小學三年級作文3篇【實用】

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的小學三年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學三年級作文 篇1

　　昨天是田賽，而今天的徑賽讓我最害怕,但在爸爸媽媽和老師的鼓勵下，我鼓起勇氣，報了最考驗耐力的400米。

　　今天的賽場可跟昨天不一樣，全校的同學都來看比賽了。操場上，運動員揮灑著汗水，場邊啦啦隊更是心潮澎湃，一聲連一聲的加油此起彼伏，運動員伴隨著加油聲，努力拼搏。

　　400米比賽準備開始的.時候，我很緊張。隨著老師的發(fā)令槍響，我“嗖”地一聲跑出了起跑線。當時我大口喘著粗氣，呼吸很快，都能聽到心跳聲。手臂前后擺動，甩開雙腿，一開始很有力，但到最后腿變得發(fā)軟。就這樣，跑了一圈、兩圈……我跑得筋疲力盡，但慢慢的，我跑到了終點！就在那一刻，連老師都跑過來接我，還有些同學扶我回位置上，幫我倒水。當時我很激動，也很興奮、自豪。

　　在這次比賽中，我得到了老師、同學的稱贊和鼓勵，還有運動帶來的快樂和喜悅。當然這次運動會中，我有一絲小小的遺憾，就是沒拿到獎牌。所以我們每天都要堅持鍛煉身體，讓大家明年再創(chuàng)佳績！

小學三年級作文 篇2

　　去年的一個假日，我、劉明旭和宋禾豐去一個“好地方”野營

　　車子在一片濃密的樹林邊停下了，我們走進了樹林，發(fā)現了一池明鏡般的湖水。

　　樹林里還有這樣美的地方！我不禁想。一聲叫喊打斷了我的思路：“喂！陳可然，過來！好精美的貝殼！”

　　我應聲跑去，發(fā)現滿地都是閃著五彩光的美麗貝殼，劉明旭說：“嗨！過來，這里的貝殼更多！”我和宋禾豐跑過去：貝殼堆積如山，有的里面還有珍珠呢！亮如明鏡的湖水中，還有許多活貝殼在吐泡泡，有的'張大殼，在嗮太陽呢！

　　一個個貝殼兒讓宋禾豐興奮，他向湖走去，呀！他的腳陷進了厚厚的泥巴中，泥地張大嘴，一口吞到了他的膝蓋，我和劉明旭拉他，拉拉啦！拉了半天，才把他從泥地里拉出來，可是他的鞋還在泥巴里。

　　還是劉明旭聰明，他拿了一塊大木板，扔到鞋邊，他踏上木板，順利抵拿到了鞋

　　宋禾豐剛穿上鞋，媽媽便叫我們吃飯了。香腸、骨肉相良、鳥蛋、方便面讓人流口水。我們爭先恐后地擁上去“嘗鮮”。只有宋禾豐說：“不到位！看我的是什么！”他拿出一包薯片，我們開始大吃特吃，吃得滿嘴流油。

　　時間一點一滴地過去，我們該回家了。我們心里裝著不舍、快樂、還有回憶，離開了。。。。。。

小學三年級作文 篇3

　　上個星期六下午，我和弟弟、媽媽、爸爸在家里玩了捉迷藏。規(guī)則是：一個人來找，三個人來躲，還必須在三分鐘內找到。我和媽媽、弟弟來躲，爸爸閉著眼睛，數十秒后來找。

　　游戲一開始，媽媽竟然直接帶著弟弟躲到了廁所里，并輕輕地關上了門。

　　天哪！我，撫了撫額頭，一臉無奈。經過思慮，我輕手輕腳地躲到了柜子里，并悄悄地關上了門，聽著外面的一切動靜。

　　爸爸的動靜太大了，只聽見拖鞋的`聲音來來回回。應該是一間一間地找吧！忽然，聽到了爸爸的一聲歡呼。我知道，媽媽和弟弟被抓到了。怎么辦？我緊張得都能聽見自己怦怦怦的心跳聲了。我會不會被抓到�。�

　　爸爸的拖鞋聲還在持續(xù)著，我知道，他離我越來越近了。我看了看手表，還剩下一分鐘。看來我要贏啦！這時，拖鞋聲變得很輕了。是爸爸走遠了嗎？我還是不敢輕舉妄動，屏住呼吸，等待時間的一點點流逝。突然，一側的柜子門被打開了，我迅速地躲到了柜子的另一邊，可惜另一側門也被迅速打開，我來不及躲了。

　　正當爸爸哈哈大笑的時候，我看了一下手表，發(fā)現他抓到我的時候時間已經過了五秒鐘了。

　　我連忙跟爸爸說：“爸爸！爸爸！你抓到我的時候已經超時啦！所以不能算你贏，應該算我們贏啦！”

　　爸爸很不服氣：“再來一局！再來一局！”

　　就這樣，我和爸爸、媽媽、弟弟又開始了新一輪的捉迷藏……

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