(yè)了，一定要做一個(gè)好的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，因?yàn)楹玫漠厴I(yè)紀(jì)念冊(cè)可以讓每個(gè)人幾十年后，再次打開翻閱，依舊能樂呵呵的笑。

　　珍貴回憶的片段，為每個(gè)畢業(yè)生留下最值得珍藏的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。

六年級(jí)畢業(yè)作文11

　　一路跋山涉水，以臨畢業(yè)之際，不舍與分別，寄于此冊(cè)，當(dāng)已完結(jié)。――題記

　　今天是20xx年5月19日，一本小學(xué)生活中的精華誕生于我的手中。畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)完工了，紀(jì)念冊(cè)分為封面、扉頁、時(shí)間軸、母校、活動(dòng)、老師、同學(xué)、同桌�；厥淄�去，每一頁都是美好的回憶，自豪在心中生出，臉上也浮出一抹喜色。速翻，微風(fēng)拂面；緩緩翻閱，絢麗多彩。不管怎么弄，都是那么的完美。

　　最讓我自豪的，是最后一頁――封底。一個(gè)個(gè)同學(xué)們的個(gè)性簽名就在這里陳列出來。望著它們，腦中浮現(xiàn)出的是那一張張同學(xué)們燦爛的笑臉。好的并不是這些眼花繚亂的簽名兒，是那里面所裝著的`美好經(jīng)歷�。捍河谓M隊(duì)、下課打鬧……一到六年級(jí)的記憶碎片就拼湊在了這一頁封底里。未來的我，看到這一頁一定是感慨萬千吧！

　　題目也是個(gè)大頭，我這本書的題目就叫那時(shí)的那個(gè)他，意義是回憶以前的每一個(gè)同學(xué)，每一件事。那時(shí)可能是一年級(jí)或是二年級(jí)，也有可能是3456年級(jí)。這五個(gè)字就可以概括一個(gè)學(xué)年來，我在學(xué)校里遇見的任何一個(gè)人。

　　既然完工啦，也就是說我要踏入中學(xué)了，祝那時(shí)的我，常考第一，步步高升！

六年級(jí)畢業(yè)作文12

　　小學(xué)六年的時(shí)間飛快地過去，我很快就要畢業(yè)，與同學(xué)們說再見了，可是我不想畢業(yè)。

　　每當(dāng)我看到一些一年級(jí)的人在那玩耍，跳繩，開玩笑打鬧嬉笑，我就會(huì)無限懷念以前我們?cè)诮淌依锩嬗淇斓嘏荇[，上課時(shí)偶爾玩幽默，同學(xué)們哈哈大笑的場景。

　　每當(dāng)我看到四年級(jí)同學(xué)拿著籃球在操場籃球架下投籃時(shí)，我總會(huì)想起我們那時(shí)候，一下課就飛下樓，組織好隊(duì)伍，打起比賽，贏時(shí)十分高興，輸了也不生氣，總結(jié)原因，下次贏回來。有時(shí)候上課了，我們才急急忙忙跑上樓，比老師快那么幾秒鐘，沖進(jìn)教室，好險(xiǎn)哪，差點(diǎn)遲到。

　　每當(dāng)我看見二年級(jí)學(xué)生摔倒了，哇哇大哭，同學(xué)們就去扶一把——我也會(huì)想起，我摔倒了的.情景，同學(xué)總是會(huì)扶我去治傷口的那種安慰。

　　想想以前開心的場面，和歡笑的時(shí)候，我不想畢業(yè)。

六年級(jí)畢業(yè)作文13

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間要畢業(yè)了，短短的六年時(shí)光如同沙子，從我們的指縫中溜走了。

　　還記得剛剛邁入這個(gè)校園時(shí)的懵懂與不安……

　　我性格膽小，進(jìn)入一年級(jí)時(shí)，還嚷嚷著要媽媽陪著進(jìn)班級(jí)，直到那一天，那節(jié)課，我重新拾起信心�！岸！�—”上課鈴聲響了起來，同學(xué)們歡脫地跑回了教室。

　　我一如既往，坐在偏僻的角落里，默默地準(zhǔn)備好上課的'書本。老師走進(jìn)了教室，“唰唰唰”地在黑板寫下問題，她說道：“今天我們先來回顧一下上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，有幾個(gè)問題請(qǐng)同學(xué)來回答�！北M管這些問題我都練得滾瓜爛熟，但我依然不敢舉手�？粗鵂幭瓤趾笈e手的同學(xué)們，我羨慕極了。我暗暗祈禱：不要叫到我。她似乎注意到了我，讓我回答。我支支吾吾說不出話，臉漲得通紅，眼中隱隱有淚花閃動(dòng)。本以為老師會(huì)大發(fā)雷霆，沒想到，她輕輕地走到我身邊，鼓勵(lì)我：“加油，我相信你可以做到的！”我深吸一口氣，大聲地回答出來。教室里響起了雷鳴般的掌聲，老師也對(duì)我豎起大拇指！

　　6年時(shí)光彈指而過，我最難忘記的就是一直鼓勵(lì)我，激勵(lì)我不斷奮斗的蔡老師！我想對(duì)她說：“謝謝您！”

六年級(jí)畢業(yè)作文14

　　日子不斷被時(shí)間消耗。在時(shí)間的漩渦里，總有被遺忘的回憶。小學(xué)一樓，傳來我們鏗鏘有力的讀書聲。在老師的苦心灌溉下，我們從稚嫩的孩子成長，但在老師眼里，我們還是孩子。

　　年復(fù)一年，時(shí)間在“命運(yùn)的指南針”中流動(dòng)，新的環(huán)境不斷地歡迎我們。在抱著書的一瞬間，時(shí)間仿佛倒流了。從前，我的腦海里滿是散落的紀(jì)念品，有笑有哭�？偸前殡S著這濃濃的酸味。

　　小學(xué)的生活漸漸從指縫中流走。它就像一本看不見的書，生動(dòng)地描繪了我們的.小學(xué)生活。直到六年級(jí)的時(shí)候，字面上的于在里面是細(xì)的，而且是很粗的，但是卻無法避免時(shí)間的毀滅。我們?cè)谄渲锌偸欠浅４嗳�。似乎一碰就�?huì)變得徹底破碎，等待我們唯一的分別。童年的純真一點(diǎn)一點(diǎn)被時(shí)間切割，碎片只剩下消失。

　　飽經(jīng)風(fēng)霜的校園已經(jīng)看透了我們的一切，腳印，傷痕，坎坷…

　　一本書，兩本書，三本書.我一一數(shù)了數(shù)。那些珍貴的物品和知識(shí)寶藏就像千年琥珀一樣隱藏在地下。書柜里不僅擺滿了書，還有老師們的苦心教誨。

　　校園是我們的家，新的開始，新的起點(diǎn)從這里開始，到這里結(jié)束…

　　六年級(jí)：1256488

六年級(jí)畢業(yè)作文15

　　隨著時(shí)間的流逝，我變成了六年級(jí)的學(xué)生。為了應(yīng)對(duì)即將來到的初中生活，我必須要改變自己，做一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生。

　　一、在學(xué)習(xí)方面，我呀改掉馬虎的壞毛病，寫完作業(yè)后和考試答完卷子后一定要認(rèn)真檢查，爭取次次考試都能考滿分，即使不能考到滿分，也不能給自己留下遺憾。在語文預(yù)習(xí)的時(shí)候，我一定要保證讀五遍課文，讀懂課文，這樣老師上課的時(shí)候才能跟上。

　　二、在紀(jì)律方面，我要保證上課不說話，不干與課堂內(nèi)容無關(guān)的事，認(rèn)真聽講，積極發(fā)言。我還要做到在走廊安靜行走，不打鬧，不跑跳。下課不打架，和同學(xué)做有益的活動(dòng)。

　　三、在勞動(dòng)方面，現(xiàn)在我是班級(jí)的外擔(dān)值日生，我要做到負(fù)責(zé)任。用心地完成外擔(dān)清掃任務(wù)。我還要多為班級(jí)做事，做老師的`小幫手，幫老師減輕負(fù)擔(dān)。我還要幫助同學(xué)，做一個(gè)樂于助人的人。

　　只有做到這些，我才能成為一個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生，所以，我要從現(xiàn)在開始，爭當(dāng)優(yōu)秀畢業(yè)生，我一定說到做到！

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