八年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的八年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

八年級(jí)作文 篇1

　　時(shí)光飛逝，歲月如流，轉(zhuǎn)眼間十六個(gè)綠色的春天，十六個(gè)燦爛的夏天，十六個(gè)金色的秋天，十六個(gè)銀色的冬天，十六個(gè)少女的夢(mèng)，十六個(gè)花季雨季……已經(jīng)化為那過(guò)往云煙，消失在天際，無(wú)影無(wú)蹤，沒(méi)有人知道她們?nèi)チ四睦�，就像她們不曾出現(xiàn)過(guò)一樣，一切一切都像虛幻的夢(mèng)境，甜蜜而美麗的夢(mèng)……真希望，永遠(yuǎn)不要醒來(lái)。讓人沉睡在夢(mèng)中，永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)的……

　　記得小時(shí)候{5、6歲時(shí)},最大的愿望就是長(zhǎng)大，有錢花，想干啥就干啥，不受人約束，多么快樂(lè)。后來(lái)上了小學(xué)，就羨慕起那些中學(xué)生來(lái)，她們穿的衣服多么時(shí)髦，戴的發(fā)夾多么漂亮，鞋子多么耀眼，就連笑聲也多么爽朗，我喜歡她們，喜歡她們昂著頭看著天空，一副若有所思的樣子，好成熟好漂亮。

　　可上了中學(xué)，一切都不如想象的那么美好，每天都是做不完的作業(yè)，每天面對(duì)的都是學(xué)校、老師、補(bǔ)習(xí)、高考。這時(shí)，反而又羨慕起小學(xué)生來(lái)，羨慕他們的無(wú)憂無(wú)慮，快樂(lè)天真，真的好羨慕。

　　其實(shí)，每個(gè)年代都有每個(gè)年代的煩惱，一切都不會(huì)如我們想象的`那么美好，因?yàn)樯系劭偸枪�平的，得到就必將失去，失去就必將得到，所以擁有的就要好好珍惜，不要失去了才去后悔，到那時(shí)一切都晚了。

　　我認(rèn)為，我是一個(gè)幸福的女孩，有關(guān)心我的爸爸媽媽，有疼愛我的祖母祖父，有姨媽姨爹，有姑姑舅舅，有一群表兄妹，一家人相處融洽，從沒(méi)發(fā)生過(guò)口角，其樂(lè)融融。

　　我信奉的是"知足者長(zhǎng)樂(lè)",對(duì)我來(lái)說(shuō)平平凡凡才是真，人生何必渴求那么多，進(jìn)一步頭破血流，退一步海闊天空。凡事都要爭(zhēng)第一，那是蠢材。又不是天才，有什么本事跟人家爭(zhēng)，就算得了第一那又怎樣？只有一個(gè)名聲罷了。何必了，不如快快樂(lè)了活著吧，深深的吸一口氣，然后睜開眼睛，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界多么美好。

　　是呀，生活在陽(yáng)光普照的大地，在蔚藍(lán)的天空下，在綠色的大森林，在廣闊的大草原上，靜靜地呼吸，多么美好呀。

　　其實(shí)生活就是那么簡(jiǎn)單，只是我們少了雙發(fā)現(xiàn)生活的眼睛。背景不如人那又怎樣？沒(méi)有別人家有錢那又怎樣？活著不就是最大的快樂(lè)嗎？何必強(qiáng)求那么多？要求的越多失去的越多，失去了才去珍惜，后悔莫急。世界上有太多的來(lái)不及。

　　也許人生有很多選擇，可有的只能選一次，錯(cuò)過(guò)了就是一輩子的事，所以我討厭后悔，與其想著未知的世界，不如把握住現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在。畢竟我們只有一次選擇。

　　我喜歡那么一句話"幸福是短暫的，而且還長(zhǎng)著翅膀。"

八年級(jí)作文 篇2

　　“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，一本好書就像一個(gè)“聚寶盆”，你吸收的知識(shí)越多，你就能把越多的“寶物”據(jù)為己有，當(dāng)你真正地把整本書的知識(shí)掌握后，你就會(huì)擁有堆積如山的財(cái)富。我也是如此，但我差點(diǎn)就要被“逮著了”。

　　“嗚嗚——，哈哈——……”

　　暗夜?jié)u漸織上了天空，我仰躺在床上，捧著書，津津有味地看著。書中的是非曲折使我如癡如醉，書中的悲歡離合使我魂?duì)繅?mèng)縈�！皢鑶琛�—，哈哈——……”原來(lái)我是為書中的主人公的悲慘命運(yùn)而感到同情、悲傷，當(dāng)事情圓滿解決時(shí)我替主人公而感到開心……

　　“嗯!?”

　　我正陶醉其中，媽媽突然闖了進(jìn)來(lái)，看到我還在依依不舍地看書，媽媽說(shuō)道：“嗯!?別看了，你看都幾點(diǎn)了，再說(shuō)你房間的燈光太暗，趕快睡覺！”媽媽盯著我把書放回書架，便走出去了。等媽媽一走，我立刻捧起書，回到房間，輕手輕腳地把房門關(guān)上，有又如癡如醉地看起來(lái)。

　　“噓——”

　　忽然，聽到房門外響起“吱嘎 、吱嘎”的腳步聲，知道媽媽又要玩“玩警察捉小偷的游戲”。我趕緊把書放到被窩里，小心翼翼、躡手躡腳地把燈關(guān)上，深怕讓媽媽聽到半點(diǎn)聲響，被發(fā)現(xiàn)。媽媽果然推開房門進(jìn)來(lái)了，我假裝閉眼睡著了。媽媽掃視了四周，發(fā)現(xiàn)一切“安然無(wú)恙”,便放心地走了。我總算松了口氣。

　　書是知識(shí)的`海洋，我們要坐船長(zhǎng)風(fēng)破浪；書是智慧的天空，我們要做雄鷹展翅翱翔；書是生命的搖籃，我們要快樂(lè)的少年茁壯成長(zhǎng)。讓好書伴隨我們一生吧!

八年級(jí)作文 篇3

　　清晨，第一縷陽(yáng)光為我照耀，送來(lái)暖暖的幸福；第一朵鮮花為我綻放，散發(fā)出迷人的芳香；第一陣清風(fēng)為我吹拂，帶來(lái)綠色美好心情……

　　曾經(jīng)，我的天空清亮明媚。可是，不知什么時(shí)候，陽(yáng)光被烏云遮蓋，灰蒙蒙的天空中是誰(shuí)的眼淚在飛？是不是流星的眼淚？曾幾何時(shí)，花兒落了，只留下孤零零的葉在寂寞中搖曳。獨(dú)自面對(duì)蒼天發(fā)問(wèn)：為何如此對(duì)我？又是什么時(shí)候，沙塵彌漫，漫天風(fēng)沙帶來(lái)無(wú)情的摧殘，任憑萬(wàn)物的哭泣哀求？

　　也許是時(shí)間狠狠地把懵懂的少年推上人生這條坎坷不平的道路，讓他理解世事滄桑，讓壓力打敗自己，笑著看自己的慘敗。

　　而我又該如何去面對(duì)？忘記生活的煩惱，忘記現(xiàn)實(shí)的辛酸，忘記一次次失敗。順著鈴聲尋找冬陽(yáng)下的駱駝隊(duì)，童年重臨于我的心頭；拿出畫筆，勾勒出一百條美麗的裙子，友誼伴我同行；拜訪在蘋果樹上的外婆，尋找奇妙的儲(chǔ)蓄襪。

　　走出繁重的功課，置身雨后的山林，看那落葉滿地，看那“霜葉紅于二月花”，讓清幽與寂靜伴我度過(guò)似水流年，畫一扇窗給“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋”，畫一扇窗給自己。

　　離開車水馬龍的繁華都市，拋下世俗的虛偽，走近金色的麥浪，讓樸素與無(wú)華伴我度過(guò)浮生如夢(mèng)，畫一扇窗給“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，畫一扇窗給自己。

　　跨出狹小的天地，去感悟那驚濤駭浪的`壯志，讓浩蕩與不朽伴我度過(guò)平淡安逸，畫一扇窗給“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”，畫一扇窗給自己。

　　掙脫現(xiàn)實(shí)的枷鎖，畫出五彩的泡泡，看它們?cè)诩埳巷w翔。放飛希望，任它隨風(fēng)而去，在遠(yuǎn)方開花結(jié)果。畫一扇窗給生命，似洪水奔流，不遇著島嶼和暗礁，難以激起美麗的浪花。

　　畫一扇窗給自己，讓心靈恬靜地棲息；畫一扇窗給自己，做自己想做的自己；畫一扇窗給自己，用自己的獨(dú)特發(fā)現(xiàn)，去尋找銀河中那顆屬于自己的閃閃發(fā)光的恒星……

八年級(jí)作文 篇4

　　如果風(fēng)變成回憶，在剛起思念的陰天，可否想起某個(gè)夏天的舊地點(diǎn)，發(fā)角上剛被吹到凌亂的年少。交錯(cuò)在似綠未綠之間的青春，不如初見，卻已過(guò)去，只有那種深刻的感受還是至今清晰留在心底。時(shí)而安靜時(shí)而狂躁不安，就像這善變的故事一樣，下一秒永遠(yuǎn)猜不透它的輕重，將會(huì)影響自己多久。

　　如果雨變成回憶，窗戶外面有一種清澈的悲傷正在不斷從天而降，換過(guò)多少場(chǎng)景，卻依然還是濕潤(rùn)了那接近寞然的劇情。不帶傘的季節(jié)，錯(cuò)過(guò)時(shí)光的屋檐，記憶里升起無(wú)數(shù)的模糊背影，始終無(wú)法分得清。只有點(diǎn)點(diǎn)的詩(shī)意描在臉上，掩飾住欲言又止的表情。

　　如果雪變成回憶，當(dāng)大片大片的白色盡情鋪砌這個(gè)世界的場(chǎng)面終于在消匿中失去原有的美麗，被從遙遠(yuǎn)赤道那里帶來(lái)的熱，融化在透明的年華里。緩慢到有點(diǎn)優(yōu)柔寡斷的冰期，帶著冷霜染遍了幾月的花開，結(jié)起愁怨的遐想，有些空洞，就像某些說(shuō)不清道不明卻也忘不掉的滋味。

　　如果樹變成回憶，那么葉子最終到底去了哪里？凋零是專屬于某一個(gè)季節(jié)的`詞，而歸宿有時(shí)候用尋找都難以得知，但有些結(jié)局是大可不必知道的。在被淡忘清掃完經(jīng)過(guò)之前，沒(méi)有人清楚哪一些會(huì)成為久久難忘的記憶標(biāo)本，或者那可望不可即的永恒。

　　如果夢(mèng)變成回憶，最誠(chéng)實(shí)而無(wú)需遮掩的場(chǎng)景，最美麗也最容易忽略的想法。從眼睛到心臟之間糾結(jié)的距離，在不斷遷換的環(huán)境中，終于有了計(jì)算的標(biāo)準(zhǔn)，只是都已經(jīng)沒(méi)有意義了。最刻骨銘心的憧憬是虛無(wú)，同時(shí)也在成長(zhǎng)的過(guò)程中添上了標(biāo)點(diǎn)，當(dāng)有天分段時(shí)可以紀(jì)念這多余的一筆。

　　如果人變成回憶，在失去中才察覺世界沒(méi)想象中的美，反而較任性許多。身邊與身后，每一日都重復(fù)上演著擦肩而過(guò)，因?yàn)轳v足的理由實(shí)在是太少太少。不是不想珍惜，而是不知從何去學(xué)會(huì)，去實(shí)踐珍惜，平淡有時(shí)候已經(jīng)不能輕松概括掉一切了。

　　如果淚變成回憶，為誰(shuí)歡喜，為何憂傷。沒(méi)有緣由的無(wú)止境惦念，只是相同感覺再也無(wú)法浮現(xiàn)。

　　如果痛變成回憶，也許難過(guò)，或許遺忘。甚至不知道有沒(méi)有愈合，但這些都顯得那么不重要了。

　　如果笑變成回憶，是在喜悅，還是強(qiáng)歡。美好的事都會(huì)很快過(guò)去，而嘴角的模樣卻深藏記憶中。

　　如果醉變成回憶，不愿清醒，卻愛理性。對(duì)于現(xiàn)實(shí)總是明白許多，可是總在意識(shí)中裝不想懂得。

　　如果緣變成回憶，當(dāng)初的執(zhí)念，讓遇見為分別埋下了伏筆。沒(méi)有輪回因果的敘述，相識(shí)與陌生的不同只因?yàn)楸旧韺?duì)它的在不在乎。有些話語(yǔ)，只能對(duì)錯(cuò)的人的講，努力創(chuàng)造緬懷的價(jià)值。不能盡如人意的，只能在心滿意足中獲得了。流浪是天賦，自由是追逐，放開也是不凡的成就。

　　如果我變成回憶，會(huì)被擺在什么位置上？值得誰(shuí)去長(zhǎng)久的記住，還是轉(zhuǎn)身就拋到了腦后。會(huì)被誰(shuí)反復(fù)的想起，還是思念沒(méi)有留下痕跡。在誰(shuí)腦海里留下足跡，在誰(shuí)心中定格成影。一個(gè)暫時(shí)沒(méi)有答案的以后，一個(gè)無(wú)需知道答案的未來(lái)，只不過(guò)是稱呼和形容上的簡(jiǎn)單改變，卻意味著某些回不去的時(shí)間。

　　如果…變成回憶，無(wú)論是什么，只要能憶起就好。

八年級(jí)作文 篇5

　　小船雖小，但載滿了愛。

　　江面，有一只小船慢悠悠地向江心游去。從遠(yuǎn)處看去，猶如一顆弱小的草，風(fēng)一吹，隨時(shí)隨地都會(huì)倒下。這只小船雖小，但乘載著愛，永遠(yuǎn)不會(huì)倒下……漸漸地，周圍的云朵染上了橙紅色，小船也在夕陽(yáng)的陪襯下，漸漸消失在地平線上……

　　小船里載著母親對(duì)我的愛，這愛既幸福又溫暖，既溫柔又細(xì)膩……

　　有的人說(shuō)：母愛是快樂(lè)的，因?yàn)橛辛怂�，就�?huì)有幸福；有的人說(shuō)：母愛是溫暖的，因?yàn)橛辛怂�，就不�?huì)感到寒冷；有的人說(shuō)：母愛是無(wú)私的，因?yàn)橛辛怂�，世界就�?huì)更美好；也有的人說(shuō)……

　　我喜歡這種既幸福又溫暖，既溫柔又細(xì)膩的愛；我喜歡被這種愛包圍的感覺；我喜歡依偎在媽媽懷里的感覺。我的每一個(gè)腳步，每一次笑，每一滴眼淚，每一句話都收藏著媽媽對(duì)我的愛。

　　媽媽對(duì)我的愛，似一縷清風(fēng)，似一段音樂(lè)，似一首詩(shī)，飄蕩在我的身邊，輕輕地?fù)崦�著我�?/p>

　　媽媽對(duì)我的愛，似閃爍的星星，似嫩綠的小草，似飄揚(yáng)的雪花，隨時(shí)在我的身邊，靜靜地陪伴著我。

　　媽媽的愛，是暖和的春天。百花齊放，釋放儲(chǔ)存已久的芬香和美麗，裝點(diǎn)我荒蕪的心田。

　　媽媽的愛，是炎熱的夏天。茂密成蔭，展現(xiàn)在高大健壯的身材和氣魄，抹去我內(nèi)心的恐懼。

　　媽媽的愛，是涼爽的秋天。秋風(fēng)氣爽，顯露出親切可愛的外貌和情感，撥動(dòng)我脆弱的心弦。

　　媽媽的愛，是潔白的冬天。白雪皚皚，展露出堅(jiān)強(qiáng)純潔的內(nèi)心和精神，理清我混亂的`思緒。

　　媽媽的每一次笑，每一個(gè)眼神，每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，都充滿了對(duì)我的愛。她的愛似一縷陽(yáng)光，讓我感到無(wú)比溫暖；她的眼神似一泓清泉，讓我感到無(wú)比甘甜；她的話似一朵鮮花，讓我感到無(wú)比芳香；她的動(dòng)作似一個(gè)揮動(dòng)翅膀的天使，讓我感到無(wú)比幸福。我喜歡這種感覺，喜歡媽媽的愛，喜歡媽媽的眼神，喜歡媽媽說(shuō)的話，喜歡媽媽的每個(gè)動(dòng)作……

　　我模糊的記得小時(shí)候，我常常依偎在媽媽的懷里，仰望著夜空，唱著歌謠：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福哪里找……”抬頭看看媽媽，這時(shí)媽媽總是用極其溫柔的眼神望著我，用那雙溫暖的手撫摸著我的頭，跟著我一起唱……

　　媽媽總是那么溫柔，總讓我產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為自己在泡泡上玩耍；媽媽總是那么慈愛，總讓我產(chǎn)生錯(cuò)覺，以為自己在百花叢中飛舞……

八年級(jí)作文 篇6

　　人生的價(jià)值在與奉獻(xiàn)，只有奉獻(xiàn)的人才擁有有價(jià)值的人生。

　　任長(zhǎng)霞，一名普通的人民警察，但是她盡忠職守，為國(guó)為民，人民愛戴她，國(guó)家欣賞她。她的一生只是在奉獻(xiàn)，為人民的利益而付出。她傾聽百姓的心聲，執(zhí)行國(guó)家的任務(wù)。“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”正是任長(zhǎng)霞的.寫照。

　　小草將綠色奉獻(xiàn)給春天，春天將雨露奉獻(xiàn)給大地，大地將果實(shí)奉獻(xiàn)給所有的生靈，萬(wàn)事萬(wàn)物都是在有所得中奉獻(xiàn)，任長(zhǎng)霞也不例外。

　　她的幸福在為別人而活；她曾連年不回家，但卻常常在大嬸、大婆家中暢談；她曾再三地失信于家人，但卻不曾對(duì)老百姓反悔。

　　她的幸福在使別人幸福：她曾置自己的生死度外，為百姓索取破案線索；她曾不怕上司的責(zé)怪，擅自調(diào)動(dòng)警力為人民調(diào)查真相。

　　就是這樣一人民的“母親”，國(guó)家的“棟梁”，卻在一場(chǎng)突如其來(lái)的車禍，不幸喪失了性命。雖然她與世長(zhǎng)辭了，但她的“事跡”得到了永久的懷念。

八年級(jí)作文 篇7

　　自從上初中以來(lái)，在七《2》班里，我做歷史課代表，周老師非常的重視我，我的歷史和政治在周老師的教導(dǎo)下，取得了比較好的成績(jī)，經(jīng)常受到周老師的表?yè)P(yáng)。自從分班以后，來(lái)到這個(gè)班，我對(duì)歷史失去信心，再也沒(méi)有以前那種對(duì)歷史學(xué)習(xí)的竟頭了。

　　特別是這個(gè)學(xué)期，看見同學(xué)們這樣，歷史老師上課也沒(méi)有什么心情，經(jīng)常趕紀(jì)律，都不怎么上得好一節(jié)歷史課，在4月8號(hào)星期五的那一節(jié)歷史課是我最難忘的一節(jié)，也是我那時(shí)最渴望的`一節(jié)歷史課。同學(xué)們睡覺的只有小部分，起碼有一半的同學(xué)在聽老師講課，讀書有人出聲，雖然他們有一半的同學(xué)睡覺了。但是，現(xiàn)在的我只渴望、只需要這樣的一節(jié)歷史課，歷史老師不怎么趕紀(jì)律、不怎么發(fā)脾氣、同學(xué)們有人在聽，讀書有人讀，這是我現(xiàn)今最渴望的。

　　在八《9》班里，我渴望自己再一次上那節(jié)歷史課，我真的好渴望那節(jié)歷史課的來(lái)臨。

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