五年級(jí)作文集錦(8篇)
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文 篇1
清晨，媽媽給我去買早點(diǎn)，爸爸又很早就去上班了，就把我一個(gè)人留在家里。
媽媽走了之后，我頓時(shí)緊張起來(lái)，好像有一塊非常沉重的石頭壓在了我身上，心里默默祈禱：壞人千萬(wàn)不要來(lái)我們家，爬到五樓來(lái)，也要從五樓掉下去摔死。
我渾身抖動(dòng)著，那怦怦亂跳心臟，變成瘋狂的皮球，被人們使勁地拍打，死勁地跳，使我越來(lái)越緊張。
忽然我感覺(jué)到耳邊有一個(gè)東西飛過(guò)，發(fā)出了嗡嗡聲，那嗡嗡聲好像被巫師施了魔法一樣，從嗡嗡聲變成了幽靈的怪叫，圍著我飛呀飛，一圈一圈的。
我的心更是雪上加霜，那沉重巨大的石塊又變成了凍人的冰塊把我凍得渾身僵硬，瑟瑟發(fā)抖。
旁邊傳來(lái)了一聲鳥(niǎo)鳴，把那只被巫師施了魔法的'蒼蠅趕跑了。
接著，樹(shù)上的幾只知了也叫了，好像在鼓勵(lì)我：“不要害怕，不要害怕，我們會(huì)保護(hù)你的，不用害怕。”聽(tīng)到了知了的鼓勵(lì)，那沉重的石頭變輕了許多。
到了第二天，媽媽還是把我留在家里，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)昨天那么害怕了。
五年級(jí)作文 篇2
在我們的生命中，有那么些人總是在保護(hù)著我們的生命；在我們的生活中，有一些職業(yè)總是在創(chuàng)造我們的安全。他們，有的是民警，有的是保安，有的是交警，有的是交通協(xié)管員，甚至有些只是志愿者……而我們的生命安全，卻有他們的悉心維護(hù)。交通安全是個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題，據(jù)報(bào)道，全國(guó)中小學(xué)生平均每天死于交通事故的就有12個(gè)，意味著只要三四天的時(shí)間，全國(guó)就有1個(gè)班的.孩子消失了！交通安全問(wèn)題這么嚴(yán)重，在我們學(xué)校自然也少不了一名交通協(xié)管員咯，不然我們上下學(xué)多不安心。
他是戴古賓戴叔叔，一名普普通通的交通協(xié)管員。每天上學(xué)時(shí)、放學(xué)時(shí)，在校門前的路口，總能看見(jiàn)戴叔叔的身影。當(dāng)有同學(xué)要過(guò)馬路時(shí)，車都會(huì)停下——是戴叔叔的幫忙——一直到同學(xué)安全通過(guò)路口。校門前的路口，交通是多么井然有序，是多么令通過(guò)的人心安，是因?yàn)橛写魇迨宓膸椭?/p>
還記得有一次，我上學(xué)匆忙，從車上下來(lái)，看也沒(méi)看就一邊系紅領(lǐng)巾一邊匆匆往前走。突然一陣刺耳的剎車聲把我的思緒拉回，一聲親切而又淳樸的話語(yǔ)：“同學(xué)，過(guò)馬路當(dāng)心點(diǎn)，下次可要看好紅綠燈！”傳入耳邊。呀，原來(lái)是紅燈！因?yàn)橐贿呥^(guò)馬路一邊系紅領(lǐng)巾所以沒(méi)發(fā)現(xiàn)。而戴叔叔看見(jiàn)了我，指揮車輛停下了。我的眼眶濕潤(rùn)了，一聲“謝謝”沖上喉嚨卻硬給咽了下去，此時(shí)言語(yǔ)已無(wú)法表達(dá)什么了，千言萬(wàn)語(yǔ)的感謝對(duì)于戴叔叔，恐怕只會(huì)融為兩個(gè)字：“職責(zé)”！
戴叔叔的工作中，總會(huì)有這樣的經(jīng)歷，而他只是用自己的行動(dòng)阻止了交通事故的發(fā)生，因?yàn)樗且幻煌▍f(xié)管員！我們身邊的這些人，我們的“校園守護(hù)衛(wèi)士”，有了他們，才會(huì)有我們精彩的明天！
五年級(jí)作文 篇3
清明節(jié)，我們學(xué)校也放假。
這天，我懷滿心的愉悅給我們這個(gè)家族中已逝的親人------掃墓。一路上，我們幾個(gè)年齡互相上下的跑在前面打打鬧鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，增加了很多歡樂(lè)的氣氛。
也許是今年的春天來(lái)得遲了些吧。直到今天，許多樹(shù)木剛冒出新芽。尚未開(kāi)花，只有一些諸如櫻花才含苞欲放。不過(guò)，大片的`油菜花滿眼金黃。
掃墓的人非常多，摩托車，小面包車來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕。車聲、人聲此起彼伏的鞭炮聲，增添了節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。
不一會(huì)兒，我們來(lái)到了姥姥的墓前，看到姥姥那一堆土。我和姐姐情不自禁的落下了眼淚。姥姥生前對(duì)我的關(guān)愛(ài)，呵護(hù)與激動(dòng)。在我的腦海里一一記憶猶新。我和姐姐淚流滿面地將兩束鮮花與準(zhǔn)備好的一些供品放在墓碑旁，然后將冥紙與香點(diǎn)燃，將紙放好后，我們就看著姥姥的墓依依不舍地離開(kāi)了。我們風(fēng)風(fēng)光光地掃完了墓回家了。
回到家以后，爸爸問(wèn)我們是什么感覺(jué)，我和姐姐都異口同聲地說(shuō)：“想哭的感覺(jué)”。
五年級(jí)作文 篇4
數(shù)學(xué)的海洋廣闊無(wú)邊，每位同學(xué)都在海洋里暢游著。有的同學(xué)自信滿滿地有模有樣地向前游；有的同學(xué)則可憐巴巴地胡亂撲騰……
他個(gè)子不高，也不胖，棕色的皮膚顯得特別小。他有一顆充滿智慧的'腦袋，有一雙炯炯有神的眼睛。他正是我的同桌——張邢凱。
今天上午的一個(gè)課間，我正認(rèn)真地“攻擊”數(shù)學(xué)作業(yè)，忽然遇到個(gè)“攔路虎”。我吃力地算來(lái)算去，已經(jīng)走到了“死胡同”里，寫滿了整整一張草稿紙。我急得滿頭是汗，直跺腳。忽然一個(gè)身影掠過(guò)，我一喜，像看見(jiàn)救星一樣把題指給他看。“幫幫忙，我不會(huì)這題！”
張邢凱默念了幾遍題目，先是微微地皺皺眉頭，我的心也一緊。但是僅過(guò)了幾秒鐘，他就用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，一副恍然大悟的樣子�！捌鋵�(shí)蠻簡(jiǎn)單的，看懂了就好了�！彼贿呎f(shuō)，一邊用鉛筆輕輕勾了幾下，“這題就轉(zhuǎn)化……這樣一來(lái)，陰影部分就是長(zhǎng)方形的二分之一了�！币�(jiàn)我聽(tīng)懂了，他才放心大膽地與夏梓涵嘻嘻哈哈地跑出去玩了。我看著他，不禁佩服起來(lái)。
數(shù)學(xué)的海洋里，有許多敢于去“深�！碧骄康耐瑢W(xué)，也有許多樂(lè)于助人的同學(xué)，張邢凱就是其中之一。他擁抱了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)才會(huì)“擁抱”他。
五年級(jí)作文 篇5
今天，老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我們都丈二和尚摸不著頭腦。但是一聽(tīng)到要做實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們有的伸長(zhǎng)脖子，似乎要把謎底看個(gè)明白，有的在與周圍同學(xué)大聲討論著，仿佛要把過(guò)程討論完，而我卻坐在位置上安靜思考著。
老師先拿出一個(gè)瓶子，里面有滿滿的水，有拿出一個(gè)空杯子，緊接著，又拿出一個(gè)盒子，老師拿起一個(gè)盒子，在手上倒出了一堆白花花的東西，定睛一看，原來(lái)是一堆回形針�。∧倾y色的仿佛不是回形針，而是銀幣呢！老師講了一下規(guī)則，并告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)名叫“滿杯拋針”。
開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了，老師讓我們每人放一個(gè)，第一個(gè)同學(xué)大步走到實(shí)驗(yàn)桌前，用力的`拿起回形針拋了進(jìn)去，第二個(gè)，第三個(gè)······該我了，我輕輕走過(guò)去，輕輕的拿起回形針輕輕的放了進(jìn)去，反正，我干什么都是輕輕的。
“150,151,152······”在同學(xué)們的歡呼聲下，老師大把大把的抓起回形針?lè)胚M(jìn)了杯子里，可惜的是，桌子被一個(gè)同學(xué)碰了一下，杯子里的誰(shuí)灑了出來(lái)。
同學(xué)們，你們想知道原理嗎？原理是這樣的：因?yàn)樗膹埩Υ�，所以就可以吃下這么多東西了！
同學(xué)們，其實(shí)我們就是這個(gè)杯子，可以容下這么多知識(shí)，我們的知識(shí)并沒(méi)有滿，所以我們要更加努力學(xué)習(xí)！
五年級(jí)作文 篇6
艾滋病，三個(gè)字，使人墜入黑暗，當(dāng)這三個(gè)字出現(xiàn)在診斷書上時(shí)，就意味著又一個(gè)心靈破滅了，艾滋病患者們，你們還好嗎
當(dāng)我們?cè)阪覒驎r(shí)，他們已沒(méi)人陪伴。艾滋病的患者們，你們還好嗎……我們知道，你們很痛苦，也知道這種病在一般的接觸下不會(huì)感染，但是……也許在你們得知自己得病的那一刻起，心中只剩下我們，只剩下了愛(ài)，只剩下一絲絲希望�？墒牵覀儾⒎墙o你們想要的東西，反而給你們帶來(lái)了更多更大的痛……愛(ài)能戰(zhàn)勝一切恐懼。抱歉，請(qǐng)?jiān)徫覀儧](méi)這個(gè)膽量，我衷心希望你們能遇到一個(gè)充滿愛(ài)的人。
我接下來(lái)說(shuō)的話也許是多余的，但請(qǐng)我說(shuō)，好嗎？請(qǐng)你們把自己當(dāng)做一個(gè)艾滋病患者吧，想想看，你的朋友們都故意疏遠(yuǎn)你；你的爸爸媽媽不要你，整個(gè)世界都失去色彩，人生還有什么意思？我們這些健康人是無(wú)法理解艾滋病患者的痛苦的，雖然我們不能治好他們的病，但我們總能為他們做些什么吧？親愛(ài)的艾滋病患者，讓我拉住你的手吧，你有沒(méi)有感到一點(diǎn)溫暖？有沒(méi)有一絲陽(yáng)光射進(jìn)你的心房？有吧，一定有吧？
如果你是個(gè)充滿愛(ài)的.人的話，在這個(gè)日子里，去看一看那些可憐的人吧。小朋友們，你們?nèi)羰且蚕霂椭麄兊脑挘秃煤米x書吧，將來(lái)制作一種可以去除艾滋病病根的藥，正所謂一物降一物，既然艾滋病能對(duì)付淋巴細(xì)胞，那一定有東西可以抵抗艾滋病，我相信你們！親愛(ài)的艾滋病患者們，你們是那么堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，如果你們看到這篇作文，請(qǐng)相信，明天會(huì)更好……
五年級(jí)作文 篇7
從小我就是個(gè)愛(ài)玩的孩子，特別是在五歲那一天，我和小伙伴去捉蜻蜓，這次經(jīng)歷更是讓我哭笑不得，也讓我記憶猶新。
那天，太陽(yáng)把大地烤得直冒熱氣，我和幾個(gè)小伙伴躲在樹(shù)蔭下乘涼。突然，我們面前飛過(guò)幾只蜻蜓，“我們?nèi)プ津唑言趺礃樱俊蔽掖舐曁?hào)召，“天氣這么熱，我們?nèi)バ〕啬且贿吪菟贿呑津唑巡皇呛芎脝�？”“好��！捉蜻蜓！”大家全都高興地站了起來(lái)，興沖沖地往小池跑去。
到了小池邊，就看到許多蜻蜓在水面上飛來(lái)飛去，大家高興極了，趕緊上竄下跳，東抓西捕，如火如荼地開(kāi)始了捉蜻蜓大行動(dòng)�？膳税胩�，一只蜻蜓也沒(méi)捉到！我們都有些蔫了，垂頭喪氣地坐到了小池邊休息�！鞍Γ唑巡缓米�，我們還是算了吧！”不知誰(shuí)潑了我一頭冷水。我看了看竹竿，不服氣地說(shuō)：“你們認(rèn)為捉不到，我認(rèn)為行，看我的！”生怕驚飛了蜻蜓，我小心翼翼地趟過(guò)小池，來(lái)到了小池對(duì)面的竹竿邊。“耶，還有蜻蜓在那！”我暗自高興起來(lái)，你們等著吧！
我立刻擺好姿勢(shì)，死死盯住蜻蜓，雙腳用力一蹬，雙手趕緊攏向竹竿上的蜻蜓。不錯(cuò)，好像捉到了！我高興地舉起合攏的手，三步并作兩步?jīng)_回到對(duì)岸�！澳銈兛�，你們看，我捉到蜻蜓了！”說(shuō)著我張開(kāi)了手，“咦……蜻蜓呢？”我目光轉(zhuǎn)向了自己的手上，一只蜻蜓也沒(méi)有！我的'臉一下子就紅了，趕忙跑回家洗那渾身的泥去了。
童年就像一只蜻蜓，從我的指縫中溜出去，每當(dāng)回想起這件事，我自己也哈哈大笑，老家小池邊的竹竿上，依然停留著我童年的美好回憶。
五年級(jí)作文 篇8
我又翻開(kāi)了那本日記，看到了讓我沉思良久的一段話，“我永遠(yuǎn)不知道這是個(gè)多么憂傷的游戲。在那個(gè)夢(mèng)一樣的下午落幕后，我再也沒(méi)有打開(kāi)過(guò)那封寫滿離別的信，很快又和他們失去了聯(lián)系。
直到許多年以后，一個(gè)人問(wèn)起：‘喂！你還記不記得……你記不記得……’另一個(gè)人的'回答永遠(yuǎn)定格在：對(duì)不起，我記不得了！這樣的游戲從未間斷過(guò)，被時(shí)間浸染過(guò)的迷底，越發(fā)模糊得失去了意義。我們這個(gè)年紀(jì)的友誼，很容易被時(shí)間浣盡。我的記憶不停的閃動(dòng)著，很快停在了一片竹林，我不知道這本日記本為何在我這里，但從字跡上分辯，這不是我寫的，順著記憶的軌道，我來(lái)到一片面性記中的竹林，一切都那么夢(mèng)幻。突然一陣風(fēng)吹來(lái)了，響起了輕脆的風(fēng)鈴聲，我仔細(xì)的尋找終于在一株不算太高的竹子上發(fā)現(xiàn)了風(fēng)鈴。我取下那個(gè)風(fēng)鈴上面夾著一張紙條上面寫著：“轉(zhuǎn)世，是為了與你相遇�！蔽液芸煜肫鹆四莻�(gè)下午，羽轉(zhuǎn)學(xué)時(shí)對(duì)我的承諾，一定會(huì)來(lái)找我，可是一切并不真實(shí)，她也許早就忘記了風(fēng)鈴，忘了承諾，忘了我，我凝視著地面，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)字：2月8日我想了很久終于明白，是暗示在2月8日竹林中見(jiàn)，好不容易等來(lái)了這一天，沉默不語(yǔ)，微笑。
記憶如掌心中的水，不管緊握，還是張開(kāi)最后都會(huì)流干。我自已也不是很明白，這段記憶到底意味著什么�？善婀值氖牵慌率チ耍x開(kāi)親人也罷，伙伴也好，離開(kāi)家也是，永遠(yuǎn)都不再擔(dān)心遺失了。
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