五年級(jí)的作文經(jīng)典（8篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
記得我以前在家鄉(xiāng)小學(xué)讀書時(shí)，膽小、怕事，說話的聲音也不響，學(xué)習(xí)成績一般。有一次，我不用功，結(jié)果語文考試不理想，回到家，奶奶看到我的試卷，生氣的“教訓(xùn)”了我一頓，頓時(shí)我淚流滿面，從此我變的很膽小、生怕出事。自從，我轉(zhuǎn)學(xué)來到杭州市育才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，爸爸媽媽為了我，怕我遲到，每天天不亮就起床喊醒我，送我去學(xué)校、放學(xué)后，天突然下起了雨，爸爸冒著雨來接我、回到家我做作業(yè)，爸爸媽媽怕影響我，從來不看電視，認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)我，老師的辛勤教育，使我克服了許多缺點(diǎn)。我的進(jìn)步飛一樣的神速。現(xiàn)在的我活潑開朗、勤奮好學(xué)。
在學(xué)校里，我尊敬師長，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在班上我還兼任語文、科學(xué)課代表，數(shù)學(xué)小組長、學(xué)習(xí)小組長等職務(wù)，是老師的小助手。我在學(xué)習(xí)上也不甘落后，在班里遙遙領(lǐng)先。
在家里，我能主動(dòng)為父母做一些力所能及的家務(wù)事，會(huì)把學(xué)校里快樂的事說與父母聽，讓他們分享我的快樂。爸爸媽媽也都驚喜于我的轉(zhuǎn)變，在家長會(huì)上一個(gè)勁的夸我。
現(xiàn)在我最大的'優(yōu)點(diǎn)就是：有恒心，相信堅(jiān)持到底就是勝利！以前我寫的字又小又難看，我就每天堅(jiān)持練字，現(xiàn)在我寫得字可漂亮啦，被第一批準(zhǔn)寫鋼筆字；學(xué)校開展“體育節(jié)”活動(dòng)，唐老師號(hào)召我們積極參加。原本一個(gè)也不會(huì)踢毽子的我，刻苦鍛煉，每天堅(jiān)持踢毽子，終于功夫不負(fù)有心人，取得單踢毽子和花踢毽子兩項(xiàng)第一的好成績；在《安全在我心中》主題活動(dòng)中，我扮演的民警叔叔介紹安全知識(shí)，博得同學(xué)們熱烈的掌聲，這么長的演講稿，我可都是認(rèn)真背出來的；前幾天，我還被學(xué)校光榮選拔為升旗手呢，在嘹亮的國歌聲中，看著國旗徐徐上升，那是多么自豪的事�。�
在這一學(xué)年多來，我取得不少榮譽(yù)：曾被評(píng)為數(shù)學(xué)智多星、暑期活動(dòng)積極分子、優(yōu)秀少先隊(duì)員、三好學(xué)生、 優(yōu)秀班干部。我還在 “文明的禮儀、踴躍的課堂、快樂的課間”表現(xiàn)突出，被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。過去我獲得了比較多的榮譽(yù)，對(duì)于未來我同樣充滿信心！
五年級(jí)的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是濱海，提到濱海，就不能不提到南湖。
南湖就象一位心地善良而又美貌如花的仙女！
第一：南湖外表上的美。南湖的水清澈見底，就連水里的小魚都能看得一清二楚！南湖雖不如大海那樣大，那樣深，但它的顏色卻深藍(lán)深藍(lán)的，那種天然的藍(lán)。南湖邊的樹，枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，高大無比，就如保家衛(wèi)國的士兵，一個(gè)個(gè)站的筆直，服裝統(tǒng)一，身體強(qiáng)壯，氣質(zhì)非凡！
第二：南湖內(nèi)在的美。俗話說得好：心靈美才是真的美。你吃完晚飯，可以去南湖邊散步，既有助于消化又充滿詩意，當(dāng)你走在湖邊鵝卵石石上，是多么的輕松，多么的愜意��！你在空閑的時(shí)候，也可以來南湖的`湖旁釣釣魚，而且，這些魚并沒有被污染過，你釣的魚，既可以回家養(yǎng)，也可以成為一道美食。南湖的樹林中，夏夜之時(shí)，你在這里散步，可以聽到知了美妙的歌聲，可以看到一棵棵大樹，心情一定會(huì)加倍好！
這就是濱海的南湖。一個(gè)充滿詩意的仙境，一個(gè)美麗的“仙女”，一個(gè)值得欣賞的詩情畫意的南湖。
五年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)帥氣、高大、但也愛嚇唬人的好哥哥，哥哥嚇唬我，也是為了讓我高興。
我的好哥哥有一雙濃眉大眼，鼻子大大的，很光滑。她的大嘴巴，可愛笑了，每次嚇完我都會(huì)哈哈大笑，我哥他很瘦，一餐吃三碗都不會(huì)長胖，他很高有1·80米，比我爸爸還高。記得有一次，晚上我從朋友家回來，一走進(jìn)房間，我的房間特別黑，像涂了黑彩筆一樣，我十分害怕。于是我在黑暗中找到了燈的開關(guān)，我打開燈，忽然我感覺后背有涼涼的感覺，好像有人在我的后面吹氣，我心里害怕的很，覺得有人拿著針在戳我的背，我慢慢轉(zhuǎn)過了頭一看“啊！”我大叫起來，一下子跑到媽媽的身旁，媽媽問：“怎么了，急匆匆的？”我吞吞吐吐地會(huì)答道：“媽……我……房間……有有……人�！眿寢尣幌嘈艐寢寣�(duì)著我房間說：“你啊，凈瞎說�！蔽矣谑蔷痛竽懙�.走到了自己的房間，里面真的沒人。我進(jìn)房間找了找，看見門下面有人的影子，看那影子，應(yīng)該是哥哥，我便故意說：“哥哥，我看見你了，趕快出來吧，恩？”我對(duì)那影子使了個(gè)眼色。
可哥哥還沒出來，可能看錯(cuò)了吧，突然，哥哥大叫一聲，下我一跳，我被哥哥嚇得心驚肉跳害怕極了，哭了出來，原來真的是哥哥。怎么樣？這就是我的好哥哥，一個(gè)愛嚇唬人的哥哥，喜歡逗我笑的哈哈，也是一個(gè)會(huì)把我嚇的哭出來的好哥哥，你們都喜歡我的哥哥嗎？如果你想認(rèn)識(shí)他，就快點(diǎn)來找他吧！
五年級(jí)的作文 篇4
作為一代新寧波人，對(duì)寧波這個(gè)第二家鄉(xiāng)總是充滿了好奇。聽說寧波博物館能帶我了解寧波的歷史文化，我們一家欣然前往。
一跑進(jìn)博物館，首先映入眼簾的是河姆渡時(shí)代的各種泥塑畫面，上有先人在種地、打獵、捕魚、挖野果等。講解員老師告訴我們，在距今6500-7000年前，人們以打獵、捕魚、吃野果為生。但河姆渡遺址中水稻種子的發(fā)現(xiàn)，讓我們知道了那個(gè)時(shí)候的寧波已經(jīng)開始種植水稻，而且從發(fā)現(xiàn)的文物當(dāng)中推測(cè)我們的先人會(huì)用骨頭做成一些工具，甚至還在一次偶然的機(jī)會(huì)學(xué)會(huì)了制陶，可見我們的老祖宗是多么聰明能干。
繼續(xù)往前走，我有幸認(rèn)識(shí)了博物館的鎮(zhèn)館之寶——銅鉞，一個(gè)鋤頭形狀金黃色的物件。講解員告訴我們，這個(gè)銅鉞是戰(zhàn)國時(shí)期象征地位和權(quán)利的象征。它上面的圖案有船、波浪和帶羽毛帽子的人，說明那時(shí)候的人們已經(jīng)會(huì)比賽劃船，他們帶的羽毛帽子就像船帆，這個(gè)器物從功能和圖案充分反映了寧波先民龍騰虎躍、劈波飛渡的進(jìn)取精神。
看著一幅幅生動(dòng)逼真的畫面，聽著講解員老師的娓娓敘述，我仿佛來到了河姆渡時(shí)代，看見了我們身著草衣的.先人正在努力想著辦法，盡力改變著他們的生活，我似乎感受到了先人們那種奮發(fā)拼搏的精神。
穿梭在博物館里的各個(gè)樓層，穿越在寧波的各個(gè)時(shí)期，我深深為我們寧波的先人驕傲，為自己成為了新寧波人而自豪！
五年級(jí)的作文 篇5
似魚非魚的動(dòng)物生活在海洋里，因?yàn)轹L的體型很像魚，所以大家都稱叫魚，其實(shí)鯨根本就不屬于魚類，它其實(shí)哺乳動(dòng)物。在以前的古代，鯨的祖先和牛羊的祖先一樣，先生活在陸地，后來環(huán)境發(fā)生了改變，鯨的祖先生活在靠近淺水灘的地方，又經(jīng)過了很長很長的年代，它們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢也完全退化了，整個(gè)身體變成了魚的樣子，適應(yīng)了海洋的生活。
我是一頭小小的'鯨，我們鯨的特點(diǎn)是又大、又重、又長。我國發(fā)現(xiàn)一頭近四萬多公斤的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。
我鯨的種類很多，可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。
須鯨主要吃小魚和小蝦，齒鯨主要吃大魚和海獸。
我們鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，須鯨噴出的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨噴出的水柱是傾斜的，又粗又矮。
我每天都要睡覺，睡覺的時(shí)候，總是幾個(gè)朋友聚在一起，頭朝里，尾巴向外，如果聽到什么聲響，就四散游開。
我是胎生的，靠母鯨的奶長大，我的壽命很長，一般可以活到幾十年到一百年呢。
五年級(jí)的作文 篇6
還記得五年級(jí)的一次美術(shù)課，它讓我領(lǐng)略了正真的友誼。
那天，我和王泓超同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)執(zhí)：“憑什么要借你筆！現(xiàn)在筆斷了，你賠我一支！”我說：“我上次都借你了，你怎能不借我？”……
那天，天氣很熱，可美術(shù)教室中卻有幾陣莫名的涼意。下課后，我們誰也不理睬對(duì)方，擺出一副天不怕地不怕的架子。不管旁人如何勸說，我們連瞥都不瞥對(duì)方一眼。
晚上，我身在床上，心卻飛到百米之外的學(xué)校中，我翻來覆去，毫無睡意，腦子在浪里顛簸一般。我坐起身來，漸漸冷靜了下來，仔細(xì)分析：是的，今天是我不對(duì)，我并沒有考慮王泓超的感受，這也許是他最心愛的一支筆，但我卻沒有經(jīng)過他的同意借走他的筆，還把它弄壞了，這與盜竊有什么區(qū)別呢？我越想越慚愧，伴著昏暗的.月光與縈繞于心頭的鎖事迷迷糊糊地睡著了。
第二天，我來到學(xué)校，在第二節(jié)課下課時(shí)與王泓超面對(duì)面相遇，我們停住了腳步。奇怪的是，這次相遇，我們并沒有用憤怒、抵觸的眼光仇視對(duì)方，而是用逃避而慚愧的眼神打量著對(duì)方。我鼓起勇氣向前一步，兩人卻異口同聲地說：“對(duì)不起�！蔽艺f：“昨天是我不對(duì)，沒經(jīng)過你的同意，弄壞了你的筆，我賠你一支。”王泓超說：“不用了，我也有錯(cuò)，況且一支筆怎能拆散一對(duì)朋友的友誼呢？”我們都笑了，笑得如此開心，如此開懷，伴著朝陽的美麗景色，我們手拉手回到教室。
這件事已經(jīng)一年多了，還是令我記憶猶新，它讓我收獲了珍藏的友誼是彼此的相互理解，化解了對(duì)方的心事，正所謂“不打不相識(shí)。”
五年級(jí)的作文 篇7
走在馬路上，不經(jīng)意的抬起頭，天空邊暗了，云朵變黑了，剛剛還是瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空一下子就好像被淘氣的孩子潑了一團(tuán)墨水染成的顏色。那輕柔的乳白色的.云朵突然變成深灰色，好像被工人加了一塊厚實(shí)的鋼板，壓得人們喘不過氣。剛剛興高彩烈的人們都急急忙忙往回趕。花兒、草兒在風(fēng)中搖了搖細(xì)軟的腰笑起來，小樹在空中扭著腰像是歡迎雨的來臨。
果然沒過多久，天空就下起了大雨。豆大的雨點(diǎn)像斷了線的透明珍珠不停往下落。小草被打彎了腰，小花也紅著臉把頭低了下來，而小樹卻很歡迎雨的到來，它們飽吸了水分，顯得更有精神，在風(fēng)雨中盡情歌唱。人們匆匆忙忙地收好晾曬的衣服就進(jìn)屋了……雨越下越大，打得窗戶發(fā)出“滴滴答答”的清脆聲音。
雨過天晴，天空架起了一座彩虹橋�？諝庀癖贿^濾了一樣，一切都顯得那么清新。太陽出來了，小草煥發(fā)出新綠，小花也對(duì)著太陽張開笑臉！鳥兒嘰嘰咕咕地叫得更歡了，小孩子也歡歡喜喜的做著游戲。
雨��！你是空中的小精靈，更是深入我們心的小精靈、小仙子！
五年級(jí)的作文 篇8
我去過海邊，但從未到大海里面去看過，這一定十分奇妙。今天，我坐進(jìn)了一個(gè)小巧玲瓏的潛水艇中，開始了我的海洋之旅。
“轟！”一聲巨響，潛水艇下沉了。我通過透明窗戶，看見了一幅美麗的景象：看，那條黃白相間的帶子是什么呀？我仔細(xì)又一瞧，是一群比目魚搖著它們的大扇子尾巴，慢悠慢悠地穿梭在水草叢中呢。這時(shí)，一個(gè)浪頭過來，我“呵呵”笑了，那沙石中，鉆出一條小巧玲瓏的魚，它轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈，在水中一上一下地游走了。“好一個(gè)舞者！”我感嘆道。
這時(shí)，我看見一只小蝦一彈一彈地過來了，兩根胡須上下舞動(dòng)著，像是在打量我的潛水艇。我拿出翻譯機(jī)，開始跟它對(duì)話：“你來這里干什么？”“我只是奇怪，你們?nèi)祟愑眠@東西，我?guī)銋⒂^我們水族動(dòng)物的景觀吧”。小蝦說完，開始在前面帶路�！斑@是黃色的水草，奇怪吧！它一般是一簇簇生長的.，團(tuán)團(tuán)圍在一起，有些小魚、蝦都在里面睡覺”。小蝦繼續(xù)帶路，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)美麗的珊瑚，這時(shí)，一顆小小的“魚”游了過來�！斑@是什么？”我問�！吧汉鲉h，當(dāng)然，它可是我珊瑚蟲的杰作”。小珊瑚蟲繼續(xù)說“不錯(cuò)吧，我們用自己的排泄物和種子合為一體，用‘尾巴’掃在沙石中，不久，它就長出來了�？粗掖舸舻臉幼�，小珊瑚蟲得意極了。
咦？我突然看見一條小魚在吃海帶，小魚吃這個(gè)？魚媽媽笑了笑“海帶營養(yǎng)、藥用價(jià)值很高，有助于小魚生長呢”。小魚在一旁吃得津津有味，饒有興趣地聽我們談話。
這時(shí)，不遠(yuǎn)處傳來一陣音樂，我乘著潛水艇循聲望去，哦！是一群鯨在唱歌！我用翻譯機(jī)與它們對(duì)了話，它們竟同意了我參加了聚會(huì)。我們?cè)诤Ｑ笾懈吒�，引來無數(shù)的小魚在我們身邊翩翩起舞，真奇妙�。�
這次海洋之旅給我留下了深刻的印象，真是一次難忘的“旅行”啊！
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