三年級(jí)的作文300字

時(shí)間：2024-10-07 11:42:09 三年級(jí) 我要投稿

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三年級(jí)的作文300字[優(yōu)秀]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的三年級(jí)的作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)的作文300字[優(yōu)秀]

三年級(jí)的作文300字篇1

　　7月28日上午9點(diǎn)，獅子山小學(xué)的小記者們參加由蕪湖小記者團(tuán)組織的一次集訓(xùn)講座。

　　首先，由宇婷姐姐詳細(xì)講解了寫(xiě)作文和寫(xiě)新聞報(bào)道的區(qū)別，寫(xiě)作文可以適當(dāng)加一些修飾和夸張的寫(xiě)法，而新聞報(bào)道則要真實(shí)、及時(shí)，講時(shí)效性。

　　然后，一中理科實(shí)驗(yàn)班優(yōu)秀畢業(yè)生鄧松大哥哥，向我們介紹了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為要制訂一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行，不能遇到難題就一味的依賴家長(zhǎng)，要自己思考，獨(dú)立完成，要養(yǎng)成做完習(xí)題后一定要進(jìn)行總結(jié)，要學(xué)會(huì)分析，舉一反三的習(xí)慣，這樣學(xué)習(xí)才能提高成績(jī)，融會(huì)貫通，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，針對(duì)性的`多做各種類型的題目，在提高速度的同時(shí)，也要保證計(jì)算的正確率。

　　鄧松大哥哥還講了提高英語(yǔ)成績(jī)的關(guān)鍵是積累英語(yǔ)單詞和多聽(tīng)聽(tīng)、看英語(yǔ)節(jié)目等。另外還告訴我們要多讀一些課外書(shū)，特別是經(jīng)典名著，這是提高語(yǔ)文寫(xiě)作的好方法。

　　通過(guò)這次講座使小記者們深有感觸，學(xué)習(xí)需要從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，要多動(dòng)腦，勤思考，做題不能只顧快，要做到既快又對(duì)。這真是一堂使我們受益匪淺的課。

三年級(jí)的作文300字篇2

　　我的校園不算大，要說(shuō)最喜歡的，要數(shù)校園的4棵松樹(shù)了。

　　這4棵松樹(shù)十分挺拔且翠綠。聽(tīng)說(shuō)已經(jīng)有了十幾年的歷史呢!這些松樹(shù)很高，遠(yuǎn)看如幾把撐開(kāi)的傘。樹(shù)干細(xì)細(xì)的'，有一圈圈小疙瘩，摸上去很粗糙。葉子同針一般，手碰上去很疼。

　　春天，松樹(shù)發(fā)芽了，青翠欲滴。嫩綠的松針摸上去也不是那么疼了。松樹(shù)挺拔地站在陽(yáng)光下，校園里也生機(jī)勃勃。

　　夏天，太陽(yáng)灸烤著大地，松樹(shù)的葉子長(zhǎng)硬了。他挺立在陽(yáng)光下，為同學(xué)們遮陰納涼，讓同學(xué)們?cè)谒_下讀書(shū)、學(xué)習(xí)。

　　秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)中卷著一片片枯黃的葉，而松樹(shù)依然穿著綠色西裝，不畏寒冷，筆直地站在那兒，一片翠綠，十分出眾。

　　冬天，北風(fēng)呼嘯，漫天飛雪。松樹(shù)一動(dòng)不動(dòng)，任風(fēng)吹雨打，依然翠綠，依舊挺拔。那針一般的葉子覆蓋上了厚厚的積雪，松樹(shù)仍然不動(dòng)搖。

　　松樹(shù)，任憑風(fēng)吹雨打，仍然郁郁蒼蒼，生機(jī)勃勃，傲然屹立。不管在多惡劣的情況下，頑強(qiáng)生長(zhǎng)，綠化世界。這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？

三年級(jí)的作文300字篇3

　　很久很久以前，在叢林深處有一戶人家，養(yǎng)著一大群雞鴨。在主人的精心管理下，雞鴨們和睦地生活著。

　　一天，小雞和小鴨們正在快樂(lè)地做游戲，主人給它們端來(lái)了食物。拋撒食物時(shí)，主人的一枚金幣掉了出來(lái)。一只小鴨發(fā)現(xiàn)了，急忙跑過(guò)去銜在嘴里。一會(huì)兒，主人找金幣來(lái)了，找了很久也沒(méi)有找到。他的目光一下落在了小雞和小鴨身上，他問(wèn)雞鴨們：“誰(shuí)看到金幣了？”可雞鴨們誰(shuí)都不吱聲。他生氣了，說(shuō)：“我要掰開(kāi)你們的`嘴，一個(gè)個(gè)地檢查�！蹦侵恍▲喓ε卤话l(fā)現(xiàn)。就硬把金幣吞進(jìn)了肚里。主人掰嘴沒(méi)找到金幣，氣憤極了，說(shuō)：“準(zhǔn)是誰(shuí)吞到肚里去了！”他生氣地說(shuō)，要一天殺掉一只，直到找到金幣為止。小鴨跑回了鴨巢，嚇得一動(dòng)不動(dòng)。鴨媽媽走過(guò)去，關(guān)心地問(wèn)：“小鴨，你沒(méi)偷金幣吧？”小鴨直是點(diǎn)頭。

　　隔壁，是主人惡狠狠的聲音：“你們這些狗東西，竟敢偷老子的金幣，我要一個(gè)個(gè)地宰了你們！”

　　晚上，那只小鴨感覺(jué)肚子不舒服，可它不敢說(shuō)，它知道，金幣卡住了。

　　第二天，小鴨死了，主人把它撿回去，在它的肚子里發(fā)現(xiàn)了那枚金幣。主人對(duì)小鴨不誠(chéng)實(shí)的行為非常氣憤，他把那只小鴨剁成了肉醬，再和上食料。給雞鴨們端去了……

三年級(jí)的作文300字篇4

親愛(ài)的汀�。�

　　你好！

　　自從老師向我們介紹你的情況后，我就非常想與你成為朋友。

　　我叫楊鑫，今年十二個(gè)歲。一頭齊耳短發(fā)，圓圓的臉龐上掛著兩顆黑葡萄，閃爍著調(diào)皮的光。兩只耳朵矗立在腦袋兩邊，向高挺的鼻子看齊，我還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。

　　我可是一個(gè)十足的樂(lè)天派。每天上學(xué)的時(shí)候我都會(huì)樂(lè)呵呵地和同學(xué)老師打招呼。即使有的`同學(xué)說(shuō)些故意中傷我的話，我也不會(huì)生氣。就算被弄哭了，不用五分鐘，就會(huì)破涕為笑。遇到了解決不了的困難，我也會(huì)微笑著去面對(duì)。

　　我也是一條“書(shū)蟲(chóng)”。平時(shí)沒(méi)事干了我就去“啃書(shū)”，這可是我每天的“必修課”！被我“啃”過(guò)的書(shū)有很多，像什么《三國(guó)演義》，《水滸傳》，《哈利·波特》都已經(jīng)被我“啃”得“體無(wú)完膚”了。

　　汀汀，瞧！我就是這么一個(gè)人，你愿意和我交朋友嗎？期待你的回信。

　　祝：

身體健康！學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　想和你成為朋友的xx

　　20xx.02.13

三年級(jí)的作文300字篇5

　　當(dāng)我再次徘徊在鄉(xiāng)間的林蔭小道里，沐浴著初秋的陽(yáng)光，吮吸著泥土的氣息。放眼望去，金色的稻子仿佛在與潔白的棉花嬉戲。我陶醉了，意識(shí)到秋天的魅力：植物也好，動(dòng)物也罷，無(wú)不散發(fā)著秋天那沁人心脾的芳香。

　　秋天如耀眼的黃金，在人們的眼中熠熠生輝。你瞧，果園里那掛滿枝頭黃澄澄的橙子，在秋風(fēng)的伴奏下，和著秋的旋律翩翩起舞；田間勞作的農(nóng)民手握鐮刀，面帶笑容，收獲著他們的`希望。

　　秋天是大自然的香水，張揚(yáng)又不失內(nèi)斂�；▓@內(nèi)，小道邊，農(nóng)田里……甚至連空氣中都透露出一股花草的味道，野菊花、月季花、百合花，在競(jìng)相開(kāi)放的同時(shí)也散發(fā)著樸素的芳香。

　　秋天是段美妙的音樂(lè)，請(qǐng)停住你匆忙的腳步，側(cè)耳聆聽(tīng)那立在枝頭的小鳥(niǎo)，田野里的昆蟲(chóng)，在這個(gè)豐收的時(shí)刻，正開(kāi)著隆重而盛大的聯(lián)歡會(huì)。聽(tīng)，是誰(shuí)在拉二胡？原來(lái)是蟋蟀在盡情地演奏啊！

　　秋天是短暫的美，如同流星劃過(guò)天際。雖是瞬息，卻將絢爛變成永恒。

三年級(jí)的作文300字篇6

　　每個(gè)人都有自己的心愿，我的心愿是考上清華大學(xué)。

　　記得剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的`時(shí)候，在開(kāi)學(xué)典禮上我看到很多優(yōu)秀學(xué)生都得到了獎(jiǎng)狀，從那時(shí)候我就暗下決心，我也要當(dāng)一名優(yōu)秀學(xué)生，我要每次都得到獎(jiǎng)狀，每天都受到老師的表?yè)P(yáng)。

　　在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、舉手發(fā)言。上課時(shí)每當(dāng)老師講到重點(diǎn)內(nèi)容時(shí)，我都趕快記下來(lái)，老師講考試要求的時(shí)候，我要記在心里，考試的時(shí)候要用上。如果遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)問(wèn)老師。課下的時(shí)候，想想老師上課時(shí)都講的什么。及時(shí)做課外學(xué)習(xí)資料，來(lái)測(cè)驗(yàn)自己知識(shí)掌握的情況。寫(xiě)完家庭作業(yè)的時(shí)候，讓家長(zhǎng)提問(wèn)默寫(xiě)課后生詞，讓家長(zhǎng)再出幾道不熟練的類型題，反復(fù)練習(xí)，一直練到熟練為止。

　　課下我特別喜歡讀書(shū)，高爾基說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，每天我堅(jiān)持讀３０分鐘的課外書(shū)。

　　我相信，有一天我會(huì)實(shí)現(xiàn)我的心愿。

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