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六年級作文300字
在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的六年級作文300字4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文300字 篇1
我十分喜歡月季花，花兒那美麗的外表常常讓我驚嘆，那迷人的芳香常常讓我陶醉。我見過許多奇花異草：玫瑰花、牡丹花、水仙花……可是，最令我難以忘懷的還是花美氣香的月季花。
月季花雖然沒有梅花那樣傲立風雪，也沒有荷花那般冰清玉潔，自然也沒雪蓮般珍貴，她的外表是嬌艷欲滴，非�？扇耍皇强仗摰�，她外柔內(nèi)鋼，她向竹子學習“咬定青山不放松。”戰(zhàn)勝了風風雨雨，盛開在你眼前，她何嘗不是“野火燒不盡，春風吹又生�！�
月季花的莖呈深綠色，上面有一些小刺，十分扎手。葉子呈淡綠色，邊上有一些鋸齒，是圓形的。還有那花真是姹紫嫣紅，有紅的、紫的、白的，還有粉的，十分美麗！
看啊，那一株上各種姿態(tài)的`花都有，含羞待放的花骨朵像閨中待嫁的小姐，剛剛有點綻放的花兒粘著露珠讓人豁然開朗，全盛開的花朵幽香四散讓人十分陶醉，花托似的小湯圓上面還留有沁人心脾的花香呢！
我喜歡月季花，喜歡她的美，喜歡她的香，但是我最喜歡的還是她經(jīng)久不凋的精神！
六年級作文300字 篇2
今天，我可闖禍了。
平時，我從來都用樓上的鑰匙開樓上的門，可今天的我懷著一絲好奇，我用小房門的鑰匙去試試開家里的大門，由于小房門的鑰匙比樓上門的鑰匙小，能插進去但一轉(zhuǎn)卻轉(zhuǎn)不動了，我想趕緊把鑰匙拔下來，可一用力卻怎么也拔不下來，鑰匙像不聽話的小孩一樣，絲毫不動，這下可把我急的.滿頭大汗，這可怎么辦呢？只好趕緊跑到樓下叫媽媽，媽媽一聽我把小房鑰匙塞到樓上門上了，三步并做兩步走，趕緊跑到樓上去，媽媽努力想把鑰匙拔出來，可是，鑰匙卻緊緊的插在那里，紋絲未動，媽媽說：“是這把鑰匙和鑰匙孔不吻合，所以塞在里面了，出不來了�！蔽蚁耄遣皇且眉毤毜�、堅硬的東西朝鑰匙孔捅一下，再把鑰匙拔下來不就可以了。想到這，我就趕緊下樓去找，經(jīng)過細細尋找，我突然發(fā)現(xiàn)了一樣符合我認為標準的東西——鋼絲，我興奮的用這根鋼絲去試，但幾經(jīng)努力都沒有成功，完了，這下可回不了家了，最后媽媽只好救助開鎖的了，在開鎖師傅的三拔兩拔下，鑰匙出來了。
這下，我終于明白了“一把鑰匙開一把鎖”的道理。
六年級作文300字 篇3
我的舊同桌當然是個好學生啦！他就是在我們班上有著“小書蟲”。她既是老師眼中的好學生又是同學們的好榜樣不用說都知道那就是陳祖兒。她既喜歡看書，又喜歡養(yǎng)動物，還愛幫助他人。
她看上去干干凈凈的，像只芭比娃娃一樣可愛。
她不僅把身體打扮得干干凈凈，而且她還很喜歡看書。是因為她可以把一本是看地入神，她好像漫游在書的海洋里似的，別人怎么教他，她都不應一聲，她呆若木雞的看著那本書，好像被施了魔法似的一動不動地。
記得那一次我有事找她談談，我打了一下她，然后說：喂，祖兒，別看啦你不是沒有帶思品書嗎，趕快去借呀！她并沒有回答我而是在看《小狼小狼》，當時的我火冒三丈說：你有沒有聽我說�。∷魺o其事地說：“�。「墒裁囱�！”我被氣得差點暈了�。�
她不光愛看書，還很熱心！經(jīng)常教別人不會的字和數(shù)學，如，0.2怎么化解為分數(shù)，她回一步一步地揭示給他替你到他會為止。
她愛養(yǎng)動物，她養(yǎng)了一只小狗、一只母雞。別看他那么可愛養(yǎng)起狗來她還挺有本事的'。她知道要怎么打理小狗的每一個部分。包括他知道小狗又沒有生病啊，等等的事情。
我的舊同桌她她既喜歡看書，又喜歡養(yǎng)動物，還愛幫助他人。
六年級作文300字 篇4
人人都知道花很美，那鮮花不就更美了。你聽，花在竊竊私語。
“呵呵呵，我是一朵小鮮花，小鮮花、 小鮮花……”是鮮花在歌唱。
“嘻嘻！”窗戶上的塑料花嘻嘻哈哈地嘲笑著。小鮮花抬起頭，好奇地問道：“你是誰？為什么這么像我？……？”一大堆疑問向塑料花投去。而塑料花不理睬鮮花，還諷刺鮮花。 “鮮花，以你的美貌是沒有人喜歡你的�！闭f完。天就下起雨來，無情的.雨點落在鮮花的身上。鮮花低下了頭。而塑料花呢？早已被它的主人拿進去了。過了幾天，鮮花在垃圾桶里找到了塑料花。鮮花問塑料花這是怎么回事，你不是在你的主人家里吃香喝辣的嗎？塑料花低著頭，慚愧地把事情的來龍去脈說了一遍。鮮花聽了塑料花的話，沒說什么，只是帶塑料花去草原，就著樣你們一起玩耍；一起生活；一起做事，成了形影不離的好朋友。
人們知道這件事后，都放下塑料花，去買鮮花了。因為：
塑料花只有外載在的美，沒有內(nèi)載的美；而鮮花有外載在的美，也有內(nèi)載的美。
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