初中二年級(jí)的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占某踔卸昙�(jí)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中二年級(jí)的作文1

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊宣王的兒子喜歡聽獨(dú)奏，濫竽充數(shù)的南郭處士十分有自知之明，便匆匆忙忙地帶著他那支竽灰溜溜地逃走了。

　　在回家的路上，他一個(gè)勁的埋怨自已，為什么不早出生幾年，一處勁兒罵齊宣王為什么死得那么早，為什么不等自已多撈幾個(gè)錢，存?zhèn)€幾百文錢再死呢？又罵齊宣王的兒子為什么喜歡聽獨(dú)奏呢，多幾個(gè)人吹多有氣勢(shì)呀！哎，我真是被命運(yùn)折騰，我這樣狼狽地回去，妻子會(huì)怎樣罵我，鄉(xiāng)親們會(huì)怎樣嘲笑我……

　　他這樣想著，一邊長(zhǎng)吁短嘆著，幾滴埋怨，辛酸而又后悔的淚不由自主地落了下來。

　　在南郭處士前面不遠(yuǎn)處，有一個(gè)正提著菜簍的賢妻良母-----樂羊子的妻子。她的品德十分高尚。她看到這人如此模樣，知道這個(gè)人必定遇到了一點(diǎn)挫折。于是，她走上前去，十分關(guān)切地問：“壯士，看你愁眉苦臉，十分為難的樣子，能告訴我，你發(fā)生了什么事嗎？”南郭處士正愁沒個(gè)地方傾吐，發(fā)泄，便把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了她。她笑了，打趣地說：“不錯(cuò)，我看你挺有自知之明的呀！”“你別取笑我了�！蹦瞎幨繎M愧地說。

　　接著，樂羊子的妻子一本正經(jīng)地說：“真的，我不是打趣，你也不要怪任何人，說不定國(guó)王他的愛好會(huì)對(duì)你有很大影響的。一個(gè)人活著，就要有價(jià)值的活著，憑著自己的本事實(shí)實(shí)在在地活在這個(gè)世界上，像你這樣濫竽充數(shù)，茍且偷生�；斓昧艘粫r(shí)，混不了一世�。　�

　　他震驚了，慚愧了，后悔了，想不到一個(gè)婦人的話竟是這樣有哲理。

　　南郭處士臉紅了，像一個(gè)正在受批評(píng)的小孩，他低著頭，沉思著。過了半晌，他抬起頭，笑著對(duì)那位婦人說：“謝謝您的'指點(diǎn)，我一定會(huì)按您的話去做的�！彼椴蛔越匕涯菋D人的稱呼由“你”變成了“您”，于是，一溜煙跑開了。

　　南郭處士跑到哪里去了呢？他來到一個(gè)村莊，找到了一個(gè)吹竽吹得特好的老師，十分勤奮用功的學(xué)了兩年。于是，告別了老師，再次來到皇宮。

　　此時(shí)，齊宣王的兒子已經(jīng)“學(xué)”到了他父皇的愛好：喜歡聽群奏，南郭先生沒有后悔，沒有抱怨，仍是一心一意地吹著。很快，皇上注意到了他，發(fā)現(xiàn)這人有高于其他人的吹竽的本領(lǐng)，就給他長(zhǎng)了工資而且封他為御樂師總管。

　　這個(gè)故事告訴我們：只要你是金子，無論在什么情況下都會(huì)發(fā)光。

初中二年級(jí)的作文2

　　一輛公共汽車駛?cè)胄@邊的�？空荆页松宪�，車中那熟悉的投幣箱頓時(shí)映入眼簾。望著那斑斑駁駁的刮痕，引起我無際的沉思……

　　那是一個(gè)夏日的傍晚，夕陽擾人，蟬鳴不絕。大街上的人們慢吞吞地走著，揮汗如雨。我背著書包從學(xué)校里狼狽不堪地出來。“這老天爺真是的，曬死人�。　碑�(dāng)跑到車站的時(shí)候，黑壓壓的人群好似一張密布的網(wǎng)，將我緊緊的包裹在內(nèi)。好不容易在擁擠的人群中找到一條“雞腸小道”，我一縮身，竄上一輛車。“車上的人真多!”，“天氣實(shí)在熱!”人群里一陣嘈雜，不時(shí)發(fā)出幾聲，咒罵這老天爺。

　　我被擠在前門的護(hù)手旁，本想將一元錢放入投幣箱里，可手被前面的胖叔叔壓在底下。胖叔叔手中有一支正散發(fā)著冷氣的棒冰，他不時(shí)地咬上一口。我心里癢癢的，摸了摸口袋，卻發(fā)現(xiàn)沒有其余的錢了。忽然，我看到胖叔叔向前走了幾步，越過了投幣箱，可他什么錢也沒放。我手中握著的一元錢不知不覺放入了口袋，雙眼無神地看著腳下，雙腳就在這時(shí)快速地向前挪動(dòng)�？墒窃谖以竭^投幣箱一剎那，一個(gè)小妹妹踮著腳尖將手中的一元錢放入了箱中，發(fā)出“叮叮咚咚”的響聲。我又退了回來，又將那已沾滿了汗?jié)n的硬幣拿了出來，雙手似千鈞的舉了起來。汗順著我的臉頰落了下來，一陣清涼的風(fēng)劃過我的耳朵，我斜眼瞟了瞟那美味的棒冰，那高舉的手又垂了下來。腦中不斷泛出各種畫面：平時(shí)老師叫我們遵守規(guī)范，父母教育我怎么為人……“當(dāng)當(dāng)，到站了，下車的乘客請(qǐng)下車�！闭谖要q豫不決時(shí)，汽車到站了，我在匆忙之中，將手放入了口袋，趕忙奔下了車。

　　我隨著擁擠的人流來到了超市，以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”買下了一支巧克力棒冰。我迅速地咬了一口，那冰涼的'快感一直滑到心里。我剛想拿著棒冰高興地回家時(shí)，一只大手抓住了我的后背。我心里一驚，以為是剛才的事情暴露了。當(dāng)我慢慢地轉(zhuǎn)過身時(shí)，看到的卻是超市老板的笑臉。他將手向我一攤，里面躺著2毛錢�！斑@是你剛才的找零�！崩习迳硢〉纳ひ暨M(jìn)入了我的耳膜�！芭�，謝謝�！蔽夷眠^錢轉(zhuǎn)身就走，帶著老板體溫的兩毛錢還在我的掌心顫動(dòng)著。

　　我淡而無味地咬著手中的棒冰，清涼的感覺已不復(fù)存在，取而代之的是無法挽回的愧疚……

　　一束陽光透過汽車擋風(fēng)玻璃，照在了我的臉上，留下了無法消除的陰影……

初中二年級(jí)的作文3

　　站在城市最高的樓頂，向廣場(chǎng)望去，腳底下的樓，星羅棋布，如蜘蛛網(wǎng)般交錯(cuò)的街道，一條條通往廣場(chǎng)的路。

　　——題記

　　通往廣場(chǎng)的路有很多條，有芳草萋萋的幽徑，有寬闊明亮的大路，有兩邊都是居民樓的大路，也有與汽車并肩行的馬路，你更喜歡哪一條呢？

　　通往廣場(chǎng)的方式有很多種，可以怡然自得的走路去，可以逍遙自在的開著小汽車，可以美美的騎著自行車，也可以與別人一起擠熱鬧的公交車。你更喜歡哪一種呢？

　　成功的路應(yīng)該怎沒走呢？如果你想開車去？那么會(huì)堵車的可能。那幽徑你過得去嗎？如果你想騎自行車去，那么與汽車并肩行，是很危險(xiǎn)的。不如走路吧，走在那幽幽的小路上，還可能欣賞沿途的美麗風(fēng)景，感覺還不錯(cuò)！

　　芳草萋萋的幽徑，開滿野花，恬靜的美在這里蔓延，我們可以慢慢走，呼吸著那彌漫著花香的清新空氣，也許這途中，并沒有想象中的美好，可能有小蛇來打擾你正欣賞的腳步，可能會(huì)有小河來打斷你正在走的小路，也可能會(huì)有一灘泥誰弄臟你的衣服。沒關(guān)系，我們可以繞過去，雖然有些麻煩�？墒鞘窃谶@條路上，更有挑戰(zhàn)的刺激：這也許沒有路，需要自己去開辟。也許途中的小河肯本繞不過去，但是可以就地取材的搭橋，絕不可以向困難低頭。

　　既然你已經(jīng)選擇了走路，那就要好好地走，踏踏實(shí)實(shí)的走，保證一步一個(gè)腳印地走，很用力地去走這一條路會(huì)很累很累，但成功不總是需要我們?nèi)ジ冻鰡�？那�?jiān)實(shí)的腳步不就是基礎(chǔ)，一路的`坎坷，直線一樣的并不多，提醒著我們：成功不會(huì)一帆風(fēng)順，需要挑戰(zhàn)。彎彎曲曲的路讓我們有更新奇的發(fā)現(xiàn)。

　　一路泥濘，留下深深的腳印。一路坎坷，留下精彩的記憶。一路芬芳，留下滿懷的清香。摔一個(gè)跟頭，爬起來拍拍泥土，前方一片明亮。嫩嫩的草，鮮艷的花，似乎走入詩(shī)人的情懷。

　　不知不覺已經(jīng)走到了廣場(chǎng)，轉(zhuǎn)身望去，身后是一串金色的腳步深深地陷在泥土里，那是一條絢麗的彩帶，你會(huì)留下開心的淚，曾經(jīng)的努力沒有白費(fèi)。路是人走出來的腳步墊出來的，成功是人拼搏出來的，努力凝聚出來的。去開辟一條自己的路吧，不要做隨波逐流的浪花，瞬間即逝。要做就要做好，走出深深地腳印吧，走出自己的歷史吧！

初中二年級(jí)的作文4

　　公元20xx年太平洋傷心了，真的傷心了。由于人類向太平洋排放的污水過多，太平洋失去了那原來美麗的藍(lán)色，開始變成了綠色，活像生了皮膚病一般。

　　公元20xx年

　　太平洋哭了，真的哭了。由于人類對(duì)太平洋的污染加重，不知道如何解決問題，太平洋原本已變的丑陋的臉上更是泛起一層層紅色。那是N，P元素過多而引起的赤潮。人類啊，如果你們真的不再采取行動(dòng)的話，太平洋的淚水也會(huì)哭干的。

　　公元20xx年

　　太平洋絕望了，真的絕望了。她親手培育的人類竟然一點(diǎn)也不尊敬她，仍不斷的向太平洋里排放污水。于是她變的又黑又臭。原本藍(lán)藍(lán)的她早已不復(fù)存在，現(xiàn)在只是發(fā)黑發(fā)臭的太平洋。

　　公元20xx年

　　太平洋生氣了，真的生氣了。人類真的不知悔改，仍舊不停地排放污水，太平洋現(xiàn)在成了名副其實(shí)的“死海”。于是她決定向人類報(bào)復(fù)。她親手孕育了人類，又將親手毀滅他們。

　　公元20xx年

　　太平洋發(fā)怒了，真的發(fā)怒了。那一天，狂風(fēng)卷集著烏云，夾雜著雨雪，向人類襲來。剎那間，天昏地暗，日月慘淡無光。海上刮起層層巨浪，海嘯向沿海城市襲來，向著城區(qū)襲去，絲毫沒有減弱的意思。終于，人類被這突如其來的災(zāi)難所消滅了。世界重歸安靜。

　　公元2100年

　　太平洋后悔了，真的后悔了。沒有了人類，也就沒有誰會(huì)向太平洋排放污水了。于是經(jīng)過漫長(zhǎng)的等待，太平洋用自己的自凈能力將海水凈化了，海水又變的海藍(lán)藍(lán)的�？伤珠_始后悔了，她不該摧毀人類。于是她又開始慢慢地孕育。終于有了魚，魚又變成了兩棲動(dòng)物，兩棲動(dòng)物又變成了爬行動(dòng)物，爬行動(dòng)物又變成了哺乳類，于是有了人類。

　　公元2120年

　　太平洋笑了，真的笑了。新生的`人類懂得如何保護(hù)太平洋，知道“欲要取之，必先予之”的道理。太平洋也將自己的魚類無私的奉獻(xiàn)給人類。于是太平洋和人類友好的生活者，直到永遠(yuǎn)……

　　孩子們說：“最好的獎(jiǎng)賞是點(diǎn)心�！� 農(nóng)民們說：“最好的獎(jiǎng)賞是秋天的豐收�！� 老師們說“最好的獎(jiǎng)賞是學(xué)生掌握了知識(shí)。” 工人們說：“最好的獎(jiǎng)賞是工資�！� 警察說：“最好的獎(jiǎng)賞是社會(huì)的安定�！倍艺f：“是原諒的信，是離別的賀卡，獎(jiǎng)勵(lì)的糖果�！�

初中二年級(jí)的作文5

　　我有一個(gè)好朋友！我們?cè)谖迥昙?jí)認(rèn)識(shí)的時(shí)候，她剛剛轉(zhuǎn)到我們學(xué)校.當(dāng)我第一次見到他時(shí)，.她的短發(fā)，圓臉.它給人一種可愛的外表。當(dāng)她微笑時(shí)，臉上會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)可愛的酒窩。.看到她，我覺得她一定很活潑.她被安排在我的邊緣。.

　　我主動(dòng)問她叫什么名字？她對(duì)我笑了笑，說："我叫王雯倩，你呢？""周瑜春曉""很高興認(rèn)識(shí)你！說著她伸出手.我還伸出手說："我也很高興認(rèn)識(shí)你！我對(duì)她微笑.從那以后，我和她關(guān)系很好。我們每次上課都認(rèn)真聽講.從來不說話.下課后，她總是帶我出去玩.他的`學(xué)習(xí)很好，有時(shí)我遇到她不會(huì)認(rèn)真教我的話題.每次放學(xué)，我們都一起走。.每次有同學(xué)找她玩，她都會(huì)問我是否去過一次。我不想去，所以她對(duì)要她去的人說:"不去，不去，走！回家吧！"后來有人邀請(qǐng)她出去玩，問我去不去。.后來有一件事讓我很感動(dòng)，想知道就繼續(xù)往下看！

　　有一次，我打電話邀請(qǐng)她出去玩。她不在家，去了她哥哥家。我不得不獨(dú)自來到公園.只玩了十分鐘，突然下雨了.很多人看到都回家了，因?yàn)槲壹译x這個(gè)很遠(yuǎn)，這是南區(qū).我冒著雨跑到附近的亭子里避雨.一邊擦衣服，一邊慰地說："沒關(guān)系，雨會(huì)停一會(huì)兒。.我坐在亭子里環(huán)顧四周，希望雨快點(diǎn)停下來.時(shí)間一分一秒地過去了，雨還止.相反，它越來越大�，F(xiàn)在我很擔(dān)心.在這

　　直蹦亂跳的突然，在遠(yuǎn)處朦朧的地方，.一個(gè)身影出現(xiàn)了，她越來越近看，原來是王倩雯��！!她走過來說："春曉，我送你回家！"我點(diǎn)了點(diǎn)頭.她撐起傘，我們慢慢地走著.應(yīng)該是傘比較小，不能打我們兩個(gè)人，我想：她應(yīng)該打自己，應(yīng)該是因?yàn)樗眢w不好，很容易生病.但她沒有，反而打我。.我看到他的肩膀被雨淋濕了，我把傘推到那邊說："沒關(guān)系，你身體不好。.多打點(diǎn)你！"她笑著說："沒關(guān)系，我身體好！來你打.!聽這話我很感動(dòng)哦！臨近中區(qū)時(shí)，我對(duì)她說："你回去吧!我可以自己跑回去。""不，我給你傘，我跑回去."當(dāng)我正要說話的時(shí)候，她把傘推給了我，跑到了她家的方向.當(dāng)時(shí)我真的被她感動(dòng)哭了。

　　現(xiàn)在她雖然轉(zhuǎn)學(xué)了，但我還是把她當(dāng)成最好的朋友！

初中二年級(jí)的作文6

　　三年前，我還是一個(gè)幼稚的孩童。經(jīng)常會(huì)為一塊餅干和伙伴爭(zhēng)得面紅耳赤，會(huì)為寫不完作業(yè)悄悄哭泣。但是，這樣一個(gè)純真簡(jiǎn)單的小腦瓜，卻總想目睹天堂杭州的風(fēng)姿。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，愿望實(shí)現(xiàn)了。一路上我幻想著古城的風(fēng)韻，思緒隨風(fēng)飄飛，飄到煙雨蒙蒙的杭州。

　　時(shí)值春季，細(xì)雨如絲般親吻著古城杭州，漾著幾分詩(shī)意，幾分神秘。一條條從天而降的銀線撫摸西湖的臉頰，落進(jìn)她的口中，激起一圈圈波紋，更是絕妙。

　　乘舟蕩漾西湖中，這樣的美景早已讓人心醉，躺在船頭，看細(xì)雨飄飄灑灑，任憑他在臉上、手上跳躍舞蹈，聽著船外細(xì)雨墜入湖中的聲音，想起斷橋美麗的傳說，更增加了幾分神秘的感覺。

　　憶起韋莊游江南時(shí)做的一首詩(shī)，讓我更深入地陶醉于江南古城杭州的情懷：

　　人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。

　　古代多少文人墨客游江南，賞西湖，贊杭州。只有在這里，他們才能拋棄世俗的喧鬧與繁華，享受一種真正的修憩和精神上的寧?kù)o。

　　“糝徑楊花鋪?zhàn)詺�，點(diǎn)溪荷花疊青錢”。杭州的夏天，妙不可言�？茨俏骱稀犹焐徣~無窮碧，映日荷花別樣紅。炙熱的陽光烘烤著大地，西湖卻呈現(xiàn)出一派別樣的清涼。堤邊的垂柳枝葉繁茂，隨風(fēng)搖曳，嫩綠的柳枝在水面上劃動(dòng)，一條條奇特的弧線躍然水上，蕩起淺淡的波紋。站在拱橋上鄉(xiāng)水上望去，一條條魚兒安閑自在，在清澈的水中來回穿梭:火紅的、金黃的`，亮藍(lán)的魚兒，各種顏色互相交織。像極了一幅生動(dòng)的油彩畫。

　　“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯�！�

　　秋一直被看作是傷感的季節(jié)，像劉禹錫寫的：“自古逢秋悲寂寥”。她似乎已成為憂郁的代名詞。但在我的心中，秋天的杭州，更是別有一番韻味。月圓之夜，天上一個(gè)月亮，西湖水中一個(gè)月亮。

　　“雪紛華，舞梨花，再不見煙村四五家。密撒堪圖畫，看疏林噪晚鴉�！�

　　杭州的冬天很少下雪，很可惜，少了滿天飛雪的浪漫，沒了白雪皚皚的壯觀，但我依然愛它小女兒般的柔媚。

　　杭州美景，不盡其數(shù)。難怪乾隆爺六下江南，歐陽修贊西湖道：綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨。

　　試想：古城杭州，誰與爭(zhēng)風(fēng)?

初中二年級(jí)的作文7

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

　　放眼望去，有的只這樣凹凸的地皮，大片大片的樹林遭人砍伐，變成人們生活上的木制品。人們只為一己私利，使成群的動(dòng)物流離失所，奔向它方。這并不這樣虛假的幻想，這這樣血淋淋的事實(shí)。

　　曾幾何時(shí)，世界上大批的動(dòng)植物遭到滅絕，還有許許多多的動(dòng)植物瀕臨滅絕，這都這樣為什么？這都這樣因?yàn)槿祟悂y伐樹木，破壞了生態(tài)環(huán)境，這才這樣根本原因。

　　土地資源這樣三大地質(zhì)資源（礦產(chǎn)資源、水資源、土地資源）之一，這樣人類生產(chǎn)活動(dòng)最基本的資源和勞動(dòng)對(duì)象。人類對(duì)土地的'利用程度反映了人類禮貌的發(fā)展，但同時(shí)也造成對(duì)土地資源的直接破壞，這主要表現(xiàn)為不合理墾植引起的水土流失、土地沙漠化、土地次生鹽堿化及土壤污染等，而其中水土流失尤為嚴(yán)重，乃當(dāng)今世界面臨的又一個(gè)嚴(yán)重危機(jī)。據(jù)估計(jì)，世界耕地的表土流失量約為230億噸／年。

　　有人認(rèn)為酸雨這樣一場(chǎng)無聲無息的危機(jī)，而且這樣有史以來沖擊我們最嚴(yán)重的環(huán)境威脅，這樣一個(gè)看不見的敵人。這并非危言聳聽。隨著工業(yè)化和能源消費(fèi)增多，酸性排放物也日益增多，它們進(jìn)入空氣中，經(jīng)過一系列作用就構(gòu)成了酸雨。

　　赤潮雖然自古就有，但隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，水體污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重。我國(guó)自1933年首次報(bào)道以來，至1994年共有194次較大規(guī)模的赤潮，其中60年代以前只有4次，1990年后則有157起。石油類污染對(duì)水質(zhì)和水生生物有相當(dāng)大的危害。漂浮在水面上的油類可迅速擴(kuò)散，構(gòu)成油膜，阻礙水面與空氣接觸，使水中溶解氧減少。油類內(nèi)含多環(huán)芳烴致癌物質(zhì)，可經(jīng)水生生物富集后危害人體健康。二氧化硫主要由燃煤及燃料油等含硫物質(zhì)燃燒產(chǎn)生，其次這樣來自自然界，如火山爆發(fā)、森林起火等產(chǎn)生。二氧化硫?qū)θ梭w的結(jié)膜和上呼吸道粘膜有強(qiáng)烈刺激性，可損傷呼吸器管可致支氣管炎、肺炎，甚至肺水腫呼吸麻痹。短期接觸二氧化硫濃度為0。5毫克／立方米空氣的老年或慢性病人死亡率增高，濃度高于0。25毫克／立方米，可使呼吸道疾病患者病情惡化。長(zhǎng)期接觸濃度為0。1毫克／立方米空氣的人群呼吸系統(tǒng)病癥增加。另外，二氧化硫?qū)饘俨牧�、房屋建筑、棉紡化纖織品、皮革紙張等制品容易引起腐蝕，剝落、褪色而損壞。還可使植物葉片變黃甚至枯死。

　　保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

初中二年級(jí)的作文8

　　曾經(jīng)覺得自己是世界上最孤獨(dú)的人，曾經(jīng)認(rèn)為自己不再需要朋友，直到有天，進(jìn)了初中，認(rèn)識(shí)了她們。

　　文、曾、劭和我成了最好的朋友�？梢哉f，她們3個(gè)都是比較奇怪和特別的女孩，每一個(gè)都是敢愛敢恨的人！

　　文，是美麗大方的女孩，頭發(fā)短短的，比男生的長(zhǎng)不了多少，有一次我們班的一個(gè)男生甚至在后面把手搭在了她的肩膀上。我不得不承認(rèn)，文很受人歡迎——上至九十歲的老公公、老婆婆；下至沒長(zhǎng)牙的小弟弟、小妹妹。如果哪天沒飯吃怎么辦？沒關(guān)系，隨便找個(gè)人，讓文說兩句好聽的話，他就會(huì)乖乖的為她赴湯蹈火，不過她的目的就只為了不讓肚里的青蛙亂叫�？傊�，她是個(gè)能說善辯、貪新鮮、善變的女孩。

　　曾，也留著短發(fā)。性格很爽朗，可以說我們四個(gè)都有這個(gè)特點(diǎn)。她的成績(jī)很好，也很穩(wěn)定，所以每次不管是大考還是小考，曾都能拿到優(yōu)異的成績(jī)。她有一個(gè)很特別的外號(hào)，叫“曾（真）大膽”，其實(shí)我也不太清楚這個(gè)外號(hào)是怎么來的，只是聽“發(fā)咪”說是因?yàn)橛幸惶焱砩显诒蛔永镉檬謾C(jī)的燈看完了《午夜驚魂》這本書，于是“鵪鶉”就感嘆了一句“真大膽！”于是，“發(fā)咪”這個(gè)大廣播就開始在我們班散布消息。但我們的曾可沒生氣，她可是“宰相肚里能撐船”，肚量好的很，所以呢，這點(diǎn)小事，NoProblem啦！

　　劭，我和她做了三年的小學(xué)同學(xué)，后來因?yàn)檑哭D(zhuǎn)學(xué)去了來賓，之后是在學(xué)前教育時(shí)再次與她相遇。初一時(shí)，她還留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，后來覺得麻煩便狠心地剪掉了。劭做事就是這樣，直截了當(dāng)，該她做的她就會(huì)毫不猶豫的先做再說，但是，該出手時(shí)她還是會(huì)出手的喔！嘻嘻，好像有點(diǎn)兒夸張哦！

　　我，是一個(gè)很普通的人，在學(xué)校里既不像文那牙樣當(dāng)班干，也不像劭和曾那樣當(dāng)學(xué)生會(huì)會(huì)員，我只是一個(gè)小小的組長(zhǎng)，一個(gè)帶領(lǐng)著八個(gè)成員的組長(zhǎng)。我的外號(hào)很多，甚至連我都數(shù)不清了，什么“大白菜”、“黑心菜”、“阿菜”等等，這寫外號(hào)中，叫的最多的就是“阿菜”了。我的成績(jī)不是很穩(wěn)定，偷懶的時(shí)候就會(huì)得到很低的.分，勤奮的時(shí)候就會(huì)考到理想的分?jǐn)?shù)，不過我這個(gè)人的確很懶，所以大多數(shù)時(shí)候的分?jǐn)?shù)都會(huì)很不理想�？偠灾�，我很平凡就是了。

　　她們的籃球都打的很好，只有我，最差勁了。她們打籃球時(shí)就只好跑跑腿兒，為她們拿衣服，送水，喊加油的，可我感到很快樂。

　　這就是四個(gè)女孩的友誼。

初中二年級(jí)的作文9

　　早上，大家剛吃完奶奶做的豐盛的早餐，我、爺爺和父親三個(gè)人就籌備去山上種樹。

　　大家先裝好爺爺昨天買回的700棵杉樹苗，拿好雨傘和鋤頭。父親用扁擔(dān)挑著樹苗，爺爺扛著鋤頭，我拿著雨傘，從家出發(fā)，不一會(huì)兒大家就走到一處長(zhǎng)滿野炊草的荒山上。冬季雜草全部枯黃了，荒地里有爺爺早就挖好的坑。我和爺爺先拿著樹苗，每一個(gè)坑里放一棵樹苗，放好后我就和父親一組種樹，爺爺一個(gè)人一組種樹。父親用鋤頭在坑里再挖一個(gè)小坑，我就把樹苗放進(jìn)小坑里，父親把土填上，我再用腳沿著小樹苗周圍把泥土踩實(shí)。由于下過雨，泥土是濕的，我一踩在松軟的泥土上，泥土全裹在我的水鞋上，好重。然后父親再在踩緊的土上再蓋上一層松軟的泥土，如此樹就種好了。

　　我問爺爺：“為何還要蓋一層土�。俊睜敔斦f：“把土踩緊是為了保證土壤里的`水分不被太陽曬干，不被風(fēng)吹干，從而保證樹苗的根有水分養(yǎng)著，再蓋上一層土是為了保證踩緊的土壤不被太陽曬開裂，保證樹苗的成活率�！睜敔斢指嬖V我，假如天不下雨的話，還要來澆水，要不樹苗就會(huì)被曬死。聽完?duì)敔數(shù)慕庹f我恍然大悟。

　　我在幫父親拿樹苗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有的坑里有動(dòng)物的大便，一顆一顆的像黑珍珠一樣。我問父親：“這是什么動(dòng)物的大便��？”父親說：“這是野兔的大便。”我還發(fā)目前大家種樹的荒地旁邊的一塊地里，有三個(gè)排成一排的墓碑，三個(gè)墓碑形狀都一樣，都是用一塊非常大的石頭立著的，石頭上刻滿了字，我感覺非常奇怪。

　　剛開始，我感覺種樹還是非常有趣的，但越種我越感覺沒意思，而且那杉樹還刺手，寒風(fēng)吹到臉上感覺非常冷，手都冰涼冰涼的，我愈加想回家了。但父親不允許我回家，說必須要把這700棵樹苗種完了才能回去。這個(gè)時(shí)候，爺爺說：“舒洋，爺爺這是在助你種樹，我是看不到這部分樹成才了�！蔽衣犃�，只能硬著頭皮繼續(xù)種下去。大家種了幾個(gè)小時(shí)，天又開始下毛毛細(xì)雨了。我內(nèi)心非常高興，臉上露出了笑容，期望雨下大一點(diǎn)，心里想：下大雨了就可以不種樹了，可以回家了�？墒翘炜站褪遣蛔髅�，偏偏就不下大的，一直下毛毛細(xì)雨。我有點(diǎn)絕望了，實(shí)在堅(jiān)持不下去了。父親就問：“念書好？還是種樹好啊？”我說：“還是念書好，種樹太累了”。

　　很不容易，大家終于把樹苗種完了�；氐郊�，我的腳一點(diǎn)力氣也沒了，好在總算可以吃飯了。這次種樹雖然不如何有趣，但讓我感受到堅(jiān)持就是勝利。

初中二年級(jí)的作文10

　　我們此刻的環(huán)境太差了：垃圾到處都這樣，人們隨地吐痰，隨地大小便。在我們周圍，空氣不清新了，水變的不清澈了，沙塵暴越來越多了。

　　有一天，走在大街上看見形形色色的人，他們一個(gè)個(gè)戴著口罩，包著腦蛋行色匆匆，從他們的眼光中看出了對(duì)環(huán)境的無奈。他們?yōu)槭裁炊歼@樣這樣的打扮呢？因?yàn)檫@都這樣可怕的沙塵暴使人們生活在層層包裹之中。沙塵暴來襲這樣令人可怕的，大風(fēng)夾雜著塵土和沙礫肆無忌憚的刮風(fēng)向人們生存的土地，哪怕這樣小小的縫隙也不放過，沙塵刮向農(nóng)田塵土附著在剛出生的小苗上能夠?qū)е罗r(nóng)作物不能夠進(jìn)行正常的光合作用，最終導(dǎo)致農(nóng)作物因營(yíng)養(yǎng)不良使產(chǎn)量下降，沙塵也這樣一些疾病的“傳播者”塵土吸入人們的口腔中會(huì)造成許多呼吸道疾下方這樣一個(gè)真實(shí)的例子。

　　黃河流域自古這樣我們中華民族的搖籃，也這樣世界古代禮貌的發(fā)揚(yáng)地之一。黃河，作為中華民族的搖籃和母親河，不僅僅傳承著幾千年的歷史禮貌，而且也養(yǎng)育著祖國(guó)8。1%的人口。然而，目前黃河流域的生態(tài)危機(jī)正在日益加劇，并且面臨著土地荒漠化，水資源短缺，水土流失面積增大，水污染嚴(yán)重，斷流加劇，生存環(huán)境惡化等諸多問題交織的嚴(yán)峻形勢(shì)，給我們發(fā)出了嚴(yán)重的警示。

　　僅僅這樣一個(gè)例子，就這樣這樣的令人可怕，這一切都這樣因?yàn)槿祟愗潐?mèng)的向大自然過度的索取造成的，如果人類繼續(xù)這樣執(zhí)迷不悟下去，那么，我們賴以生存的環(huán)境將一去不復(fù)返，到那個(gè)時(shí)候，這個(gè)世界除了鋼筋混凝土將再也看不到一絲綠色。

　　所以，要讓環(huán)境變好，就要從小事做起，植樹造林、持續(xù)水土、防止污染、倡導(dǎo)和樹立綠色禮貌意識(shí)，為國(guó)家的生態(tài)環(huán)境建設(shè)做自我的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，這樣我們每個(gè)公民意不容辭的`職責(zé)。

　　我相信，在不久的將來，地球會(huì)變的十分美麗，到處這樣參天大樹，綠油油的草地和芳香的鮮花。氣候溫暖、濕潤(rùn)、空氣清新。小魚兒在清澈的河水里自由自在的游著，小鳥在枝頭唱著歡樂的歌，無顏六色的蝴蝶在花叢中飛來飛去。

　　我認(rèn)為完美的東西人人都很向往，所以我對(duì)地球的未來充滿期望，讓我們攜手共同創(chuàng)造綠色、環(huán)保、和諧的人類大家園。

初中二年級(jí)的作文11

　　書包是上學(xué)的必須具備用品，它承載著常識(shí)，裝載著期望，帶我走向遠(yuǎn)方。

　　幼兒園時(shí)，那時(shí)無憂無慮，老師幾乎不上課，都帶大家戶外玩耍，即便上課也只不過寫幾個(gè)拼音，描幾個(gè)數(shù)字，背著《靜夜思》……那時(shí)我的書包，是迷你的，十分小，平常只裝著一本書，三支鉛筆，一塊橡皮和幾個(gè)自己特別喜歡的玩具。一個(gè)書包，伴隨了我整個(gè)幼兒園，因?yàn)橛玫拇螖?shù)少，一直像新買回來似的，里面裝著我純真美好的童年。

　　懷著激動(dòng)、好奇、敬畏的心，聽著各種關(guān)于紅領(lǐng)巾的故事，便在歲月流逝間踏上了去小學(xué)的路。在小學(xué)的1、堂課上，老師發(fā)了語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)和音樂書，當(dāng)時(shí)的我非常興奮，把幾本教程放入書包后便有種收獲感。書包里還有直尺、橡皮、鉛筆、課程表和一支自動(dòng)筆中最時(shí)尚的那款。這個(gè)時(shí)候，我換成了大一號(hào)的書包。小學(xué)低年級(jí)和中年級(jí)，我學(xué)到了不少常識(shí)，因?yàn)槁_始以學(xué)習(xí)為主了，那書包用次數(shù)變多，老舊的速度就略有提高。“我的`書包比你大”，“大家來比比哪個(gè)的書包更高”，“昨天我買了新書包！”……同學(xué)間純真的話語如春風(fēng)般回蕩在我心中，勾起回憶……

　　到了小學(xué)高年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)便更要緊了，天天都能收獲新知，書包里又增加了鋼筆、圓規(guī)、量角器、三角板。這又讓我回憶起首次用鋼筆的情境，拆來裝去，像個(gè)寶似的捧在手里。后來書包又多了幾個(gè)筆記本、幾本教輔資料……對(duì)書包也失去了小學(xué)低年級(jí)那樣的熱情與關(guān)注，小學(xué)畢業(yè)后，我便換了書包。

　　緊張的初中生活開始了，科目更多了，書包也變得更大、更沉重起來。學(xué)習(xí)的重壓隨之而來，考試排行榜、青春期的到來、各種社團(tuán)活動(dòng)……讓大家愈加漠視書包的存在，書包從一個(gè)變成兩個(gè)、三個(gè)……除去上學(xué)用的，其余的便是課外班時(shí)所用。這個(gè)時(shí)候的書包，只不過大家裝書本的工具。

　　日月如梭，光陰似箭，科目愈加多，學(xué)習(xí)越發(fā)緊張，但書包一直默默的伴隨著大家。書包的變化，象征著大家從懵懂無知的幼兒變成了現(xiàn)在朝氣蓬勃的少年；書包的變化，標(biāo)志著大家的常識(shí)愈加豐富，離成功的殿堂又邁進(jìn)了一步……

　　書包即生活！

初中二年級(jí)的作文12

　　我的家鄉(xiāng)在如同仙境一般的杭州,西湖在這幾年里發(fā)生了翻天覆地的變化。植物增加了、水質(zhì)清澈了、新景增加了十個(gè)、動(dòng)物變多了……們?cè)S多新老杭州人增添了幾分快樂。

　　我在《都市快報(bào)》中曾經(jīng)看到這樣一篇報(bào)道:1999年底開始,2003年3月結(jié)束的西湖疏浚,使湖底淤泥340萬立方米,工程總投資達(dá)2.31億元。疏浚前的西湖平均水深只有1.65米,疏浚后平均水深達(dá)到2.27米,水質(zhì)指標(biāo)明顯好轉(zhuǎn),生物指標(biāo)明顯下降。根據(jù)杭州西湖風(fēng)景名勝區(qū)環(huán)保局監(jiān)測(cè):西湖水的透明度已經(jīng)達(dá)到了63。7厘米,分別比2003年和2002年上升了10。65厘米和24。15厘米。西湖疏浚、湖水一月一換、西湖綜合保護(hù)工程,三個(gè)大手筆的成效都在西湖水質(zhì)上得到了最終體現(xiàn),西湖水越來越清了!通過白塔嶺泵站、西湖引水泵站每天引入的40萬立方米的錢塘江水,將先由泵站一路提升到兩座剛建好的水處理場(chǎng)進(jìn)行預(yù)處理,透明度達(dá)到120厘米。經(jīng)過處理的凈水通過兩個(gè)渠道分別進(jìn)入小南湖和湖西水域。為了穩(wěn)定神態(tài),種植水生植物被認(rèn)為是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、有效的、最合理的“凈水”方式,通過各種新植的水生高等植物,營(yíng)造出區(qū)域內(nèi)一個(gè)穩(wěn)定的生態(tài)平衡,各種生物群落相互依賴、相互制約。目前,湖西景區(qū)內(nèi)種植的水生植物有:蘆葦、菖蒲、鳶尾、水蔥、茭白、莼菜等60多個(gè)品種。

　　我來到西湖邊上,果然,清澈的湖水把我吸引住了,真和報(bào)紙上說的一樣,西湖水干凈了許多,一望就可以望見湖底的沙石,實(shí)在太美了!以前的西湖周圍只有小樹和小草,而現(xiàn)在的西湖卻大不一樣,路邊長(zhǎng)滿了花兒,還有許許多多挺拔粗壯的大樹,小鳥在枝頭唱著悅耳的歌聲。這些景色讓我們?nèi)缱砣绨V,和以前相比,真的是天壤之別。湖中的水生植物的新品種越來越多,這使的水質(zhì)和空氣質(zhì)量不斷的提升。在西湖邊還有一處喂松鼠和一處喝茶觀鴿的地方,讓西湖增添了幾分生機(jī)。還有西湖的新十景:玉皇飛云、吳山天風(fēng)、阮墩環(huán)碧、滿隴桂雨、龍井問茶、九溪煙樹、黃龍吐翠、虎跑夢(mèng)泉、寶石流霞、云棲竹徑,的'加入。更是讓人喜愛西湖,留戀西湖了……

　　在人們的改造之下,西湖將會(huì)變得更好。家鄉(xiāng)的西湖反映秀美宜居的生活環(huán)境,體現(xiàn)綠色低碳的生活方式;反映提升生態(tài)文明水平的科技創(chuàng)新,體現(xiàn)人與自然和諧共生、協(xié)調(diào)發(fā)展的理念。

初中二年級(jí)的作文13

　　“你入學(xué)的新書包，有人給你拿；你雨中的花折傘，有人給你打；你愛吃的那三鮮餡，有人她給你包……”每每聽到這首歌時(shí)，我的腦海里滿是感恩，媽媽您不辭辛苦，為我們家操勞著，媽媽！謝謝您。

　　你是否發(fā)現(xiàn)，自從我們的出現(xiàn)，媽媽身邊的知心朋友越來越少，你是否發(fā)現(xiàn)，媽媽所有的事都關(guān)于我們；你是否發(fā)現(xiàn)媽媽已幾年沒有添上一件新衣服了；你也是否發(fā)現(xiàn)媽媽的臉上已布滿了皺紋，她那烏黑的頭發(fā)中已冒出幾根白發(fā)……她的所有所有都關(guān)于我們，為我們這個(gè)家庭勞累著，卻沒有一句怨言。

　　媽媽有個(gè)習(xí)慣，就是每天吃晚飯的時(shí)候都先去忙一陣子，等我們差不多吃好了，她才來吃。曾記得有一次，那天我飯吃得特別快，看到媽媽來了，我便快速跑到廚房幫她盛了一碗飯過來。她卻十分驚訝地對(duì)我說；“今天怎么那么聽話�。俊甭犃藡寢尩脑�，我不禁臉紅起來，想想以前，媽媽讓我?guī)退鍪拢钟袔状挝沂切母是樵傅哪�？哪一次不是愁眉苦臉，一副極不情愿的樣子呢？又有哪一次我是主動(dòng)幫您做家務(wù)的？哪一次不是被我千方百計(jì)推掉最后還是你自己來做呢？現(xiàn)在雖然媽媽這么說，但是我看得出來，她的臉上洋溢著幸福的笑容。

　　媽媽沒有多少文化，但她對(duì)我的教育卻十分重視。由于現(xiàn)在我上初中了，作業(yè)也漸漸多了起來，有的'時(shí)候作業(yè)會(huì)做到很晚，媽媽會(huì)在我旁邊陪我，認(rèn)認(rèn)真真的看著我寫作業(yè)，安慰我不要急。有的時(shí)候，她會(huì)很困，會(huì)打瞌睡，卻強(qiáng)忍住睡意，直到我寫完作業(yè)，料理我洗漱好上床睡覺為止，她才會(huì)拖著疲倦的身子去睡覺……

　　種種往事浮現(xiàn)在我的腦海里：媽媽會(huì)為了我得到一個(gè)東西，特意跑到很遠(yuǎn)的地方去給我買；她會(huì)為了下雨天，怕我淋到雨，特意在學(xué)校門口，等了好久，就是為了親自把傘送到我的手上；她會(huì)把我的生日，我愛吃的的東西背得比自己的還熟……是媽媽，一切都是媽媽，也許世界上只有媽媽您最了解我了，我的好媽媽！

　　我是一個(gè)不善于表達(dá)的人，允許我對(duì)您說一句：“我愛你！”在這里，我要大聲的對(duì)您說：“媽媽，我愛你！”謝謝您為我付出的一切，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

初中二年級(jí)的作文14

　　在一片沼澤地里，一只蛤蟆產(chǎn)卵后就離開了。

　　這些卵在水中不斷生長(zhǎng)，越長(zhǎng)越大，漸漸成形。終于有一天，小蝌蚪們破卵而出。它們搖擺著細(xì)長(zhǎng)的尾巴，四處尋食。一只小蝌蚪突然很想自己的媽媽了，她提出去找媽媽的看法，可沒有一個(gè)伙伴愿意一同前往。沒辦法，小蝌蚪只好獨(dú)自踏上了尋母之路。

　　剛開始，小蝌蚪四處尋找和她長(zhǎng)得差不多的媽媽，可一直找不到。就在這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)了一條魚在悠閑地散步。小蝌蚪琢磨著：她也和我一樣沒有腿，只有頭和腳，肯定是我的媽媽了。她一面欣喜地喊著“媽媽，媽媽”，一面狂奔過去。魚生氣地訓(xùn)斥她：“你瞎眼了？我會(huì)是你這丑八怪的'媽媽？”小蝌蚪傷心極了：“阿姨，你能告訴我我媽媽在哪里嗎？”魚乜斜著眼，撇了撇嘴：“你能給我什么好處？”說完大搖大擺地往前游去。

　　小蝌蚪游啊游，累得精疲力竭，終于看見了一只烏龜在河邊歇息。小蝌蚪不敢像上次那樣莽撞了，她小心翼翼地問烏龜是不是她的媽媽，烏龜看著一臉天真的小蝌蚪，充滿愛憐地說：“孩子，我不是你的媽媽。你的媽媽是蛤蟆，她有四條腿，有長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭……”小蝌蚪謝別烏龜阿姨，又信心百倍地啟程了。

　　小蝌蚪日夜兼程，四處尋找著她的媽媽。正在焦急的時(shí)候，一條狡猾的水蛇探出頭了，陰笑著說：“孩子，到哪兒去哪？”小蝌蚪如實(shí)告訴了她。水蛇轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，迅速裝出一副慈祥和藹的樣子，說：“哎呀！孩子，我就是你要找的媽媽呀。來來來，讓媽媽好好瞧瞧�！毙◎蝌阶屑�(xì)看看水蛇，不解地說：“我的媽媽有長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，你怎么沒有��？”水蛇聽了，哈哈大笑，“這不正是我的舌頭？”邊說邊伸出那又細(xì)又長(zhǎng)的舌頭來。小蝌蚪想了想：“你的四條腿呢？”水蛇笑著說：“你看你都沒有腿，我們母子應(yīng)該是一樣嘛！”小蝌蚪覺得有道理，便朝著水蛇慢慢游過去。一只蝦目睹了這一幕，但他沒有阻止小蝌蚪，因?yàn)樗幌攵嗍拢o自己帶來不必要的麻煩。小蝌蚪終于游到了水蛇的身邊……小蝌蚪?jīng)]能到媽媽，到死她也沒有弄明白這到底是怎么一回事。本文來自

　　可憐的小蝌蚪，一生何其短暫！是誰使她夭折？難道僅僅是水蛇？不，還有那高傲的唯利是圖的魚，那冷漠得無異于殺手的蝦！

初中二年級(jí)的作文15

　　夢(mèng)中我又見到了那座老房子，朦朦朧朧卻又清晰可見……

　　那座老房子是我小時(shí)候住的，很小很小的時(shí)候。那座老房子是屬于大地的，他的軀體是泥土，他的骨髓是樹木，他的血液是井水，他的骨骼牙齒是石頭；那座老房子是屬于大自然的，他的軀體里，有遮天蔽地的大樹，有隨風(fēng)搖擺的青青小草，有天天鳴唱的鳥兒，還有夏天勤勞的小螞蟻。幾年前我還住在那里，像這樣用黃土、高大的樹干建起來的土房子已經(jīng)很少了，雖然外表確實(shí)是簡(jiǎn)陋的，但卻冬暖夏涼。

　　這座老房子里，有長(zhǎng)長(zhǎng)的小院子，這小院子整個(gè)的被高大的樹木覆蓋了。從進(jìn)大門，眼前就是一棵槐樹。這棵樹不是很高，卻很細(xì)長(zhǎng)。每當(dāng)夏天的時(shí)候，站在它周圍，就能聞到一陣清香。在院子的西南方與東北方，各有一顆參天大樹，這兩棵梧桐樹很粗，兩人環(huán)抱才能報(bào)的來。它那無盡的樹杈枝葉遮擋了西面與東面的半個(gè)天空，燦爛的陽光從上面斑斑點(diǎn)點(diǎn)地透到院子里，既給這綠樹環(huán)抱的小院增添無限溫馨，又給這小院增添了幽靜的氣氛。

　　這些樹更是鳥兒的家。各種鳥兒在這樹上安家，每天早晨我醒來都能聽見各種美妙的歌聲。記得那年夏天，星光璀璨，我總會(huì)和家人一區(qū)搖著小扇走出屋子，乘著涼爽的晚風(fēng)依偎在樹的蔭蔽下。那一日，照舊是往常一樣，不一樣的是我們遇見了一只小鳥。一直很平凡的麻雀，媽媽說它的腿好像摔壞了，我們都為它感到惋惜，而且爸爸也知道著鳥兒是家養(yǎng)不起來的，我們便在它面前放了一些苞谷，希望它的'傷能快些好。這房子的西屋后來塌了，好像是夜里塌的。我依稀記得，一日我放學(xué)回來，竟看見那上面有一條大蛇，我現(xiàn)在的記憶中那蛇是很長(zhǎng)的，很粗的，且是盤在一起的。我感到很是新奇，畢竟沒見過，可也不敢靠近這龐然大物，我便告訴了姐姐，我倆圍觀了一會(huì)兒才告訴了媽媽，嚇得媽媽告訴我倆說：“可別再靠近，只有等這蛇自己走了，蛇是記家的！”于是后來，蛇走了，后來，我們搬家了，后來，又蓋了一座水泥瓦的房子，后來，那座老房子只能在模糊的記憶了找尋了。

　　我對(duì)它似乎已漸漸忘卻了，但我仍卻忘不了它，它便成為了我這一生泛著黃的記憶紙卷，被我以珍惜的心來深深地記住——我的老房子。

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