八年級(jí)作文經(jīng)典【6篇】

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的八年級(jí)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)作文 篇1

　　在初中這三年的學(xué)習(xí)生活里，我們的班主任張老師既是嚴(yán)師又是慈母。她為了把我們從不懂事的頑童，教育成有道德、有文化的一代新人，不知付出了多少的心血，當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，她耐心細(xì)致地做思想工作，從不大吼小叫，當(dāng)有同學(xué)生了病的時(shí)候，她就像慈母一樣去愛(ài)護(hù)、照管他。留給我印象最深的，還是初一時(shí)的一件事情。

　　那時(shí)，我們剛剛邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，對(duì)一切的一切都感到那么新鮮有趣，和我一起升進(jìn)來(lái)的，還有小學(xué)同學(xué)小東，他個(gè)子不高，胖胖的，圓圓的臉上有一雙明亮的大眼睛�？瓷先サ拇_挺招人喜愛(ài)。但是，他又是出了名的淘氣包。在小學(xué)的`時(shí)候，他是讓老師最頭痛的一個(gè)學(xué)生。上樹(shù)掏鳥(niǎo)蛋，偷摘李爺爺種的紅棗。拿“吊死鬼”嚇唬女同學(xué)，全校師生哪個(gè)不知，哪個(gè)不曉。這會(huì)兒，進(jìn)了中學(xué)，我猜他，老毛病還是改不了。果然，進(jìn)了中學(xué)的第二天，他就因?yàn)椴蛔袷貙W(xué)校的規(guī)章制度，在樓里追跑打鬧，被送到思想教育組，挨了批。張老師對(duì)他的歷史也有所了解，所以并不感到太驚奇。事后，她找到了小東，認(rèn)真地進(jìn)行教育，小東呢?一面點(diǎn)頭應(yīng)著不再犯錯(cuò)誤，一面心里想，我才不聽(tīng)你的呢!過(guò)了好幾天，他照舊惡習(xí)難改，在班里稱(chēng)王稱(chēng)霸，同學(xué)們怕他，張老師對(duì)他也非常生氣，從沒(méi)給他笑臉�？伤�呢?見(jiàn)到老師就像老鼠見(jiàn)了貓似的。不過(guò)在一次學(xué)雷鋒活動(dòng)中，他卻有了很大的進(jìn)步。

　　班里的同學(xué)聽(tīng)過(guò)雷鋒精神的報(bào)告后，都立志要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做雷鋒式的好少年。他們有的課后幫助軍烈屬王奶奶打掃衛(wèi)生，有的義務(wù)為鄰居們送信、送報(bào)紙。在這轟轟烈烈的學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮中，小東也破天荒地做了一件好事。有一天，下大雨，他放學(xué)往家走，路上看見(jiàn)一個(gè)迷了路的小女孩，他就不辭辛苦，挨家挨戶(hù)地查問(wèn)，終于把她送回了家。不久，這件事就傳到了學(xué)校。老師、同學(xué)都為他有這樣的進(jìn)步感到高興。張老師在班會(huì)上微笑著對(duì)他說(shuō)：“希望你小東為別人做更多的好事�！毙�東第一次看到老師對(duì)他微笑，這微笑對(duì)他來(lái)說(shuō)是多么來(lái)之不易啊!這不僅僅是微笑，還包含著鼓勵(lì)。

八年級(jí)作文 篇2

　　自古以來(lái)，因牽掛而詠出的佳句不計(jì)其數(shù)�！蔼�(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親�！笔峭蹙S對(duì)親朋的牽掛；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！笔抢畎讓�(duì)故鄉(xiāng)的牽掛；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是李商隱對(duì)愛(ài)人的牽掛……而在當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)事物對(duì)親朋的牽掛不再是對(duì)月當(dāng)歌，而是利用科技手段釋放自己的情感。

　　當(dāng)人們牽掛親友時(shí)，只需從口袋中搜出手機(jī)，輸入對(duì)方的號(hào)碼，再輕輕一按撥號(hào)鍵，對(duì)方接通時(shí)，便可聽(tīng)見(jiàn)他的聲音。亦或是上網(wǎng)和他視頻、語(yǔ)音聊天，十分方便、快捷，不必在飽嘗相思之苦。

　　當(dāng)人們思念自己的故鄉(xiāng)時(shí)，只需上網(wǎng)搜索電子地圖，用衛(wèi)星來(lái)看自己的故鄉(xiāng)。在電子地圖中，可以看見(jiàn)故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，可以看見(jiàn)故鄉(xiāng)的大好河山，甚至可以看到身在異處的親人此刻正在做的事。十分便利，不必再對(duì)月空想。

　　但如今，人們的牽掛能算得上是真正的牽掛嗎？是那種“剪不斷，理還亂”的離愁嗎？是那種“初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的牽掛嗎？現(xiàn)在就別的親人相見(jiàn)，沒(méi)有了那句蘊(yùn)含著濃濃情意的“你變了”。現(xiàn)在游離于四方的游子，身旁不再會(huì)有那有著故鄉(xiāng)青草氣息的泥土了�，F(xiàn)在分離許久的夫妻相見(jiàn)，不再會(huì)有那久久地凝視了……高科技縱然不可替代，但古人那種所謂的牽掛已漸漸退去，不知以后那些頭腦發(fā)達(dá)的科學(xué)家們是否會(huì)發(fā)明出三維投影手機(jī)，讓對(duì)方的形象渾然出現(xiàn)在你的面前。

　　高科技是一種潮流，它就像潮起潮落一樣無(wú)法避免。我們不應(yīng)排斥高科技，反而應(yīng)接受它，隨著它的發(fā)展而發(fā)展。但是我們是否也應(yīng)為傳統(tǒng)留下一席之地呢？讓那種傳統(tǒng)的、原始的.感覺(jué)在高科技泛濫的現(xiàn)代社會(huì)中，開(kāi)辟出一塊處女地，不被它侵?jǐn)_，永久的保持下去。

　　而牽掛，在這塊處女地上的原住民，自然應(yīng)在這長(zhǎng)久的住下去。人們不要天天用高科技來(lái)釋放自己的牽掛，那樣的牽掛不是牽掛而是習(xí)慣，相信長(zhǎng)此以往，人們便不會(huì)再有“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”。的感覺(jué)，那是多么可怕！

　　希望大家在高樓林立的現(xiàn)代社會(huì)中，可以找到一棟古老的樓閣，里面的住民，叫做牽掛……

八年級(jí)作文 篇3

　　假如我是白云，我要翱翔天空，在空中游遍世界各地。

　　假如我是雨，我要飛，飛到缺水的地方，為那里帶來(lái)甘甜的雨露。

　　假如我是大樹(shù)，在夏天我會(huì)獻(xiàn)出自己的`大傘給人們帶來(lái)陰涼。

　　假如我是陽(yáng)光，我會(huì)照在大地上，給人們帶來(lái)溫暖。假如我是……

　　假如我是自信，我會(huì)幫助那些失敗者，給他們找回成功。

　　假如我是力量，我要沖入工人們的胳膊中，讓他們減輕勞累。

　　假如我是知識(shí)，我能鉆到孩子們的大腦里，為世界帶來(lái)人才。

　　假如我是愛(ài)心，我可以走到人們心里，將人間更加和諧。

　　假如我是……

　　假如我是世間萬(wàn)物，我會(huì)把我所有的時(shí)間獻(xiàn)給世界。

八年級(jí)作文 篇4

　　“轟隆隆，轟隆��！”要下大雨了，我匆匆忙忙地趕回家�！班粥�，嘀嗒，嘩！”，一場(chǎng)傾盆大雨從天而降，我嘆了一口氣，無(wú)可奈何地閃進(jìn)墻邊避雨。

　　一道道閃電撕裂天空，一陣陣?yán)茁曊鸲�欲聾，一粒粒豆大的雨滴無(wú)情地拍打地面，一陣陣大風(fēng)無(wú)情地?fù)u擺著樹(shù)木。樹(shù)木瑟瑟發(fā)抖，縮著高大的身軀，哀嚎著，求饒著�；ú菰缫训拖铝祟^，拉耷著腦袋，折斷了自己的腰，扭斷了胳膊，一副無(wú)精打采的樣子。一陣大暴雨過(guò)后，還能有多少花草幸存？

　　突然，一點(diǎn)點(diǎn)新綠在地面上流動(dòng)，那神奇的色彩吸引著我的眼球，我驚訝了，在這惡劣的環(huán)境中，是誰(shuí)在與大自然的力量抗衡？我定睛一看，�。∫恢曛陰е�新綠，平時(shí)最讓我瞧不起的墻頭小草竟然在這樣惡劣的環(huán)境下探出頭來(lái)，它一定要與這場(chǎng)大雨拼個(gè)你死我活嗎？我不禁為小草擔(dān)心起來(lái)�！昂簟�—呼——”一陣大風(fēng)向它們襲了過(guò)來(lái)，小草毫不懼怕，挺直了腰板迎上去，小草原本挺直的身軀一會(huì)兒便彎了下來(lái)，我驚叫一聲，嚇得閉上雙眼，以為它會(huì)被立刻折斷。我錯(cuò)了！趁著風(fēng)喘息的`當(dāng)口，它彈簧似的彈了起來(lái)。豆粒大的雨無(wú)情地打在它頭上，它拼命地吸吮著寶貴的養(yǎng)料，毫不畏懼。

　　我震憾了！

　　風(fēng)累了，雨停了，雷電走了，太陽(yáng)探出頭來(lái)，陽(yáng)光撫摸小草的頭頂。小草傲然挺立著。

　　我顫抖著伏下身去，小草流出幸福的淚水，吸吮著“養(yǎng)料”成長(zhǎng)著。小草對(duì)生命的珍惜深深地感動(dòng)了我。一根草尚且如此，更何況我們呢？在生命的道路上，有太多風(fēng)雨與坎坷，我們沒(méi)有理由放棄生命，而應(yīng)該珍惜生命，把握生命！

八年級(jí)作文 篇5

　　“滋滋滋……滋滋滋”安靜的寢室里忽然發(fā)出了一陣響聲。我躺在墻角邊，迷迷糊糊的，眼睛怎么也睜不開(kāi)，剛剛分開(kāi)的上眼皮和下眼皮，堅(jiān)持不了多少時(shí)間，有不自覺(jué)的閉上了。

　　“滋滋滋……滋滋滋”這一陣陣的聲音，是什么？我躺在床上，不由地浮想聯(lián)翩：是有人在擺弄木板？木板的不應(yīng)該是這樣的聲音，拿到是有人在玩玩具，不可能吧，深更半夜，睡覺(jué)還來(lái)不及，怎么可能還會(huì)玩呢？難道是鬼！我不由地打了個(gè)冷戰(zhàn)，把頭伸進(jìn)了棉被。

　　這聲音還是斷斷續(xù)續(xù)地傳過(guò)來(lái)，這聲音雖然很輕，但在這寧?kù)o的夜晚卻顯得特別的刺耳。我無(wú)法判定這聲音到底是外面?zhèn)鱽?lái)的還是就在寢室里發(fā)出來(lái)的。想著想著，那眼睛又不由自主地閉上了，我所在被窩里，感到全身無(wú)力�！白套套獭�…滋滋滋……”聲音再次響起來(lái)了，真討厭，到底是什么鬼聲音啊！要知道我最討厭的'就是在我睡得很香的時(shí)候有人來(lái)擾我清夢(mèng)，絕對(duì)不是鬼，世界上沒(méi)有鬼，肯定是那個(gè)人故意發(fā)出來(lái)的，被我查到，我覺(jué)得饒她。

　　想到這里，我探出腦袋，悄悄地起身，看著四周，寢室里黑得很，模模糊糊的只能看到同學(xué)們熟睡的大致輪廓，我緊緊地靠著墻角，墻壁的冷意一下讓我睡意全無(wú)，我睜大眼睛，借著窗外的一點(diǎn)昏暗的月色，看看旁邊的沈詩(shī)敏的床，咦，敏敏的棉被怎么不聽(tīng)地在動(dòng)呢？忽然，只見(jiàn)一只手伸了出來(lái)，受傷好像抓著一包長(zhǎng)方形的東西，“滋滋滋……滋滋滋”那可惡的聲音再次響起，��！原來(lái)是敏敏在作怪啊，我睜大了眼睛，想看個(gè)究竟，只見(jiàn)她小心翼翼地剝開(kāi)那個(gè)方形的東西，然后將里面的東西放入嘴里，不一會(huì)，一股甜甜地糖味從旁邊發(fā)散出來(lái)，敏敏在吃糖，原來(lái)這個(gè)恐怖的討厭的滋滋滋聲就是糖紙發(fā)出來(lái)的啊。哎，我也好想吃啊，我努力地咽了一口口水，白天在軍營(yíng)里，教官那么狠心的罰我們，累的我們東倒西歪，晚上又沒(méi)有點(diǎn)心，在家里什么糖啊，糕點(diǎn)啊，隨我們吃了啊，我的肚子不禁地咕咕叫了起來(lái)。

　　我悄悄地又躺進(jìn)被窩里，這個(gè)讓我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)的秘密，令我擔(dān)心，我幻想著吃糖后的嘴里的牙齒，一夜浸在糖水里，不知會(huì)蛀到怎樣，看來(lái)是得不償失的！

八年級(jí)作文 篇6

　　滿(mǎn)街的喧囂聲，快要震破我的耳膜。

　　一片茫然。

　　滿(mǎn)大街的人流車(chē)流，快要看花我的眼睛。

　　仍是一片茫然。

　　看著那花花世界，眼里卻是灰的。一直是在尋找著，卻又不知要的是什么。

　　曾經(jīng)留戀過(guò)走一條小路。因?yàn)槁放杂幸焕咸�太在賣(mài)小吃。所賣(mài)的也并非有什么獨(dú)特之處，只是顯得多了份心思，老人家愛(ài)笑。一笑，眼就瞇成一條線了。滄桑歲月留下的皺紋里盈滿(mǎn)了暖暖的愛(ài)。

　　每天回家，總要到那兒買(mǎi)些什么。她總說(shuō)：“孩子，要好好念書(shū)��！要想想，我們以前，是連飯都吃不上，更別說(shuō)讀書(shū)……”她愛(ài)說(shuō)，說(shuō)起這些陳年往事，臉上竟多了份滿(mǎn)足。后來(lái)想想，才明白。大概是苦過(guò)來(lái)了，嘗到了甜吧。

　　接過(guò)一份早點(diǎn)，傳遞過(guò)來(lái)的是一份辛酸與滿(mǎn)足。

　　后來(lái)的一天中午，沒(méi)有見(jiàn)她在那兒擺檔了。

　　眼里空空的'，心也空空的。

　　驀地，才發(fā)現(xiàn)那道亮麗的風(fēng)景可能永遠(yuǎn)地消失了。

　　沒(méi)有了那雙瞇著的眼，沒(méi)有了那臉歲月的痕，沒(méi)有了那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，更沒(méi)有了那顆傷痕累累而又不失光彩的心。

　　那份幸福流逝了，那份滿(mǎn)足流逝了，那個(gè)不被在意的人離開(kāi)了。

　　眼里空空的，心里空空的。

　　多少次，我錯(cuò)過(guò)了那亮麗的風(fēng)景；多少次，我與幸福擦肩而過(guò)，我望著那幸福地離開(kāi)、滿(mǎn)足地消釋而傷痛不已。

　　望望流淌的河水，想想有多少東西流逝了！

　　心中有種惋惜。

　　我們昏昏沉沉地走著時(shí)，究竟有多少幸福被我們錯(cuò)過(guò)了呢？

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