實(shí)用的五年級(jí)作文集錦[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)作文 篇1

　　難忘到底是一個(gè)什么概念，就像含在嘴里的巧克力，瞬間融化溫暖全身。

　　記得八歲那年的夏天，媽媽煮了我最愛吃的玉米，當(dāng)我聞到玉米的香味兒，就迫不及待的把玉米棒子拿在手里，打算好好解解饞，這時(shí)，媽媽一手奪過玉米棒子，微笑著對(duì)我說﹕“你現(xiàn)在正是換牙時(shí)期，兩顆門牙剛剛長出來，如果用新牙啃的話，牙會(huì)長歪的�！甭犃藡寢尩脑挘�我心里很納悶，不用牙啃我怎么才能吃到玉米呀。媽媽似乎猜到了我的心思，她用手把玉米粒一個(gè)一個(gè)的搓下來，放進(jìn)碗里，我用勺子大口大口的吃了起來，可是，媽媽搓的'速度跟不上我吃的節(jié)奏。因?yàn)檎{(diào)皮的玉米粒軟軟的，很難搓，可是媽媽依然很耐心的給我搓玉米粒。那次，我真的吃的好香好飽。我猛地回頭，看見媽媽拿著玉米棒子津津有味的吃著，哦，原來媽媽也喜歡吃玉米啊。等我長大了，媽媽老了，我一定會(huì)挑選嫩嫩的玉米，像媽媽一樣一粒一粒的把玉米粒搓下來喂給媽媽吃。

　　媽媽愛我，我更愛媽媽，呵呵呵！

五年級(jí)作文 篇2

　　每當(dāng)我看到那支身上附了小貓圖案的筆，我便會(huì)慚愧起來。因?yàn)檫@支筆，讓我錯(cuò)怪了她。

　　這件事還要從星期五放學(xué)說起，快放學(xué)的時(shí)候，我們?nèi)�班正在寫作業(yè)。我是拿的我心愛的小貓鉛筆寫的作業(yè)。寫完后，我準(zhǔn)備去給老師檢查，隨手把小貓鉛筆放在了座位上，便去給老師看作業(yè)去了。

　　看完作業(yè)后，我有一題寫錯(cuò)了，正準(zhǔn)備拿鉛筆修改時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我的小貓鉛筆不見了！我到處尋找著。突然我懷疑起我的同桌——徐子為，因?yàn)檫@幾天她都在借我的鉛筆，是不是她偷了呢？我對(duì)徐子為說：喂！是不是你把我的鉛筆給偷了？怎么可能？她回答道。那你就把文具盒給我看看！我大聲嚷道。好！她說著便把文具盒遞了過來，我翻了翻她的文具盒，突然我發(fā)現(xiàn)了我的鉛筆正安詳?shù)奶稍诶锩�。我把筆拿出來，大發(fā)雷霆，指責(zé)她說：你看，我的筆！，你竟然真的把筆給偷了！她解釋道：不是我偷的'，因?yàn)槲姨貏e喜歡你那支筆，就買了一支，還沒告訴你呢。不用說了，解釋就是掩飾！我惱怒了。我以后再也不和你玩了！真的不是我偷的！她替自己伸冤，可我已經(jīng)不相信她了。

　　放學(xué)回家了，我清理好書本，準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)我的那支筆正被書包壓著了，我頓時(shí)面紅耳赤，心想：原來我的筆在這兒，我錯(cuò)怪了她！我想去道歉，可又覺得不好意思，最后還是鼓起勇氣去向她道歉。我對(duì)她說：對(duì)不起，我錯(cuò)了，我不該說你拿了我的鉛筆，可以原諒我嗎？她大方地說：不要緊，我根本沒放在心上。就這樣，我們又和好了。

　　沙沙沙一陣寫字聲回響在我耳邊，看著手中的小貓鉛筆，雖然那件事過去了許久，但每次想起來，還是總覺得慚愧。

五年級(jí)作文 篇3

　　書是我們的營養(yǎng)品，給我們帶來豐富的營養(yǎng)，讓我們健康地成長；書是綻放的花朵，給我們帶來新的希望，讓我們邁向新的旅程；書是悠揚(yáng)的琴聲，給我們帶來優(yōu)美的旋律，讓我們輕松愉快地生活。

　　在我看來，書可以分為兩大類：一類是好書，一類是不健康的書。一本好書能夠讓我們受益匪淺，而一本壞書也能讓我們邯鄲學(xué)步。所以，在我看書的世界里，書，我們要去選擇，選擇對(duì)我們有益的書籍，這樣對(duì)我們的學(xué)習(xí)和成長才會(huì)有幫助。

　　在我的生活中，書籍是我的'好朋友，它伴隨著我哭，伴隨著我笑，也伴隨著我成長的每一步。我遨游在書的世界里，學(xué)到了許多許多

　　我曾經(jīng)沉浸在《楊家將》的精忠報(bào)國里，它告訴我們女將們的英勇，女人也不是不如男人，也能成為巾幗英雄。徘徊于《西游記》的經(jīng)典里：孫悟空的英勇，唐僧的執(zhí)著，豬八戒的幽默以及沙和尚的忠厚。徜徉在《綠野仙蹤》的智慧中，它讓我們明白做什么事都要去認(rèn)真，都應(yīng)堅(jiān)持不懈，永不言棄�；匚队凇逗５變扇f里》的探險(xiǎn)里：海里的世界是多門的豐富和神奇��！

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，大家都可以借助它向著成長的高峰一步一步往上爬。因此就讓我們從現(xiàn)在開始，一層一層的進(jìn)發(fā)。正所謂"讀萬卷書，行萬里路；

　　讀書破萬卷，下筆如有神啊！我們應(yīng)從小做起，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣！

五年級(jí)作文 篇4

　　8月12日，我們?nèi)�家�?zhǔn)備出海捕魚，聽到這個(gè)消息的我，立刻歡呼起來。

　　到了溫嶺碼頭，映入眼簾的，是波濤起伏的波瀾壯闊的大海，海風(fēng)吹過，帶給人一絲絲涼意。

　　我們租了一艘漁船準(zhǔn)備好出發(fā),船在海浪中顛簸著前進(jìn)，到了離陸地大約2千米處，船兩邊忽然“嘩嗒”一聲，接著，一張網(wǎng)被扔下大海，之后，兩旁的兩塊板開始下沉，直到看不見為止，放網(wǎng)后，空閑下來的船員接待我們到船艙里休息。不一會(huì)兒，按捺不主激動(dòng)的我們走到甲板上觀海，在離陸地2千米的海里可和淺海不同，這里的水很清澈，波濤也很大，使得我們的船搖搖晃晃，在船尾，有幾只海鷗跟著，有黑的，有白的，有大的，有小的，在空中滑翔，時(shí)高時(shí)低，等小魚浮出水面，好給它們致命一擊。

　　我們面對(duì)著波濤洶涌的大海，如癡如醉，卻不知要收網(wǎng)了，直到有船員提醒，我們才緩過神來，來到船尾收網(wǎng)，網(wǎng)頭已經(jīng)拉上來了，少量蝦蝦蟹蟹拉了上來，我們立刻給他們分好類，網(wǎng)尾要上來了，媽媽說會(huì)有很多魚蝦，果然如她所說的'，一大堆海洋生物拉了上來，有豆腐魚，蟹，盤蝦，將軍魚，小黃魚，�？�，烏賊，河豚等。我還在底下發(fā)現(xiàn)了小鯊魚和一種扁扁的魚媽媽說這是鰩魚，是海洋里的奇特的生物。回岸后，我們把現(xiàn)抓的海鮮到農(nóng)家伯伯家加工開吃，真是無比的美味��！

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