五年級(jí)作文精選8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文 篇1
第二天，父親讓兒子把信和畫帶給了老師。
老師的心動(dòng)搖了，腦海里不斷回蕩著那封信的內(nèi)容：世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，陽光是可以活潑的，就像孩子的一顆童心。
老師覺得自己錯(cuò)了，決定親自去看看日出，第二天早上，天剛朦朧，老師就出現(xiàn)在海邊了。過了片刻，兒子也隨著父親一起來了。
他們一起看完日出后，老師真誠地對(duì)兒子說：“孩子，那陽光確實(shí)很美，很活潑，就像你一樣。”
兒子不好意思地笑了，臉紅紅的，猶如一個(gè)大蘋果。而他還是一臉正經(jīng)地對(duì)老師說：“老師，陽光真的很活潑�！�
第二天，老師讓同學(xué)們用“活潑”來造句。同學(xué)們都舉起了小手，唯獨(dú)兒子沒有舉手，雖然老師認(rèn)可了他的觀點(diǎn)，兒子還是有一絲害怕。當(dāng)許多觀點(diǎn)被小朋友發(fā)表之后，老師俏皮地說了一句‘難道你們不覺得陽光很活潑？’兒子低了好久的頭突然抬起，眼淚像斷了線的珠子不斷滾落。而同學(xué)們勒？。就不得而知了。
放學(xué)了。老師讓兒子把這封信帶回來給我。
信中這樣寫道：陽光真的很美，很活潑。在迷茫中，為你找到前行的路；在黑暗里，為你指引前方的路；在困惑時(shí)，讓你堅(jiān)持自己的觀念。我不該用那呆板的'目光去看待孩子的童真。我的目光差點(diǎn)鑄成我教學(xué)生涯中的一個(gè)大錯(cuò)，差點(diǎn)抹殺一個(gè)未來的詩人的大好前途。我為我的錯(cuò)誤感到自卑。我應(yīng)該謝謝這孩子。
五年級(jí)作文 篇2
耶！周三勞技課做蛋餅嘍！我們“綿星小隊(duì)”早早地策劃好了分工——我是主廚師，張婷是色拉師，馮李彥是配料師，李丹是助手兼洗碟工……我們期盼著，終于，這一天到來了——
“哎呀！你們做作業(yè)做快點(diǎn)嘛！不然會(huì)拖累我們整個(gè)工程！��！”某人對(duì)著數(shù)學(xué)課堂未交的同學(xué)們大喊大叫中�！鞍±瞺快了快了！別扯我衣服！讓我再寫一個(gè)字！”
老師一聲令下，“蛋餅大軍”浩浩蕩蕩地開始“工作”了。首先，先把牛奶和面粉混合在一起，制成“奶漿”；接著是把雞蛋打進(jìn)去，我左手捏著看似脆弱的雞蛋，不管了！蛋蛋我和你拼了�。�！我把雞蛋望碗沿上用力一敲，正想把它掰開的時(shí)候，蛋殼“啪咔”一聲碎了，蛋液大滴大滴地沾在我的'手上。為了報(bào)復(fù)可惡的雞蛋，我用筷子把它們和奶漿死死地?cái)嚢柙谝黄穑撸∫粫?huì)兒讓你受盡“火燒之刑”！
終于輪到我們啦！呵呵呵呵……死蛋，你的末日到了！先由馮李彥把油倒到滾燙的平底鍋上，然后，我壞笑著把蛋漿倒進(jìn)鍋里。看著還未成形的蛋餅，我心想：看你還敢欺負(fù)我！并美滋滋地想著自己要怎么把它吃進(jìn)肚子里，誰知道這頑強(qiáng)的雞蛋連熟了也要“欺負(fù)”我們——焦了�。。“�，沒辦法，我好像看到焦掉的蛋餅在對(duì)我笑：“哈哈，讓我們一起同歸于盡吧！”
最終，我們還是吃掉了這個(gè)“欺負(fù)”我兩次的蛋蛋。不吃白不吃，焦了也好吃！
五年級(jí)作文 篇3
一大早，我?guī)е桑每�，懷著無比激動(dòng)的心情去體驗(yàn)寧波地鐵。
一進(jìn)地鐵，你會(huì)被車內(nèi)干凈、整潔的環(huán)境所吸引，更會(huì)陶醉在播音員悠揚(yáng)甜美的聲音中……聽周圍的乘客說，地鐵每到一站的時(shí)間可是非常準(zhǔn)確的，這不禁讓我感嘆地鐵高科技的神奇。想想公交車，要是遇上上下班高峰期、等紅綠燈，推遲幾分鐘甚至幾十分鐘都是再正常不過的事情，而地鐵到站的精準(zhǔn)性一定會(huì)被廣大的上班族所青睞，他們?cè)僖膊挥脫?dān)心路上塞車遲到了。地鐵不僅守時(shí)，坐在里面還非常平穩(wěn)。雖然地鐵是以最高８０公里的時(shí)速在前行，但很少能感覺到它在顛簸，加上窗外一片漆黑，有時(shí)都能感覺自己在車廂里是靜止的，但沒過多久就神奇地到站了。我個(gè)人非常喜歡地鐵的原因還有一個(gè)，那就是不暈車！這可太重要了，原先出趟門需要經(jīng)歷一段暈車的考驗(yàn)，可現(xiàn)在坐地鐵非但不暈車，還感覺神清氣爽呢！
我心想，造這樣一個(gè)地鐵，要集結(jié)多少人的.聰明才智和勞動(dòng)付出呢？地底下的穿行遁地之術(shù)，這原先只出現(xiàn)在神話小說里的情節(jié)，如今卻真真實(shí)實(shí)地展現(xiàn)在自己的現(xiàn)實(shí)生活中，依靠的不就是科技的強(qiáng)大魅力嗎？
五年級(jí)作文 篇4
眼前圣誕樹不斷盛開在街旁鱗次櫛比商鋪里，耳邊“元旦”“元旦”聲越來越密。原來，20xx正款款走來。 這一年，我們又拾起了荒蕪已久的“校信通”，重新打掃，重新梳理，重新審視。眼前的方寸屏幕記錄了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了工作中的角角落落。今天重新走近它，感覺如此親切，仿佛回到久別的家園。那些似曾忘卻的記憶瞬間鮮活了起來，重新耕耘后，這個(gè)花園重新煥發(fā)了生機(jī)。特別是昨天，又收獲了一枚“狀元金牌”，真是一個(gè)意外的驚喜…——仿佛低頭行走間“天上突然掉下個(gè)金元寶”一樣，我決定再接再厲，奮發(fā)圖強(qiáng)。校信通這個(gè)百花園里的成長是如此的多姿多彩。我看到更多的同行、孩子在茁壯成長。五彩的20xx。 今年，孩子們雖然依舊稚嫩，但脫卻了絨毛，變得更加可愛起來。他們不再?zèng)]有規(guī)律，他們出奇不意地變化令人吃驚。他們還是喜歡打小報(bào)告，但次數(shù)明顯減少，他們正在學(xué)會(huì)自己處理問題。教學(xué)生字時(shí)也輕松多了，出現(xiàn)“現(xiàn)”組詞為“現(xiàn)峰，我的爸爸叫現(xiàn)峰”的次數(shù)明顯少了，但是卻增加了一些諸如“雅克萊斯”這樣的'洋名詞，這時(shí)，你就知道，孩子們的閱讀量上來了，他們不再僅僅讀一本“語文書”，他們還 有效閱讀了其他一些中外故事。另外雖然班長雖然還沒有真正成熟，但已經(jīng)能發(fā)揮一些作用了。成長的20xx。 這年，一些孩子開始涉足“校信通博客”，雖然很弱小，但畢竟播種的種子開始陸續(xù)發(fā)芽了。他們或三五句，或三五行，也或二三小段，他們開始用筆記錄生活，美化生活。希望的20xx。 我們贊美漸行漸遠(yuǎn)的20xx，我們更期待生機(jī)勃勃的20xx！ 我們希望站在20xx的肩膀上，濃墨重彩地書寫萬紫千紅的20xx！
五年級(jí)作文 篇5
一條饑餓的瘦狼在月光下四處尋食，遇到了喂養(yǎng)得壯實(shí)的家狗。他們相互問候后，狼說：朋友，你怎么這般肥壯，吃了些什么好東西�。课椰F(xiàn)在日夜為生計(jì)奔波，苦苦地煎熬著。
狗回答說：你若想像我這樣，僅只要學(xué)著我干就行。
真是這樣，狼急切地問，什么話兒？
狗回答說：就是給主人看家，夜間防止賊進(jìn)來。
什么時(shí)候開始干呢？狼說，住在森林里，風(fēng)吹雨打，我都受夠了。為了有個(gè)暖和的屋子住，不挨餓，做什么我都不在乎。
那好，狗說，跟我走吧！
他們倆一起上路，狼突然注意到狗脖子上有一塊傷疤，感到十分奇怪，不禁問狗這是怎么回事。狗說：沒什么。狼繼續(xù)問：到底是怎么回事？
一點(diǎn)點(diǎn)小事，也許是我脖子上拴鐵鏈子的頸圈弄的。狗輕描淡寫地說。
鐵鏈子！狼驚奇地說，難道你是說，你不能自由自在隨意地跑來跑去嗎？
不對(duì)，也許不能完全隨我的'心意，狗說，白天有時(shí)候主人把我拴起來。但我向你保證，在晚上我有絕對(duì)的自由；主人把自己盤子中的東西喂給我吃，傭人把殘羹剩飯拿給我吃，他們都對(duì)我倍加寵愛。
晚安！狼說，你去享用你的美餐吧，至于我，寧可自由自在地挨餓，而不愿套著一條鏈子過舒適的生活。
這是說，自由比安樂更重要。
五年級(jí)作文 篇6
今天是大年初二，媽媽早早的叫我們起床，我和姐姐們穿上了準(zhǔn)備好的新衣服，把自己收拾的整整齊齊，等著媽媽叫我們吃餃子。
都說人逢喜事精神爽，我們個(gè)個(gè)臉上都笑逐顏開，吃完飯出了門，走在路上，我一看，哇。馬路上都是走街坊拜親戚的，個(gè)個(gè)興高采烈�？茨邱R路上遇見熟人的'，互相拜一拜，就說新年好；遇見哥倆好的，就一起說著笑著去拜年；帶孩子的遇見帶孩子的就互相推讓著給小孩子壓歲錢。
壓歲錢是個(gè)好東西，我們孩子都喜歡，瞧，這不，走到親戚家了，拜了個(gè)年，給了我一百塊，把我樂的呦，呵呵，瞧瞧我的姐姐們，看著我有了壓歲錢可拿，在那干瞪眼，沒辦法，誰讓我的年紀(jì)小呢，大人們的最愛給小朋友了。我們一家笑盈盈的走出了今天拜年的最后一家，我高興的拍拍裝滿壓歲錢的口袋，真希望每天都過年。
五年級(jí)作文 篇7
那是一個(gè)發(fā)生在冬天的故事！
“噼里啪啦，噼里啪啦…… ”火燃燒著那戶人家的后花園，“到底是誰！到底是誰，我的花呀�！倍ňσ豢矗瓉硎恰喜�。
后院中一片混亂，進(jìn)進(jìn)出出，熱心的人們都提著水桶一起幫忙將火撲滅。人們滿頭大汗，眼看著火勢(shì)就要蔓延到前院，他們一點(diǎn)也不敢怠慢，手腳麻利地干著活。這時(shí)，出現(xiàn)了一幫孩子！帶頭的是一位強(qiáng)壯的`小伙子，圍觀的人們很疑惑。只見他們走向水井，接過空的水桶打水，打好后一個(gè)一個(gè)接著遞出去，傳到滅火人的手里！漸漸地，火被撲滅了，冒出了滾滾青煙�！笆钦l呀，竟然放火�！薄按遄永镎l都知道花是他的寶貝，竟然燒了，肯定是沖著他來的�！弊h論聲源源不斷，村民們一個(gè)比一個(gè)疑惑。而另外一邊老伯伯被一些小孩圍著，他用地道地道的鄉(xiāng)下話說：“小娃子，謝謝你帶這么多人來幫我滅火！”“不用，這是我應(yīng)該做的，其實(shí)……”小伙子話還沒說完，另一個(gè)人打斷了他的話：“其實(shí)我們只是想起老師說要幫助人的道理�！薄拔也幌腚[瞞了，都是我們的錯(cuò)……”小伙子大聲說。
老伯伯和鄉(xiāng)親們都聽得一頭霧水，更加疑惑了。這還得從那不為人知的一個(gè)小時(shí)前說起！
那時(shí)，他們?cè)诒荣愑梅糯箸R取火，看誰先點(diǎn)著白紙，誰就贏。一分鐘過去了，有人點(diǎn)著了白紙，陸陸續(xù)續(xù)也有人點(diǎn)著了，他們將點(diǎn)著的白紙堆成一堆，紙快被燒完了，一陣風(fēng)吹來，它“飛”上了枝頭，點(diǎn)著了紅墻內(nèi)伸出來的葉子上。他們慌慌張張地逃走了，走到半路，他們同時(shí)意識(shí)到了自己犯下的錯(cuò)誤，于是返回幫忙了。
棵棵大樹匯成茫茫林海，星星之火可以“燎原”，假如發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，或許沒能及時(shí)澆滅，后果將不堪設(shè)想……
五年級(jí)作文 篇8
《柳林風(fēng)聲》這本文學(xué)巨作，是英國著名的作家肯尼斯格雷厄姆先生寫的。我非常喜歡讀它。
這本書主要講了幾個(gè)可愛的小動(dòng)物，在泰晤士河畔上所經(jīng)歷的曲折生動(dòng)的冒險(xiǎn)故事。文中的主人公——小鼴鼠，它遇到了一個(gè)好朋友河鼠。它們倆一起拜訪了蟾蜍和獾先生，并且這兩個(gè)小家伙還決定與獾先生一起讓蟾蜍改過自新，成為一位紳士。誰知那冒冒失失的蟾蜍卻毫不領(lǐng)情，還和往常一樣，結(jié)果被抓進(jìn)牢里，然后它又裝成洗衣婆出來。可等它出來時(shí)，自己的家園已經(jīng)被占領(lǐng)，于是它與伙伴們一起努力，重新奪回了美麗的家園。并且它改過自新，結(jié)果終于成為了謙虛自律、待人友好的紳士。
在這本書中，比起聰明熱情的河鼠，高貴優(yōu)雅的獾先生，還有那只冒失瘋狂的蟾蜍，我最喜歡的就是忠厚善良的小鼴鼠了。因?yàn)樗幪帪榕笥阎�，十分有禮貌。在水獺的兒子小胖胖丟失時(shí)，它不辭辛苦，與河鼠一起找到了小胖胖；它與朋友們齊心協(xié)力，一起奪回蟾蜍宮后，雖然自己也是又累又餓，但還是為朋友先找吃的.東西，然后自己又忙著幫朋友做其它的事情。也因?yàn)槁斆鳎趽寠Z蟾蜍的家時(shí)，它冒險(xiǎn)把黃鼠狼士兵引到其它的地方，使它們成功的幾率更大。所以就連高貴的獾先生也十分信任這個(gè)任勞任怨的小朋友。
一片神秘、美麗的柳樹林，一群快樂、友善的小伙伴，這幾個(gè)可愛的小動(dòng)物給我留下了深刻的印象。悠揚(yáng)的笛聲靜靜地在小河上流淌，它們的友情像風(fēng)一樣傳遍了柳林，也感動(dòng)了我們所有人的心……
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