小學(xué)三年級(jí)作文7篇（經(jīng)典）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇1
今天，我家吃餃子。老爸一大早就到菜市場(chǎng)買來(lái)了面皮的肉餡，準(zhǔn)備給我包餃子吃。我看到老爸家務(wù)事情非常多，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒拖地板……忙上忙下，忙里忙外，忙個(gè)不停。于是，我決定幫老爸做一些我能夠做的事情。我搶著掃地、拖地板……
十點(diǎn)過(guò)后，老爸開(kāi)始包餃子了。我也跟著包起餃子來(lái)了。我學(xué)著老爸的樣子，拿起一張面皮，放在自己的手掌上面，然后，我拿起一雙筷子夾起一筷肉餡放在面皮上面的中間。接著，我用水在面皮的外圈涂了一點(diǎn)水。然后，我把面皮翻過(guò)去，與對(duì)邊合上，用手在邊上捏了一捏，再在邊沿折上幾個(gè)角。這樣一來(lái)，一只餃子就包好了。
包了五只以后，我看到自己包的餃子有兩只松開(kāi)來(lái)了。我拿起這兩只餃子又涂了一點(diǎn)水，再捏一捏�？墒�，我看到這兩只餃子還是張開(kāi)來(lái)。于是，我就問(wèn)老爸。老爸說(shuō)：“你涂的水可能太少一點(diǎn)了，同時(shí)捏的時(shí)候要用力一點(diǎn)，懂嗎？你看我是怎么樣包的�！蔽矣肿屑�(xì)看了一遍，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“老爸，我知道了包餃子不裂開(kāi)的方法了。”“那你就接著包吧！”我試了一試，行了，包好的`餃子果然不再開(kāi)裂了。接著，我加快了速度包了起來(lái)。等到包餃子結(jié)束的時(shí)候，我一共包了30多只。我覺(jué)得自己真是了不起。
等到老爸燒好后，我吃了一只，似乎覺(jué)得這餃子特別鮮美。啊，因?yàn)槲腋冻隽藙趧?dòng)代價(jià)，得到了應(yīng)有的回報(bào)。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇2
俗話說(shuō)“大人望種田，小孩望過(guò)年�！痹谛履赀@個(gè)開(kāi)心的時(shí)刻。最讓我高興當(dāng)然是家人給我發(fā)壓歲錢了！
新年的早晨，悠閑的小鳥(niǎo)在枝頭歌唱，雪白的梅花展開(kāi)了笑臉。我一覺(jué)醒來(lái)，呼吸到的全是早晨清新的空氣，明媚的陽(yáng)光照在我的臉上，心里滿是興奮。我飛快的跑下樓，聞到一股香甜的味道。原來(lái)是媽媽在煮餃子，媽媽說(shuō)這里面有一個(gè)幸運(yùn)餃子，幸運(yùn)餃子里有一個(gè)硬幣，誰(shuí)吃到了幸運(yùn)餃子，今年都會(huì)有好運(yùn)！我目不轉(zhuǎn)睛地望著那盤(pán)餃子，心里想要是能吃到幸運(yùn)餃子那該有多好呀！沒(méi)過(guò)多久大家都起來(lái)了，我們開(kāi)始吃飯。突然，爺爺叫了起來(lái)：“我的牙！”媽媽連問(wèn)爺爺怎么了。原來(lái)爺爺吃到了幸運(yùn)餃子。吃完飯后，我走到爺爺奶奶身旁，說(shuō)“爺爺奶奶，祝你們身體健康，萬(wàn)事如意�！蔽艺f(shuō)完，爺爺奶奶趕緊把壓歲錢給我，說(shuō)“奶奶也祝你今年學(xué)習(xí)更進(jìn)一步�！蔽医舆^(guò)壓歲錢，對(duì)爺爺奶奶說(shuō)聲謝謝，然后蹦蹦跳跳地出門(mén)了。
街上的東西很多，有玩具，有糖葫蘆。那些老板看見(jiàn)我手里有錢，就一個(gè)勁地叫我過(guò)去看。可他們不知道，我根本不稀奇那些玩具和糖果。去買了我想要的東西就回家了。我回家的時(shí)候，把買的東西藏在我身后，問(wèn)爺爺：“您猜猜我買的是什么？”爺爺說(shuō)“糖果？”我說(shuō)不對(duì) 爺爺又說(shuō)“那是絨毛玩具” 我神秘一笑，把藏在身后的東西拿了出來(lái)，說(shuō)“有給我自己買的`課外書(shū)，還有給你買的《科學(xué)養(yǎng)鴨》呢！”爺爺聽(tīng)了笑瞇瞇的說(shuō)“真是我的乖孫女”說(shuō)完就急著回房間看書(shū)去了。晚飯過(guò)后，我們一起在廣場(chǎng)上去看煙火，有的像雨傘，有的像星星，還有的像一個(gè)個(gè)明亮的小燈籠，一閃一閃掛在夜空，真是美極了。
這么美好的節(jié)日，這么熱鬧的場(chǎng)面，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇3
今天去了順義的牛欄山，就是傳說(shuō)中紅星二鍋頭的產(chǎn)地。本想去考察一下牛欄一中，不巧該校為了防控甲型流感實(shí)施了嚴(yán)格管制，不允許任何外來(lái)人員進(jìn)入，一群來(lái)探望孩子的家長(zhǎng)都被擋在校門(mén)外。費(fèi)了3個(gè)多小時(shí)趕過(guò)來(lái)卻沒(méi)達(dá)到目的，真有點(diǎn)不甘心，可也沒(méi)有任何別的辦法。
回到史小，正好趕上五年級(jí)在禮堂舉行的紀(jì)念5·12大地震一周年主題大隊(duì)會(huì)�；顒�(dòng)由小天使基金會(huì)、東四郵政局跟史家小學(xué)聯(lián)合舉辦。通過(guò)播放的短片得知大地震發(fā)生后，史小發(fā)起了一系列愛(ài)心救援行動(dòng)，共向?yàn)?zāi)區(qū)對(duì)口學(xué)校捐贈(zèng)善款53萬(wàn)元，而且不少同學(xué)還堅(jiān)持跟災(zāi)區(qū)小伙伴通信，用文字撫慰災(zāi)區(qū)孩子們的心靈創(chuàng)傷。今天，孩子們胸前佩戴著黃絲帶和標(biāo)注有“小天使行動(dòng)”字樣的標(biāo)參加紀(jì)念活動(dòng)，郵局的叔叔阿姨為他們送來(lái)了災(zāi)區(qū)小伙伴寄來(lái)的照片，史小的孩子們則把在自己的照片背后寫(xiě)上祝福的話語(yǔ)然后裝進(jìn)信封交給郵局的'工作人員，在工作人員的幫助下學(xué)生代表親手為這些信件加蓋了紀(jì)念戳和日戳，最后兩名學(xué)生代表將信件投進(jìn)了愛(ài)心郵箱……
起初我不太理解史小的做法，一次少先隊(duì)活動(dòng)是否有必要如此興師動(dòng)眾？請(qǐng)來(lái)小天使基金會(huì)的負(fù)責(zé)人、請(qǐng)來(lái)郵局的工作人員、請(qǐng)來(lái)新聞媒體的記者，還搞出了大小10多項(xiàng)議程，這對(duì)孩子究竟有沒(méi)有意義？活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，我漸漸有些明白了：這樣的活動(dòng)看似形式大于內(nèi)容，實(shí)則其教育意義更加深遠(yuǎn)。首先它體現(xiàn)了學(xué)校教育社區(qū)化的理念，把社區(qū)教育資源引入校園，既喚起了社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教育的重視，又讓孩子們感受到了整個(gè)社會(huì)富有愛(ài)心的一面；其次，小學(xué)階段的孩子更喜歡生動(dòng)直觀的東西，今天在禮堂里上的這一課是他們平時(shí)在教室里無(wú)論如何都學(xué)不到的，從這個(gè)意義上說(shuō)，這是更高層次、更具成效的教育。
小學(xué)三年級(jí)作文 篇4
“桂林山水甲天下，不如武夷一小丘”，去年游覽過(guò)桂林的十里畫(huà)廊之后，今年暑假，我忍不住又和爸爸媽媽來(lái)到位于福建省南平市，素有“奇秀甲東南”美譽(yù)的武夷山。
武夷山奇峰秀水，丹巖翠壁，果然名不虛傳。一到那里，我們便去攀登最著名的.“天游峰”。遠(yuǎn)觀，它似乎并不高，近看，我發(fā)現(xiàn)山峰很陡峭，攀到山頂更是不易。山路上的石階是順著山勢(shì)，從山體一塊塊直立的巖石上鑿出來(lái)的，就像從天上掛下來(lái)的天梯一般。剛開(kāi)始，我還是爬得很輕松，但登到半山腰時(shí)，我感覺(jué)山路越來(lái)越窄，越來(lái)越陡�；仡^朝來(lái)時(shí)的山下一看，哇，我已經(jīng)站在很高的地方，蜿蜒的山路上盡是向上攀登的人。轉(zhuǎn)回頭，我望到近在眼前的山頂。我們喝了口水，吃了點(diǎn)干糧，繼續(xù)向著山頂前進(jìn)。終于，我們汗流浹背地登上山頂。我們站在山之巔，山下九曲溪的美景盡收眼底。一陳清風(fēng)拂面，我們頓覺(jué)心胸開(kāi)闊、陶醉不已……
武夷山美景眾多，像九曲溪，玉女峰，一線天，虎嘯巖等。這里的碧水丹山讓我流連忘返。
難忘你，美麗的武夷山！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇5
今年的“三八婦女節(jié)”媽媽收到了很多禮物，其中有一份禮物讓媽媽驚喜萬(wàn)分。這是一份怎樣的禮物呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
放學(xué)時(shí)下雨了，我和媽媽沒(méi)帶雨具，只好搬“救兵”——老爸。老爸在電話里“哈哈哈”地笑著，自豪地說(shuō)：“到我大顯身手的時(shí)候啦！”我撓撓頭，很是疑惑不解：“老爸至于嗎？不就是我們沒(méi)有帶雨具，讓他來(lái)接一下嗎？至于樂(lè)成這樣嗎？難道他又想忽悠我們？”
老爸一到，我就迫不及待地詢問(wèn)，他附在我耳邊輕聲說(shuō)：“我買了一條項(xiàng)鏈藏在汽車前面的儲(chǔ)物柜里，你在儲(chǔ)物柜里放一包面紙，到時(shí)候我假裝流鼻涕讓你媽到儲(chǔ)物柜里給我拿面紙，這樣你媽肯定會(huì)驚喜不已的！”
為了讓媽媽更開(kāi)心，我迅速拿來(lái)一張我最喜愛(ài)的便利貼貼在項(xiàng)鏈盒上，老爸很認(rèn)真地在上面寫(xiě)下我們對(duì)媽媽的祝福。一上車，老爸就對(duì)媽媽說(shuō)：“老婆，幫我到儲(chǔ)物柜里拿張面紙唄！”媽媽順手打開(kāi)儲(chǔ)物柜，首先印入眼簾的是那紅得發(fā)亮的首飾盒，她張大嘴巴，迅即用手捂住，眼里流露出萬(wàn)分驚喜，臉龐笑得像一朵綻開(kāi)的白蘭花，臉上漾著歡樂(lè)的`波紋。
媽媽平日里很是忙碌，忙著上班、忙著做家務(wù)、忙著帶我，就像一個(gè)不停旋轉(zhuǎn)的陀螺，我和老爸很心疼�？吹綃寢尯喜粩n嘴的笑容，我們不約而同地大叫一聲：“節(jié)日快樂(lè)！”
媽媽，節(jié)日快樂(lè)，青春永駐！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇6
昨晚，我在喝茶，突然發(fā)現(xiàn)被子里好像有什么東西，定睛一看，天吶，一個(gè)人！我嚇得一哆嗦，茶水潑了一地。再往杯子一看，里面并沒(méi)有什么人。
第二天，恰好是節(jié)假日，我一個(gè)人在家中看書(shū)，突然，我聽(tīng)見(jiàn)一陣奇怪的聲音，聲音似乎是從茶杯里傳來(lái)的。我往茶杯里看，里面竟有一群幾近透明的“小人”，無(wú)疑就是我昨天晚上看到的.不明生物。我嘗試著跟他們打招呼。
“你們好！”我對(duì)那群“小人”說(shuō)。
“人類你好！”小人回答。經(jīng)過(guò)幾句交談后，我逐漸了解到了“小人”，“小人”原本是生活在淡水之中，可是由于人民浪費(fèi)無(wú)度，淡水就快要用完了，現(xiàn)在，茶杯就成為了小人們的故鄉(xiāng)。
“人類，”小人突然說(shuō)了一句話“你愿意到我們故鄉(xiāng)看看嗎？”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他們就把我拉進(jìn)了茶杯里！而且我也變得跟他們一般大了。
“瞧，這是我們的研究成果！這個(gè)可以促進(jìn)人體的營(yíng)養(yǎng)吸收，并且還可以治療癌癥。。。。。。”小人熱心地指點(diǎn)著。“你們可以送一個(gè)研究成果給我嗎？”我問(wèn)。
“當(dāng)然可以。不過(guò)，你得幫我們一個(gè)忙”小人便拿著研究成果邊對(duì)我說(shuō)，“很簡(jiǎn)單，呼吁身邊的人節(jié)約淡水�！�
我爽快地答應(yīng)了，然后經(jīng)過(guò)小人的指引，我?guī)纤麄兯徒o我的研究成果，高高興興地回家了。
到了家，我突然發(fā)現(xiàn)手中空空如也，這是怎么回事？我略一思索，恍然大悟：我現(xiàn)在恢復(fù)了身材，那小小的成果早就不知漏到哪兒去了！
小學(xué)三年級(jí)作文 篇7
班長(zhǎng)就坐在我的前面，她比我矮一點(diǎn)點(diǎn)，帶著一副眼鏡，每天梳一條馬尾辮，她那烏黑秀麗的.頭發(fā)，配上馬尾辮顯得特別合適· 美麗，而且，她是我們班的跑步健將呢！有一次，我昨天晚上匆匆收完書(shū)包，到了第二天，我找呀找，就是不見(jiàn)蹤影，我心急如焚。這時(shí)候，班長(zhǎng)看了，對(duì)我說(shuō)“： 你怎么了？”“我把鉛筆盒忘在家里了，班長(zhǎng)�！蔽抑钡卣f(shuō)�！澳俏医枘惆�！”班長(zhǎng)說(shuō)�！爸x謝你班長(zhǎng)，要是沒(méi)有你，我都不知道怎么辦�！蔽腋屑さ卣f(shuō)。你們 瞧！這就是班長(zhǎng)，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的班長(zhǎng)！
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