五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
今天，正在廚房做晚飯，孩子拿著作業(yè)題進(jìn)來(lái)問(wèn)我怎么做。隨意看了一眼看看題目：9998＋998＋98＋8用簡(jiǎn)便運(yùn)算來(lái)計(jì)算。這道題和孩子這幾天做的題不太一樣，這幾天做的題目大多數(shù)都是交換加數(shù)位置湊成整十整百數(shù)，計(jì)算起來(lái)比較方便�？蛇@道題怎么沒(méi)有和這些數(shù)湊成整十的數(shù)，這該怎么做呢？由于正忙著做飯，顧不上做過(guò)多的思考，就讓孩子先走了。不一會(huì)兒，軒源拿著書(shū)過(guò)來(lái)問(wèn)我這種做法行不行。我一看，孩子把最后的8分成了四個(gè)2，分別加到前邊三個(gè)數(shù)上，最后還剩一個(gè)2就加2寫(xiě)成算式就是：（9998＋2）＋（998＋2）＋（98＋2）＋2＝10000＋1000＋100＋2＝11102。
真是絕了，這樣的話，算起來(lái)就方便多了。趕緊表?yè)P(yáng)了孩子，孩子喜滋滋地繼續(xù)做題去了。
自己一邊做飯，一邊還在回味著這道題。生活中有很多事情，如果能找到一種簡(jiǎn)便的方法來(lái)做，就會(huì)省下很多麻煩。而這簡(jiǎn)便的方法是需要很多人的'配合，有時(shí)候甚至需要做出犧牲。比如這道題最后一個(gè)數(shù)字8，本來(lái)和9998、998和98站在一起，自己就已經(jīng)少得可憐，再分別分給這幾個(gè)比自己大得多的數(shù)，自己就更是小得可憐了。可是如果自己不做出這樣的犧牲，這道本可以簡(jiǎn)單的式子可能就要費(fèi)很多的事才能解決，自己這樣小的數(shù)字也只能跟著耗時(shí)間了，不如自己做出點(diǎn)犧牲，讓事情解決得省時(shí)省力，最終是自己的終究還是自己的，何樂(lè)而不為呢？
所以，生活中的事情，如果需要自己做出犧牲，我愿意做一個(gè)敢于犧牲自己的人！
五年級(jí)的作文 篇2
在科技發(fā)達(dá)的今天，汽車(chē)早已是每戶人家一概認(rèn)為的交通工具了，它雖然使我們的生活變得更加方便，但同時(shí)也對(duì)環(huán)境造成了污染。我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)，一定會(huì)讓你大開(kāi)眼界，它既安全又環(huán)保，想知道他是什么樣的嗎？那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)是任意變形的。車(chē)的車(chē)頂上有兩塊可折疊的'太陽(yáng)能發(fā)電板，當(dāng)有太陽(yáng)時(shí)，這個(gè)太陽(yáng)發(fā)電板就會(huì)展開(kāi)，吸收陽(yáng)光發(fā)出的能量。當(dāng)烏云密布時(shí)，太陽(yáng)能發(fā)電板就會(huì)自動(dòng)折疊起來(lái)，然后罩上防雨罩，這樣就不會(huì)讓太陽(yáng)能淋到雨了。車(chē)尾排出來(lái)的氣體不是污染環(huán)境的，對(duì)我們?nèi)梭w是非常有益的，你們猜出是什么了嗎？對(duì)，你猜對(duì)了，它就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的環(huán)保專(zhuān)家——氧氣。
如果你覺(jué)得這車(chē)只有這些功能的話，那么就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)還是隨著氣候變化而調(diào)節(jié)車(chē)內(nèi)的溫度，也會(huì)隨著季節(jié)而變化車(chē)內(nèi)的設(shè)備。當(dāng)在夏天時(shí)，它會(huì)自動(dòng)吹清涼的風(fēng)，讓人仿佛沉浸在陣陣海風(fēng)中，這時(shí)候，它也會(huì)給你倒上一杯你喜歡的飲料，清涼解暑；當(dāng)在冬天時(shí)，它會(huì)放出溫暖的氣體，讓人仿佛沐浴在沁滿花香的春風(fēng)中，這時(shí)候，它會(huì)給你倒上一杯奶茶，溫暖你的心田。
我夢(mèng)想中的新型汽車(chē)還可以水陸兩棲。當(dāng)你想去水下探險(xiǎn)，它就會(huì)帶你去水底探險(xiǎn)，假如碰到了海洋生物，不用緊張，因?yàn)槟禽v車(chē)會(huì)瞬間轉(zhuǎn)移，它會(huì)將你帶到安全地帶；當(dāng)你在路上堵車(chē)時(shí)，汽車(chē)就會(huì)慢慢地升起來(lái)，讓你直接飛過(guò)去。怎么樣？是不是很神奇呢？接下來(lái)，還有更神奇的呢。
我夢(mèng)想中的這輛車(chē)可以自動(dòng)駕駛哦！當(dāng)你困了或累了時(shí)，只要在觸摸頻上輸入你要去的地方，它就會(huì)安全地把你送到目的地。如果你想躺下來(lái)睡覺(jué)，沒(méi)問(wèn)題，只要在觸頻上輸入你要做的事情，它就會(huì)變出與這件事有關(guān)的物品出來(lái)。你說(shuō)這是不是很神奇呀！
雖然現(xiàn)在的科技還不這么發(fā)達(dá)，但未來(lái)是不計(jì)可數(shù)的，我相信，只要通過(guò)我們的努力，夢(mèng)想也可以變成現(xiàn)實(shí)。努力吧！相信也是一種力量！
五年級(jí)的作文 篇3
我的學(xué)校坐落在遠(yuǎn)近聞名的名勝古跡——美麗的大伾山之下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，你便可以看見(jiàn)“�？h第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”這八個(gè)紅光閃閃、蒼勁有力的大字。大門(mén)上，還掛著許多金光閃閃的榮譽(yù)證書(shū)，這都是我們的驕傲！
一進(jìn)大門(mén)，一股書(shū)的芳香便向你迎面撲來(lái)，此時(shí)，在你面前的是一尊金光閃閃的塑像，兩位佩戴著紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員手挽手地站在上面，其中一位少先隊(duì)員手里緊握軍號(hào)，鼓著腮幫，正在吹響前進(jìn)的號(hào)角，這尊塑像象征著和平，美好和圓滿。
在塑像的左邊，就是我們的操場(chǎng)，一棵棵高大茁壯的樹(shù)木挺立在操場(chǎng)四周。在操場(chǎng)上，有籃球場(chǎng)，有雙杠，有乒乓球臺(tái)等等，在操場(chǎng)的墻上，還畫(huà)著萬(wàn)里長(zhǎng)城，每當(dāng)上體育課和課間十分鐘時(shí)，這里總會(huì)出現(xiàn)我們活躍的身影。
再往前走，一棵棵四季常青的松樹(shù)便呈現(xiàn)在你的眼前，他們就像是一個(gè)個(gè)盡職盡責(zé)的士兵，無(wú)論白天黑夜，還是刮風(fēng)下雨，他們都默默地守護(hù)著我們這群天真無(wú)邪的.孩子們。
在路的盡頭就是國(guó)旗臺(tái)了，每逢重大節(jié)日時(shí)，我們都要在這里表演節(jié)目。星期一，我們都在這里升國(guó)旗，每當(dāng)雄壯的國(guó)歌聲在我耳邊響起，看著鮮艷的五星紅旗冉冉上升時(shí)，我便暗暗下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)地更加繁榮富強(qiáng)。
為了使同學(xué)們跟上現(xiàn)代的步伐，老師和校長(zhǎng)們精心為我們準(zhǔn)備了圖書(shū)館和微機(jī)室，使我們?cè)陔娔X和圖書(shū)上獲得了在課本上學(xué)不到的知識(shí)。
在國(guó)旗臺(tái)的左右兩側(cè)和緊挨著圖書(shū)館的部分，就是我們的教學(xué)樓，我們這群渴求知識(shí)的莘莘學(xué)子每天都在這里面學(xué)習(xí)、玩耍，我們就像是一群群可愛(ài)的小魚(yú)，在知識(shí)海洋里盡情地遨游，吸取知識(shí)的精華。在學(xué)校的教學(xué)樓上，還寫(xiě)著“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿校園”、“今天，我以學(xué)校為榮，明天，學(xué)校以我為榮”的字樣，激勵(lì)著我們努力學(xué)習(xí)、積極向上。
這就是我的學(xué)校，從我們的學(xué)校中，走出了無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，為他們走向社會(huì)為人們做貢獻(xiàn)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)，啊！我的學(xué)校，我愛(ài)你。
五年級(jí)的作文 篇4
從三歲開(kāi)始，我就跟著爸爸媽媽四處旅游。觀賞過(guò)秀麗迷人的九寨溝，領(lǐng)略過(guò)風(fēng)情獨(dú)具的麗江，感受過(guò)海拔最低的陸地冰川（海螺溝）……最讓我記憶猶新的要數(shù)前年寒假的那次海南自駕游。
20xx年2月10日，爸爸開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)仪巴Ｄ下糜�。第一晚住在湛江，第二天一早就直奔渡口，我們等了整整三個(gè)小時(shí)，終于迎來(lái)了一艘超大的船。爸爸開(kāi)著車(chē)進(jìn)了船，我們不能坐在車(chē)上，要自己走上船去。站在船頭，前方是一望無(wú)際的大海，低頭一看，發(fā)現(xiàn)船的底層竟然停著一列火車(chē)，真是不可思議！一個(gè)小時(shí)后，我們到達(dá)海口，下船后又坐上了自家的車(chē)，下午五點(diǎn)趕到了三亞的亞龍灣。亞龍灣的'沙細(xì)細(xì)的、白白的，踩在上面別提有多舒服了。我忍不住在沙灘上打滾，還下海去游泳。夕陽(yáng)照射在波光粼粼的海面，照射在銀光閃閃的沙灘，真是太迷人了！太陽(yáng)下山后，我們滿心歡喜地入住在海邊的四星級(jí)酒店。
第三天上午，我們爬上了著名景點(diǎn)“鹿回頭”。在山上極目遠(yuǎn)晀，天空清澈，海水湛藍(lán)，海南�！八{(lán)”，名不虛傳！爬完山，我們到附近的一個(gè)海灣潛水。海底真美，有各種各樣的海草，摸起來(lái)軟軟的；有五顏六色的魚(yú)，一點(diǎn)都不怕人。潛水教練捏一捏飄在水里的塑料瓶，魚(yú)食出來(lái)了，成群結(jié)隊(duì)圍繞在我們的身旁，趕都趕不走，真是太迷人了！可惜耳朵受不了巨大的水壓開(kāi)始耳鳴，我們只好快速告別魚(yú)兒，回到海面。夕陽(yáng)西下的時(shí)候，我們游覽了海角天涯。晚上還住在同一家酒店。
第四天，我們游覽了興隆植物園。我見(jiàn)到了許多我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的植物。有一種可怕的植物叫“見(jiàn)血封喉”。它的汁液有劇毒，如果滴到出過(guò)血的傷口，不一會(huì)兒，全身血液就會(huì)凝固導(dǎo)致死亡。我還買(mǎi)了個(gè)椰子殼做的娃娃存錢(qián)罐，真高興。
第五天，我們?nèi)チ瞬椏从駧�，爬了東山觀寺廟。
第六天便邊玩邊往回走，2月15日回到了深圳溫暖的家。
這次旅游，我們沒(méi)有跟旅行團(tuán)，爸爸既當(dāng)司機(jī)又當(dāng)導(dǎo)游。每個(gè)景點(diǎn)我們都可以盡情地觀賞，吃得都是特色菜，住的都是海邊的高檔酒店，真是輕松又自在。這次海南行，讓我愛(ài)上了自駕游。
五年級(jí)的作文 篇5
“水果皇后”這一美譽(yù)可不是隨便哪種水果隨隨便便就可以獲得的呢！可是草莓既被人們稱為“水果皇后”，還有“美容果”之稱。所以，在所有的水果當(dāng)中，我最喜歡的就是草莓。
橢圓形的草莓有雞心那么大，頭上戴著一頂綠色的帽子。身上長(zhǎng)滿了芝麻粒似的小籽，上面還長(zhǎng)著小毛毛，密密麻麻的遍布草莓全身。拿出一顆草莓，從正中間切開(kāi)一看，一半草莓就好像一艘遠(yuǎn)洋軍艦，上面的小籽就仿佛是士兵，他們排著整齊的隊(duì)伍整裝待發(fā)。
成熟以后的草莓是紅艷艷的，鮮嫩欲滴。在陽(yáng)光的'照耀下顯得格外美麗。成熟的它芳香味濃，鮮嫩多汁。味道更是沒(méi)話說(shuō)，酸酸甜甜，美味極了。
草莓不僅味道好，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很少非常高呢！它富含豐富的維生素C和胡蘿卜素。對(duì)人的頭發(fā)和皮膚有很大的益處。多吃草莓可以使皮膚變得光滑細(xì)膩有彈性。這就是它取得“美容果”之稱的原因。除了這些，它還有抗癌，解毒的作用。
草莓的品種繁多，有20xx多種。它適合生長(zhǎng)在溫暖的環(huán)境里。它的吃法有很多:可以榨成汁直接飲用，味道酸酸甜甜的。可以切成小丁和其他水果一起做成水果沙拉，那味道真是讓人吃了之后念念不忘呢！
這就是我最?lèi)?ài)的草莓。通過(guò)我的介紹，你是否愛(ài)上了它呢？
五年級(jí)的作文 篇6
愛(ài)是什么？爸爸說(shuō)：“愛(ài)是幸福！”媽媽說(shuō)：“愛(ài)是善良！”爺爺說(shuō)：“愛(ài)是孝順！”朋友說(shuō)：“愛(ài)是歡樂(lè)！”我說(shuō)：“愛(ài)嘛，就是天長(zhǎng)地久的友情！”
記得在一個(gè)炎熱的下午，突如其來(lái)的暴風(fēng)雨成了校園的不速之客。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學(xué)鈴打響了。同學(xué)們有的抄作業(yè)，有的收書(shū)包，還有的掃地……
當(dāng)我邁出教室的那一刻，才發(fā)現(xiàn)天空早已下起了傾盆大雨。許多同學(xué)都用雙手蒙住腦袋，盡量不被雨淋濕。唉！這天氣！誰(shuí)能想到，在一個(gè)炎熱的下午居然會(huì)下起雨呢？當(dāng)我還猶豫要不要像其他同學(xué)那樣做一只“落湯雞”時(shí)，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一把粉紅色的小傘，從傘里探出了一個(gè)熟悉的小腦袋，是倪嘉瑩！她對(duì)著我的方向，使勁喊：“可欣，等等，我過(guò)來(lái)接你！”她的聲音夾著春雨的聲音，像一首美妙的交響曲，在校園的空中回蕩。
我們支著小傘，相互依偎著前行。走了一小段，街邊有一個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小身板映入我們的眼簾，看得出，她是冒著“雨彈”沖到這邊來(lái)的`，她就是我們班身體最弱的馮湯詩(shī)琦。我們相視一眼，很有默契的挪了挪身子，讓瘦小的詩(shī)琦站到了雨傘中間。雖然三個(gè)人擠在一把傘里，確實(shí)很擠，但我們能感受到對(duì)方的體溫，一股暖流淌入我們的心田。我們?nèi)吮С梢粓F(tuán)，冒著大風(fēng)雨，艱難的前行。不經(jīng)意中，我發(fā)現(xiàn)那把傘是斜向我這邊的，嘉瑩那件單薄的格子襯衫已經(jīng)濕了大半邊，我把傘推了推，她什么也沒(méi)說(shuō)，只是又把傘推回來(lái)。我雖然只是回她一個(gè)微笑，心里卻為她寫(xiě)下了一首簡(jiǎn)短而又特殊的小詩(shī)：
朋友，
如同一根蠟燭，在你寒冷時(shí)為你點(diǎn)亮。
朋友，
如同一位導(dǎo)師，在你迷茫時(shí)為你解愁。
朋友，
她一定會(huì)和我分享快樂(lè)，我們一起歡笑。
她也一定會(huì)和我訴說(shuō)苦衷，
我們一起同舟共濟(jì)，同甘共苦。
朋友，
你永遠(yuǎn)是我心中傳遞愛(ài)的小小傘！
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