小學(xué)五年級(jí)作文10篇[通用]

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　依爾可汗，把神鳥的故事告訴了鄰國(guó)國(guó)王，國(guó)王聽了鄰國(guó)國(guó)王的話非常好奇，下令讓菲特爾王子前去把神鳥捉回來(lái)。菲特爾王子來(lái)到萬(wàn)年古松下輕而易舉把神鳥抓住了。王子笑著說(shuō)：”原來(lái)神鳥沒(méi)有什么不好抓嘛！”

　　在路上神鳥開口說(shuō)話：“尊敬的王子！您抓住我沒(méi)有費(fèi)吹灰之力，不過(guò)您帶我走時(shí)，即不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語(yǔ)。不然我會(huì)逃走的�！薄昂冒�！那就說(shuō)點(diǎn)什么吧！”王子爽快的答應(yīng)了：“行，我給你講個(gè)故事吧，很久很久以前，在一片水域里有一條善良的鯊魚，只要有人落在水里，它就會(huì)把人就上來(lái)。一天，真的有一個(gè)人掉在了水里，一條兇惡的鯊魚來(lái)了，要吃掉那個(gè)人，當(dāng)時(shí)落在水里的人嚇暈了，兇惡的鯊魚快到那個(gè)人身邊了，善良的鯊魚發(fā)現(xiàn)了，咬死了兇惡的鯊魚，鮮血染紅了海水，那個(gè)人被救上了岸， 就在這時(shí)，一個(gè)人以為是善良的鯊魚傷害了人類，就馬上拿起旁邊的木棍打死了善良的`鯊魚，沒(méi)多久，發(fā)現(xiàn)海邊還有一只死了的鯊魚，這時(shí)才恍然大悟，原來(lái)是這只善良的鯊魚救了旁邊的那個(gè)人，后悔的哭了起來(lái)......

　　故事說(shuō)完了，神鳥悲哀的說(shuō)：”唉！多么善良的鯊魚啊，就這樣被誤殺了�！吧聒B在天上邊飛邊說(shuō)，這時(shí)王子才發(fā)現(xiàn)神鳥以飛走了，王子對(duì)屬下說(shuō)”讓它飛走吧，讓它過(guò)自由自在的生活去吧�！胺茽柼赝踝踊氐阶约旱耐鯂�(guó)后，不久便當(dāng)上了國(guó)王，深受國(guó)人愛戴。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　我的奶奶十分瘋狂。雖然她已年逾古稀，但是她活潑得還像個(gè)二十多歲的年輕人！ 每天早上六點(diǎn)多鐘，她就起了床，穿著布鞋到帝王廣場(chǎng)去跳舞，一跳就是幾個(gè)小時(shí)！

　　有一次，我二伯過(guò)生日。二伯叫我去唱卡拉OK，我急忙去了。奶奶知道這消息后，邁開步子在我的.后面拼命奔跑著，“啊”奶奶竟然超越了我，可真沒(méi)面子 。 我和奶奶很快就到了歌廳。二伯見我來(lái)了，連忙把我拉過(guò)去唱歌，奶奶見了，馬上把話筒搶了過(guò)去，高聲唱起了《大中國(guó)》，那歌聲似乎比什么語(yǔ)言都響亮，簡(jiǎn)直是驚天動(dòng)地，震耳欲聾。我都恨不得飛上天去避避呢！心里想：別人都說(shuō)我是個(gè)“瘋丫頭”，奶奶怎么比我還“瘋”！

　　奶奶炒個(gè)菜也是那樣瘋狂。那次，奶奶要煮中午飯了，她把火開到了最大。 她一只手提著鍋鏟，一只手拿著炒菜的鍋。開始炒了，奶奶三下五除二地拿起剛洗好的卷心菜，就倒進(jìn)鍋里。接著，那口鍋在奶奶的手上搖搖晃晃，火也似乎跟著舞動(dòng)起來(lái)，沒(méi)過(guò)半個(gè)小時(shí)只聽見——“同志們，開飯啦！”我聽了，急忙跑過(guò)去，夾起菜就往嘴里送，“��！燙死啦！”我尖叫道。頓時(shí)，我的嘴十分麻木，連點(diǎn)兒水都喝不了。 唉，奶奶也真是的，菜剛上桌這么燙，就宣布開飯，早知道，我就不第一個(gè)去為奶奶嘗菜了。

　　奶奶平日瘋狂的時(shí)候，還不止這幾處呢！哪兒有她的身影，哪兒就有她的瘋狂事跡，在我們社區(qū)幾乎是家喻戶曉了！這就是我的“瘋狂”奶奶，一個(gè)熱愛生活的老人！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　這是令我苦惱的一天，因?yàn)槔蠋煱l(fā)了一張調(diào)查問(wèn)卷，最后一道題讓我們選“最喜歡的老師”。我想把所有的老師都寫上去，但發(fā)放問(wèn)卷的負(fù)責(zé)人說(shuō)，只能選一個(gè)。選誰(shuí)呢？我很猶豫。

　　每一位老師我都喜歡。李老師平時(shí)教我們數(shù)學(xué)，有時(shí)她也教教英語(yǔ)。她是一位負(fù)責(zé)任的好老師，每次上課她都會(huì)提醒我們坐端正，胸離課桌一拳頭，眼離書本一尺遠(yuǎn)。我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她從不指責(zé)打罵，而是心平氣和地跟我們講道理。

　　雷老師也很好。她是一位幽默風(fēng)趣的.老師，教學(xué)方法新穎獨(dú)到，上她的課我從不感到疲勞，因?yàn)樗��?jīng)常講一些有趣的故事，每次聽完一個(gè)故事我就學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，所以我很喜歡她。

　　呂老師是班主任，更是我們的好朋友。

　　每一位老師都很棒，我該選擇哪一位？這個(gè)問(wèn)題讓我十分糾結(jié)。最終我選擇了李老師，這可是我扔橡皮做出的決定。把調(diào)查問(wèn)卷交上去后，我的心里忐忑不安。唉，不知道其他老師會(huì)不會(huì)怪我？

　　愿你的暑假生活給你留下一個(gè)美好的回憶！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　我有一位母親，她叫地球，地球的全身都很美很美，但很愛發(fā)火。

　　今天，媽媽去理發(fā)店收拾了一下頭發(fā)，收拾完后都十二點(diǎn)了。媽媽顧不上吃飯，便向同事___火星`水星`木星`天王星炫耀去了，因?yàn)閶寢屘珢勖捞珢鄹蓛袅�。我正在吃方便面，就聽見有人敲門，“誰(shuí)呀，大中午的干什么呢？”我一邊問(wèn)一邊就打開了門。哎呀，原來(lái)是媽媽，媽媽向我展示她的頭發(fā)多美多干凈多清爽。忽然，媽媽覺得全身發(fā)痛，我用放大鏡一看___哎喲，這不是人類嘛？

　　“人類是什么東西？”媽媽問(wèn)我。

　　我回答：“人類是生活在你身上的一種高級(jí)動(dòng)物。”

　　過(guò)了幾天，媽媽說(shuō)頭發(fā)很癢很難受，我看了看，“天哪！人類在`拔`你的頭發(fā)呢！”“啊”媽媽喊了一聲，原來(lái)是牛羊在咬媽媽的頭發(fā)，我的媽媽看起來(lái)精疲力竭。過(guò)了好多天后，我開學(xué)了，放學(xué)回來(lái)令我大吃一驚，媽媽看起來(lái)很憔悴的樣子，看見我就嘮叨起來(lái)了：“你看那些人類，竟然亂排污氣，亂放污水，還在我身上濫砍濫伐，弄得我破爛不堪……”

　　媽媽現(xiàn)在已經(jīng)不堪入目，面目全非了，如果人類再這樣下去，我的媽媽就堅(jiān)持不住了，就要消失了，你們知道不知道呀？

　　地球呼吁人類：保護(hù)好家園吧！不要讓我無(wú)精打采；保護(hù)好我吧！讓我造福于人類的.子孫后代！

　　媽媽的病都是人類帶來(lái)的，人類一定要救救她，讓她變回原來(lái)的美麗！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

　　某年的初春，嚴(yán)寒剛剛消散。表姐望了望窗外，說(shuō)：“今天天氣多好!佳佳，不如帶你去公園學(xué)溜冰吧!”“好!”我毫不猶豫的答應(yīng)了，我臉上泛出信心滿滿的表情，還一個(gè)勁點(diǎn)頭。“包在我身上吧!表姐!”我心想：不就是溜冰嗎?不會(huì)難倒我的!表妹都可以，難道我會(huì)不行嗎?

　　到了公園，公園里早已有許多孩子了。有的比賽跑步，有的在跳繩，還有的在溜冰......在這時(shí)，我艱難的穿上了溜冰鞋，我沒(méi)想到，我剛站起就摔倒了，兩腳如同栓了鉛球一樣重，站起來(lái)就摔倒，我有點(diǎn)泄氣了。這是表姐給了我提示：“先扶著樹慢慢走。”我聽到這句話后，自信又一下子涌了上來(lái)。不緊不慢的扶著有樹的地方慢慢滑，表姐一直緊跟我的后面，表姐似乎在我的身上找到了她當(dāng)初的影子。漸漸地，我熟練了，表姐笑吟吟的對(duì)我說(shuō)：“試著溜起來(lái)吧!放心，我在后面呢!不用怕摔跤，失敗是成功之母嘛!”我下意識(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。心里默默的對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)事的，沒(méi)事的.....我剛開始溜得時(shí)候感覺還不錯(cuò)，可是之后，我的身體漸漸地不知怎樣停下來(lái)了，我下意識(shí)的`身體往后仰�！班�!”的一聲。我摔倒在地。有可能是因?yàn)樘�痛的緣故，我逐漸想放棄溜冰了。但是這時(shí)，我腦內(nèi)閃出了表姐的那一句話。這句話如同有魔力一般的是我信心倍增。最終，我學(xué)會(huì)了溜冰。真是蒼天不負(fù)有心人!

　　這次的事情，讓我懂了：做事不要半途而廢，要堅(jiān)持不懈，這樣才能成功。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

　　今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的好日子，我的心情也隨之開朗，今天還有一個(gè)更令人高興的好消息，那就是老師帶我們?nèi)ゴ河巍?/p>

　　今天早上來(lái)到學(xué)校的時(shí)候見到同學(xué)們都面帶喜色，興致勃勃的樣子，原來(lái)同學(xué)們的心情和我一模一樣。在坐上車的'時(shí)我的心情又激動(dòng)又緊張，因?yàn)榻裉煳覀兊拇河魏鸵酝�的不同，今天我們�(nèi)サ氖腔⑴苋�。前我聽說(shuō)動(dòng)物園離虎跑泉很近，可就是沒(méi)有去過(guò)，但今天總算可以去了。

　　汽車在經(jīng)過(guò)幾條山路，穿過(guò)幾條隧道，虎跑泉就出現(xiàn)在我們的眼前�；⑴苋�的正大門前面有兩只高大威武的老虎，就像是兩個(gè)衛(wèi)兵守護(hù)著自己的家園。

　　瞧！那泉水清澈無(wú)比、波光粼粼，有幾位白發(fā)蒼蒼的老爺爺正在那邊打水，我聽說(shuō)這水只要燒開就可以喝，喝到嘴里又香又甜，我也學(xué)著打了兩瓶，放在了書包里。我又看見一大群人在那邊，我跑了上去一看，原來(lái)是哥哥在把硬幣扔到泉水的石碗里，保佑他好好學(xué)習(xí)考上大學(xué)。叔叔扔硬幣是保佑他的工作順利，好發(fā)大財(cái)。聽說(shuō)杭州有玉泉、龍井泉、虎跑泉三大名泉。他們的四周是樹，到處都是綠油油的，讓我看得眼花繚亂。

　　時(shí)間過(guò)得真快，我依依不舍地離開了美麗的虎跑泉。

　　這次春游不僅讓我欣賞到了虎跑泉的景色美，還收獲了很多知識(shí)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

　　校園在朝陽(yáng)的照耀下，在晨風(fēng)的撫摸著，在小鳥的嬉戲中，醒來(lái)了。它伸了個(gè)懶腰，抖落了幾朵小花，幾片枯葉，準(zhǔn)備著孩子們的到來(lái)。

　　孩子們?nèi)�三兩兩的走進(jìn)校門，校園更加“精神”啦！

　　不信？你瞧！操場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)小將們正在練習(xí)打籃球呢！他們一個(gè)個(gè)生龍活虎。看！一個(gè)六年級(jí)的大哥哥拿起籃球，拍了幾下，然后騰空躍起，用力向球筐一扣，進(jìn)了，好一個(gè)三分球啊！再看，操場(chǎng)上打掃衛(wèi)生的同學(xué)，也是校園的一大亮點(diǎn)哦！有的同學(xué)拿著掃把，認(rèn)認(rèn)真真地把垃圾掃進(jìn)垃圾筒。有的同學(xué)拿著一次性筷子，耐心地把垃圾夾起來(lái)，扔進(jìn)垃圾袋。還有的同學(xué)……在同學(xué)們的幫助下，校園變得更干凈，更美麗啦！

　　朗朗的書聲是校園早晨的標(biāo)志。同學(xué)們清脆的晨讀聲吸引了校園，它側(cè)耳細(xì)聽，“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”、“小荷才露尖尖角”……多么動(dòng)聽�。∷�探出了腦袋，想看看同學(xué)們讀書的樣子。一年級(jí)幾個(gè)小同學(xué)捧著書，搖頭擺腦地讀著，還不時(shí)向外張望，眼神里充滿了好奇。五級(jí)的同學(xué)讀得可起勁了，有的'在讀語(yǔ)文書，有的在背古詩(shī)，高高低低的朗讀聲好不激烈啊！六級(jí)的大同學(xué)讀得更起勁，沒(méi)有一個(gè)人在開小差……看到此情此景，校園真的好開心！

　　校園的早晨，生機(jī)勃勃的早晨，充滿勤勞、智慧的早晨！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇8

　　周末，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，我和媽媽去珍珠泉游玩。我們坐了15分鐘的汽車來(lái)到了珍珠泉公園。

　　走進(jìn)一看，哇！多美呀，好像世外桃源！一進(jìn)大門，門外的熱氣就立刻煙消去散。樹陰遮日，鳥語(yǔ)花香，陣陣微風(fēng)夾帶著青草的香味襲來(lái)，讓人無(wú)法抗拒。路邊的花壇里，花兒爭(zhēng)奇斗艷，紅的、黃的、紫的、粉的┅┅個(gè)個(gè)充滿生機(jī)。碧綠的草地，柔軟的像個(gè)毛毯。在不知不覺中，我們走上了石橋。石橋上，涼風(fēng)微微吹過(guò)，真是舒服極了！

　　一直往北走，很快我們就到達(dá)了珍珠泉的源頭。這兒的水可真清啊！水底的小魚、水草看得清清楚楚，水面平得像一面鏡子似的'，偶爾有一陣微風(fēng)吹過(guò)才會(huì)有絲絲波紋在水面上蕩漾。水里的水草又綠又多，一串串珍珠大小的、晶瑩剔透的泡泡從水草之間穿過(guò)，咕嘟咕嘟往上冒，這邊才剛冒完，那邊又開始涌了。這時(shí)如果你跺跺腳或者大聲說(shuō)話，泡泡就會(huì)快速地冒上來(lái)，像是一個(gè)巨大的泡泡機(jī)吐出一串串美麗的泡泡。

　　沿著岸邊走，再往東北角拐，我就到了一片櫻花地，雪白的、粉紅的、淡粉的、淡白的，一個(gè)個(gè)像小精靈，活潑可愛；一株株櫻花樹，托起一團(tuán)花瓣，像個(gè)小姑娘揚(yáng)起甜美的笑臉，粉紅粉紅，可愛迷個(gè)！

　　美麗的珍珠泉就是坐落在南京江北的一顆明珠！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇9

　　紅色，彰顯火熱和活力；黑色，呈現(xiàn)深沉和冷靜。

　　在我家魚缸里，有一條紅色的錦魚和一條黑色的金魚。按理說(shuō)，這兩條顏色不同、品種也不一樣的魚應(yīng)該水火不容�？烧l(shuí)知，它們不但好像親姐妹一樣，而且配合十分默契，相處非常融洽。

　　清晨，我早早起床，來(lái)到魚缸旁，伸出手指，輕輕敲打缸壁。魚兒頓時(shí)亂竄，火紅的錦魚沿著魚缸不停地打轉(zhuǎn)，四面碰壁；深黑的金魚時(shí)而浮出水面，時(shí)而沉下水底。一陳慌亂之后，它們又恢復(fù)了平靜，搖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴安祥地在水里游蕩。

　　我趕緊找來(lái)魚食，給她們加早餐。她們總是抬起頭，嘴巴一張一合，好像在說(shuō)：“小主人，我好餓，快給我們喂食吧！”這時(shí)，我會(huì)心地笑了。馬上放進(jìn)幾粒魚食，它們便搖著漂亮的尾巴，好像在說(shuō)：“小主人，謝謝你�！本昧�，我發(fā)現(xiàn)，每次給它們喂食，它們總是吃自己身邊的食物，決不會(huì)搶食。

　　中午，放學(xué)回家，我來(lái)到魚缸邊，兩條可愛的'魚兒爭(zhēng)先恐后地游到缸邊，好像在迎接我的到來(lái)。

　　下午，它們便一如既往地在缸里游來(lái)游去，美麗的尾巴不停地?fù)u擺著，好像在表現(xiàn)自己的美麗。紅與黑互相交錯(cuò)著，顯得那么和諧，那么柔美。

　　晚上，錦魚還在魚缸里游來(lái)游去，似乎還要展示自己火紅的姿勢(shì)。金魚卻靜靜地沉在缸底，好像忙碌了一天，開始睡覺了……

　　看著這兩條可愛的魚，我想：“如果世界的人們都能像它們一樣那么和諧，世界便會(huì)變成美好的春天�！�

小學(xué)五年級(jí)作文 篇10

　　我原本是一把嶄新的椅子，人人都喜歡坐我。可是好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)多久，我就遍體鱗傷了。

　　第一天，我還是新的，同學(xué)們坐在我身上有說(shuō)有笑。第二天，一個(gè)男同學(xué)坐在我身上，好像對(duì)我有仇恨，用長(zhǎng)長(zhǎng)的指甲在我身上劃了許多印痕，我疼得都快哭了，隨著這件事的'發(fā)生，同學(xué)們就不善待我了。有同學(xué)坐在我身上，使勁搖擺，搖得我筋骨疏松。有的同學(xué)不坐我也算了，可也不用站在我身上，把污泥都印在了我身上。有的同學(xué)……一件事最讓我氣憤，兩個(gè)男同學(xué)在追逐打鬧，一個(gè)看前面沒(méi)路了，就拿我當(dāng)擋箭牌，實(shí)在沒(méi)辦法了，他就把我推到在另一個(gè)人的面前又跑了，那個(gè)同學(xué)也跟了上去，根本沒(méi)人管我。兩個(gè)女同學(xué)走了過(guò)來(lái)。一個(gè)說(shuō)：“椅子翻了，我們把它扶起來(lái)吧！”另一個(gè)說(shuō)：“又不是我們打翻的，憑什么讓我們扶起來(lái)，我們走�！庇謥�(lái)了一個(gè)男同學(xué)，那個(gè)男同學(xué)更可惡，不但不扶我起來(lái)，還把我踢了一腳，又來(lái)了一個(gè)女同學(xué)，她看見了我倒在路中間就繞道而行了。人人熟視無(wú)睹真叫我痛心。

　　為什么同學(xué)們都不幫我，難道這些舉手之勞也不愿意做嗎？

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